【精品】有趣的游戲的作文九篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文9篇，歡迎大家分享。
有趣的游戲的作文 篇1
“哎，又沒中！”一陣又一陣的歡呼聲從我們班里傳來。只見一個同學緊緊地盯著瓶蓋，拇指和食指按在一起，比了一個字母“k”。他猛地一彈……
游戲馬上就要輪到了，我從袋子里掏出一個瓶蓋，“小不點，就靠你啦！”我雙手捧著它，在心里對它說。“蔡詩琪，輪到到你啦！”我身邊的同學沖我喊道，我嚇了一跳，慢悠悠地走上臺，心里充滿了無限緊張。
我抬頭看了看桌面，那一個個瓶蓋像一些正在嘲笑我的小臉蛋。我緊張得汗毛都豎了起來，渾身不斷地顫抖著。同學們的眼睛都盯著我，我越來越沒有自信了。于是，我拍了拍胸脯，鼓勵自己：“你一定可以的！”我又裝作很振定的樣子，趴在桌子上，左手按住桌面，右手比了一個“K”字形，然后瞄準目標，使勁一彈——“啪”瓶蓋“跑”到了離我不遠的桌面上。“呼！”我總算松了一口氣。
下一個選手出場了，只見他挑子挑眉毛，不停地挽起袖子，一看就是個不好對付的。全場都屏住了呼吸。他自信滿滿，用粗狀的大手輕巧地抓起一個紅色的小瓶蓋，把它放在桌面上，眼里充滿了威脅“小不點兒，你一定得幫我爭氣，今天的勵志卡我拿定了。”他半閉著眼，拇指和食指壓在一塊兒，“啪”頑皮的瓶蓋“跳”到了地上，“天哪！”他握起拳頭，使勁地拍了一下桌子，眼睜睜地看著勵志卡從他眼前溜過。他嫌棄地瞪著地上的瓶蓋，手悄悄地做了個鄙視的'動作，灰溜溜地回到了座位上。
“瓶蓋對對碰”真是太好玩了！它讓我懂得了做什么事都得細心！我的目光又轉向了那一幕幕又在我的腦海里浮現。
有趣的游戲的作文 篇2
周末的作文課上老師提出了一個游戲叫做“畫鼻子”，大家都爭先恐后地上前參加。
首當其沖地是何欣益同學，老師將自己的腰帶綁在了他的眼睛上，只見何欣益同學臉上充滿了興奮的笑容，可他整個人還是小心翼翼地向前走去，他大筆一揮，將小丑的鼻子畫在了它的臉頰上，惹得大家哈哈大笑起來。
二號種子選手是田恪城同學，他從老師手中自信地接過腰帶，自己綁在了眼睛上，胸有成竹的走向黑板，拿筆一揮，這鼻子不偏不倚，正好落在了小丑臉的正中間。如此壯舉贏得了大家雷鳴般的'掌聲。
老師鼓勵大家別灰心，拿出自信和田恪城PK，沒想到還真有同學舉手了，那就是我們作文班的班長——孫正宵同學。班長不愧是班長，氣勢上就不輸別人，他大步流星的上前，卻在要落筆的時候猶豫了，這摸摸那摸摸，就是不下筆。這時，班上的機靈鬼們又犯調皮了，他們誤導班長將鼻子畫在了小丑的門牙上，大家捂著嘴還是笑出了聲，班長急忙拉下腰帶，看了一眼自己的杰作不禁笑彎了腰，整個班都充滿了歡樂的笑聲。
我永遠不會忘記這一天的，這真是一次美好的回憶！
有趣的游戲的作文 篇3
今天老師把我們召集到另一個房間玩游戲，你聽！禾牧教育的課堂一片歡聲笑語。
原來，老師讓我們玩貼鼻子，小黑板上畫著個小懶羊羊，他笑嘻嘻的，渾然不知鼻子已經被偷走，老師說：“有選手要參加的話，臺下的觀眾就要幫著選手指揮。”有些同學已經迫不及待地舉起了手，老師左右為難，第一輪選了一個男生，把眼罩給他戴上，讓他轉了三圈，男生很自信地邁開步子大步流星向前走，結果差點向觀眾撲了過去……終于他回到了大路上，結果女生們“使了個壞”，硬說向右，于是男女生開始了激烈的舌戰，但在兩方激烈的戰爭中，貼鼻子的人已經“迷路”了，結果把鼻子貼在了眼睛下。
這一局，女生上了臺，與男生不同，她小心翼翼地走過去，生怕一不小心撞到了墻。房間里凈是暴風雨前的平靜，過了一會兒，房間里像炸開了鍋似得吵起來，因為男生以牙還牙，說向右轉，最后女生貼的比男生還差。
觀眾呢，有的坐在座位上，伸長脖子看著，有的'開啟咆哮舌戰，有的伸手把鼻子推向"終點”，有的好心提醒著……
這個游戲要依靠團隊合作，沒默契是不會成功的！
有趣的游戲的作文 篇4
我玩過很多游戲，其中我最喜歡的就是“小推車”的游戲了。
我上籃球課的時候，我們每次在熱身的活動環節，老師就會跟我們玩一個小推車的游戲。這個游戲的規則是：兩個人一組，一個人當車，兩只手撐在地面上，另一個人抓住對方的腳腕，用力往前推，最后看哪個小組先到達終點，就算獲勝。
比賽開始了，我們當小推車的人，趴在同一個起跑線上，只聽老師一聲令下，大家都以最快的速度拼命向前爬，我也趕緊往前沖，激動地都把脖子伸長了。但是我忘記了后面還有同學抓著我的腳呢！所以我們的那一組因為我們兩個人配合的節奏不一樣，只聽“撲通”一聲，我就摔倒在地上，我看了一下旁邊的兩組，也犯了同樣的錯誤，我和我的`隊友迅速地調整了狀態，我用力往前爬，他跟著我的節奏，我們配合同步，終于取得了勝利。我們倆高興地手舞足蹈。
經過這次的游戲，我明白了如果只想著自己一個人往前沖，不考慮同伴，就會落后，一定要兩個人互相配合，才能取得最后的勝利。
有趣的游戲的作文 篇5
我、毛毛、佳佳和浩浩在我們住的酒店里玩枕頭大戰。第一輪時，我和毛毛一組，浩浩和佳佳一組。分完組后，枕頭大戰就開始了，我和浩浩是負責運枕頭的，毛毛和佳佳是負責把枕頭扔到對方身上。
不管我和毛毛這兩個枕頭公主怎么打，還是打不贏邪惡的'枕頭巫師浩浩和佳佳。第二輪開始了，浩浩加入了我和毛毛的隊伍。我負責運枕頭，浩浩負責偷佳佳的枕頭，毛毛負責打佳佳。雖然佳佳很強，但是我們三人齊心協力，還是把他打的落花流水。
耶！我們終于勝利了。
有趣的游戲的作文 篇6
今天，我們在班隊課上舉行了一場有趣的游戲—---“喜怒哀樂”，一人報神態，其他人用動作表達意思。
老師是裁判，她清了清嗓子，宣布道：“比賽開始，喜”，老師一聲令下。全班一下子象炸開了鍋，有的說：“哇，我考了一百分”。有的叫：“今天老媽給我買玩具了”，而我則一邊跳一邊喊：“今天我們全家都要出去旅游嘍”……“哀”，老師趁我們不注意，又報出一個字。全班頓時安靜了下來，還裝出十分悲慘的樣子，有的說：“這次只考了60分，慘了，屁股得開花了”。有的`哇哇地假哭：“明明是他打我，老師卻批評我”……“怒”，老師來了個突然襲擊，大家先是一楞，馬上就都反應了過來。“啊，我的號被盜了，太氣人了，CF白打了”。“啊，誰偷了我的東西，那么缺德”……“樂”，老師又來個急轉彎。“哇，今天可以玩電腦嘍”，“哦，今天沒作業，太好了”……教師里一片沸揚，想不到大家反應都那么敏捷。
“鈴鈴鈴”，下課了，這場游戲真有趣！
有趣的游戲的作文 篇7
今天，馮老師高高興興地走進教室，臉上帶著神秘的微笑，走上講臺，放下手中的東西，看著我們說：“今天我們來玩游戲”
第一輪，馮老師叫了三位同學，一個人寫了“小明”，一個人寫了“在火星”，一個人寫了“在玩游戲”。他們組合起來的句子是：小明在火星上玩游戲。我們看見這個句子都哈哈大笑。
第二輪，馮老師說：“第一組寫人物，第二組寫時間，第三組寫在干什么，第四組寫在哪里。我寫的是：”尋彪在廁所里上廁所。“有人寫的詞連成的句子是：”馮老師在世紀末日時在江河里上班。“還有句子是：”尋彪和揚浩在房子上親嘴。“最后馮老師叫我們寫日記。
上完這堂課我覺得很搞笑。希望以后馮老師能夠多玩玩游戲。
有趣的'游戲的作文 篇8
大家都知道“慣性”這個詞吧？在我們的生活中經常會遇到慣性比如說上體育課時都會跑步，跑完一段距離之后會不會立刻停住呢？答案只有一個：不會！這就是慣性。
那么，腦子在思考過程中會不會也遇上慣性呢？讓我們來做三個游戲吧。第一個游戲是：1＋1＝3。怎么玩呢？你先找幾個同學，然后反反復復地出示一個手指，問大家是多少？再反反復復地出示兩個手指，繼續詢問。此時你只要突然問一句：
“1＋1＝？”并同時出示三個手指，最有趣的.事情就在這時發生了，1＋1＝3！哈哈哈……
第二個游戲叫貓怕老鼠。大家都知道貓和老鼠是天敵，怎么變成了貓怕老鼠呢？你先請幾個同學和你一起快速地念10遍老鼠。當同學們念到第9遍時，你迅速地問一句：“貓怕什么？”很自然，“老鼠！”……
最后一個游戲：發展體盲運動。咦？這不是運動會上常聽見的口號嗎？可“體育”怎么變成“體盲”了？這正是這個游戲的經典之處。你事先把這句話寫在一張紙上，要求同學們在2秒鐘內一個接一個地讀出這句話，同學們肯定都讀成“發展體育運動。” 而你要夸張地說錯，因為你寫的是“體盲”而不是“體育”。因為第一個人讀成了“發展體育運動”，所以所有的人都跟著這么讀，這就是頭腦慣性。
通過這3個游戲，我們知道了只要留心觀察，慣性在生活中是隨處可見的。
有趣的游戲的作文 篇9
今天作文課，我們玩了一個刺激又恐怖的游戲。老師先要求我們背課本里一到九課的成語。然后，老師說明游戲規則：“老師會先說出那個成語的解釋或造句，然后知道的人就可以舉手搶答。答對了，就可以和老師猜拳，第一次乘以三倍，之后就是雙倍。”
游戲剛開始，大家都不敢和老師猜，怕分數會全部消失。后來，有一個人猜贏了，大家就開始興致勃勃越來越想和老師猜拳。后來有一位同學連續兩次都是猜贏三次，所以得到一百六十二分，大家都十分佩服他，我也十分佩服他，連老師都覺得他運氣真好。
輪到我的'時候，我因為太緊張，而回答錯問題，因此無法和老師猜拳，真是太可惜了！只好望著別人一次又一次的加分。
雖然我沒有得分，但是我還是玩得很開心，尤其是看到別人和老師猜拳不甘示弱的景象真是好笑呀！
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