讀書使人明智作文
導語：書能凈化人的靈魂，陶冶人的情操。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：讀書使人明智
昨天，媽媽給我買了一本成語故事。我高興極了，迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。這本書一共有191個成語故事，每一個成語故事都使我有啟發，就比如說：“按圖索驥。”
故事是這樣的：孫陽，春秋時秦國人。相傳他是我國古代最著名的相馬專家，一眨眼就能看出馬的好壞。因為伯樂是傳說中負責管理天馬的天神，所以人們就稱孫陽為“伯樂”。
據說，有一年孫陽從馬群里最多的冀北原野經過，從此那里的馬群路就再也找不到好馬了，因為好馬都讓孫陽走了。孫陽還曾發現了一匹拉鹽車的老馬也是千里馬。
伯樂根據自己多年的相馬經驗，寫成《相馬經》一書。書中描述了各種千里馬的形態特征，還配有插圖。
《相馬經》里說，千里馬的主要特征是高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊。伯樂的兒子從未相過馬，見到這段話，以為自己可以找到千里馬了。他走出家門不遠，發現一只癩蛤蟆，高興地拎回家對父母說：“我找了匹好馬，也是高腦門，大眼睛，只是蹄子不太像摞起來的酒曲塊。”伯樂看了，又好氣又好笑地說：“這馬愛跳，沒法騎啊。”
這個故事說明，我們不僅要注重理論知識，更重要的是積累經驗。活學活用，把理論知識運用到實踐中去，才能取得大的成就。千萬不能讀死書，犯按圖索驥的笑話。
看完這本書時，我樂滋滋地說：“讀書使人明智。”
篇二：讀書使人明智
有錢走遍天下，無錢寸步難行。錢的威力、錢的法力，人人都有深刻的體會。這個世界上的一切幾乎都和錢掛上鉤。錢幾乎可以辦成一切難辦的事!幾乎者，相對也。所以，說了這么多廢話，最后還是回到老生們談濫了的常識上來：金錢并非萬能。
起碼金錢絕對買不到知識和智慧。讀書要花錢，但花錢并不一定能讀好書;能讀好書的也不一定要花錢。世所公認的蘇聯大文豪高爾基靠的是自學成才，美國“文壇巨子”，杰出的批判現實主義文學家馬克·吐溫也只讀過幾年小學。
也許有人認為，有錢還要知識干什么?持這種觀點的可不是個別;也許有人認為，他有了錢就是有知識的人了，所以就自覺或不自覺地自我陶醉，自我發熱，自我膨脹，自我作秀，殊不知這都是東施效顰。離開了知識，離開了文化，充其量只是一副沒有骨架、沒有人格的空皮囊，或是一堆沒有靈魂的行尸走肉而已。
秦牧說，葡萄要一天一天地成熟，知識要一點一點地積累。智慧植根于知識，沒有知識的智慧，缺乏大氣魄，只能是小聰明，或小狡詐、小滑頭，抑或小運氣，成不了什么氣候的。
錢如流水，古今中外沒有一個人能夠終生守住金錢。銀行銀行，銀總歸是要行的，行起來的銀豈是你所能控制?豈是你控制得了的?這是一種人人都想謀奪的東西，攔截搶劫，坑蒙拐騙等等等等。這是一種令人歡喜令人憂的東西。只有知識和智慧才能令人踏實，令人快樂。知識與智慧不但誰都偷不了，也搶不去;反之，誰要都可以慷慨大方地給誰。于己無損，對人有益，何樂而不為呢?
正如《紅樓夢》中的《好了歌》所唱：世人都曉神仙好，惟有功名忘不了!古今將相在何方：荒冢一堆草沒了!世人都曉神仙好，只有金銀忘不了!終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。
請聽跛足道人對《好了歌》的注解：世上萬般，好便是了，了便是好;若不了了，便不好，若要好，須是了。此中真意，可以寫成卷帙浩繁的巨著，但其真意卻必須有緣的人才能領悟的!
當然，也許世上男女看跛足道人是一個瘋子;而跛足道人眼中的世上男女卻個個不癡則癲。
讀書，可以使人明智。凡有所學，皆成學問，讀書吧!
篇三：讀書使人明智
偉大的法國作家雨果曾經說過“學會讀書，便是點燃火炬，每個字的每個音節都將發出火光”。
比爾·蓋茨小時候酷愛讀書。他7歲時，最喜歡讀的書竟然是像《世界圖書百科全書》這樣的“大部頭”，他經常幾個小時不間斷地、一字一詞地從頭到尾地閱讀這本書。不僅如此，一天，母親瑪麗回到家里，居然看見小蓋茨正聚精會神地坐在地板上讀書，他讀的.書可不是其他小伙伴喜歡的連環畫，也不是童話故事，而是《拿破侖傳記》，這讓媽媽大吃一驚;有一次，父親的朋友泰勒牧師來家做客。“蓋茨，你能給我背誦一段‘登山寶訓’嗎?”泰勒問。“登山寶訓”是《圣經》中最冗長、最難懂的一段，有幾萬字的篇幅，沒有超凡的記憶力，是很難背下來的。只見小蓋茨坐在沙發上，搖著小腦袋，用他那悅耳的童音一字不漏地背了下來，牧師驚呆了。比爾·蓋茨不僅讓媽媽、讓牧師泰勒驚呆了，長大后，他更讓整個世界驚呆了———成為美國微軟公司的創始人，39歲成為世界首富。當我們為比爾·蓋茨的成功而拍手驚嘆時，我們不能忽視的是“書”在他幼小心靈中種下的成功種子。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。中國的古賢告誡我們，“行萬里路，讀萬卷書”。當統一了中國、坐穩了江山之后的劉邦問在座的臣子們，取得漢家天下，誰的功勞最大?大家都說是韓信，也有說是張良，漢高祖說，乃蕭何也。后來，劉邦拜蕭何為相。但蕭氏學問不多，劉邦要他讀點書，于是蕭氏苦讀《論語》，以此治理國家，成績斐然。宋人趙普依樣畫葫蘆，仍然“半部《論語》治天下”。半部《論語》就把天下治理得井井有條，可見書籍對于人類有多么重要。
古人云，讀書使人明志。對教育和學習而言，讀書的最終目的并不是獲取知識，而是訓練思維，點燃老師和學生頭腦中創新思維的火把。我校啟動的“書香處處，悅讀人生”，就是讓全體師生一同捧起書本，享受讀書的樂趣，汲取人類的睿智，共渡生命的歷程，美滿幸福的人生。
書的世界廣博而精致，浩蕩而沉靜;上接千載，旁通萬里，外及宇宙洪荒，內應方寸翕動。與好書為友，與博覽通行。讓書香彌漫校園，讓書香伴著成長，讓書香燦爛人生。讓我們全體師生捧起書本，走進知識的海洋，構筑起學習化殿堂，讓書香飄滿校園!
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