【推薦】自己的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的自己的作文，歡迎大家分享。
自己的作文1
一個(gè)人，從小到大，有多少人關(guān)愛(ài)著、呵護(hù)著我們，伴隨著我們成長(zhǎng);有多少值得我們發(fā)自內(nèi)心的感謝。
感謝媽媽給我生命，感謝爸爸伴我成長(zhǎng)。感謝老師教我讀書(shū)，感謝伙伴陪我玩耍，其中最值得我感謝的，他與我形影不離、朝夕相處、生死與共那就是我自己。
感謝我的雙眼，它們雖不動(dòng)人，但眼睛是我心靈的窗戶。沒(méi)有了眼睛，世界就一片漆黑。所以我們要保護(hù)好自己那雙明亮的眼睛。
感謝我的鼻子，他雖臟，可是我不可缺少的呼吸器官，它幫助我呼吸新鮮的空氣，聞到各種香、臭不同的氣味。
感謝我的嘴巴，它雖小，但用處非常大，能與人們交流談心，如果沒(méi)有它吞下食物，肚子會(huì)饑餓，時(shí)間久了會(huì)活活餓死，它還會(huì)代替鼻子呼氣呢
感謝我的耳朵，它雖不特別，但功勞也不小，沒(méi)有耳朵我卻聽(tīng)不到老師講課，學(xué)不到知識(shí)，影響我的一生。
我感謝我擁有的全部，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，用自己的最棒的智慧，去回報(bào)我的家人、回報(bào)祖國(guó)，我非常感謝我自己。
同學(xué)們想愛(ài)別人，先要愛(ài)自己。
自己的作文2
從我出生到現(xiàn)在，我的生活便被父母師長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)著，主宰著，包括思想，行動(dòng)。在家里，必須聽(tīng)從家人的嘮叨和吩咐，在學(xué)校，必須聽(tīng)從老師的諄諄教誨。好不容易能征得家長(zhǎng)的同意出去玩一下，還是左右不了他們所指定的地點(diǎn)和時(shí)間。仿佛“好孩子的我”已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的“傀儡”。前些天，我閱讀了《我成功，我做主》這本書(shū)，受益匪淺。于是，我暗暗地許下決心 ：我長(zhǎng)大了，我必須做自己命運(yùn)的主人！
就拿這件事來(lái)說(shuō)吧——
我十分喜歡繪畫，有繪畫的天賦。可父母硬是替我報(bào)了奧數(shù)班。看著那些費(fèi)盡心思也解答不出的奧數(shù)題，我苦惱至極！我多次抗議，表示想學(xué)繪畫也無(wú)濟(jì)于事。父母總是振振有詞地說(shuō)道：“什么，不想學(xué)？以后初中還指望你去惠安一中呢，不學(xué)奧數(shù)跟不上別人啊！再說(shuō)，這個(gè)時(shí)代電腦的更新?lián)Q代比飛機(jī)還快，你不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)哪行？什么畫畫啊，那是娛樂(lè)行為！”
父母的話似乎也有道理，但我并沒(méi)有放棄自己喜歡的繪畫，每天用一點(diǎn)課余時(shí)間練習(xí)繪畫。功夫不負(fù)有心人，一次學(xué)校舉行繪畫比賽，我竟然得了獎(jiǎng)，而且是一等獎(jiǎng)！我欣喜若狂地把獎(jiǎng)狀帶回家，興高采烈地對(duì)父母說(shuō)：“爸媽，你們看，我繪畫比賽得了獎(jiǎng)，讓我學(xué)繪畫吧，老師說(shuō)我這方面很有潛力的 ，與其讓我痛苦地面對(duì)奧數(shù)，不如給我展示潛力的機(jī)會(huì)！”爸爸若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”看來(lái)我們兒子真的長(zhǎng)大了，還是讓他自己決定他想做的事吧。”
這一次，因?yàn)槲业膱?jiān)持，我做了自己想做的事，這多么值得自豪！其實(shí)，生活就像一篇樂(lè)章，生活的得失正是五線譜上的音符。這一首歌的演奏家是你，別人就算樂(lè)技再高超也彈不好這曲子。所以，只有成為自己命運(yùn)的主人，才能演奏自己美妙的生命之歌.
兒時(shí)，幼兒園的老師讓我們自已介紹自己，我只不過(guò)是說(shuō)出名字而已。隨著知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，而后我也寫過(guò)許多關(guān)于介紹自我的文章，所謂的文章，也只不過(guò)是幾句口水話罷了。上初一的時(shí)候，在《思想品德》書(shū)上，“認(rèn)識(shí)自我，做自己的主人”這幾個(gè)字豁然地?cái)[在刊頭上，當(dāng)時(shí)感覺(jué)甚是幼稚，誰(shuí)還能比自己更能認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)時(shí)很不以為然，那節(jié)課也很恍惚，只是自傲地宣稱我是自己的主人，對(duì)自己認(rèn)識(shí)得很清楚，素不知……
我真的是自己的主人嗎？我彷徨。
“做自己的主人就是能控制好自己，自己的事情自己做”。隱約記得政治書(shū)上曾有過(guò)此話，當(dāng)時(shí)也不在意，認(rèn)為是無(wú)稽之談。只是現(xiàn)在……想來(lái)也真是悲哀，我現(xiàn)在已成為別人不折不扣的傀儡。現(xiàn)在的課程我已落下了一大半，那些文言文的注釋才開(kāi)始背誦，要知道這些課文可是已上完大半個(gè)世紀(jì)了。唉！匆匆走到始點(diǎn)卻無(wú)從下手，因?yàn)槲业啮畷r(shí)間已被時(shí)間老人剝奪了；想想我的物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治……也全是哀鴻遍野，丟三落四的，我究竟學(xué)到了多少？我發(fā)自肺腑的尋問(wèn)自己。我在揮霍時(shí)間，猛然間想起了這樣一個(gè)唯一可以形容的句子。
自己的作文3
李強(qiáng)老師所說(shuō)的每一句話都記憶猶新，都讓我感同身受。“有問(wèn)必問(wèn)，有問(wèn)必答”，我每天都有很多問(wèn)題，對(duì)工作的分工也不是很明確，如果我不問(wèn)的話那就是以后的工作疏漏，所以說(shuō)正好驗(yàn)證了前半句話。對(duì)自己的工作必須做一個(gè)深刻的理解，應(yīng)該做什么、了解什么，都應(yīng)該弄清楚、記明白，你的上司問(wèn)起的時(shí)候才能對(duì)答如流，這又驗(yàn)證了后半句話。正所謂“說(shuō)一句話不會(huì)死人，少說(shuō)一句話就會(huì)死人，溝通是必不可少的。” “所有的規(guī)章制度永遠(yuǎn)是你生存的工具。”。一個(gè)單位要想生存就必須有自己的管理制度。TCL想請(qǐng)吳士宏做信息部總裁看中的并不是她工作多努力，而是看中她所懂得的管理制度。她是成功的單位培養(yǎng)出來(lái)的成功人士，她懂得的管理制度就是成功的管理制度。
有了這樣的管理制度還愁單位沒(méi)有出路嗎？
到了單位之后你不光要把工作做好，還要把人際關(guān)系搞好，這就是人脈。多個(gè) 朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。正所謂朋友多了路好走。在單位里人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲。別人對(duì)你的所有方式都是你教給他的，只有對(duì)人家好人家才能對(duì)你好，單位就是需要這樣的合作，有合作才能有進(jìn)步、有創(chuàng)新、有發(fā)展，有了這些單位才能走向成功，只有成功的單位才能培養(yǎng)出成功的人才，也就是說(shuō)人脈就是事業(yè)成功的基石。
成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人的影響。就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失敗就意味著失敗。改變你的行為模式，不要總是紙上談兵，把你說(shuō)的話付之以行動(dòng)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。別人成功了，并不意味著你用同樣的方式也能成功，要吸取別人的精華，把別人的經(jīng)驗(yàn)收為己用，再加上自己的經(jīng)驗(yàn)和一步一個(gè)腳印的扎實(shí)基礎(chǔ)，你才能更接近成功，就像李強(qiáng)老師說(shuō)的，“通向幸福成功的電梯是不存在的。”
我們必須比別人付出的更多，才能收獲比別人更多。
忠誠(chéng)是無(wú)價(jià)之寶，待人處事要懷有一顆感恩的心。李強(qiáng)老師打了這樣一個(gè)比方說(shuō)“今天你有錢，老外可以給你擦皮鞋，明天你沒(méi)錢，你給老外擦皮鞋人家都未必給你錢。”很幽默的比方，大家笑完之后也就更加深刻的明白這句話的涵義了。做買賣講求誠(chéng)信，做人也一樣，單位更需要。常言道“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”做人要有德行。這里的德行最
重要的就是一個(gè)誠(chéng)字。
用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪！李強(qiáng)老師所講的任何一句話對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，都是值得我們學(xué)習(xí)的。說(shuō)的、寫的都沒(méi)有用，最重要的是
行動(dòng)起來(lái)，為了把工作做到更好，讓我們一起來(lái)努力吧！用行動(dòng)來(lái)證明一切！
自己的作文4
生活在這個(gè)世界上的人，都有自己的人生觀與價(jià)值觀，也都有著自己做人、做事的原則。許多原則性的問(wèn)題是不容置疑和改變的，比如法官判案時(shí)不能因感情的原因而去改變判決的結(jié)果，因?yàn)橐婪ㄞk事是斷案的原則;裁判不能因個(gè)人的喜好而改變判罰的尺度和結(jié)果，因?yàn)榘匆?guī)則辦事是裁決的原則;學(xué)生不能為了取得好成績(jī)而在考試中作弊，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人的原則。所有的這些都告訴我們，做人、做事要堅(jiān)持原則。
曾經(jīng)有一個(gè)故事：一天，教皇和美國(guó)商人在花園中散步，主教隨侍在后面。“10萬(wàn)塊夠嗎?”教皇搖搖頭。“100萬(wàn)可以嗎?”教皇還是搖頭拒絕。“那1000萬(wàn)如何?”教皇堅(jiān)持不肯，美國(guó)人垂頭喪氣地走了。主教連忙趨前說(shuō)道：“您怎么這么頑固?有了這筆錢，可以為我們教徒做多少事啊!告訴我，那美國(guó)人要求什么?”教皇冷靜地回答：“他要求我們?cè)诿看味\告完后不要講‘阿門’，而說(shuō)‘可口可樂(lè)’!”
這雖然是一則笑話，但是我們應(yīng)該從中明白堅(jiān)持原則的重要性。金錢不是萬(wàn)能的，我們不能為了錢而改變自己的原則。如果原則可以為了金錢而改變，那這社會(huì)就不知道變成什么樣子了。
為了金錢不可改變?cè)瓌t，那么面對(duì)自己的長(zhǎng)輩、老師或是上司時(shí)，你又會(huì)怎么樣做呢?古今中外都有不少這樣的故事。《后漢書(shū)》中記載：一次，光武帝劉秀心血來(lái)潮外出打獵。深夜回城后洛陽(yáng)城門已關(guān)，看門的上東門官雖知是皇帝回來(lái)，但卻以“法令中規(guī)定入夜關(guān)城門，任何人不得出入”為由拒絕給皇帝開(kāi)門。無(wú)奈之下，皇帝只得繞上一大圈改從東中門進(jìn)城，東中門官為了拍馬屁就違規(guī)給皇帝開(kāi)了城門。第二天，光武帝賜堅(jiān)持原則、給他吃閉門羹的上東門官布帛百匹，以示嘉獎(jiǎng)，而那個(gè)違反法令、屁顛屁顛給他開(kāi)城門的東中門官，則被降職貶為參封尉，以示懲罰。
由此也可看出，堅(jiān)持原則是不分對(duì)象的，即使是皇帝也應(yīng)遵守法規(guī)。如果連領(lǐng)導(dǎo)者都違法，那么還怎么治理國(guó)家呢?而那看門官不畏強(qiáng)大、堅(jiān)守原則的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
斯邁爾斯曾說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有原則和沒(méi)有意志的人就像一艘沒(méi)有舵和羅盤的船一般，他會(huì)隨著風(fēng)的變化而隨時(shí)改變自己的方向。”這句話不正說(shuō)明了堅(jiān)持原則的重要性嗎?一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的思想，一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人永遠(yuǎn)不會(huì)取得真正的成功，就像那個(gè)給皇帝開(kāi)門的人，如果當(dāng)時(shí)要求開(kāi)門的人只是一個(gè)平民，他會(huì)怎樣做呢?這樣的人只會(huì)阿諛?lè)畛校粫?huì)堅(jiān)持自己的原則，注定是一個(gè)失敗者!
人們總是忽略原則的重要性，總想用一些違背原則的方式解決問(wèn)題，這樣是不對(duì)的。李?yuàn)W貝納曾說(shuō)：“堅(jiān)持不讓權(quán)宜之計(jì)取代原則，不讓浮夸掩蓋事實(shí)。”我們都應(yīng)明白這一點(diǎn)，并遵照去做。堅(jiān)持原則乃是我們立足于世的根本，若失去這點(diǎn)，你就會(huì)一事無(wú)成!
自己的作文5
我是一個(gè)女孩兒，我學(xué)習(xí)不算太好，但我學(xué)習(xí)也不算是個(gè)差等生。在老師的眼里，我不知道我給老師的印向是怎么樣的，我也不知道在同學(xué)眼里我是怎樣的，反正我認(rèn)為我自己還不錯(cuò)！
要說(shuō)長(zhǎng)象嗎，我是一般般。老媽老是說(shuō)我胖，反正我不覺(jué)的我難看。我除了胖一點(diǎn)以外，還有人說(shuō)我漂亮呢！我的眼睛不太大，但也不是那種小眼睛；要說(shuō)鼻梁?jiǎn)幔彩遣桓卟坏停蛔彀筒淮螅�好我不是大嘴，大嘴多難看哪。
我膽子很小，甚至一個(gè)人不敢在家睡覺(jué)。但是我膽子也不算小，不信你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這件事吧。那天晚上，爸爸和媽媽有事出去了，到晚上11點(diǎn)還沒(méi)回來(lái)，我又等到12點(diǎn)，還沒(méi)回來(lái)，我實(shí)在等無(wú)可等了，就決定親自去找他們，最后找回來(lái)了。第二天我告訴奶奶這件事，奶奶說(shuō)：“你呀，也不知道是膽大還是膽小。”哎！
我還有個(gè)最大的毛病，那就是懶。就拿我吃東西來(lái)說(shuō)吧，我總是在哪吃了就扔到哪。比如在沙發(fā)上吃了，就扔到沙發(fā)上。等老媽批評(píng)我的時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)：“啊呀，我忘了。”其實(shí)就是我太懶了。
自己的作文6
心，是孤獨(dú)的，是寂寞的，但心卻可以通過(guò)他人的關(guān)心、呵護(hù)，而變得活潑、沸騰。心靈的守護(hù)，是人與人或人與動(dòng)物間永遠(yuǎn)不變的信念，永遠(yuǎn)相信著對(duì)方是自己的依靠，是自己一生的伙伴。
我住在一棟比較簡(jiǎn)陋的樓房中。在我家的對(duì)面是一個(gè)比較別致的屋子，那里面住著一個(gè)年輕人，他養(yǎng)了一條狗，名字叫貝貝。他的狗正如他那別致的屋子一樣——只有兩條腿。那條狗是他在路邊的垃圾場(chǎng)撿來(lái)的。當(dāng)時(shí)，看見(jiàn)它可憐，就順手牽了回來(lái)，卻沒(méi)想到這卻改變了他的一生。
他是一所學(xué)校的體育老師。每天早晨五時(shí)上班，直到晚上八時(shí)才能回來(lái)。他每天都提前一個(gè)多小時(shí)，牽著狗到小區(qū)的廣場(chǎng)上去散步。他在前方默默地走著，手中半握著那破舊的狗鏈，它在后面費(fèi)力地向前爬著，臉上充滿了忠誠(chéng)。就這樣，一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，那條狗沖它的主人叫了幾聲。他看了看手中的表，又看了看那條蜷縮在他腳邊的雪白色的小狗，臉上流露出了淡淡的微笑。旋即，他牽著狗向家走去，又開(kāi)始了新的生活。
他的工作很辛苦，每天都要很晚才回家。他的狗見(jiàn)到主人回來(lái)，就沖他大聲叫道。他很抱歉地沖它笑了笑，拿來(lái)了它的食物來(lái)填飽它那餓了一天的肚子。它在歡快的吃著，尾巴到處搖晃著。他總會(huì)在這時(shí)蹲下身來(lái)，撫摸著它那瘦弱的身軀，沖它幸福地微笑著。
就這樣，一人一狗度過(guò)了茫茫歲月中的一霎那。他們相依相伴，在一起生活了十多年后，終于分開(kāi)了。
那是一個(gè)慘白的下午，太陽(yáng)與天空已經(jīng)混在了一起。街上沒(méi)有幾個(gè)人，只見(jiàn)那一輛輛車帶著一片塵土急速駛?cè)ァＮ掖Ａ⒃谏痰甑拈T口，望著公路上發(fā)生的一起車禍。恐懼油然而生，瞬間彌漫了全身，使得我的雙手忍不住地顫抖。我的眼睛望著公路上的那一片血紅處。那個(gè)人躺在那里，他的額頭已被鮮血染紅，還不斷流出血色的溪流。我急忙跑回了家，關(guān)上了房門，腦中仍回蕩著那恐怖的一幕。
從那以后，我家的對(duì)面再?zèng)]了那個(gè)孤單的身影，只有那只雪白色的殘疾狗日夜守在門口，等候著主人的歸來(lái)，它的眼中流露著執(zhí)著與堅(jiān)毅。它不相信主人已經(jīng)死了，它仍相信著主人是不會(huì)放棄它的。
兩天后，那只狗死了。它被凍死在了樓梯口。我關(guān)切地望向他那冰冷的尸體，眼中流露出無(wú)限感慨。就當(dāng)我剛欲走時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它的眼中回蕩著異樣的情緒。我感覺(jué)到了那種眼神所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量，那是一種守護(hù)的力量，為了守護(hù)最親、最愛(ài)的人而流露出的一種信念。
那個(gè)人與這只狗相伴渡過(guò)了十多年的時(shí)間，他們之間相互依靠，把對(duì)方當(dāng)做了自己的親人。為了守護(hù)對(duì)方，他們不惜扛起了生活的重?fù)?dān)，勇敢地活了下去。雖然，由于意外，他們相繼離開(kāi)了，但他們的心靈永遠(yuǎn)的活在了一起，貯存著那珍貴的回憶。
心靈是美好的，也是高尚的，但只有心靈的守護(hù)才能激發(fā)出心靈蘊(yùn)藏的力量，才能激發(fā)出心靈之美，才能創(chuàng)造出幸福的生活，才能使精神永貯。
自己的作文7
青春風(fēng)鈴我想成為我自己
我想成為爸爸。因?yàn)榘职挚梢悦刻焖瘧杏X(jué)，想玩什么就玩什么，也沒(méi)有人管，還不用為成堆的作業(yè)犯愁。看他每天悠閑自得的樣子，簡(jiǎn)直就像神仙，真讓我羨慕！
我想成為媽媽。因?yàn)閶寢尶梢噪S心所欲，想干什么就干什么，看誰(shuí)不順眼就訓(xùn)一頓，每天高高在上的樣子，簡(jiǎn)直就是家里的“王母娘娘”。
我想成為老師。因?yàn)槔蠋煹臋?quán)力太大了，不用寫作業(yè)，卻可以隨便給學(xué)生留很多很多作業(yè)；心情不好的時(shí)候，還可以拿學(xué)生出氣；要是她受點(diǎn)兒委屈，那可不得了，她會(huì)把家長(zhǎng)叫來(lái)狠狠地訓(xùn)斥一頓，嚇得家長(zhǎng)連大氣兒都不敢出。
我想成為我自己。因?yàn)槲也幌矚g現(xiàn)在的自己，為了迎合父母和老師，我不得不裝出一副老老實(shí)實(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。我想和同學(xué)一起去野餐，不敢；想和伙伴一起打乒乓球，不敢；想?yún)⒓恿锉荣悾桓遥?范文網(wǎng) )我想啊想，可是我所有的想法都是美麗的泡泡、空中的樓閣，爸爸媽媽或是老師的一句話，就能把它們吹得無(wú)影無(wú)蹤。
唉！我最不愿意當(dāng)兒子和學(xué)生了，受“三座大山”的壓迫和管制，可我現(xiàn)在偏偏就是兒子和學(xué)生。我真想當(dāng)一回自己呀！當(dāng)一回真實(shí)的自己，那個(gè)充滿了向往，充滿了熱情，活力四射的自己！
我想成為我自己！
自己的作文8
昨天就像是一味酒，
等待著時(shí)間的品嘗。
時(shí)間的姑娘，離開(kāi)了塵世。
臉頰微醺，望著陽(yáng)光歡笑。
驀然輾轉(zhuǎn)了相遇的幾處，
心里潔白的光被打開(kāi)。
問(wèn)著時(shí)間老人生活里的安詳，
仿佛就是如此，一直存在。
生活里等待著陽(yáng)光照射，微笑的眼，
你曾聽(tīng)過(guò)，聽(tīng)過(guò)在風(fēng)里，
在風(fēng)的溫順下。
微醺的酒，叫不醒的沉迷的人，
沉迷在生活的酒里的人，
輾轉(zhuǎn)驀然相遇，
終生便為此刻停留，
輾轉(zhuǎn)驚鴻一瞥，
潔白的桅桿上，招手的白帆。
輾轉(zhuǎn)怦然心動(dòng)，
尋你回到起點(diǎn)，
想要開(kāi)始在過(guò)去的自己。
洪荒里的記憶，無(wú)法被整個(gè)世界的淚水淹沒(méi)，
幼小孩童的潔白，是這個(gè)世界的開(kāi)始，
還是它本來(lái)的樣子？
人總是抓不住昨天的樣子，
讓他緩緩流逝，
時(shí)間的姑娘喝下了昨天的酒，
臉頰微醺，望著陽(yáng)光歡笑。
自己的作文9
人本是不會(huì)飛翔的鳥(niǎo)，天堂也本不是妄想。只是人們?cè)缫堰z忘，當(dāng)初怎么開(kāi)始飛翔！
——題記
看慣了人們無(wú)謂的.掙扎，以為在胸前畫個(gè)十字架，上帝就與你同在了！開(kāi)慣了人們麻木的眼神，以為燒上兩柱香，佛主就能保佑你了！看慣了所謂的天堂，只不過(guò)是虛無(wú)的一片海！
這世上，究竟有沒(méi)有上帝？究竟有沒(méi)有神明？在此，我不敢妄下結(jié)論。但是，我認(rèn)為沒(méi)有，沒(méi)有人們認(rèn)為的那種無(wú)所不能的上帝和神明。
選擇這條精神之路，我的義無(wú)反顧是想對(duì)峙各種冷遇和偏見(jiàn)。背著自己的骨頭，日夜不停的奔走。一次次尋找，一次次落空。是因?yàn)橄Ｍ�未出現(xiàn)，還是已經(jīng)消失在眨眼之間。但是，我終于在這里找到了答案。
“Wherewasgod？”這是德國(guó)的一位教皇，在波蘭的一個(gè)集中營(yíng)前所說(shuō)的話。意思是：“上帝，你在哪兒”這句看似很簡(jiǎn)單的話，細(xì)細(xì)一想，其實(shí)它并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。這位上帝在人間的使者——德國(guó)教皇。似乎在問(wèn)自己的上司：“當(dāng)?shù)聡?guó)人在屠殺猶太人時(shí)，你在哪里？你為什么不來(lái)救這些猶太人？為什么沒(méi)有履行自己救世主的職責(zé)？為什么那些人在胸口前不停地畫著十字架，你卻視而不見(jiàn)？為什么你常說(shuō)的：“上帝與你們同在。”而在那時(shí)，你卻遲遲不肯出現(xiàn)？”
或許，這位上帝的使者，只是在責(zé)怪他的圣主。但在我看來(lái)，上帝真是可憐！人類眼中至尊無(wú)比的上帝，正被人類所痛斥和懷疑著。而他連站出來(lái)為自己辯解的勇氣都沒(méi)有。這樣的上帝，要來(lái)又有何用？
這世上，到底有沒(méi)有上帝？到底有沒(méi)有神明？在此，我仍不敢妄下結(jié)論。但是，我認(rèn)為有。因?yàn)槊總�(gè)人都是自己的神，都有一片自己的天堂！
耶穌說(shuō)：“一個(gè)人賺得了整個(gè)世界，卻喪失了自我，又有何益？”他在向其它門徒透露自己基督身份后，所說(shuō)的這句話，可謂是意味深長(zhǎng)。真正的救世主就在我們每個(gè)人身上，便是那清明寧?kù)o的自我！自我既是我們身上的神性。只要我們守住了它，就差不多可以說(shuō)上帝和我們同在了。守不住它，一味沉淪與世界，我們便會(huì)渾渾噩噩，隨波飄蕩！
其實(shí)，我能理解那些相信上帝的人們。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活往往會(huì)讓他們覺(jué)得很累，很痛苦。他們希望找到一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓自己疲憊不堪的靈魂，有一快棲息之地。他們要尋求一片能讓自己解脫的天空！但是，當(dāng)你自認(rèn)為是一名虔誠(chéng)的朝圣者，一步一叩地走向心中的殿堂，你不想你的朝圣對(duì)象待你抵達(dá)時(shí)，已是空墳一座！試問(wèn)，你將做何感想？
其實(shí)真正能讓你解脫的東西，就是你的神性，你就是你的神！那片靈魂的棲息之地就是你自己的天堂！
我希望，現(xiàn)在的我們對(duì)一切關(guān)于上帝的事物失去贊美的心情。因?yàn)椋覀冃枰雌疲^的天堂只不過(guò)是虛空的一片！我們要相信，離地三尺并無(wú)神明，而只是冉冉下降的原子塵！
我們要記住：“能讓我們?cè)俅握钩岚肯璧闹皇俏覀冏约海皇沁@個(gè)在上帝面前極為渺小的人類而已！
自己的作文10
寫這篇作文，是因?yàn)槲覄倓偙灰坏罃?shù)學(xué)題難倒了，所以有感而發(fā)。
中學(xué)生，最重要的是什么？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。你每天滿腦子想的必須是學(xué)習(xí)，不然你會(huì)覺(jué)得對(duì)不起自己，當(dāng)然，除了那些不搞學(xué)習(xí)的人。
一天天的學(xué)習(xí)，使我早就厭倦了這種生活方式，每天沉浸在題海里，承擔(dān)著中考帶來(lái)的巨大壓力，使我整個(gè)人都喘不過(guò)氣。正當(dāng)自己迷茫時(shí)，身邊的哥哥姐姐們?cè)缇涂既×撕么髮W(xué)、好高中，是爸媽嘴中的別人家的孩子，而他們自己的親女兒，只能每天聽(tīng)著他們念叨，越來(lái)越?jīng)]自信，壓力越來(lái)越大。那時(shí)候的我是多么希望能有一個(gè)英雄來(lái)拯救自己，來(lái)幫助自己。可一切都是想象而已……
難得一天放松，我媽帶我去看了一場(chǎng)電影《哪吒之魔童降世》，一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么意思，畢竟誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)看過(guò)哪吒啊，他的身世我都可以倒背如流還去看他干嘛，結(jié)果當(dāng)我看完那場(chǎng)電影，我被觸動(dòng)了，而我媽卻一臉嫌棄，說(shuō)：“劇情一點(diǎn)都沒(méi)改，真是無(wú)趣！”不，他真的不無(wú)趣。
電影中的哪吒生而為魔，殘害蒼生，可他的一句句名言，一次次改變，一滴滴淚水，當(dāng)他用他的手，撐起陳塘關(guān)的一片天時(shí)；當(dāng)他知道朋友的可貴時(shí)；當(dāng)她向父母感恩時(shí)；讓我開(kāi)始相信，他不是魔，而是英雄。“我命由我不由天”、“若命運(yùn)不公，就和他斗爭(zhēng)到底！”如此英雄，怎能不愛(ài)？
是啊，我命由我不由天，我的一生不信命，我不覺(jué)得我將一直普通下去，一直平凡下去，不就是一點(diǎn)題嘛，不就是一次中考嗎，不就是一次人生嗎，哪有那么難？我們生活在這個(gè)時(shí)代，從我們是一個(gè)胚胎時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)就已經(jīng)開(kāi)始，這一個(gè)屬于我們00后的長(zhǎng)跑比賽已經(jīng)打響，你落后了，沒(méi)關(guān)系，再追上來(lái)啊；你輸在了起跑線，家境貧窮，沒(méi)關(guān)系，若命運(yùn)不公就跟他斗爭(zhēng)到底啊；你要是覺(jué)得自己不行，想放棄，就告訴自己：我要做我自己的英雄，來(lái)拯救自己！
世界上的英雄數(shù)不勝數(shù)：鋼鐵俠、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、孫悟空、哪吒…..哪一個(gè)不是在人生的低谷做自己的英雄才能名揚(yáng)天下？鋼鐵俠，漫威里的男一號(hào)，他曾經(jīng)遭受了很多人的質(zhì)疑，但它永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己，才有了今天的鋼鐵俠；美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，他少年時(shí)期的身材像是一個(gè)弱不禁風(fēng)的玉米桿子，飽受欺凌，但他從不自卑，成為了現(xiàn)在的美隊(duì)。
看，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)去？誰(shuí)的人生沒(méi)有失敗？誰(shuí)的人生一路順風(fēng)？沒(méi)有人，但這些大家心目中的超級(jí)英雄，是在成為了自己的英雄之后，是讓自己強(qiáng)大之后，是自己經(jīng)歷過(guò)低谷后，重新翱翔，變成所有人都想模仿，都很崇拜的人。
回到現(xiàn)在，我五分鐘前正在為一道數(shù)學(xué)題感到頭疼，覺(jué)得學(xué)習(xí)太難，上個(gè)高中太難，現(xiàn)在我覺(jué)得一道題最多十幾個(gè)字，有什么好頭疼的。于是我又重新握起筆，做自己的英雄。
夜已深，小區(qū)里沒(méi)有幾盞滅了的燈，大家都在操持著自己的事情，而在這些人里，一定有跟我一樣，正在成為自己的英雄的人，哪怕他們現(xiàn)在還不知道明天有什么好期待的，但我相信，他們的明天一定很精彩，因?yàn)椋麄兪恰白约旱挠⑿邸?/p>
自己的作文11
我是一個(gè)樂(lè)觀的女孩兒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，在班級(jí)出任組長(zhǎng)，雖然是組長(zhǎng)，可缺陷還真多。
一鄭人買履的我
為何鄭人買履呢？由于在我彈鋼琴時(shí)，該慢的地區(qū)我一直彈的尤其快，結(jié)果總失敗，挨了許多指責(zé)。可我每一次用餐的情況下卻尤其慢。有一次，我還在二姨家用餐，她們都吃了后，姨父把碗都刷完后，我還有小半碗飯沒(méi)吃了，可把姨父給急死了了。可我認(rèn)為少食多餐有益于身心健康，也沒(méi)什么錯(cuò)。
二愛(ài)心浮氣躁的我
我很愛(ài)急，由于這我不知流了是多少淚。便說(shuō)前一天夜里吧，我覺(jué)得在高清電視上看《快樂(lè)星球》這一部電視連續(xù)劇，可網(wǎng)速很慢，等了五分鐘，界面都沒(méi)有出去，我氣得都痛哭。父親說(shuō)：“有什么好急的，不要看便是了。”我暴跳如雷的說(shuō)：“我要看，缺一集都不好。”母親說(shuō)：“你看唄，等待吧！”可是最終還是沒(méi)當(dāng)做。大家說(shuō)愛(ài)急的問(wèn)題怎么樣？
優(yōu)勢(shì)嘛，我愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)……總之比缺陷多，我不一一去講過(guò)。
自己的作文12
迎著吹來(lái)的風(fēng)，我騎著滑板車飛馳在小區(qū)的小道上，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是日常
什么，你問(wèn)我是誰(shuí)？我叫王靖喬，騎滑板車是我的特長(zhǎng)。唉，看來(lái)還真是什么樣的人就有什么樣的特長(zhǎng)啊！比如說(shuō)我：那陽(yáng)光的性格跟滑板車真是very搭配啊！
我13歲，處于叛逆期的我不少與父母爭(zhēng)吵（雖說(shuō)低齡的人也不少有這樣的情況，但還是處于我這種叛逆期的人更多有這樣爭(zhēng)吵的情況）。
對(duì)著鏡子，看著鏡子里的我：唉，人還是那么帥（自戀），紅彤彤的臉蛋猶如一只紅蘋果，眉毛是那種高挑式的中式眉毛，而眼睛卻永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
這些年來(lái)，發(fā)現(xiàn)13歲的我從剛出生到現(xiàn)在，竟然沒(méi)幾件大事，算得上是大事的，也只有去年搬家而已（其他的我都忘了）。
平常的優(yōu)點(diǎn)嘛，也就是樂(lè)于助人、大大方方不像我們班的一位同學(xué)，常常做偷雞狗摸之類的事情。
在家中，我總是懶懶散散，在學(xué)校里我總是多管閑事，我一定要努力改掉這個(gè)壞毛病。
還是同一個(gè)地方，我騎著滑板車，飛馳回家，時(shí)光匆匆，歲月長(zhǎng)留，我就是我――王靖喬。
自己的作文13
今天是星期四，我背上已準(zhǔn)備好的書(shū)包，懷著喜悅的心情來(lái)到學(xué)校。你知道我們?yōu)槭裁催@么高興嗎？那是因?yàn)榻裉煳覀円鋈ゴ河卫玻∵�要住一個(gè)晚上呢！
到了學(xué)校我們排隊(duì)依次上了車，在車上同學(xué)們玩的玩，看書(shū)的看書(shū)，唱歌的唱歌。
旅游車在寬敞的馬路上行駛著，車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過(guò)，路邊的樹(shù)木花草向我們搖曳著，仿佛和我們一樣高興。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的行程我們終于到了“希望的田野”！下了車，吳教官向我們致歡迎詞。“希望的田野”的左邊是住宿的地方，前面是魚(yú)塘，上面是一座橋，可直通操場(chǎng)。工作人員安排我、曾慶、容佳蔚和陳鏡靜一組住B1—7寢室。每個(gè)寢室里有四張凳子，分別寫有“絲瓜村”、
“西瓜村”、“地瓜村”、“金瓜村”等村名，誰(shuí)坐了哪個(gè)凳子就是那個(gè)村的村民。于是我、曾慶、容佳蔚、陳鏡靜分別成為了絲瓜村、西瓜村、地瓜村、金瓜村的村民。
安排好“大本營(yíng)”后，我們就以村為單位在住宿樓前集合了，然后一起來(lái)到操場(chǎng)。吳教官叫我們每個(gè)村制作一面村旗，一句口號(hào)和一首村歌。我們的村長(zhǎng)是其他班的周小渝。我們的口號(hào)是：“絲瓜村雄起，我們給你扎起，不怕風(fēng)，不怕雨，都怕你們輸不起！”然后，各自說(shuō)了口號(hào)和村歌，就去餐廳吃飯。那兒有一個(gè)奇特的規(guī)矩：吃飯前都要說(shuō)：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。吃飯，吃飯！”
吃完飯過(guò)后，就陸續(xù)回到寢室休息。
下午，我們絲瓜村和哈密瓜村一起到“手工制作坊”做“小小魯班手”的制作。進(jìn)了“手工制作坊”老師講了要領(lǐng)：一位同學(xué)用手緊緊地按住木塊，然后慢慢地推動(dòng)，，另一位同學(xué)控制開(kāi)關(guān)。然后，老師挨著每?jī)扇税l(fā)一個(gè)木塊。第一次鋸木塊開(kāi)始了。老師說(shuō)第一次只讓我們鋸5秒。我的心開(kāi)始狂跳起來(lái)，像一只野兔被老鷹發(fā)現(xiàn)了一樣，沒(méi)命的跑。漸漸的我的手掌開(kāi)始有些顫動(dòng)起來(lái)，額頭上布滿了密密的汗珠。“唿……”老師開(kāi)始開(kāi)電了，我慢慢推起來(lái)，過(guò)了5秒，老師把電停了。我鋸了1厘米，唉還算不錯(cuò)了！再看看2組的同學(xué)中的一位學(xué)生：先用鋸條鋸成正方形，然后，用砂輪磨著不光滑的一面。同學(xué)們都做的專心致志，聚精會(huì)神。第二次就得心應(yīng)手了。老師看我們都學(xué)地差不多了，就讓我們自己獨(dú)立操作過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我完成了K、L、T、V、三角形和圓形木塊的制作。看者這些形狀各異、精美的小作品，我心里充滿了喜悅：只要細(xì)心、勤奮什么事都能作成。
第二天，我們5點(diǎn)就起床了。洗漱完畢，我們興致勃勃的來(lái)到操場(chǎng)，參加完晨練，又做了“風(fēng)雨雷”的手指游戲。吃完早飯，我們?nèi)⒂^了養(yǎng)鴨場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、播了白菜種子。下午，我們玩了吉祥鼓游戲。是一個(gè)15個(gè)人玩的游戲。每一個(gè)人牽著一根，繩子拴在大鼓上。20個(gè)人拉直繩子讓大鼓離開(kāi)地面，皮球在鼓上跳起舞來(lái)，我們則齊心協(xié)力移動(dòng)大鼓。不讓皮球掉下來(lái)。這個(gè)游戲讓我們懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
離開(kāi)的時(shí)間到了，我依依不舍的上了車，忍不住又回頭看了一眼，“希望的田野”在陽(yáng)光照耀下顯得格外迷人。
自己的作文14
大家的“自畫像”都是用彩筆畫出來(lái)的，而我的自畫像是用文字寫出來(lái)的。
我長(zhǎng)得白白的，還有點(diǎn)胖，筆挺的鼻子和一張?zhí)咸喜唤^的嘴，十分帥氣。最有特點(diǎn)的還是我那又大又圓的眼睛，炯炯有神。看見(jiàn)的人都會(huì)贊嘆到：“好大的一雙眼睛啊！”
雖然我長(zhǎng)得虎背熊腰的，但我卻是個(gè)內(nèi)向的男生，遇到陌生人，就張不開(kāi)嘴。記得有一次，老師在上課的時(shí)候提出了一個(gè)非常難的問(wèn)題，全班人都保持沉默，這一題我會(huì)，但就是舉不起手。這時(shí)，老師的目光落在了我的身上說(shuō)：“張桓彰，你來(lái)回答這一個(gè)問(wèn)題吧！”我緩緩地站起來(lái)，一五一十地說(shuō)出來(lái)，下面頓時(shí)掌聲一片。我終于戰(zhàn)勝了自我。
我雖然內(nèi)向，但我只要看到足球，就會(huì)變得活潑。每天我只要做完作業(yè)，就會(huì)抱起足球，開(kāi)始頂球、運(yùn)球、搶球，一直玩到很晚。直到媽媽開(kāi)始喊：“桓彰，回來(lái)睡覺(jué)了。”我應(yīng)了一聲繼續(xù)在樓下玩，直到媽媽“河?xùn)|獅吼”催了三次時(shí)，我才戀戀不舍的上樓了。有時(shí)早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的懷里竟然抱著一個(gè)足球呢！
這就是我的文字“自畫像”，你喜不喜歡？
自己的作文15
夢(mèng)想不是別人對(duì)你的期望，而是你自己對(duì)未來(lái)美好的設(shè)想。——題記
歲月不居，時(shí)光如流，在我還是幼兒園的啟蒙對(duì)象時(shí)，曾參與過(guò)一次園內(nèi)的調(diào)查。問(wèn)卷上的其他欄目無(wú)非是一些無(wú)聊透頂?shù)膯?wèn)題，譬如“你叫什么名字?”“你的好友是誰(shuí)?”“你的家庭成員有誰(shuí)?”等一類常規(guī)問(wèn)題。即使很無(wú)聊，我也把它當(dāng)作家庭作業(yè)一樣仔細(xì)地填下答案。正在我認(rèn)為這次問(wèn)卷調(diào)查毫無(wú)意義時(shí)，我看到了“夢(mèng)想”一欄，關(guān)于我的夢(mèng)想，我從未思考過(guò)，但“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，我也不好隨隨便便填上。便開(kāi)始仔細(xì)思考，試圖找出我最向往的職業(yè)。無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞在我天真的大腦中閃過(guò)，最終定格在了消防員上，動(dòng)畫片中，消防員們?cè)谖＜睍r(shí)刻救人于水火之中的英姿，實(shí)在讓我敬佩。因此我便提筆，在答題處一筆一劃地寫下“消防員”三個(gè)字。霎時(shí)間，我覺(jué)得我仿佛正站在火場(chǎng)之中，拼盡全身力氣，拯救出無(wú)數(shù)生命，讓本要枯萎的生命之花在度綻放!正巧，媽媽叫我吃飯，我就三步并作兩步跑到她身邊，把問(wèn)卷交給她，還特意地指了指“夢(mèng)想”一欄，我心里的如意小算盤打的“啪啪”響，覺(jué)得媽媽看了準(zhǔn)會(huì)夸我。可誰(shuí)想媽媽卻沉默著不說(shuō)話，我急了，問(wèn)媽媽：“媽媽，我的夢(mèng)想好不好?”媽媽告訴我，我的身子太單薄，難以扛起這個(gè)重任，這個(gè)職業(yè)或許不適合我。我聽(tīng)了，仿佛被人澆了一盆涼水，從頭到腳涼了個(gè)透。我拿過(guò)媽媽遞來(lái)的問(wèn)卷，感覺(jué)很難過(guò)，但又不知道為什么難過(guò)。我不想把我的夢(mèng)想改掉，但又想，媽媽或許是對(duì)的，就擦掉了“消防員”，改成了“老師”。那年，我七歲。
后來(lái)，我的夢(mèng)想在別人的建議下多次易主。我哭笑不得，直到上了初中發(fā)生的一件事情，徹底改變了我的想法。
那是一節(jié)政治課上，政治老師問(wèn)我們自己的夢(mèng)想是什么，我嚇了一跳，心中抱怨怎么誰(shuí)都愛(ài)提及此事，我把頭深深埋下去，生怕老師點(diǎn)到我，我那易主的經(jīng)歷還是不要向世人公布了吧。這是，我前面的一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮而又堅(jiān)定聲音告訴我們：“我的夢(mèng)想是成為一名職業(yè)電競(jìng)選手，去打職業(yè)比賽!”同學(xué)們笑成一片，可我沒(méi)有笑，我認(rèn)為誰(shuí)都有選擇自己夢(mèng)想的權(quán)利，他人是沒(méi)有資格去嘲笑別人的夢(mèng)想的。可我卻沒(méi)有想到，政治老師卻說(shuō)：“夢(mèng)想要以國(guó)家為重，以實(shí)現(xiàn)中華夢(mèng)為重，你這個(gè)夢(mèng)想并不好!”那節(jié)課，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)，我一直在想，夢(mèng)想到底是誰(shuí)的?如果是自己的，那別人為什么要駁斥呢?我想了一節(jié)課，也沒(méi)想出來(lái)。那年，我13歲。
20xx年夏天，我看了一則關(guān)于狂犬病毒的文章，我感嘆生命的脆弱，又驚訝于狂犬病毒的致命性。于是，我決定努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，成為一名出色的醫(yī)生，攻克狂犬病毒。可我深知自己可能無(wú)法堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，便向朋友求助，他只給我說(shuō)了一句話：“為自己的心而活”。我愣住了，隨后才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想應(yīng)屬于自己。那年，我14歲。
轉(zhuǎn)眼間，7年過(guò)去，隨著我的成長(zhǎng)，時(shí)間也告訴了我答案。如今，才知道;如今，亦不遲。
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