精選六年級作文錦集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
春節剛過，五九六九河邊看柳。一夜冬風吹開了一山的臘梅，初始星星點點的粉意躍然枝上，緊跟著便是大紅大紫的艷麗鋪滿山頭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著透著個美，人們的心花也開了，這等美景自然吸引了眾多游客絡繹不絕的穿梭往來，沒過幾天，這一片山上便已是人滿為患，水泄不通。
照相機“咔咔咔”的聲音和人喧嘩的聲音更是主角，原先粉嫩桃紅的梅早就成為了人們手中的玩物和地上泛著黑點的紅毯。一條條掛著幾朵臘梅的樹枝前一秒是人們的美麗的裝飾，后一秒變成了肆意踩踏的的泥土，無人問津，每個人沉浸在自己手機中的美圖中，無法自拔。這些個人敗壞了一處緊接著去了下一處，有誰會憐惜那些被人踩踏過的可愛精靈呢？
但我堅信一定會有這種憐惜自然的人，掃視整個景點空間，一位小女孩映入眼簾。
她，著一身紅衣，戴著一頂小粉帽子來到了這個可愛的地方。她清澈如水的眼神中懵懂的看著人們折下的生靈，她不語只是默默撫摸著這些曾經動人一時的梅花，又開始堆聚花堆，不一會兒便有了一個小丘般的粉紅色花堆，可是她那雙小手早已凍得發紅，她輕輕閉上眼睛，雙手平合，仿佛在祈禱這些花兒可以依然美麗動人，就像兒時有神這種東西存在一樣天真無邪，她那平靜而堅毅的動作落入了邊上的阿姨眼里，阿姨仿佛感動似得也閉上眼合十祈求，我深信她也感受到梅的清香，然后，一個個、一行行、一片片的人們都被感染了，有的撿起梅枝，有的.捧起花簇，有的安靜沉思，梅林一下子活了過來，搖曳跳舞，撲鼻的清香沁人心脾。
再一次的綻放的不是梅花，是普羅大眾覺醒了的心底美好。不是我們發現不了身邊的風景，而是我們太過從眾媚俗的跟隨，破壞了美景，破壞了規則，當我們受到震動，重新揀拾自我，細微美好便伴隨著我們內心，做一個珍惜身邊風景的有心人！
六年級作文 篇2
在一年的四個季節中，每個季節都各具特色。春的美麗，夏的朝氣，秋的憂傷，冬的純潔，都令我著迷。但是在這些季節中，我最喜歡的，還是美麗的春天。
春天，是萬物復蘇的季節。當春姑娘踏著輕盈的腳步來到這個世界，大地上的一切都蘇醒過來了。柳樹留著嫵媚的綠色長發，在微風的吹拂下翩翩起舞；小草探出了腦袋，給大地媽媽織了一件綠色的新衣；小河唱著歌兒，歡快的奔跑著；燕子們從北方飛回南方，在屋檐上搭窩大樹下，孩子們有的在讀課文，有的在聊天，有的在做游戲好一副欣欣向榮的景象。遠遠望去，就像一副美麗的圖畫。
春天的雨是連綿的，柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
春天的花兒更是美麗的令人驚嘆。迎春花，桃花，山茶。，白玉蘭，紫玉蘭，瓊花，蝴蝶蘭，風信子漫山遍野的花兒，在微風中搖搖曳曳，不時散發出陣陣清香。這，是春天的味道。
春天的天空，如同藍寶石般耀眼。天上的云朵姿態各異，有時像小貓，有時像房子，有時像水壺我經常望著天空發呆，想象著天空中有一座城堡，一位公主住在那兒，發生著有趣的'事情天空中，還經常能看到孩子們的風箏，那風箏，放的老高老高的，給人無憂無慮的感覺。
難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
六年級作文 篇3
走在成長的道路上，回首那些或清晰、或模糊的腳印，不禁問自己，十六年，我是怎樣一路走來的？
靜靜地閉上眼，任由思緒飛奔，去探尋記憶深處那些浪花。霎時，眼前浮現出了太多太多熟悉的畫面，一切都恍如昨日。
很小的時候，總是被父母細心呵護著。可漸漸大了，我便莫名地對父母產生了恨意。記得那個下午，我和一群小伙伴在一起玩過家家，屋后有一口井，我們在水井邊上尋找我們所需要的材料。正玩的正起勁的時候，不知為什么自己掉進了水井里，周圍的伙伴都嚇跑了，鄰居的阿姨好心地救了我。我哭哭啼啼的走回家，本想得到父母的安慰，沒想到得到的竟是一頓痛罵。我委屈得哭了許久。
記憶中，父母總是拿我和別人比，不管我是多么地努力想做到最好。我和小伙伴爭吵時，父母總能說出我的一大堆不對，對別人的錯誤卻好像視而不見，仿佛一切都是我的錯；家里或鄰居家的東西不見了，父母總要問“不是你拿了吧？”好像只有我可能會做這樣的事。這樣無數次的經歷，我對父母產生了深深的抱怨與恨意。有人說：人們對于痛苦的記憶總趨于忘記。而我卻對它們根深蒂固，無法抹去。
在這樣的成長經歷中，我習慣了父母的苛求、斥罵，恨意讓我選擇了沉默，無論是別人的一句好話，還是一句玩笑話，我都會用敵視的.態度去面對，沒有傾聽。漸漸地，我變得冷漠，認為這個世界并沒有值得我付出，值得我愛的人，也沒有人會在乎我。
可有一天，我發現自己變了。“你知道那一道巴掌、那一聲斥責蘊含著多少愛，多少牽掛，多少期盼！”“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁啊！”鄒越老師深情的演講震撼了我。那一刻，我開始深思；那一刻，我學會了傾聽；那一刻，我知道了自己的無知；那一刻，我體會到了父母的愛。原來一直以來，父母都是愛我的，而我卻不能體會他們的良苦用心。
我忐忑不安。端詳著父母被歲月犁過的額頭，端詳著他們被風霜浸染的發絲，這一刻，感動和理解融化了冷漠。
回首間，才發現成長路上那些或深或淺的腳印里，密密寫滿的竟全都是愛。
六年級作文 篇4
說起草，大家并不陌生。這大千世界上的每一個角落，都有草。近的，在房前屋后；遠的，在天涯海角。可是，人們可曾想到過，草為人類做出了哪些貢獻，有哪些作用，有哪些價值？
草，只不過是一種普普通通的植物，沒有什么了不起的，可仔細想想。其實草對人們的各個方面都有巨大作用。
從生活的.角度來說。春天，小草從土壤里探出頭來，那時他們是多么的柔弱，多么的可愛。他們給大地換上了新衣，使大地一片生機勃勃。
夏天，他們長得茂盛了，就像給大地蓋上了一床厚厚棉被，我覺得這時的草地，比我的床還要軟。于是，我每天都約著我的伙伴到這摔跤，打撲克牌、做游戲。晚上，我就到這里躺下，數天上的星星。記得有一次，我數星星時，數著數著就睡著了，等媽媽找到我并把我抱回家時，我已經被蚊子咬得差點休克了。
秋天和冬天，草地漸漸稀疏了，也不像以前那么軟了。于是，草地也漸漸安靜了，歡聲笑語成了這里美好的回憶。不過，明年，這里還會和以前一樣充滿歡聲笑語。
從醫學的角度來說，許多草都對某些疾病有奇效，并且沒有一點副作用。如：甘草、吉祥草、虎耳草等等。這些能治病的草共同組成了一個大家園，得名草藥。
草的作用還不只這些，但他們從來不炫耀自己，默默作出貢獻。人也應該如此，默默為社會，為世界作出貢獻。
六年級作文 篇5
“琴弦的快樂，在我手中為你顫抖著，多一秒你的笑容，付出什么都值得。旋轉八音盒……”
從我小時候，我就愛上了唱歌，有人喜歡聽我唱歌，有人不喜歡聽我唱歌，但是沒有人能改變我喜歡唱歌的堅定的信念。
直到六年級時，我開始在唱歌軟件上發布自己唱的作品，剛開始，只是冷冷清清，都沒有人關注我，我開始反省是不是自己唱歌真的'不好聽。
直到那一天，我唱了一首《后會無期》，發布上去。我怎么也沒有想到這首歌會有五百四十條評論！大家共送了我一百多支花！大家的鼓勵，使我開始變得自信，我越來越愛唱歌，也找到了許多適合我的歌曲。
那一天，我的聲樂老師來家里給我上課，我唱了一首《后會無期》，老師聽得陶醉，說我的歌聲有療傷的作用，我很欣慰。
雖然如此，但是我最喜歡的一首歌卻是《讓我為你唱首歌》，這首歌唱出了我對唱歌的態度，我喜歡唱歌，我要一直唱下去！只要讓我為你唱一首歌，我就滿足了，就一首歌，或許我的歌聲會給你帶來快樂。
“讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽著，這是愛，你會明白，你是唯一，不可替代……”
六年級作文 篇6
那是一個下著小雨的上午。教室外細雨綿綿，偶爾有一陣秋風刮來，略有幾絲涼意。
“了零零…“一陣清脆的鈴聲徹在耳畔，下課了。空曠的校園一下子熱鬧起來。雖有細雨，卻澆灌不滅同學們心中的“熱情火焰。”
作為英語課代表的我望著一沓杏作業本，心里發著愁：這會兒下雨了，作業本可不好搬呀。于是我一手撐著小傘，另一只手抱住作業很吃力地邁動著步，生怕作業本撒在地上。幸好，作業本還不算太多。
走進辦公樓內，地板依舊是濕淋淋的。我收下傘，放在一旁，徑自走上樓去……
在上第二階樓梯時，我被階梯一絆，重重地摔了下去。更糟糕的是，作業本撤了一地，還防礙了大家上下樓梯。我心中懊惱萬分，心想：唉！我怎么這么么笨的！連般個作業都搬不好，撒了一樓梯都是，多尷尬，多沒面子啊！待會兒怎么跟老師交待？
我彎下跳，俯下身子去撿撒在地上的作業本，羞紅了臉，別人卻視而不見。地板本身就不干凈，再加上是下雨天，慶，作業本卻一本不剩地全部撒在了地上，多臟啊！
這時，對面的樓梯口上走出了一位與我是差不多年紀的女生。
她眉清目秀，盤著簡潔的丸子頭，身上穿著一件淡黃色的蕾絲長外套，腿上一件藍色的打底褲，往我這個方向走來。她見到我彎腰拾作業，先是一愣，繼而與我一同彎下腰撿起了作業本。那一刻，我感到有一股暖流涌上的.我的心頭，我覺得心中暖暖的，很感動。
幫我拾完作業，我連聲向她道謝，她只是笑笑，什么也沒說，轉身離開了。
從那以后，每當我看到有人需要幫助，我便會毫不猶豫地上前去幫助他們，因為我明白被幫助的滋味很快樂。
感謝你那位素不相識的女孩兒，感謝你在那個下雨天默默為我撿作業。你讓我體會到了被幫助的滋味，更改變了我，讓我明白幫助別人的滋味，比被幫助更快樂。
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