喻人的作文九篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的喻人的作文9篇,希望對大家有所幫助。

喻人的作文 篇1
有人喜歡那婷婷玉立的荷花,有人喜歡那鮮艷無比的桃花,還有人喜歡那高貴富麗的牡丹花,更有人喜歡那花香四溢的曇花……但同學們,你知道我最喜歡的花是那一種呢?
我最喜歡的花是——多姿多彩的菊花。
我家陽臺上種滿了菊花,紅的似火,白的如雪,粉的似
霞,黃的如金。秋天到了,其它人家的花都凋謝了,好象在準備冬眠似的,惟獨我家的菊花絲毫未枯萎,似乎在與寒風對抗著。這種精神讓人敬佩不已。在這么多種菊花中,我最喜歡那黃澄澄的虎爪菊,這種菊花呈黃色,小的花瓣很小但數量特多,象繁星那樣多;大的如碗口。虎爪菊的花瓣似虎爪,仔細一看,每個爪子的`末尾都稍稍一鉤,似少女的卷發,又象蘿卜絲。
瞧,菊花不但美麗,而且還很香,哪里有它,哪里就有淡淡的香味。這香味引來了采花粉的蜜蜂,它們快樂地采起花粉來,那聲音仿佛一曲優雅的小曲,讓人心曠神怡。
多么可貴的菊花啊,在這清冷蕭索的季節里,它不僅帶來了一絲“活氣”,而且給人一種奮發向上的力量,菊花的精神將鼓勵我不怕困難,努力向上
喻人的作文 篇2
我贊美路燈,因為它為我們照亮前方的路,并且從不炫耀自己,默默無聞。
路燈圓圓的臉上戴著一頂帽子,發出的光分成兩大類,一類是白色的,另一類是金黃色的。它的'身子高高瘦瘦的,總是傲然挺立在道路旁,我們如果不去注意它,是不會發現它的存在的,而它從不嫌棄自己站在那里太無趣太孤單。假如沒有路燈,夜幕降臨時,馬路將一片黑暗,來往的車輛無法正常通行,還容易出事故。當太陽公公升起時,它就默默地收回自己的光芒,而沒有幾個人會去留意它什么時候下班的。它總是默默無聞,無私地奉獻自己,從來不求任何回報。
當我看到路燈,就想起農民伯伯,他們起早貪黑地耕種。如果沒有農民伯伯,我們將吃不到新鮮充足的蔬菜。當我看到路燈,就想起老師,在啟明星亮起時,還在幫我們批改作業。老師每天早早地來到學校,準備著新一天要傳授給我們的課程。如果沒有老師,我們將沒有更多的知識。當我看到路燈,就想起工人,工人每天在我們還在睡夢中時就已經來到工場,開始一天忙碌的工作,在烈日下揮汗如雨,在寒風中不斷拼搏,如果沒有工人,就沒有高樓大廈……不管是農民、老師還是工人,他們都如路燈一樣默默地奉獻著,不炫耀自己,那么樸實無華,任勞任怨不圖虛名。
我贊美路燈,因為它有樸實無華、默默奉獻、不求回報的精神。我們要學習它的這種精神!
喻人的作文 篇3
它默默的躺在不起眼的角落里,從來毫無怨言的被火燒化,不錯,它就是蠟燭。
蠟燭,它沒有臺燈般的耀眼和電燈的明亮,卻也能為人們帶來光明。每當停電時,平時閃亮的臺燈和電燈,哪一個還能閃閃發光呢?只有蠟燭,被主人興奮地拿上來,點著,慢慢的,慢慢的融化掉了,留下了一灘硬硬的蠟油。
是啊,蠟燭平時默默地躺在那么不起眼的角落里,誰注意過它呢?但是,蠟燭它卻不以為然,人們平時不注意它,只有在停電的時候才使用它,而它還是默默無聞,不求回報。
這樣的精神不正像我們的老師嗎?無私地奉獻著。
在你安心睡覺的時候,腦海里可曾浮現過這樣的情景?夜深了,老師疲憊的'在桌前,批改著作業,那用盡的一瓶瓶鋼筆水,就是最好的見證。
當上課時,都是學生坐在椅子上,老師,您一定很累吧。上課時,您從來不喝一口水,老師您一定很渴吧。您生病時,再嚴重也給我們托病上課,老師,您一定很難受吧。
是啊,老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,您雖平凡,但生的偉大。您是學生在黑暗中的一盞燈,是學生迷路時的指路牌。老師,我想說:您辛苦了!
喻人的作文 篇4
草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!
草,不管閃電雷擊,不管狂風驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是又站了起來!我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草,陷入了沉思……
也許,有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征,認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但,我卻不這么認為,因為在我眼里的小草,是那樣的頑強,那樣的富有生機,而最重要的一點,是它們本身具有的生命力和精神!
一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。當然,小草的可敬之處不單單是在這里,它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的.精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔,也沒有花朵那樣的鮮紅美麗,但是,它們的精神足以蓋過這一切,足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風雨里,高大挺拔的大樹被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風雨過后,花樹都變了樣,只有小草依然昂首挺胸地站在那兒,享受著雨后的陽光……正因為此,它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡,春風吹又生”。
我想:在漫長的人生旅途中,人人都會遇到崎嶇與坎坷,只要我們具有小草的精神,絕望之云終會驅散,希望之花將會常開。我永遠不會忘記那一叢新生的小草,更不會忘記媽媽滿含期望的笑臉!
喻人的作文 篇5
在我出生的那一刻,一株小白楊在我家的門園前破土而出。從此,我與白楊樹的約會開始了。
陽光明媚的.下午,一周歲的我被媽媽攙扶著在小白楊底下蹣跚學步。“啪!”我一不留神,一腳踏空,摔了一個“嘴啃泥”,“哇——”我委屈地大哭起來。微風卷過小白楊的樹梢發出悅耳的“沙沙”聲,似乎是在鼓勵我,我扶著小白楊的樹干慢慢爬起來,一把抹去掛在臉上的淚珠,堅定無比地站起來,一步一步地向前走去……。
“媽——媽”。一歲半的我開始學習說話,可是嘴里發出的怪聲令在場所有人都忍俊大禁,小白楊也笑地全身發抖,“媽——媽”。我大叫一聲,所有人都呆住了,小白楊也不笑了,大家都鼓起掌來,我開心地笑了。
漸漸地,我七歲了,門口的白楊樹也從小白楊變成了大白楊,有四層樓那么高,最大的葉子有一只手那么大。每天背著書包去上學,總和白楊道一聲早安,白楊也點點頭,落下一片樹葉向我問好。
我一點點地在長大,白楊樹也越來越高。
如今,我12歲了,一米五的個子不算高,白楊樹也12歲了,七層樓的個子,直上云霄。我與白楊樹有個約會。
喻人的作文 篇6
您,是荷葉。風雨來襲,為我遮擋。并給予我力量;我是含苞待放的紅蓮,在你的隱蔽下吐蕊。化學老師,您就是我頭頂的荷葉,在您的關懷下,我啜飲成功的甘醴。
中考前的化學實驗課,您教我們鎂條在空氣中燃燒,發出耀眼強光,放出大量的熱,生成白煙同時生成一種白色物質。手指開始微微顫抖,頭上汗涔涔的,心里既緊張又著急。
正在我手忙腳亂不知所措的時候,您不知什么時候站在我的身后,溫柔的眸子像月光般傾灑,眼中滿是鼓勵,您輕柔的聲音緩解了我的'壓力。風兒吹過,傳來您身上的淡香,那味道素雅卻不張揚,像蓮花般讓人沉醉,我的心馬上安靜下來。
您單獨教我怎樣操作,我很快完成了實驗。看著成績單上的十分,我飛奔出考場,四月的驕陽下,我撲進您的懷抱,和您一起分享勝利的喜悅。
記得有一次成績單發下來了,看著那令人崩潰的分數,我感覺天都塌下來了,我的努力為什么沒有成效?我走在冷風中,陰冷的天氣一如我冰冷的心,一雙溫暖的手卻從背后抱住了我,您細聲安慰我:“一次的失敗并不代表永遠的失敗,只有在低谷中才能更好地沖向高峰。”說著,您豎起大拇指,說:“相信自己,你能行。”您像荷葉一樣,為我擋住冬日的寒冷,為我注入希望。
時光飛逝,三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題,忘不了您在辦公室俯身批改作業的身影,忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心,忘不了您考前對我們的細聲安慰。在您的庇護下,紅蓮悄然綻放。
優異的成績單是我對您的一次次回報,老師,您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中,為我撐起一片無風無雨的天空,讓我盡情綻放。
喻人的作文 篇7
母愛如水,有什么東西可以形容母愛呢?下面是小編為大家整理的描寫母愛的借物喻人作文,希望對大家有幫助。
隨著年齡的增長,一向聽話的我也變得有點小“叛逆”,媽媽說東我偏要向西,我甚至還會跟媽媽頂嘴,有時還把媽媽氣得直哭。我經常郁悶地想:為什么媽媽總是關心我的分數,為什么她就不理解我的心?難道她來自水星我來自火星,我們像水火一樣不相容?
暑假的第一天,我又因為一點小事和媽媽大吵了一架,我賭氣出門來到附近的小公園,又看到了那對母子在散步。母親大概有60多歲,臉上布滿了密密麻麻的皺紋,頭發花白,步履蹣跚。她的兒子差不多30歲,樣子很怪,他目光呆滯,總是走走停停,有時還在原地畫圈圈,嘴里不停地念叨著什么。但他的衣服十分整潔,頭發也梳的一絲不亂。他的媽媽還總是帶著一包紙巾,隨時為他擦拭嘴角邊的口水。
聽鄰居講,她的兒子生下來就是智障,甚至連孩子的父親都不愿意管他。兒子一天天長大,生活都不能自理,陪伴他的只有媽媽,為他穿衣、喂飯,還要每天帶他出來散步。兒子對媽媽也十分依賴,一時一刻都不能離開媽媽。
母親走累了,坐在石凳上休息,兒子就在附近“畫圈圈”。這時幾個半大孩子圍了過來,他們起初先是好奇地小聲嘀咕“傻子”,后來有一個小孩兒壯著膽子上前摸了摸那個兒子的手,并做好了轉身逃跑的準備。見他沒有生氣,也沒有什么反應,還嘿嘿傻笑,剩下的幾個孩子就一起涌上前,有的扯衣角,有的拽扣子。那個兒子的眼睛里滿是驚恐與淚水,臉漲得通紅,身體也微微顫抖著。
這個時候,那位60多歲的老奶奶用最快的速度走上前,一邊緊緊保護住兒子,一邊試著趕走那些小孩子。她的兒子緊緊地抓住她的一只胳膊,淚水奪眶而出,就像是一個受了委屈的小孩子。那位老奶奶又連忙轉身,從口袋里面拿出紙巾為兒子擦拭淚水,并低聲說了些什么。很快,兒子就不哭了,把頭靠在了媽媽的肩上安靜下來。
這場景讓我想起剛剛讀過的冰心的一首詩:
母親呵,
你是荷葉,
我是紅蓮。
心中的雨點來了,
除了你,
誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?
這仿佛就是這對母子的寫照。一個沒有生活能力的`孩子,無疑是弱小的,然而因為有了愛他的媽媽,他就可以吃穿不愁。媽媽就是他生命中的的避風港,無時無刻不在保護和關心著他。其實,不光是這個智障的人,我們每個人的成長都離不開媽媽,離不開那種絮絮叨叨的關心。
我想趕快回家,向媽媽說聲對不起。我和她并非水火不容,她就是我的荷葉,我就是她的紅蓮。
喻人的作文 篇8
我贊美你松柏!你普普通通,平平凡凡,卻有著旺盛的生命力。在街道旁,在山鄉村野,到處都是你的身影。不論是風和日麗的春天,不論是熱火朝天的夏天,不論是涼風習習的秋天,不論是寒風刺骨的冬天,你都能傲然挺立,充分展示了自己不屈不撓的性格。
我贊美你松柏!你默默無聞,樸實無華,從不在春天與桃樹爭艷麗,也沒有夏天梧桐樹那碩大的`葉片,更沒有秋天杏樹金黃色的外衣。你一年四季,都穿著樸素的綠衣。你從不索取什么,也不渴求什么,只要有點雨露,你就會滿足,只要有點陽光,你就會燦爛。你用你的精神鼓舞人們,你用你的生命回報大地。
我贊美你松柏!我贊美你的精神。你任憑狂風吹打,任憑暴雪肆意欺凌,你始終忍辱負重百折不回。一年四季,你都堅守在自己的崗位上。日復一日,年復一年,你始終置身于平凡的工作中。
啊!松柏,你雖不是高山,卻有著高山一樣的豪放,你雖不是大海,卻有著大海一樣的胸懷,你雖不是梅花,卻有著梅花一樣的品質。你,就是百木之王!
大雪壓青松,青松且挺直。要知松高潔,待到雪化時這是古人對松柏最真實的寫照,也是詩人對松柏精神最崇高的贊揚。
啊,松柏!平凡的松柏!不屈不撓的松柏!我不奢求擁有你的本色,但愿我能擁有你的品格。
喻人的作文 篇9
蠟燭是什么?
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起,在光明的時候熄滅,似乎太微不足道了,可是,我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡,白的、紅的,五顏六色的,頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地,火苗吞沒了羊角辮,開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象,而且是我們的榜樣。
所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻著光明,在電燈走進千家萬戶的當今時代,蠟燭的作用好像消失了。不!
沒有。在停電的時候,蠟燭仍然有著自己的用途,玉柱似的白燭安送西去的.靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭,象征著又一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書,感到溫暖,在微微燭光下行走,感到安適。
在贊頌蠟燭的同時,也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭,永遠為學生勝利的終點,而教誨則是那不滅的燭光,永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊!
我贊美你,照亮了別人,燃燒了身體!
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