六年級有關描寫春筍的作文
剛出土的筍與泥土的顏色非常地像，基本與地面一樣高，只露出了一個小小的尖頭，下面是小編為收集的作文，歡迎閱讀與分享。更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
有關描寫春筍的作文 (一)
春筍作文班門外有一個挺寬的空地，下課我們便在這兒嘻嘻哈哈鬧著玩。
走上二樓最后一級階梯，你會看見一排綠茵茵的植物，雖然我不知是什么，但看起來很養眼。初次來時，只感覺這兒很寬，還挺清靜的。
李老師便是教我們作文的老師，他是一位作家。他總是把課上得很輕松。他有時會給我們講一些故事。我不喜歡學校上課時那種讓人膽戰心驚的氣氛。在學校里，一不小心犯點小錯，便要聽老師講那些已講了多遍以至讓人快長耳螢的話。
在春筍作文班上課，便是“空氣里還有花的香味”。李老師高高的瘦瘦的。他最大的缺點，是普通話不夠標準，當然，隨著李老師不斷地講普通話，他這個缺點，有一天會消失的。李老師很和藹，又很幽默。我看過一個小學班的同學很調皮，調皮得我們都不想去理他。李老師走過去只說：“你知不知道你真的很討厭啊!”對于這么調皮的`同學，卻只說這一句，我佩服得五體投地。后來，這句話就成了我和兄弟姐妹間的“名言”了。
反正，我很喜歡春筍作文班，因為幽默，因為輕松，因為豐富。
有關描寫春筍的作文 (二)
在春筍作文班已經學習了一個多年頭了，已習慣了這里的一切。
李老師講課的方式十分新穎，比學校生動、幽默多了。他時常在講課的過程中穿插課外知識，十分有趣而令人收益。李老師這個人十分和藹，他什么都好，就是普通話不夠標準，但他卻沒因此灰心喪氣，而是讓我們把他當“反面教材”，好好學習普通話。
我來作文班不僅學到好多知識，提高閱讀和寫作的能力，還認識了好幾個朋友，比如瑾丹、琪之、伯宸等。還有，我覺得春筍不是什么作文班，而是一個消除疲勞的“溫泉”。每當我來到這里，疲勞便消除了，我感到充實、快樂。
每周一次來作文班，成了我的一種期待。
有關描寫春筍的作文 (三)
我在春筍作文班學習作文已經有一個年頭了。
上課時，李老師一般是先讓我們讀幾篇好文章，向我們提出閱讀方面的問題。有時候還讓我們在課堂上做游戲，搞活動，什么比賽吃氣球呀，模擬電視談話節目呀，等等。我最喜歡的是表演小話劇。那些小話劇本來就十分好笑，再加上有的同學添油加醋，每一次表演，朗朗的笑聲都會從春筍作文班里傳出來。
說說李老師吧，幽默、和藹可親，唯一的缺點就是普通話說的不是很好。春筍作文班會讓你在笑聲中獲得知識，在輕松中取得智慧。如果你喜歡，就來試試看吧!
有關描寫春筍的作文 (四)
自從我上了春筍作文課，就認識了一位又高又瘦的大朋友，他就我的作文老師李乙隆。
他在課上，和藹、幽默、輕松，讓我們感覺作文是一件慢慢能學好的有趣的東西。他在課上，教給我們許多課外知識，讓我們感覺外面的世界無比寬廣。他不像我們校內老師那樣死板。在校內，我們一見到教師就要說：“老師您好!”然后敬個禮，鞠個躬……我不喜歡這一套。我喜歡來上春筍作文班。
李老師常常在課上講許多關于做人的道理，但有些道理我覺得一聽就懂，李老師還不斷地說，我就感覺到李老師有些啰嗦。
不過我漸漸覺得老師講的這些都很重要，長輩一般都有點嘮叨吧。
有關描寫春筍的作文 (五)
因為我作文寫得不好，媽媽幫我找了個作文輔導班。昨天晚上下了雨，早上天氣很冷，媽媽還堅持帶我來上課。
我在路上心里很緊張，老在想這個作文班是怎樣的，老師是什么樣的人。到了這里，看到老師很和藹，我緊繃的心放松了。在這里，我又認識了一個新朋友。可惜有幾個同學回鄉下度假，人數不多。但是我還是很開心。
上課時，李老師用筆在白板上寫來寫去，講他童年的事，很有趣。老師有著一頭濃濃的黑發，濃濃的眉毛下面是一雙有神的眼睛。
下課時，我們到教室外玩，教室外有很大的空地。
今天，我很開心。
有關描寫春筍的作文 (六)
自從那次爸爸載我來春筍作文班學作文，我一直學得很高興。
記得我剛來學作文時，心里緊張極了，不過到了這里，看著李老師溫和的笑容，我慢慢地不再緊張了。以后的課，我一直上得很開心，因為李老師讓我們快樂地學作文。上課時，不知道的以為我們在玩，知道的就明白我們是在學習。李老師讓我們表演相聲，比賽吹氣球……我們在這課上又可以玩，又學好了作文，真是兩全其美。
我最喜歡的活動是比賽吹氣球。我們的競爭很激烈，有人吹得像籃球一樣大，有人吹得像鴨蛋一樣小，其中有一個人，就是我，使出吃奶的力氣，才吹得像鴨蛋一樣小。這讓我明白，方法是重要的，沒有掌握好方法，光出蠻力是不行的。
在春筍作文班學作文，與在學校學作文不一樣。在學校學作文，只是很死板地學，經常想像這是什么樣，那是什么樣。可在春筍作文班學作文，老師常讓我們親身去體驗。在春筍作文班學作文，讓我漸漸有了寫好作文的信心。能在春筍作文班學作文，我真高興!
有關描寫春筍的作文 (七)
今天，我第一次到春筍作文班來學寫作。在路上，我又緊張又興奮。
上課了，我才知道我們的老師姓李。李老師又高又瘦，很幽默。他把課上得十分精彩，能邊上課邊跟我們聊天。在學校，老師上課都是冷冷的，但李老師不同，他能把整節課的氣氛搞得很有熱度，讓我們感到十分快樂，好像整個教室都充滿了喜悅的氣息。下課了，我和幾個好朋友在一起玩游戲。
上第二節課了，我很高興。老師在第二節課的時候給我們講了《童趣四篇》，再讓我們寫作文。于是，我把我今天下午的快樂寫了出來，題目就是《春筍作文第一課》。
放學了，我依依不舍地離開了教室。這次作文課，我覺得十分輕松、有趣。我好期待下一次作文課的到來!
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