中考陪伴作文記敘文
【導(dǎo)語】：月亮的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴;而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤獨(dú)...下面是小編為您收集整理“中考陪伴作文記敘文”，歡迎閱讀與分享。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
陪伴2016年廣西桂林中考作文題目：
25、請(qǐng)以“陪伴”為題，寫一篇記敘文。
要求：①中心突出，有真情實(shí)感;書寫工整，卷面整潔，不少于600字。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
篇一：
書是一個(gè)有趣的事物，而書中的人物更引起我的興趣。有時(shí)候，我仿佛在與他們交談。
童年
在我還是一個(gè)七、八歲的孩子時(shí)，一部名叫《安徒生童話》的書吸引了我。有時(shí)候，我仿佛在和丑小鴨談?wù)撍绾斡梢粋�(gè)卑微的臭小鴨變成了一只美麗的天鵝;有時(shí)候，我仿佛在和街上的人們嘲笑那一個(gè)什么都沒穿卻依然顯擺自己的愚蠢國王;有時(shí)候，我仿佛在路上輕輕安慰著那一個(gè)可憐巴巴的賣火柴的小女孩......
在童年的時(shí)候，我只是在表示自己的童真，表現(xiàn)出了一種稚氣。
少年
當(dāng)我已經(jīng)是一個(gè)十二三歲的男孩時(shí)，我開始有了一種新的思想，一本名叫《魯濱遜漂流記》的書進(jìn)入了我的眼簾。我仿佛來到了一個(gè)荒島，又看見了魯濱遜正在勞作。而我好像在問著魯濱遜問題：“魯濱遜先生，請(qǐng)問您是如何在荒島上生活了十六年呢?”而魯濱遜也對(duì)我說道：“靠的是智慧、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我被卷到荒島上，我如果想生存下來，必須堅(jiān)強(qiáng)地與大自然斗爭。危險(xiǎn)是十分可拍的，可是畏懼危險(xiǎn)的心里是比危險(xiǎn)本身可怕一萬倍的!所以，只要我們克服害怕，勇敢地與大自然搏斗，就會(huì)有我們存活下來的道路。”
少年，我體現(xiàn)了一種對(duì)偉人的敬佩，以及對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的更深了解。
青年
當(dāng)我十五歲的時(shí)候，我的眼光被一本名叫《名人傳》的書吸引了。
在我閱讀到深處的時(shí)候，我再次和三位偉人進(jìn)行了談話。當(dāng)我問到三位偉人他們?yōu)楹味寄苋淌茏⊥纯鄤?chuàng)造出對(duì)人類有貢獻(xiàn)的事物?三位偉人告訴我：“正因?yàn)槲覀冇兄薮蟮耐纯啵旁炀土宋覀兊某删汀Ｎ覀冊(cè)?jīng)思考了兩條道路—要么在痛苦中默默無聞地死去，要么在痛苦中綻放生命的.花朵。我們選擇了第二者，因?yàn)槲覀儾幌刖瓦@么死去，我們要活下去，做出對(duì)人們有益的事物，創(chuàng)造出生命的花朵!
青年，讓我對(duì)不屈不撓又有了新的一層的理解。
正因?yàn)橛袝械娜宋锱惆橹遥页蔀橐粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)且勇敢的人，更讓我體會(huì)到了書中的快樂。
(老師，我的作文是不是跑題了?好像有點(diǎn)不對(duì)勁?請(qǐng)老師指教。)
篇二：
似水流年誰與度
天氣很好，春日的暖陽靜靜的灑下明亮的光，風(fēng)少了些冬季的蕭瑟，多了些許柔和，帶著初春泥土的氣味，摻雜在空氣中，引發(fā)人們對(duì)未來的美好憧憬，和對(duì)過去時(shí)光的追念……
初中四年的時(shí)光，說長不長，說短不短，在年少的無知與懵懂中悄然消逝，像那流水停不下奔跑的步伐，留下的，只有這四年的美好回憶。課堂上的，操場(chǎng)上的，快樂的，悲傷的，都在記憶的某個(gè)角落，刻下深深的印記，和那些人一起，組成記憶中斑駁而又美好的畫面。
北方的冬天，每年都會(huì)下很大的雪，古代人說的一點(diǎn)都不錯(cuò)，就像是鵝毛，鋪天蓋地，洋洋灑灑，有時(shí)，太陽還明晃晃的掛在天上，就已經(jīng)開始下雪，雪花密密麻麻地，從太陽的光線中穿過，再飄落到地上。不大一會(huì)，地上就鋪滿一層厚厚的雪，這時(shí)，坐在教室里的我們總會(huì)按捺不住心中的喜悅，老師前腳剛邁出教室，隨后，就有一群學(xué)生飛快的沖出教室，沖進(jìn)那漫天的.飛雪當(dāng)中，當(dāng)然，這里面一定少不了我。雪還在不住的下，時(shí)不時(shí)的有幾片雪花鉆進(jìn)脖子里，在身體的熱氣烘烤下，慢慢地化成雪水，沿著脖頸流下，我忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。還沒等我從這片雪花帶來的冰涼中反應(yīng)過來。“啪!”一個(gè)雪球打在了我的肩膀上，散開，迸濺到了我的臉上，又是一片冰涼。
這下，我再也顧不上什么寒冷，顧不上什么形象，抄起一個(gè)雪球，沖向了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;，于是，身上，頭上，臉上，無一幸免地沾上了大片大片的雪，卻不再覺得冷，只覺得身體里有一股熱氣不斷的往外冒，一群人，在這漫天飛雪中跑得滿頭大汗。后來，終于結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，我看看自己的手，已經(jīng)凍得通紅，沒有一點(diǎn)知覺，我毫不猶豫將它放到了好友的手里，感受著從指間傳來的溫暖，嗬，真幸福。
記憶的盡頭，不只是在雪地奔跑，十指相扣的溫暖，還有那漫天的雪，真的很美……
還有一起在課堂上被老師罰站，一起在體育課上跑得滿頭大汗，一起在深夜噼里啪啦地敲出一串一串的晚安，一起在操場(chǎng)上散步……多少日子，我們都一起走過，這一幕一幕，像是玻璃切片，看起來平凡，放到顯微鏡下，就又是不一樣的景象。
就像溫暖的午后，陽光充足，我們一起坐在籃球架底下看小說，那時(shí)，我們心里感動(dòng)著的，不僅僅是小說里的情節(jié)，還有我們的快樂，那個(gè)片段，連陽光都是滿滿的幸福味道……
現(xiàn)在，我坐在窗前，眼前，仍是陽光明媚，今年冬天，也許還會(huì)下很大的雪，到那時(shí)，不知道你們，還會(huì)不會(huì)和我在一起?沒有你們，下再大的雪，又有誰陪我一起看?
那似水的流年，我們一起度過，一次十指相扣，就是一輩子的朋友，那一刻的溫存，就是今生的唯一，從今往后，不論身在何處，都會(huì)記得那個(gè)記憶的盡頭，我們一起奔跑……
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