【實用】美好的時光作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的美好的時光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的時光作文 篇1
若時間能倒流，我愿回到兒時的美好。——題記
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”耳邊縈繞著那段熟悉的旋律;我不禁對時光的匆匆再心生感慨，想起了那段美好的時光——
八年前的某天，父親與母親用他們寬大而充滿溫柔的手握著我，父親在左，母親在右。我們走在那寬大的水泥路上，走過一棟棟拔地而起的高樓大廈，享受著夜的寧靜。我睜著水靈靈的眼睛，用稚嫩的聲音問：“什么是美好?”爸爸笑瞇瞇地看著我，回答：“美好的范圍很廣的呢!就比如你玩耍的時候就很美好。”母親用柔和的'聲音說道：“你現在和爸爸媽媽在一起散步，也叫美好。我們一起度過著美好的時光。”我似懂非懂地點點頭，那段66無慮的時光真是美好。
回到現在，發現昔日的我與現在的我出現了差異。我不再對父母如此乖巧，不再對他們百依百順，甚至還會去厭煩他們，覺得他們無聊。他們的叮嚀，我嫌煩;他們用溫柔待我，得來的卻是我的惡語頂撞。昔日那個令父母開心的我?去哪兒了?是時光帶走了嗎?帶走了那段我與父母之前的美好時光?
不，其實，那段美好的時光能夠挽回。
我常常想，那段時光如此美好。我總是懷念，總是不滿于現在的自己。發現自己真的變了，變得不一樣，變得奇怪，變得不像是自己，美好的時光也隨著我的變化而改變，那段美好的時光只好封存于自己的心底，封存于記憶的水晶中，默默留念。其實，那段美好的時光不必留念，現在也可以擁有。
我常常感嘆那段美好的時光，卻忘記了把握現在的時光。那段美好的時光留給我的不僅僅是美好與值得懷念，還有的是把握現在，珍惜現在的時光，創造現在的美好時光……
我哼著王錚亮的《時間都去哪兒了》，懷念著那段美好的時光，品味著它帶給我的道理……
美好的時光作文 篇2
打開抽屜，抽出那幾本卡通日記本，翻開一本，我不禁陷入了回憶。
那是五年級時國慶節的前幾天，我突發奇想：為什么不寫日記呢？幾個好朋友輪著寫，正好一人一天，等畢業后那會是多么珍貴的紀念啊！既然想了，當然要馬上行動。課下，我們先召開了一次“小型會議”，“會議”果然順利通過了我的這個提議！于是放學后，我們立刻去買本子、買筆。從此，我們每一個人都擁有了一種專屬的顏色，一人一天，寫每天發生的事情。
星期一歸我寫。當我飛速寫完作業，手里緊握著屬于我的粉色水筆時，腦子里卻激動得一片空白。哎呀，今天好像發生了好多事，該怎么寫呀？我下筆寫了幾個字，一股淡淡的水筆香味飄了出來，和著十月的寒冷氣息，讓這夜的寧靜，顯得格外動人，我深深陶醉在其中。剛寫了一個開頭，我就發現，寫日記是一件多么快樂的事！因為我要寫的日記不是一個人的秘密，而是四個人共同的寶貝啊！這么想著，我們四個人在這一天里共同學習、共同玩鬧的畫面一幅幅如電影般在我眼前閃過，我還能聽到她的開心的笑聲，我還能感覺她手心的溫度，我的臉上還粘著她溫暖的目光。文字不足夠，我不禁又添上了幾幅涂鴉。那一晚，我連寫帶畫，寫了滿滿一頁多，但還是覺得沒有寫夠、沒有寫完，發現自己剛剛開始，就已經深深愛上了這個我們共同的“寶貝”。相信那幾個朋友也會有同樣的感受吧？不然，我們怎么會堅持到畢業呢？
隨著年齡的增長，我們的`日記內容也逐漸豐富了，公告欄、投票、測試、自我介紹。都出現了，甚至每個人都有了自己的符號、寵物形象，而且因為我是這幾本日記的開發商，所以還老是被他們“老大！老大！”地叫來叫去。
翻開日記，里面有我們的簡介，各種各樣越來越美的藝術字；記錄著運動會的精彩瞬間，各種比賽的開心沮喪；大考小考的分數，對某人的評價，對學習生活的各種抱怨，畢業時不舍的淚水，還有。
那幾本日記，珍藏著我們一生都難以忘記的那段美好的時光。記載著我們心靈的成長，還有我們最最美好的友情！
美好的時光作文 篇3
我屬雞，大姨媽家我的小表弟屬狗，我們倆從小一起長大，既是最親的親人，又是親密無間的好朋友。我喜歡弟弟，弟弟也最喜歡我。我們在一起總是充滿快樂。
我和弟弟最高興的事，就是回鄉下的姥姥家玩。姥姥家住在村子的最東頭，出門口不遠就有一條寬闊的小河，我和弟弟可以在河里摸魚、抓蝦，每次下河我都能抓到不少的魚蝦，弟弟太小還不會捉，他就跟在我身后用崇拜的`眼神看著我，期盼我分給他幾只，這時我就是給他幾只最小的，他也高興的不得了，一蹦一跳的提著小魚回家去，小心翼翼地喂養。看到弟弟高興地樣子，我心里也感到很快樂。
記得那一年冬天，我上中班，弟弟大約才上托班的樣子，周末我們又來到了姥姥家，我和弟弟正玩著什么，外面突然下起了大雪，鵝毛般的雪花從天空紛紛飄落，漂亮極了！習慣了住樓房的我們，還沒有真切的感受過這樣美的大雪，我和弟弟高興地手舞足蹈，發了瘋般的大吼大叫，一會跑到屋外站在雪地里盡情玩雪，一會又把雪捧到屋里，屋里屋外跑來跑去忙個不停，也許實在看不過我們的張狂，大姨媽走了過來笑著對我說：“豆豆（我的乳名）、豆豆，低調點，低調、低調！”聽了大姨媽的話，我趕緊學了兩聲雞叫，心里還這樣想：我屬雞，讓我學雞叫，那簡直是太容易了！沒想到我一叫完，把全家人樂得是前仰后合。一開始，弟弟還愣在那兒沒反應過來，看到我學了幾聲雞叫就把大家笑成這樣，他好像在琢磨大家如此高興的原因，過了沒多久，令大家沒想到的是，“汪！汪！汪！”弟弟也學起狗叫來。這下全家徹底樂翻了。
這就是我和弟弟在一起的美好時光。
美好的時光作文 篇4
我們剛上一年級的時候還是互不認識的，當初我們沒有掙紛、沒有憂傷、沒有憎恨。當初我們不在乎成績的好壞不在乎男女的差異、不在乎個子的高矮不在乎......
二年級的時候也沒有什么我們有好多的朋友了。
三年級，我們男女都有了各自的幫隊，只要有男生欺負了我們其中的一個女生，我們全體女生都會去報仇。我那時還很軟弱不敢打男生。我們班轉來了好多同學。
四年級，我們的`學習成績變成了最重要的，我們好學生和壞學生各分一幫。
五年級，男生和最好的朋友一幫，女生幾乎沒有了幫隊都是七零八碎的，但是就在這個環境中我學會了堅強，要幫自己，那些男生不能一直欺負我們女生，我們也要學會反擊。
六年級，我們即將離開了小學，即將要離開和我們在一起5年、6年的學生、朋友，我真的能想象到我們在分班的那一天每個人都留下眼淚、留下不愿分離的眼淚，那些曾經教過我們的老師無論好壞我們都會永遠記住。這時的我們已經沒有了自由，每天都在書堆里生活，學習成績成了我們最重要的東西，而卻沒人理解我們在默默時、大人面前是留下的眼淚。那眼淚可能是委屈、可能是想到了我們分別那天的場景留下的眼淚、可能是其他原因的眼淚。但是大人們卻不懂我們。我們的眼淚在大人面前全都變成了不愛學習的眼淚。天啊！我們為什么要分開呢，大人們為什么就那么不理解我們呢！為什么學習會有那么重要？我只是認為只要我們全國人民能夠團結，能夠互相理解、能夠體諒對方、沒有貧窮、貴富之分、能夠和平就好了。
為什么我們要成為大人的出氣筒呢？大人們在外面有什么不高興的事情就把氣撒在我們身上呢？為什么！？為什么！？
美好的時光作文 篇5
剛送走了銀裝素裹的冬天，又迎來了美麗的春天，我們在風和日麗、鳥語花香的清晨出門踏青了。
剛下過一場大雨，樹林的空氣彌漫著泥土的新鮮氣息，叫人舒心。走著走著，一縷清香撲鼻而來，是調皮的春風把春姑娘的香水瓶打翻了嗎?哦，原來是嬌紅的桃花呀!瞧，她正向我們招手呢，這些桃花多美啊，紅的.像爽朗大方的姑娘，粉的像嬌羞的小妹妹，淡紅的含苞待放的花骨朵像個可愛的小寶寶。蜜蜂最愛湊熱鬧，它提著小桶在花叢中飛來飛去，唱著歌，跳著舞，將花的芬芳盡收桶里。來到湖岸邊，金絲垂柳在湖水里梳洗著美麗的秀發，真是“不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀。”“叮咚、叮咚”誰在唱歌?我循著歌聲找過去，啊!原來是小溪歡快的流淌，清澈的溪水里還有小魚游來游去，掬一捧，嘗一口，甘甜的溪水流進了我的心田，小溪就像一條迂回的玻璃帶子，多美啊!
俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我要趁著春天的美好時光，好好學習，用我的知識創造更美麗的春天!
美好的時光作文 篇6
寒冬臘月，萬物蕭瑟，已經遠去的綠草如茵的時節。光禿禿的樹枝丫，枯黃干燥的草地，又是一個生命輪回的結束。點點心傷，淡淡憂傷。這是個離別的季節，少了些以往的離別感傷，已經漸漸習慣了這種聚或散。大家都用著樸實的習慣動作默默告別，漸行漸遠，一直的走下去……
鐘表聲滴答滴答地響起，隨著老師一聲‘停筆’的結束。大家默默地走出教室，這是生命中在這所學校的最后一堂考試。明年的此刻不知道我們又是哪里的過客，一切都顯得那么匆忙。歡喜或傷感，都只是那記憶中一抹隨風飄散的美好時光。默默地走在這一片熟悉的.土地上，看著學弟學妹們歡快的笑臉，不知道他們是否已經察覺到空氣中飄蕩的淡淡憂傷！以前覺得熟悉得生厭的這片土地，心里又是那么的不舍。可愛的人兒啊！不知道又有哪些陌生的人兒踏著他們的足跡，一次次的做著默默地告別。
收拾行裝，此刻顯得多么的繁瑣，所有的東西都整齊地裝進袋子，帶走。這個小空間，屬于我們的家。三年來，所有的歡聲笑語、挫折、傷心、鼓勵的聲音充滿著這里的各個角落，散發著我們氣息的樂園也將隨著這里的分別變冷變淡。看著充滿生機的寢室慢慢地分割到一個個袋子里，不想說話，只想靜靜的觸摸著這里曾經我們一起生活的地方（7—214）。想起大家伙在這里開小灶，喝酒，打牌，玩游戲，寫作業，徹夜聊天，哭的稀里嘩啦……溫暖溫馨的畫面，伴著我們走到下一個地點。
不知道說些什么，大家都清楚。我們只是這里的一個過客，只是有著你們的相伴成長。離別的次數已經多了，已經藏在我們心里的那些割舍，就這樣一句‘生活著，好好地’。
因為怕有遺忘，所以用這些簡短的文字記錄著。這里有著太多的不能遺忘，也不想忘記的點滴！
美好的時光作文 篇7
“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”那段美好的時光，是有魚可釣的日子。
“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”兒時垂釣，釣的是樂此不疲之趣事。初夏時分，草綠柳青，撐一支竹篙，到蘭草茂盛處垂釣。我利落地斬去一片蘭草，搬來幾塊平滑的石頭，綁一支魚漂，隨意擲入水中，微微斜坐著。臨近正午，太陽越發的熾熱起來，掃蕩著、烘烤著大地，唯有這湖心小洲牽絆了一絲陰涼。抬頭仰望，滿目的郁郁蔥蔥，隱天蔽日，溜出枝葉的幾縷陽光灑在腳下一層層厚重而順滑的青苔上，更添了一重斑駁的幻影。許久，依稀看見遠處有一滿臉黑髯的人招手問路，我遙遠地向他揮手，示意他走近，低聲耳語，只怕鳥散魚驚。那段美好的'時光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于心閑之樂。
“一拍一呼又一笑，一人獨占一江秋。”壯年垂釣，釣的是怡然自得之美景。暮秋時分，葉飛花落，劃一葉扁舟，到紅葉臨江處垂釣。我緩緩將船停在平坦的岸邊，掃一塊空地，盤坐在地面，不必急著擲線，且賞一江秋水。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，一江之上皆是秋，夕陽西沉，染紅了半江秋水，染紅了半邊天際，臨江有秋意紅葉相襯，一幅溫暖和諧的秋景圖。時而又有一兩條鯉魚上鉤，翻著水花，水面頓如散落的珠子，波光粼粼，一片浩淼，每每看到會心之處，欣然一笑。此時此刻，一切聲音仿佛都消失了，連寒蟬的清脆歌喉也靜謐起來，唯獨一人，唯獨吾心，逍遙灑脫，卻不顯半分孤寂。那段美好的時光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于江波美景。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”中年垂釣，釣的是傲岸不屈之品格。嚴冬時分，雪落鳥去，蕩一把船棹，到冰天雪地處垂釣。我徐徐前往大雪難行的湖心，將船停穩，穩坐于船中。雪落千山，遠處的峰、近處的林，皆是一片銀裝素裹，連腳下的湖也稍減了幾分翠色，素之一忽，與雪景交相呼應，鳥飛絕、人蹤滅，杳無音信，滿目蕭然。舟上，獨自一人撐著魚竿，無所顧及他人，無須流連此景，心中所想，惟眼前竹竿，心中所感，盡人間離合，此情此景，百感交集。只有如此遺世獨立，才有如此清寒孤高，才能如此體悟世間。那段美好的時光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于人間煙火。
有魚可釣，有樂可尋，有詩可品，有意可悟，正如于江邊于池塘于湖上垂釣，不在于魚，而在于釣，釣心閑之樂；不在于釣，而在于尋，尋江波美景；不在于尋，而在于品，品詩書精髓；不在于品，而在于悟，悟人間煙火。
有魚可釣的日子，便是那生活中最美好的時光。
美好的時光作文 篇8
“清明時節雨紛紛”，像棒槌擊打著木鼓，我們踩著鼓點，去看望您。您在的時候，似乎還忽略了您；如今您走了，我們又掛念起您。回首往昔的歲月，何嘗不是段美好的時光？
我從兩歲起就被寄養在外婆家。那時的我活潑好動，您就在家門口給我畫些方方塊塊，讓我在里面跳，我自然覺得好玩，于是第一個便記住了您——我敬愛的外祖母。那時您也已經60多歲了，每天下午搬個板凳坐在門口曬太陽，我就圍著您不斷的懇求您給我畫些小房子，您無奈，只好遷就我，但當我玩得高興極了您的臉上也露出了笑容，那難道不是一段美好的`時光嗎？
漸漸地，我長大了，把跳房子的游戲玩厭了，于是您又開始忙活了，用干草編成各種玩意兒，我別提有多高興了，嚷著要學，您說太難了，我學不會，而一會兒又拿起干草來教我，而我呢？被您這“違心”的舉動感動地手舞足蹈，興奮地學起來。但是真像您說的“太難了”，不過我卻學會了，編出了個四不像的花，您笑著摸我的頭：“小腦袋還挺靈光。”我驕傲地眨眨眼睛，點點頭。那便又算是一段美好的時光吧！
后來，我上了小學了，放學回家還要坐車，您便拄著拐杖去路口接我，我一下車就撲到您懷里，享受您帶給我的一塊餅干或一罐牛奶。那次我放學早了一點兒，到了路口您還沒來，我于是躲在一個小土包后面想嚇嚇您，結果過了許久不見您焦急地找我的身影，我只好自己往家走，剛一起身及看見你站在小土包前面，我不好意思的笑了，貪婪地將您帶來的蘋果吞下肚，您心滿意足地牽著我的手，拄著拐杖回家了。這段時光是最美好且是最難忘的吧！
我九歲那年，從外婆口中得知一個好消息，確切一點來說可能是一個壞消息，甚至是兩個，爸爸媽媽在縣城里買了個新房子，要把我接去縣城讀書。我聽到這個消息，第一個告訴的是您，您當時有點不舍，隨后又很高興地說：“城里比農村好，你去了肯定更開心，只可惜我這個老太太沒人陪了。”我聽完心里酸酸地，決心為您做點什么。
我望見了四歲那年編的花，去柴房扯了把干草，按記憶里的步驟編起來，費了好大功夫，我創造出了一個新的“四不像”，開心地向您走去：“外祖母，這個送給您。”“你這個機靈鬼，還記得這呢？”我沒有說話，因為暑假馬上就要過去了，那意味著我馬上要離開您了，這會太長久的，終于，那一天到了。
爸爸的轎車來到了那個熟悉的路口，您拄著那根熟悉的拐杖來送我，手里拿著兩朵草編的花，說：“留著，是你編的”。我攥著那朵草花，望了一眼您。我想我會永遠記住您，永遠記住我和您之間那段美好的時光的！
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