【實用】有趣的游戲作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的有趣的游戲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲作文 篇1
今天上午，我和同學周波一起玩射樹葉。
首先，我和周波一起找好一個目標，就是周波家門口的樹，樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標，然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉，你這陣風，早不吹，晚不吹，就這時候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標，一下發(fā)射了出去，只聽“怦”的.一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚，我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對周波說∶“我們用三四個小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團樹葉全部打下來了。
我感覺這真是一個豐富有趣的游戲。
作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現(xiàn)，很可貴，要堅持下去。
因為孩子的年齡太小，而要表達的意思比較復(fù)雜，語言上出現(xiàn)點毛病是在所難免的，要引導孩子反復(fù)朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對以后孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。
謝謝老師點評，現(xiàn)在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您：
1。上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？
2。平時寫作中標點符號老是不對；
3。平時寫作重點不突出．
由于我文化比較低，還望老師指點．真是麻煩您啦！
孩子語言比較貧乏，看來閱讀量不夠，這是一個很重要的問題，建議加強課外閱讀，學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事。多寫多改。相信會進步的。
有趣的游戲作文 篇2
提起畫畫，你可能會不以為然地說：“畫畫誰不會呀！”可是，如果離開眼睛的幫助，你還能畫嗎？今天，我們就體驗了一把閉著眼睛畫畫的滋味。
上課了，毛老師笑瞇瞇地告訴大家：“今天我們來玩一個畫畫游戲，但畫法與以往的不同，要閉著眼睛畫�！币宦犨@話，同學們一個個瞪大了眼睛：閉上眼睛畫畫，那不是盲人摸象——沒譜嗎？
第一個上臺示范的是林予涵。只見她信心滿滿地走到黑板前，對大家說要畫一個長發(fā)飄飄的女孩。老師遞給她一支粉筆，并用手捂住了她的眼睛。林予涵先在黑板上摸索了一會兒，可能在尋找合適的位置。接著，她小心翼翼地畫下一筆，再慢慢地移動粉筆，試探著畫下一筆。每畫一筆都要停頓一下，似乎對自己不大自信了。終于畫好了，她輕吁一口氣，慢慢地睜開眼睛。可一看到自己的“杰作”，就忍不住笑出了聲。而臺下的同學早已爆笑連連。黑板上的女孩也太奇怪了：一頭長發(fā)沒長幾根，光禿禿的腦袋上竟還別著一個蝴蝶發(fā)夾。眼珠大得跳出了眼眶，嘴巴則像脫軌的火車離開了臉蛋。更離譜的是，頭和身體分了家。
終于輪到我們動手畫畫了。我想畫一條自由行駛在海面上的小船。閉上眼睛，我就開動了。我先在畫紙的'底端畫了幾條波浪線作為隨風起伏的波浪，再在畫紙中間畫上小船。當我睜開眼睛一看，天哪，我的船竟能脫離海水在半空中飛翔，真讓人哭笑不得啊！
看來，畫畫也好，做別的事情也一樣，都離不開眼睛的幫忙。眼睛的作用可真大，我們要好好愛護它！
有趣的游戲作文 篇3
“哈，哈，哈”一陣陣歡快的笑聲從教室里出來，原來是我們正在搞一個有趣的“拼狗游戲”，惹得大家笑得人仰馬翻。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：我們共分成四組，分別在紙條上寫“誰，在什么地方，怎么樣，干什么”。然后，請同學們抽條拼句。
老師話音剛落，同學們就迫不及待地準備寫。有的馬上寫了出來，也有的想了半天才動筆，寫完的同學在左顧右盼，想看看別人寫的什么，心里充滿了好奇。
最搞笑的時刻開始了，老師請趙帥抽條拼狗。只見趙帥不驚不慢地抽著紙條，他剛開一眼，就捂著嘴偷笑，同學們催他讀，句子是灰太狼在吐魯番偷偷地練長跑，我想：灰太狼怎么到吐魯番這個炎熱的地方去長跑，腦子進水了吧！
老師又請了一位同學上臺抽條拼狗，句子一個比一個搞笑，如周杰倫在云臺山拍著手睡覺，趙帥在游泳池里哭笑不得地爬天都峰，哥斯拉在后山上大汗淋漓地看電視，一個個稀奇古怪的句子惹得同學們捧腹大笑，有的拍著桌子笑，有的`笑彎了腰，有的笑得肚子疼。
游戲在歡笑聲中結(jié)束了，同學們還對他依依不舍，在笑聲中我明白了，寫作文時，如果用詞東拼西湊，搭配不當，就會鬧出很多笑話。
有趣的游戲作文 篇4
今天下午，老師帶著我們在教室里玩了一個游戲。
游戲開始前，老師給我們設(shè)了一個懸念，告訴我們說：“現(xiàn)在咱們來玩一個名叫‘數(shù)字陷阱’的游戲吧！”同學們立刻歡呼雀躍起來。有的滿懷期待地盯著老師，顯得驚訝與好奇；有的雖然緊張地左顧右盼，但也按捺不住心中的興奮；有的沾沾自喜，胸有成竹地得意起來……正當我熱切期待時，老師卻賣了個關(guān)子——大家猜猜是怎樣的游戲？教室里頓時鴉雀無聲。老師突然宣布游戲規(guī)則：老師和同學們齊數(shù)5秒后，由老師隨機抽一組，抽中的組就按座次由前至后報數(shù)，報到3的倍數(shù)時不報數(shù)字而擊掌，如果不擊或擊錯就進入“陷阱”。我似懂非懂地點了點頭。
全班齊數(shù)5、4、3、2、1，游戲便開始了！二組被“幸運”地抽中后就開始了他們的“報數(shù)旅程”。起初，同學們還比較順利地進行著，可數(shù)到“7”時，突如其來的錯誤截斷了順暢的數(shù)字列車，我好奇地探過頭去，弄清了究竟：原來是夏××同學因為太緊張，成了陷阱里的第一位“不速之客”。只見她的臉變得比紅綠燈還快，一下子紅得像一團燃燒的火焰，然后埋進了手臂里，恨不得馬上鉆進地縫，再之后她害羞地低著頭，咬緊嘴皮，無奈地進入“陷阱”，同學們隨之捧腹大笑起來。她心中肯定在想：“我怎么這么倒霉呀！這么快就落入‘陷阱’，好尷尬�！本o接著，輪到了我們組，我的心好像提到了嗓門眼，又像是端著的一窩兔子——撲撲亂跳。數(shù)字越來越接近我，我也越來越緊張。正在這時，前桌的浦××卻鬧出了笑話，正好解了我的圍，當她走進“陷阱”時，全班同學“熱烈歡送”，夏××眉開眼笑地歡迎這個“難友”，看樣子比中獎還高興！
我才舒了一口氣，游戲繼續(xù)從我們這桌進行，同桌剛擊掌完畢，我就慌忙站起來胡蒙亂猜“13”，等我反應(yīng)過來才知道居然蒙對了！心中的巨石終于落地了！同學們激動興奮的`心情隨著扣人心弦的報數(shù)聲緊張地跳躍著，“倒霉狼”陸續(xù)掉入陷阱，全班也數(shù)次爆發(fā)出歡笑聲。
下課了，游戲也結(jié)束了。“幸運羊”幸災(zāi)樂禍地俯瞰著陷阱里狼狽不堪的“倒霉狼”，數(shù)一數(shù)，竟有16名落網(wǎng)，其中居然包括令人意想不到的“新任”數(shù)學科代表！這個“案例”能不讓同學們吃驚嗎？大家紛紛議論�！暗姑估恰庇械暮┬Σ恢�，抓耳撓腮，活像彌勒佛；有的垂頭喪氣，頭低得仿佛要扎進土里；有的眼神呆滯，心不在焉，不知是否應(yīng)了那句“身在曹營心在漢”……
這真是一次有趣的游戲活動，我到現(xiàn)在想起來還意猶未盡，總結(jié)下來，只有冷靜鎮(zhèn)定，勤于動腦，專心致志，才能取得勝利。
有趣的游戲作文 篇5
星期六，我在小桔燈學校玩了一個游戲，叫“搶橡皮”。
老師先跟我們講游戲規(guī)則：首先，先把兩只手交叉，把橡皮放在桌子中間，然后聽到老師說“一、二、三，左手”的時候，我們就要用左手去搶橡皮，而老師說“一、二、三，右手”的時候，就要用右手去搶，要是伸錯手了的`話，就要退出游戲。
游戲開始了，我的小心臟都要跳出來了。老師說“一、二、三，右手�！蔽揖o張的左右都不分了，等我把左手伸出來時，同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過去，把橡皮搶走了。我驚呆了，他張著嘴，激動地站了起來，得意地哈哈大笑，我心里想：“哼，你別太得意，等我在家練好以后，我再來跟你比賽！”
今天，我不僅玩到了游戲，還學到了知識，真是一舉兩得。
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