【精品】游戲作文錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的游戲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”同學(xué)們伴著這優(yōu)美的音樂走進(jìn)了教室，同時(shí)，老師也笑咪咪地走時(shí)了教室。
老師面帶微笑地說：“今天，我們來做個(gè)小游戲“拼句游戲！”我心里高興極了。老師就說：“我們找四排同學(xué)來玩游戲。”話音剛落，全班的同學(xué)都高高地把手舉起來，有的同學(xué)還站起來，生怕沒選著他們那一排。我們非常幸運(yùn)，被選上了！
老師開始介紹游戲規(guī)則了：一組的同學(xué)在紙條上寫“姓名”，二組同學(xué)在紙條上寫“在什么地方”，三組同學(xué)在紙條上寫“怎么樣地”，四組同學(xué)在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組的同學(xué)一個(gè)一個(gè)站起來讀紙條上的內(nèi)容，拼成一句話。說完后，同學(xué)們就開始寫了，我看見有的同學(xué)在左看看右看看，好像在挑合適的人選，有的埋頭就寫，還有的'同學(xué)已經(jīng)胸有成竹地坐端了。我想來想去，最后寫下了“在操場(chǎng)里。”
開始讀紙條了。第一排的四位同學(xué)讀的是：“李蕊在花朵里歡樂地唱歌。”頓時(shí)，同學(xué)們由安靜變得笑嘻嘻，那聲音打破了寧靜。
很快，第三排的同學(xué)開始讀了“田園！”，當(dāng)我聽到這兩個(gè)字的時(shí)候，心想：“哇！我不會(huì)也變成了同學(xué)們的笑星了吧！“田園在水池里悲傷的看書！”念完后，我的心像是被利劍刺了一下，尷尬極了，真想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去，同學(xué)們哈哈大笑，有的同學(xué)笑得都快哭出來了，有的在竊竊私語，還有的同學(xué)笑的都彎不下腰！連同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一樣。同學(xué)們都看著我，笑聲一浪比一浪高。我的臉紅到了耳根，連忙趴在桌子上，盡量掩住我的臉。我真想讓時(shí)間快點(diǎn)走，趕快進(jìn)行下一個(gè)句子。
終于，時(shí)間放了我一馬，該下一個(gè)了。那一個(gè)句子，使全班高興的哄堂大笑！句子是“白雪在媽媽的肚子里快樂地剪頭發(fā)！”當(dāng)我聽到的時(shí)候，我笑得臉彤紅彤紅，眼睛好像瞇成了一條線。有的同學(xué)笑成了臉像一朵花，還不時(shí)拍打著桌子。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了起來，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？我感覺才上10分鐘！我非常失望，真想讓時(shí)光老人把時(shí)間后退到剛剛上課，好讓我們沉醉在那歡笑聲中……
游戲作文 篇2
“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳出來，教室里怎么這么熱鬧？原來，老師在和我們一起玩寫紙條游戲。
老師先講了游戲的規(guī)則，然后發(fā)下紙條，給我們分工：第一組寫“時(shí)間”，第二組寫“誰”，第三組寫“在什么地方”，第四組寫“干什么”。聽完，同學(xué)們就開始思考起來，教室里一下子就鴉雀無聲了，所有同學(xué)都在想紙條里寫什么呢？
激動(dòng)人心的`時(shí)刻到了，我們開始讀紙條，同學(xué)們都躍躍欲試。老師先請(qǐng)詹成凱上來抽，他讀道：“寒冷的冬天，豬八戒在月球上畫畫。”話音剛落，同學(xué)們就開始哈哈大笑。老師又讓林沐妍上來讀，他一打開紙，就捂住嘴笑了一會(huì)兒，她好不容易停住了笑聲，開始讀：“世界末日那天，蟒蛇在南極跳芭蕾舞。”同學(xué)們哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看紙條，笑得眼淚都出來了，蹲下來下了好一會(huì)兒才忍住，可才讀了幾個(gè)字，天舒又忍不住笑了起來，他的話我們沒有聽清楚，他又讀了一次：“20xx年，神仙在太空拉屎。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得肚子都痛了。老師又請(qǐng)我上去，我讀道：“20xx年豬八戒在愛情海畫畫。”同學(xué)們哈哈大笑。
這次游戲雖然結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的過程中，久久回味。
游戲作文 篇3
現(xiàn)在小學(xué)生玩的游戲都很糾結(jié)，都喜歡玩一些電腦游戲。以前許多的自創(chuàng)游戲都“失傳”了。前些日子我去農(nóng)村還能看到有些孩子在玩自創(chuàng)的小游戲，他們的動(dòng)腦能力及玩耍能力都不賴。
我外婆家的農(nóng)村老家里，盛行一種游戲。這種游戲叫“混水摸魚”，要四人一起玩，每?jī)扇艘唤M，分別是“混水組”和“摸魚組”，混水組的目的就是讓摸魚組摸不到魚。所以，游戲是“混水組”組員會(huì)挽起褲腿，在滿是魚、沙的.小溪里嬉戲，把水?dāng)嚋啠蛔尅懊~組”的人摸到魚。而“摸魚組”的組員一人拿一只盤，想盡辦法破解“混水組”的搗亂，在渾濁不堪的水里摸魚，只要摸到一條魚“摸魚組”就算贏了，便要求“混水組”請(qǐng)吃零食。
我來到小溪邊，見又有人在玩混水摸魚就跑過去觀戰(zhàn)。只見混水組在水里嬉戲，摸魚組卻氣喘吁吁地忙著抓魚，一會(huì)兒淌到上游，一會(huì)兒淌到下游，可混水組的人絲毫不給他們機(jī)會(huì)，一直跟著他們，不斷制造混水，不讓他們看清魚。突然摸魚組的一位隊(duì)員興奮的叫起來“我捉到了！”，混水組信以為真停止了混水走了過去，可這位隊(duì)員手中并沒有魚，而另一位摸魚隊(duì)員卻乘機(jī)摸到了魚，自此摸魚組以“虛張聲勢(shì)”的計(jì)策騙過了混水組獲得了勝利，而混水組切上當(dāng)受騙，給了摸魚組“可乘之機(jī)”。摸魚組勝利了，他們推推搡搡的上了岸，這下混水組要請(qǐng)客嘍！
看！農(nóng)村就地取材的自創(chuàng)游戲多好玩，農(nóng)村的童年如此美好，而如今城市有些小河都被污染和填埋了，失去了清澈的小河，也沒了小魚生存的空間，真希望在我們的每個(gè)城市都有不被污染的清澈小河，能讓城市里的孩子也像農(nóng)村里的孩子一樣玩“混水摸魚”這樣的游戲。
游戲作文 篇4
一周一節(jié)的作文課到了，薛老師和我們玩“春”字游戲。
全班分成8個(gè)隊(duì)，我們組叫“春暖花開隊(duì)”。我是組長(zhǎng)，盧舒琪是書記員，朗讀員是柯藍(lán)。
游戲分別是“春”字開花、“春”字排隊(duì)、“春”詩薈萃。
現(xiàn)在我們要玩“春”字開花，意思是：以“春”字開頭，組成語，數(shù)量不限，多多益善，時(shí)間兩分鐘。
我們絞盡腦汁，才想出六個(gè)。怎么辦啊？怎么辦啊？我們有的急得像熱鍋上的螞蟻，有的在抓耳撓腮，有的望著空白的本子，好像本子上有答案似的，還有的在用筆敲著腦袋……兩分鐘到了，朗讀員把我們的六個(gè)答案都念了出來，一致通過。輪到“鳥語花香隊(duì)”了，朗讀員每念出一個(gè)答案，我的心就怦怦跳動(dòng)一次，就怕別隊(duì)的詞語比我們多。八個(gè)隊(duì)的答案都公布完畢，我們和“春回大地隊(duì)”并列，都是6個(gè)，得十分 ，第一名。
“春”字排隊(duì)游戲要開始了，“春”字分別排在第一、二、三、四格的位置上，組成帶“春”字的詞語，時(shí)間還是兩分鐘。薛老師一聲令下，我的'腦袋就開始瘋狂地轉(zhuǎn)動(dòng)，“春回大地”、“新春賀歲”這兩個(gè)答案從我的腦袋里蹦了出來，可還有兩個(gè)怎么辦呢？柯藍(lán)想出了一個(gè)“四季如春”。太好了！只剩下一個(gè)了，我們都冥思苦想，我迅速地從腦海里搜索著資料，“冬去春來。”我小聲地說出了這個(gè)我不太確定的答案，他們都同意，我才讓書記員盧舒琪把答案寫了上去。二分鐘過去了，朗讀員又拿著各隊(duì)的答案上了講臺(tái)，當(dāng)柯藍(lán)把四個(gè)答案都說出來時(shí)，薛老師高興地說：“完全正確。”我真想一蹦三尺高，來表達(dá)我心中的高興、激動(dòng)。我們又得了滿分！
剩下最后一個(gè)環(huán)節(jié)——“春”詩薈萃。每組說出一句帶有“春”字的詩句。我們竭盡全力，也只有兩句，不過是最多的了，我們又得了10分。
不過。我們并沒有歡呼雀躍，本來我們是滿分。為什么不高興呢?因?yàn)槲覀兗o(jì)律分被扣了2分，只得了個(gè)季軍。都是我這個(gè)組長(zhǎng)沒有領(lǐng)導(dǎo)好隊(duì)員啊。
這節(jié)作文課真有趣！我們應(yīng)該都經(jīng)常閱讀書籍，多積累名言警句、好詞好句，這樣就不會(huì)在要應(yīng)用的時(shí)候腦袋里空無一鳥了。
游戲作文 篇5
鋪滿視野的小方格，腦海中復(fù)雜的數(shù)字排列方式，(布滿大腦的數(shù)字塊)閑暇之余，數(shù)獨(dú)竟已成了我最愛的一種消遣和娛樂的方式。
我與數(shù)獨(dú)初次相會(huì)于教室。那日，火辣的太陽毫無遮攔地炙烤著大地，扭曲了空間，偷走了時(shí)間。流淌在教室中的'，是鋪天蓋地的書本和無限的倦意。午后，我慵懶地趴在書桌上，無所事事。胡亂地翻動(dòng)剛發(fā)下來的英語報(bào)，其中的趣味數(shù)獨(dú)專欄另我眼前一亮。九九八十一個(gè)小方格，數(shù)字雜亂無章地排列于其中，或盈或缺，誘惑著我將每一個(gè)方格填滿。欲提筆動(dòng)手，又有些“畏懼”那些數(shù)字的威力，畢竟他們平日里已讓我流下了一把又一把的辛酸淚。墻上的鐘表似乎在向我催促，短暫的遲疑后，我終于拿起了筆。
從僅能填出一兩個(gè)空格，到完整地完成整道題，我陷入了數(shù)獨(dú)這個(gè)神秘而美麗的漩渦。沒有計(jì)算，沒有圖形，完全的邏輯推理，小小的數(shù)獨(dú)，在我心里儼然成為了，最好的、原生數(shù)學(xué)。數(shù)獨(dú)像一個(gè)巨大的迷宮，揭解密者為了尋找出口拼勁全力。每一個(gè)路口都是一個(gè)選擇，也許是驚喜，也許是失落，也許是成功的鑰匙，也許只是死路一條，每一扇暗門都需要自己去嘗試打開。春光明媚時(shí)，與好友來一盤比拼(來一盤摯友情深)；江月斜照時(shí)(處)，心緒為其所亂(來一盤撫平心緒)。只為填滿那幾個(gè)看似容易的小方格，我卻時(shí)而仰天長(zhǎng)嘆，時(shí)而無比滿足。
自此，閑暇時(shí)擺弄數(shù)獨(dú)，便成了我的樂趣。將數(shù)獨(dú)棋在窗臺(tái)擺開，久久地凝視。放眼望去，這些雜亂而無章的數(shù)字，組合在一起，卻擁有一種天生的美感。橫排，數(shù)列，九宮格中，1到9，這九個(gè)數(shù)字排列在一起，雖沒有順序，但這不重復(fù)不遺漏的組合相互交融在一起，竟給人一種別樣的舒心。
自然界中，金木水火土五行相生相克；而在數(shù)獨(dú)中，九個(gè)數(shù)字仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，恰如我們身處的社會(huì)。九個(gè)數(shù)字，扮演著不同的角色，每一個(gè)都不可或缺，每一個(gè)卻又都是獨(dú)特的個(gè)體，誰也無法替代。沒有一個(gè)群體容得下九個(gè)“1”，也沒有一個(gè)群體能沒有一個(gè)“1”。當(dāng)所有角色相互配合，才能達(dá)到最大的和諧。
人生很長(zhǎng)，幸得有游戲相伴；游戲有意義，只因，能看見人生。
游戲作文 篇6
相信大家一定吃過甜甜的糖果吧。它們穿著五顏六色的衣服，形狀各種各樣，有圓形的、有長(zhǎng)方形的……那你們玩過搶糖果的游戲嗎？今天我們就在翰林寫作課堂中玩了這個(gè)游戲。
老師先宣布了游戲規(guī)則：1、糖果放中間，兩人各站在桌子的兩頭，雙手交叉抱胸前；2、聽老師喊口令“一、二、左手！”或“一、二、右手！”，若出錯(cuò)手，搶到也算失敗。
比賽開始了，老師先叫上我和另一個(gè)男生孫責(zé)濤一起比賽。我們兩人站在桌子兩邊雙手抱在胸前，這時(shí)我心里非常緊張，心“撲通撲通”地跳著。對(duì)手的眼睛緊緊地盯著那顆糖，像餓了幾天的老虎盯著自己的食物一樣。只聽老師說：“一、二、左手！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度伸出手，搶到了那顆糖。我高興得一蹦三尺高，像打贏了勝仗將軍一樣，凱旋而歸。
第二輪老師又叫上了我，這次的.對(duì)手是女生張彧爾，我心里得意洋洋，心想：一定會(huì)贏過她。老師說：“一、二、右手！”我以閃電般的速度伸出右手又搶到了糖果，我歡呼雀躍，張彧爾卻垂頭喪氣地走下了臺(tái)。
今天我高興的不得了，因?yàn)槲疫B續(xù)搶到了兩顆糖果，如果下次還有搶糖果游戲，相信我一定還會(huì)贏。
游戲作文 篇7
星期五，我們?cè)诮淌依铮屠蠋熥隽恕皞骺诹睢坝螒颉?/p>
我們和老師先把游戲規(guī)則定下來，又平均分為了四組，每組十四個(gè)人，讓每組第一個(gè)人站到老師身旁。然后，老師把手?jǐn)n成喇叭狀，悄悄把話分別說給每組第一位同學(xué)聽。老師說：“開始！“當(dāng)他們回來時(shí)，嘴里還不停的嘀咕著，生怕漏掉老師說的每一個(gè)字。
我們組第一位同學(xué)方正，把話悄悄地傳給了第二位彭銳。當(dāng)傳到第四位陸浩時(shí)，不好，看他臉色由陽光燦爛轉(zhuǎn)為烏云滾滾，想了好好大一會(huì)兒也沒想出來。我們真是心急如焚啊！時(shí)間一分一秒地過去了，在大家焦急的叫聲中，他把自己聽到的繼續(xù)傳下去。我是本組最后一個(gè)人，在這一段時(shí)間內(nèi)，我看了看其他三組，他們傳得異常快。眼看別人已上黑板把聽到的寫了一大串，這時(shí)劉博宇回了一下頭，又將嘴放在我耳邊，悄悄地說了一句話：“媽媽，媽媽，干啥？干嗎？“我想笑：這是什么亂七八糟的句子呀！可又一想別人都快要寫完了呀！于是又風(fēng)一般的跑上講臺(tái)，立刻奮筆疾書。寫下了這句讓人暴笑的話！當(dāng)我寫好時(shí)，只聽前一排的人大喊大叫：“寫錯(cuò)了，寫錯(cuò)了。“周老師立即止住了吵鬧，讓教室安靜下來。我向其他同學(xué)寫的`看了看，有的寫：媽媽干嗎？媽媽，媽媽罵媽。還有寫：媽媽媽媽媽媽。。。。。。讓原來安靜的教室再次熱鬧起來。
周老師笑著說出了答案，原來是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。結(jié)果沒一組對(duì)的，最后以笑聲結(jié)束了游戲。
游戲作文 篇8
從小到大，我玩過很多游戲：貓和老鼠、老鷹捉小雞、擊鼓傳花……可我最喜歡的還是老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞這個(gè)玩游戲的規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，剩下的.人當(dāng)小雞。每一只小雞要拉住前面人的衣服，最前面的小雞要拉著雞媽媽的衣服。排成一豎排。游戲開始時(shí)，老鷹要去捉雞媽媽身后的小雞，雞媽媽必須張開雙臂保戶小雞。老鷹只要摸到一只小雞的任何一個(gè)部位，小雞就算被捉，老鷹去當(dāng)小雞，而那只被捉到的小雞去當(dāng)老鷹。
課間，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上常玩這個(gè)游戲。
我們先手心手背分伙。小明是我們班里的跑步冠軍，他被分成了老鷹，小紅當(dāng)雞媽媽，我們剩下的人當(dāng)雞寶寶。
第一局開始了。小明很機(jī)靈，他假裝向左跑，我們也跟著向左跑。可是小明一下子又向右跑，我們其中的小軍躲閃不及，小明一下子抓住了小軍。第一局就這樣敗了。雞媽媽小紅對(duì)我們說：“這回他向哪跑，我們就向哪跑。”第二局開始了。小軍這回向左跑，我們也向左跑。小軍也非常機(jī)靈，他想出了一個(gè)好辦法，說：“太累了，不玩了。”我們放松了警惕。這是小軍一下子撲過來，抓住了小麗。我們說這不算，小軍說這叫智取。這回，第三局開始了，小麗抓了很長(zhǎng)時(shí)間，連一只小雞也沒抓著。這時(shí)小麗想模仿小軍的動(dòng)作，說：“太累了，不玩了。”我們沒有放松警惕，而是提高了警惕，小麗看了說：“你們可真是一群聰明的雞哦。”我們聽了，開心的笑了。
丁零零，丁零零，上課的鈴聲想了，我們余興未盡，戀戀不舍地走回教室。相約下節(jié)課間還出來玩。
老鷹捉小雞這個(gè)游戲真有趣，不僅能豐富我們的課余生活，還能提高我們的智慧。我愛老鷹捉小雞這個(gè)游戲。
游戲作文 篇9
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天，雪下得很大，風(fēng)把樹葉刮了起來。房子啊，樹啊，都穿上了白色的棉衣。這時(shí)候，幾乎有家的人都躲在家里，不愿出來，只有他在寒冷的北風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……
他是一個(gè)乞丐，五年前，他那不孝的兒子把他一人丟下，去享受榮華富貴了。乞丐的衣服并不合身，又肥又大，上面還打了十來個(gè)補(bǔ)丁，他的腳上也穿了一只不合腳的破棉鞋和一只用繩子綁起來的爛拖鞋。此時(shí)此刻，他正佝僂著身子，向街上并不多的行人乞討。
不一會(huì)兒，來了一位身材臃腫、衣著講究的大財(cái)主。乞丐眼前一亮，他爬過去，跪在大財(cái)主面前，小心翼翼地說：“財(cái)主，我太餓了，給我點(diǎn)錢吧!我知道您是咱全村最好的.人了，我求您了!”財(cái)主一看，是個(gè)乞丐，不耐煩了，說：“什么東西，麻利地滾一邊去，快!”說完，還踢了乞丐一腳，大搖大擺地走了。乞丐默默退到一旁，繼續(xù)等待。
過了一會(huì)兒，來了一位衣著入時(shí)的摩登女郎。老乞丐馬上跑過去，還沒等他說話，摩登女郎就說：“死老頭子，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別弄臟了我的衣服，你可賠不起!”說完，扭著屁股走了。
乞丐望著天空，目光里流淌出的是無助、無奈和痛恨。他不明白人為什么都變得如此冷漠，如此無情。他慢慢地倒在地上。
雪仍在下，風(fēng)仍在刮……
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