【精品】游戲作文匯總八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
今天老師讓我們做了一個(gè)“心有靈犀”的游戲，這是什么呀？只聽過成語，我疑惑不解。最后當(dāng)老師把游戲規(guī)則貼在黑板上時(shí)，我茅塞頓開，原來就是“你演我猜”啊！
老師先讓我們來個(gè)“熱身賽”，有兩位同學(xué)自告奮勇地站上了講臺。兩人經(jīng)過一番商量，最后決定吳同學(xué)猜，袁同學(xué)演示。詞語是“彈鋼琴”，袁同學(xué)一看，這容易呀，他的手指便在桌子上來回敲著，嘴里還發(fā)出“嗒嗒”的聲音，十分形象，可能是因?yàn)閯幼鞣忍螅箙峭瑢W(xué)看懂了，便脫口而出“小丑！”全班哄堂大笑，頓時(shí)吳同學(xué)那自信的'眼神沒了，一臉懵地看著全班同學(xué)，好像在說“不是小丑啊？！”袁同學(xué)把動作表演得輕柔了點(diǎn)，吳同學(xué)似乎懂了，說：“鋼琴。”“接近了！”全班同學(xué)大叫。“彈鋼琴！”吳同學(xué)自信地說出了正確答案。他們居然只猜了三次就猜出來了，如果換成我，我怕是只會在前面發(fā)愣呢。
第二輪就是正式比賽。我知道班上還有一個(gè)女生也姓沈，便拉著她上臺，我們一錘定音，我猜她演。卡片還沒有拿出來，全班起哄：“一家人，心有靈犀！別說！別說！”當(dāng)她看到卡片時(shí)，整人人愣了一下，說：“一個(gè)我們會在一、二年級玩的游戲。”“嗯……斗雞？”我第一個(gè)想到這個(gè)，“不過不是五個(gè)字呀。”她說：“年輕的反義詞是什么？”“年老呀！”我毫不猶豫地說，“等等，老？老……老……老鷹捉小雞！”我迅速說出了這個(gè)詞。“對了！”我開心地笑著，心想：“雙沈合璧”就是不一般！姓沈的一家人真是心有靈犀啊！
這次游戲我與沈同學(xué)的默契配合，讓我感受到詞語的含義需要精確的表達(dá)，文字的魅力也可以通過生動形象的動作、眼神表現(xiàn)出來。這也許就是我與文字的心有靈犀吧！
游戲作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)游戲是不少中小學(xué)迷戀的游戲。往往他們都會沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界當(dāng)中。而同學(xué)們可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲出有益智類的，可以鍛煉大腦和手。也有化妝類的，可以讓你有造作的靈感。但是還有搶殺類的，而往往玩這種游戲的人，會沉浸在打打殺殺的情景中。
我在報(bào)紙上無意中看到一條新聞，某市小學(xué)生去網(wǎng)吧玩槍戰(zhàn)游戲 ，因技術(shù)不佳，同伴嘲笑了幾句，他惱羞成怒，隨手拔出發(fā)防身刀具將同伴殺死，之后又沉浸在游戲當(dāng)中。當(dāng)警察趕到現(xiàn)場時(shí)，他才反映過來。從這條新聞中我得知了這個(gè)男孩一定是長期去網(wǎng)吧玩游戲才可能帶刀。這就是迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的'后果呀！
有一次，我的一個(gè)好友告訴我網(wǎng)絡(luò)游戲特別好玩，我便嘗試了一次。我連接好網(wǎng)線，之后開始盡情的享受網(wǎng)絡(luò)游戲帶給我的快樂，我到達(dá)了忘了自我、忘了時(shí)間、忘了一切的境界。我的眼睛有些酸痛，抬頭一看，天啊！玩了四個(gè)小時(shí)，我連忙斷了線。心里忐忑不安，我怎麼也迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲了呀！現(xiàn)在想起來，我心中也有些后怕。之后我再也沒有上網(wǎng)玩游戲，我慶幸自己沒有迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。
不少的青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，白天逃學(xué)去網(wǎng)吧打游戲，晚上偷偷回家拿錢，接著回到網(wǎng)吧大游戲。結(jié)果期末考試成績一落千丈。而他們中的大部分人都很后悔，從而想到過自殺。而同時(shí)也毀了他們的眼睛，毀了他們的前程。
有一次，同學(xué)告訴我，她的一名朋友因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲白天、黑夜，都不回家。父母、老師都很著急。他原來是一名優(yōu)等生，可是自從他聽說有網(wǎng)絡(luò)游戲這種游戲，不僅再一勸說，就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲的分?jǐn)?shù)高了，而成績卻直線下降了。他成為了差等生。在學(xué)校同學(xué)嘲笑他，老師訓(xùn)斥他，在家里父母打罵他。他自卑，他傷心，他無地自容。他一次次走到窗前打開窗戶，他一次次把刀放在脖子上、手腕上……這都是迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲惹的禍呀！
迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們，請你們睜開被網(wǎng)絡(luò)迷了很久的眼睛。希望你們能像雄鷹一樣翱翔在廣闊的天空中吧！我呼吁大家對迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲說“不” 吧！
游戲作文 篇3
“哈哈哈！嘻嘻嘻！”
一陣陣歡快的笑聲穿過緊閉的門窗四處飛揚(yáng)，引來了旁邊上課的老師好奇的探頭張望：“還沒到元旦，這個(gè)班怎么開上聯(lián)歡會了？”
“不！我們在上作文課！”
我們真的是在上作文課。今天的作文課真是新鮮！（開頭新鮮，亮點(diǎn)之一）
剛一上課，老師就說要做游戲，那可太好了！等到老師宣布了游戲規(guī)則，我們才明白原來是讓我們進(jìn)行一場成語接力的'比賽。不同已往的是這次不是成語接龍，而是分類來說：有說表情的，有說動作的。（比賽分組規(guī)則要適當(dāng)介紹一下為好）
我們男生真倒霉！才說了十多個(gè)就沒詞了，本來表示動作的也沒有寫表情的多啊！瞧把那些女生美得！還好老師宣布下面的比賽是模仿成語，看誰學(xué)得象。這回該我們男生大顯身手了！（略寫得當(dāng)）
果然，第一組上臺的女生就有了麻煩。她們要模仿的成語是“哭笑不得”，這是我們給選的。可那個(gè)負(fù)責(zé)表演的女生從一上臺就笑個(gè)不停，總也剎不住。最后她的同伴竟猜成“開懷大笑”了，這一下我們可真是“開懷大笑”了一回。
我們的隊(duì)員表現(xiàn)太棒了！他們拿到的成語是“趾高氣揚(yáng)”，而黑板上還有一個(gè)“昂首闊步”，真擔(dān)心他們會猜錯(cuò)！又不能提示，大家著急的不行。還是表演的同學(xué)聰明，他在做出動作的同時(shí)，朝上使勁吹了一口氣！規(guī)則上不讓說話，可不能不讓喘氣啊？我們的隊(duì)員一下就猜中了！全場爆發(fā)出一片歡呼！比分成了平局。（詳寫兩段生動傳神！亮點(diǎn)之二）
接下來老師又讓我們進(jìn)行描寫片段的比賽，這一次又讓女生占了上風(fēng)。最后老師又讓我們命一個(gè)題目，就是記敘這節(jié)課的作文題目。這回，有兩個(gè)題目被大家選中，其中有我們男生命的一個(gè)。可我們?nèi)匀宦浜笈环郑?/p>
下課時(shí)老師布置讓把這篇文章完整的寫下來，明天繼續(xù)比賽。我就寫了這篇作文，我想一定能有戲！（結(jié)尾扣題很好。最后兩段略寫交代不是很請楚，描寫什么片段？明天怎么比賽？）
游戲作文 篇4
“哈哈哈……”教室里傳出了一陣同學(xué)們風(fēng)鈴般悅耳的笑聲，是什么讓大家笑得如此開心呢？原來，他們正在玩最經(jīng)典的游戲“搶椅子”。
“搶椅子”的游戲相信大家都玩過，游戲規(guī)則是：我們五個(gè)人拿四把椅子放在中間，然后五人圍著椅子繞圈走，當(dāng)裁判喊停的.口令時(shí)，我們開始搶椅子，沒有坐到椅子的同學(xué)就要被淘汰。
老師給我們安排了五個(gè)同學(xué)為一組，我的運(yùn)氣真好，第一次就被抽中了。我在走的過程中可真是膽戰(zhàn)心驚，手心著實(shí)捏了一把汗。我的心里就像綁著一塊大石頭，忐忑不安。“坐！”隨著老師一聲令下，我飛快地坐下，很慶幸，我存活下來了。接下來，我就感覺沒那么緊張了，找到了狀態(tài)，我擊破重重難關(guān)，進(jìn)入了最終環(huán)節(jié)——兩個(gè)人搶一把椅子。
剛剛平穩(wěn)的心跳瞬間怦怦直跳，我的手心已經(jīng)被握得直冒汗。“坐！”只聽老師剛出口，我就以迅雷不及掩耳之勢坐下，激動的時(shí)刻到來了，我獲得了最后的勝利。心里面的那塊大石頭終于落了下來。頓時(shí)，全班響起了一陣熱烈的掌聲，老師給我送上一本精美的筆記本作為獎(jiǎng)勵(lì)，我覺得我爬上了人生的巔峰。
經(jīng)過這一次，我的反應(yīng)能力得到了提高，猶記得我勝利的那一刻熱淚盈眶，心里的那份無法言喻的激動久久沒有褪去……
游戲作文 篇5
星期四下午，亢老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了個(gè)小游戲，非常好玩。
游戲開始了，老師拿出了一個(gè)大紅箱子，亢老師對大家神秘地說：“里面有個(gè)外星人！”我們十分驚訝，接著老師講了游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)上來摸，其他同學(xué)提問，看這位同學(xué)摸到里面究竟是什么東西，比如：它咬不咬人等等。
第一個(gè)玩的人就是我。我有點(diǎn)害怕，因?yàn)榭豪蠋熣f：“這個(gè)外星人搞不好會咬人。”我生怕它把我咬一口。我摸了才知道，它有彈性，毛茸茸的`，有個(gè)長耳朵，軟綿綿的。有尾巴。老師問我是什么，我估計(jì)是熊貓。
接下來是王一凡，他一摸，老師就問他是什么，王一凡說是兔子。
下一個(gè)是張婧怡……
最后，我們誰也沒有猜中，老師把這個(gè)外星人拿出來，結(jié)果是一條黑狗，把我們笑的前仰后合。
我喜歡這樣的作文課，因?yàn)檫@樣既能玩游戲，也能學(xué)作文。神筆作文真有趣啊!
游戲作文 篇6
我是個(gè)成績不錯(cuò)的女孩，可別人不知道，在我外表文靜的后面，是一個(gè)愛玩游戲的我。
有一次，我和表弟在鄉(xiāng)下玩，看到一些廢棄的鍋?zhàn)樱揖屯话l(fā)奇想：要不我們來玩做菜的游戲吧。表弟立刻表示同意。有了鍋?zhàn)樱�差菜，于是我和表弟分頭去找。我找到了茶花花瓣、樹葉。表弟找到了“調(diào)色醬”—土、玉蘭花花瓣。我們還一起找到了蛋黃、橘子皮、大人不要的'芋頭……找到了食材，就要開始做飯了，我們分配好了任務(wù)，表弟做飯，我做菜，一起做湯。表弟先用一根木棍在本來就有很多水的飯鍋里順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，這樣臟東西就會纏在木棍上，然后放進(jìn)了桂花和土，飯就做好了。而我在空空如也的菜碗里放了許多葉子，還放了一點(diǎn)蛋黃，一點(diǎn)桂花，一點(diǎn)芋頭。菜也做好了。接下來。就是做湯了。我和表弟先把鍋里裝滿水，然后用土把顏色調(diào)成黃色。然后放入玫紅色的茶花，白色的桂花和玉蘭花。還放入了橙色的桔子皮和黃色的蛋黃。攪拌起來，就像一個(gè)彩色漩渦，我和表弟看著自己親手做的豐盛的“飯菜”，心里樂開了花。
這就是愛玩游戲的我，你沒想到我還有這樣的一面吧？
游戲作文 篇7
我們做過很多好玩的游戲，讓我印象最深的是老鷹捉小雞、貼鼻子和丟手絹。
今天，我們做了貼鼻子的游戲。首先我第一個(gè)上到講臺上，老師用紅領(lǐng)巾蒙上我的眼睛，我開始小心翼翼的給小丑貼紅鼻子。我剛貼完，就聽到全班同學(xué)哈哈大笑，老師解開蒙在我眼睛上的紅領(lǐng)巾，我一看，咦，小丑的鼻子怎么長到了臉上？我自己也笑翻在地。貼鼻子給大家?guī)砹撕芏嗟臍g笑，也讓我明白了一個(gè)道理：沒有眼睛是多么的不方便，所以我一定要好好愛護(hù)自己的`眼睛。
老鷹捉小雞的游戲是我們下課最喜歡玩的。先選好一個(gè)小朋友當(dāng)老鷹，再選一個(gè)小朋友當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友一個(gè)拉著一個(gè)跟在雞媽媽身后當(dāng)小雞，雞媽媽伸開雙臂保護(hù)著小雞不讓老鷹抓住，老鷹拼命的跑來跑去，雞媽媽也在老鷹面前左躲右閃地保護(hù)著小雞。如果老鷹能夠抓住一只小雞就可以換另一個(gè)小朋友當(dāng)老鷹。雖然每個(gè)小朋友都滿頭大汗，但是玩得卻很開心。
如果看到操場上有很多小朋友圍成一個(gè)大大的圈，那一定是在玩丟手絹的游戲！一個(gè)小朋友拿著手絹圍著圈邊跑邊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他......”唱歌的小朋友突然停下來，悄悄地把手絹放到一個(gè)小朋友的背上，這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了趕緊拿著手絹快速的跑起來，可是已經(jīng)來不及了......
真希望天天都能玩這么多好玩的游戲。
評語：語言流暢，用詞準(zhǔn)確，能夠完整的敘述整個(gè)游戲過程，如果能寫出更多的心理活動或者切身感受就更好了。
游戲作文 篇8
這節(jié)是語文課。
老師面帶微笑走上講臺。她對我們說：“這節(jié)課我們要做三個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是——”同學(xué)們都豎直了耳朵，等老師說下去，可老師卻賣了個(gè)關(guān)子，一言不發(fā)，在黑板上畫了4個(gè)小孩的腦袋。眼看五官齊全了，老師卻故意沒有畫他們的鼻子。同學(xué)們這才恍然大悟——原來這節(jié)課要玩的是畫鼻子游戲呀！
老師這才講解了游戲規(guī)則：先找四位幫忙蒙眼睛的同學(xué)，再每組推薦一位同學(xué)，分別來補(bǔ)畫四個(gè)小孩頭像上的鼻子。聽到這些，同學(xué)們都躍躍欲試。
我很幸運(yùn)的成為了蒙眼睛中的一員，心里高興極了。老師找了四位同學(xué)，站在黑板前，讓我們?yōu)橹付ǖ耐瑢W(xué)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛。
而后，被蒙上眼睛的選手，要轉(zhuǎn)左三圈，右三圈……等等，差點(diǎn)成廣播操了。“畫！”只聽老師一聲令下，四位同學(xué)開始都抓耳撓腮起來了，有的比比劃劃，拿不定主意；有的則暈頭轉(zhuǎn)向，居然向老師摸索過去——把老師當(dāng)成黑板了！有一位同學(xué)準(zhǔn)確的畫上了鼻子，可想了一下，又改了。最后，四位同學(xué)在全班的催促聲中畫出了鼻子。“哈哈哈……”他們在同學(xué)們的`哄笑聲中摘下紅領(lǐng)巾，一看，自己也樂了——一位同學(xué)把鼻子畫在了頭發(fā)上，另一位同學(xué)則把鼻子畫在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同學(xué)居然把鼻子畫在遠(yuǎn)離頭像的地方！只有一位同學(xué)畫對了鼻子，我們不禁為他鼓掌。
接著，第二輪同學(xué)上來了，第三輪，第四輪……最后，老師給我們四位同學(xué)一個(gè)機(jī)會，信任我們的老師，讓我們直接閉上眼睛畫鼻子。
我緊緊地閉上了眼睛，向左轉(zhuǎn)三圈后，又向右轉(zhuǎn)三圈。我暈暈乎乎的，雙手慢慢慢摸索，終于摸到黑板了，可是畫哪呢？這里？哦，不對！這里？嗯，也不對……這，讓人怎么畫嘛！老師加了一句，快點(diǎn)哦！直覺告訴我，這里可以畫。算了，賭一把吧！自古英雄誰無死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，畫了上去。“呵呵……”在一片歡呼聲中，我睜開了閉得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！畫對了！再看看另三位同學(xué)的杰作，有一位和我一樣——畫對了，另外兩位同學(xué)一個(gè)把鼻子畫在了嘴巴旁，另外一個(gè)把鼻子畫在了臉蛋上。
畫鼻子游戲結(jié)束了，接下來，老師要宣布第二個(gè)游戲的名稱了，會是什么呢？下篇《有趣的課堂之xx》見。
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