【熱】時(shí)光的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)光的作文1
放寒假?zèng)]多久，就過(guò)年了，我好高興，跟爸爸說(shuō)，“爸爸，過(guò)年了，能不能像去年一樣幫我買點(diǎn)落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩。”
年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點(diǎn)燃好的香來(lái)到一塊空地上，準(zhǔn)備放禮花。一開(kāi)始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽(tīng)著三歲多的小妹妹快樂(lè)的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺(jué)得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我。”在喬木哥哥的幫助下，我緊張的點(diǎn)燃了一個(gè)“降落傘”，引線噴了出來(lái)，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開(kāi)了來(lái)，發(fā)出了星點(diǎn)的光芒后，一個(gè)紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……
我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長(zhǎng)輩的祝福和壓歲錢，我只覺(jué)得自己被快樂(lè)包圍了起來(lái)。
【寫作指導(dǎo)：話題作文，從命題開(kāi)始】
近年來(lái)，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢(shì)；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開(kāi)放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性，更有利于展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文？又成了擺在語(yǔ)文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對(duì)學(xué)生作文過(guò)程中的'技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開(kāi)放性。話題作文就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開(kāi)始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見(jiàn)蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個(gè)引子，它不要求對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時(shí)，常常簡(jiǎn)單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個(gè)性。例如：請(qǐng)以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來(lái)幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個(gè)性特點(diǎn)。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來(lái)寫。例如：請(qǐng)以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會(huì)感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對(duì)行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來(lái)。例如；請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話題寫一片文章。寫父母的關(guān)愛(ài)；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報(bào)答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛(ài)無(wú)涯”等，寫老師的關(guān)愛(ài)，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛(ài)l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目，可以說(shuō)是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開(kāi)始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來(lái)；這也是話題作文發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時(shí)，不妨試著從命題開(kāi)始，幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫出有新意、有個(gè)性，展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌的好文章來(lái)。
時(shí)光的作文2
回望自己走過(guò)的路途，二十幾年的光陰像是一場(chǎng)獨(dú)幕劇，總是重復(fù)著相同的情景，演繹著大同小異的劇本，在一場(chǎng)又一場(chǎng)的離別和相遇過(guò)后，承擔(dān)起無(wú)可挑剔的悲歡。
時(shí)光，單純的自己原以為它就像是一個(gè)不可觸摸的舊夢(mèng)，永遠(yuǎn)在光影的流年里溫存著。如今，我們?cè)谵Z然老去的歲月里趟過(guò)又一個(gè)又一個(gè)單薄的年華，而那些飛揚(yáng)跋扈的記憶，有的掉落在人生的河床成為無(wú)法拾起的碎片，有的依舊孤單的隱密在一個(gè)特殊的角落里，在這樣一個(gè)字正腔圓的年代里，我們也開(kāi)始不可抵擋的相信時(shí)光的力量。
人生如戲，戲如人生，走過(guò)草長(zhǎng)鶯飛的韻華，告別了沉靜安穩(wěn)的年生，我們都由曾經(jīng)生活的享受者轉(zhuǎn)換成了一個(gè)對(duì)未來(lái)探索者的角色。開(kāi)始在成長(zhǎng)的道路上左沖右突，流下失落的眼淚，劃過(guò)迎面襲來(lái)的疼痛，不可妥協(xié)的接受起宿命的安排。
我們都是青春這場(chǎng)戰(zhàn)役上的老兵，在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的失望，掙扎與洗禮過(guò)后，仍然行走在這條人跡罕至的道路上。仰望天空，奮力行走的背影身后，拖著一整個(gè)漂亮的夕陽(yáng)，那段流淌在筆尖上的年少時(shí)光
那些年，我們一起行走在青春的密林深處，上學(xué)，放學(xué)，討論著五月天的新歌，做著不切實(shí)際的夢(mèng)想。我們相信：筆尖上有我們的美麗的春天，有我們通向光輝明天的橋梁，教室外一季冗長(zhǎng)的風(fēng)與日光，突兀這寧?kù)o的美好，將這段青澀的年華點(diǎn)亮。我們相約在純真的誓言里，時(shí)光不散，我們不老，我們希望時(shí)光在此時(shí)定格，讓彼此的青春永恒綻放。
往事如一段清澈的小溪，歲月在它的身上濺起細(xì)小的水花，靜靜的滌蕩著沉靜，泛黃的思緒。
那些年，我們無(wú)可奈何的坐在書案前奮筆疾書，用淚水和汗水澆灌最純真的年華，用模擬試卷和畢業(yè)照書寫那些聞雞起舞的`歲月。我們擔(dān)心后門窗口班主任突如其來(lái)的面孔，我們害怕下次月考成績(jī)自己的排名不進(jìn)則退，我們唯恐起自己和閨中密友哥們兄弟畢業(yè)之后天各一方，我們會(huì)因?yàn)檎n堂上老師的一句表?yè)P(yáng)而得意忘形，我們會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)幾個(gè)的一通笑話而忍俊不禁。生活是有色彩的，那些動(dòng)人的星點(diǎn)時(shí)光，那些不同的碰碰車上坐著的不同角色，沖撞出來(lái)的變色的風(fēng)，加深，加長(zhǎng)，妝點(diǎn)了整個(gè)躁動(dòng)不安的夏季。
生命總是在歲月中不間斷的更替，我們隨著時(shí)光在花香中流連徜徉，一場(chǎng)風(fēng)暴，一個(gè)晝夜，就讓彼此逝去了聯(lián)系，你們一直在我的航程上，卻不在我的視線里，我懷念散落在時(shí)光中的你們，還有那些未央的故事。
流年清淺，時(shí)光如風(fēng)一般悄悄地來(lái)，悄悄地走，偷走我們的青春，帶走那些沒(méi)有寫完的故事，留下殘忍的結(jié)局供后人唏噓。
那些年，我們經(jīng)常在夜深人靜的街道旁行走，路燈把我們的身影拉的很長(zhǎng)，望著前方我們可以因?yàn)橐粋�(gè)熟悉的背影而淚流滿面。坐在公交汽車上戴著耳機(jī)，我們也可以因?yàn)橐皇兹胄牡那楦瓒鬟B忘返。坐在教室里，我們也會(huì)因?yàn)橐淮问〉目荚嚩鴤挠^，可如今，這一切的一切就像是斷了線的風(fēng)箏，飛到了我們看不見(jiàn)的地方。
那些年，我們不懂社會(huì)的苦厄，不懂人情冷暖，不懂今是昨非，我們什么都不懂，單純的讓人發(fā)笑，可那時(shí)的我們卻坐擁著人生最深邃的快樂(lè)。生活就像是一款黑色幽默，小時(shí)候，你以為不幸的生活其實(shí)在被幸福包圍著，長(zhǎng)大了，你以為幸福的事情其實(shí)埋藏著太多不幸的伏筆。
落葉繽紛，踏過(guò)一地的光影斑駁，時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，在草木迷離間淺唱離歌。路過(guò)青春的站點(diǎn)，風(fēng)帶走了沉默，我們都毅然決然的撕掉了學(xué)生時(shí)代的標(biāo)簽，在一條人潮洶涌的馬路上邁著沉重的步伐，向著迷離的遠(yuǎn)方不懈的行走著。
穿越古色土香的城市，內(nèi)心棲息在兒時(shí)的香樟樹(shù)下，雙眼落在放學(xué)路上那些玩耍嬉鬧的孩童身上，頓時(shí)懷舊感油然而生。曾經(jīng)的溫馨，流淌在筆尖上的年少時(shí)光，就像是一首經(jīng)典老歌，在我的內(nèi)心深處肆意流淌。
透過(guò)深灰色的記憶，我仿佛看到了那些成型定格的往事，它們就像是一幕幕無(wú)聲的黑白影像，在我的眼前劃過(guò)，重播著數(shù)載的歡樂(lè)與憂傷。
時(shí)光的作文3
有人說(shuō)，時(shí)光像一本厚厚的書，找到屬于你的那一章，便能看到你從前發(fā)生的所有過(guò)往。細(xì)細(xì)品味下來(lái)，還能發(fā)現(xiàn)自己的人生是那樣的多姿多彩，倒真像一篇與眾不同的小說(shuō)呢。
還有人說(shuō)，時(shí)光像一塊沒(méi)有盡頭的布，每個(gè)人的故事都被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繡花針用五彩繽紛的絲線繡在上面。看啊，花兒是那么的嬌艷欲滴，草地是那么的廣闊無(wú)垠，湖水又是那么的清澈見(jiàn)底……而布上的人啊，是那樣的活潑美麗。
我覺(jué)得，時(shí)光就像有陽(yáng)光照耀的海灘，金黃的沙子閃閃發(fā)光，每一粒都代表著我們生活中做過(guò)的每一件小事。我喜歡光著腳走在沙灘上，時(shí)不時(shí)地彎下腰撿起一塊“石頭”，用雙手緊緊將它包住，慢慢貼近胸膛，讓它與我的心跳聲融為一體。知道海水為什么是咸的嗎？因?yàn)樗且粋�(gè)人一生所流的淚啊，是悲傷亦或是歡喜。
我無(wú)法拒絕高溫的邀請(qǐng)，所以我早早地起了床，不理會(huì)被子與涼席的苦苦哀求與挽留，伸個(gè)懶腰就走出房間，只留下一個(gè)瀟灑的背影。
洗漱好的我坐在椅子上，面對(duì)著放在陽(yáng)臺(tái)上的一盆欣欣向榮的富貴竹，我不由得伸出手去輕輕把玩。陽(yáng)光終于不被白云遮擋，從高處斜斜射下，穿過(guò)窗戶的阻礙，照在富貴竹上。許是因?yàn)橛袦嘏沫h(huán)境和免費(fèi)的按摩，富貴竹搖搖葉子，似在回應(yīng)我，又顯得更加挺拔了。
這時(shí)，妹妹走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在“摧殘”著富貴竹，還沒(méi)等我說(shuō)話，她就連忙飛奔而來(lái)將我往右一推，不顧我驚訝的眼神，雙臂環(huán)抱護(hù)著富貴竹。看著她用一幅和我拼命的樣子，眼神似乎在說(shuō)：“沒(méi)想到你是這樣的人。”我覺(jué)得自己很無(wú)辜，辯解道：“喂喂，你想哪兒去了，我是那樣的人嗎？”我邊說(shuō)邊向她走去，想詳細(xì)地將經(jīng)過(guò)告訴她。結(jié)果她一臉驚恐地看著我的舉動(dòng)，然后二話不說(shuō)抱起富貴竹就跑，邊向外跑邊喊：“啊啊啊！爸爸！姐姐要把你新買的‘小竹子’給拔了！還是一根一根的.！哇！救命啊……”
呃……我尷尬地扶額，低下頭來(lái)，嘴里念叨著：“我不認(rèn)識(shí)她，我不認(rèn)識(shí)她……噗！哈哈哈……”我為有這樣的妹妹而感到十分無(wú)奈，可這正是小孩子的可愛(ài)之處不是嗎？
家庭里有小孩鬧些天真的笑話，成為所有人眼中的開(kāi)心果，這也是成長(zhǎng)的一個(gè)舉動(dòng)。
“我的……天，好，好冷。”我的牙齒不停地打顫，讓我說(shuō)個(gè)話都口齒不清，這讓我情不自禁地縮了縮腦袋，攏了攏衣服。都穿三件了還不夠嗎？再穿幾件我就成一個(gè)球了！“唉……”我嘆了一口氣,卻沒(méi)人詢問(wèn)原因，只有一團(tuán)熱氣飄散在空中，隨即消失，不愿逗留。我被凍得通紅的雙手依然暴露在冷冷的空氣中，甚至發(fā)青發(fā)紫，它們一定是生氣了！可它們不得不抱緊拖把柄，將講臺(tái)拖得干干凈凈，這是它們必須完成的任務(wù)。“嘩——嘩——”突然，冰冷狂暴的寒風(fēng)猛烈的吹來(lái)，刮著我裸露在外的皮膚。好冷！好冷！“轟隆隆！”雷聲如同千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的士兵沖向戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，聲嘶力竭的嘶吼，似要將整個(gè)世界震碎。“刷啦啦——”下雨了，這雨傾盆而下，讓我擔(dān)心會(huì)在主席臺(tái)上形成積水，難以擦干。
“嘖！”我蹙起眉頭，想到自己要淋著雨值周，心生不悅，但還是戴上帽子，拿著拖把冒雨走到主席臺(tái)邊上。因?yàn)橹飨_(tái)后面有一排的樹(shù)，那棵樹(shù)在狂風(fēng)亂雨中飄下了很多葉子，大部分都被風(fēng)吹到主席臺(tái)上，褐色參黃的樹(shù)葉落在潔白的瓷磚上，好不顯眼。所以，我拿著因?yàn)槲怂冎氐耐习眩煌５赝希瑪Q，再拖，再擰……
“滴，答——滴，答——”雨停了，空氣中只剩下雨滴順著樹(shù)葉滑落掉進(jìn)水坑中的聲音，與之前的狂轟亂炸相比，這聲音簡(jiǎn)直就是天籟之音！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，主席臺(tái)上終于沒(méi)有一片落葉。我看著我辛苦努力的成果，不由得笑了，我很驕傲我堅(jiān)持下來(lái)了。可是一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)升旗臺(tái)上鋪滿了落葉，是在開(kāi)落葉舞會(huì)嗎？哦不，倒更像趕集時(shí)擁擠的人群。我繼續(xù)笑著，卻不是剛開(kāi)始開(kāi)心的笑，而是苦笑，我真想對(duì)天大喊:“我容易嗎我？”
堅(jiān)持不懈是美德，但在高興你堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，請(qǐng)先回頭看看，你是不是還落了什么。成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有一件事情讓你承擔(dān)驕傲的后果，那是一種從云端上跌落在泥坑里的感受。所以，不要高興那么早。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，從前的時(shí)光還真是令我無(wú)比懷念，盡管當(dāng)時(shí)有多么的無(wú)奈。
時(shí)光的作文4
親愛(ài)的時(shí)光老人：
您好！盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。您給我們的時(shí)間說(shuō)短，也短，說(shuō)長(zhǎng)，也長(zhǎng)。您這位公正的老人給我們每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，“光陰似箭，日月如梭。”我從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)六年級(jí)的小女孩，現(xiàn)在回想起來(lái)，這十四年過(guò)得可真快啊，有時(shí)我甚至記不起十四年來(lái)我干過(guò)什么，仿佛喝下了生長(zhǎng)藥水一樣，突然長(zhǎng)大了，現(xiàn)在開(kāi)始我要和你談?wù)勑模蚕Ｍ隳軒椭遥?/p>
人們常說(shuō)，小學(xué)的同學(xué)不是同學(xué)，因?yàn)榈鹊绞旰螅蠹艺l(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)了，今年是我畢業(yè)的一年，我真的很希望你能把時(shí)間延長(zhǎng)一些，最近老媽有一個(gè)初中同學(xué)，邀她去參加同學(xué)聚會(huì)，老媽說(shuō)“時(shí)間真難以想象，老同學(xué)都二十七年不見(jiàn)了，真讓人懷念！人的青春與生命是非常短暫的。”老媽這么一走，這讓我不得不想起我們班的六年級(jí)學(xué)生都是來(lái)自五湖四海，以后小學(xué)畢業(yè)了，不知啥時(shí)能夠相聚，我們寢室的人也已常常提到過(guò)這件事……我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，四年級(jí)轉(zhuǎn)到一個(gè)新學(xué)校，現(xiàn)在腦海里對(duì)老學(xué)校同學(xué)的面孔早已不再清晰，要好的朋友可能還知道名字，不要好的朋友，長(zhǎng)相，名字早已被我拋到九霄云外去了，再過(guò)一學(xué)期我們就要畢業(yè)了。還未開(kāi)學(xué)，就想著畢業(yè)，也許你會(huì)說(shuō)時(shí)間還長(zhǎng)得很，可我告訴您，時(shí)間很短，我可是有著親身經(jīng)歷的。
記得去年的暑假里，我也是這么想的，外婆總提醒我“晶晶，好了，別看電視了，該寫作業(yè)了！”而我卻總不厭其煩地說(shuō)“別煩，時(shí)間還早得很呢！一個(gè)暑假還長(zhǎng)得很，作業(yè)慢慢來(lái)。先玩玩在做作業(yè)。”于是我就先去了新馬泰旅游，領(lǐng)略一下大江南北的美景。而作業(yè)呢，也許在我的腦海里刪除了吧！我徹底的忘了作業(yè)，直到回來(lái)，要開(kāi)學(xué)了。我的就好日子到頭了，剩下來(lái)等著我的也就只有苦日子，接下來(lái)的日子我是“奮筆讀書”，在開(kāi)學(xué)的前幾個(gè)晚上匆匆忙忙地寫作業(yè)，這作業(yè)速度是很快，可作業(yè)本上的每一個(gè)字跡都非常潦草，不會(huì)做的全部亂作一通，就算做對(duì)也總寫錯(cuò)別字，結(jié)果回學(xué)校被老師批評(píng)了一頓，還換回來(lái)一個(gè)“心不在焉，馬馬虎虎”的“罪名”。！當(dāng)時(shí)我就是抱著這種心態(tài)。可事實(shí)告訴我，“春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。”現(xiàn)在回想起當(dāng)初自己的行為，真是悔恨當(dāng)初先甜后苦的做法，唉，時(shí)間真的很快的，我不想歷史重演，演在即將到來(lái)的`新學(xué)期上，這個(gè)學(xué)期是小學(xué)階段在最后一個(gè)學(xué)期，也是能夠相聚的最后一學(xué)期，更是沖刺階段的最后一學(xué)期。
人有喜怒哀樂(lè)，說(shuō)到與自己的好朋友離別，還真是一件痛苦事情，再過(guò)一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，那到還不如好好珍惜現(xiàn)在與朋友在一起的時(shí)光，以前我總是動(dòng)不動(dòng)就會(huì)與別人吵架。
記得有一次，我們寢室的人都換了上下鋪，只有我玉林欣沒(méi)換，當(dāng)時(shí)我的心有些癢癢了，也想玉林與欣換一下。我原本就睡在下鋪，搞得我已經(jīng)很不舒服了，因?yàn)橄落伖饩�幽暗，空調(diào)吹出來(lái)的熱風(fēng)也幾乎吹不到，我一急之下，就告訴了她，并要求與她換，可是她卻死也不愿意，說(shuō)“孟馳妍你怎么這樣的，時(shí)間還未到！”“你說(shuō)時(shí)間還未到？真是搞笑，明明就到了，你算過(guò)沒(méi)？”我破口說(shuō)道，于是我倆就為了這雞毛蒜皮的小事吵起來(lái)，你一句，我一句，乃至發(fā)生到都用起武來(lái)了，我們你打我罵。一直到關(guān)燈，被周老師發(fā)現(xiàn)，扣了分，說(shuō)我們不看書吵架。當(dāng)時(shí)這份友情也就這樣破碎了！還好我倆沒(méi)過(guò)多久又和好了，假如至今都未修復(fù)我倆的友情，后果真是不堪設(shè)想，不現(xiàn)在回想起來(lái)，我倆真是傻，竟然為了只芝麻般大的事情真吵起來(lái)，不僅傷了力氣，友情，最重要的是，為我們班級(jí)扣了分，為班級(jí)抹了黑，真是不應(yīng)該啊！當(dāng)初只要我倆其中的一個(gè)人，稍微讓一讓她人，去將心比心一下，這種低級(jí)錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生，當(dāng)然吃一塹長(zhǎng)一智，在今后的日子里，我也必須要避免這種錯(cuò)誤來(lái)傷感情，畢竟只有一個(gè)學(xué)期了嘛，要好好珍惜這寶貴的生活在一起的時(shí)間。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰啊！
時(shí)光老人，希望你能收到這封信，來(lái)完成我的愿望，如果您能讓一些愉快的、美好的時(shí)光永久停留，那請(qǐng)您回信吧！
時(shí)光的作文5
日子清閑而安逸。這個(gè)夏季，喜歡每天安靜的讀一些書，安靜的記下一些筆記。于網(wǎng)絡(luò)似乎是越來(lái)越“疏遠(yuǎn)”了，燥熱的天氣讓我越來(lái)越癡迷上了讀書。斜倚在沙發(fā)上，安靜地拿起一本書，一人靜，滿樹(shù)花開(kāi)，仿佛周遭的一切都與我無(wú)關(guān)。隨手翻開(kāi)一頁(yè)，書里的故事便像迷香一樣慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，洇潤(rùn)了獨(dú)處的時(shí)光。
書架上的書已讀了大半，除了上面兩格是自己的作品，被我束之高閣，其他都是在書店新近搜到的偶像版本，除了古典李清照，現(xiàn)代我最喜歡的要數(shù)雪小禪的文章，不急不緩，清新銳辣，于徐徐道來(lái)中攫住你的心，任你跟著流淚、歡笑，卻怎樣都逃脫不了那種余韻和風(fēng)骨。時(shí)光是靜好的，停留在這種安逸中，樓下誰(shuí)家孩子的琴聲婉轉(zhuǎn)了夏未央。陽(yáng)臺(tái)是我最喜歡駐足的地方，站在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，看的是世界，品的是的內(nèi)心。許多個(gè)陰雨綿綿的夜晚，一個(gè)人默默站在窗前，看華燈初放，總有靈感不期而至，一闕低吟，道不盡風(fēng)花雪月；一筆滄桑，輕嘆盡人間寫意。或于某個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，看遠(yuǎn)山如黛，花草搖曳，與陽(yáng)光對(duì)語(yǔ)，收集生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，將它串成心靈的剪貼，靜靜收藏。亦有很多時(shí)候，扔下書本，將窗臺(tái)上的花兒一盆一盆搬下來(lái)，澆水，修剪，然后，再一盆盆搬回去，感嘆，這俗世的人間煙火，竟是絲絲縷縷與溫暖有染。或許，這一路走來(lái)，每個(gè)人都在修煉，人生原本就是這樣一個(gè)修剪，感悟的過(guò)程，一路陽(yáng)光一路雨，一番傷痛才會(huì)成長(zhǎng)。
無(wú)可救藥地喜歡上了晚飯后的散步，或許是因了這夏日的流火太過(guò)炎熱，日暮的清涼更讓人有身心舒爽的感覺(jué)。躲開(kāi)嘈雜的人群，一個(gè)人靜靜行走于幽靜的林蔭，一條或彎或直的甬路，偶爾擦肩而過(guò)的步行者，間或有三兩游人并行，神采飛揚(yáng)地拉著家常講著趣聞；亦或有情侶相擁喁喁低語(yǔ)，手拉手前行；也有手握唱機(jī)的老者，一個(gè)人獨(dú)行卻似乎完全沉浸在那悠長(zhǎng)而舒緩的唱腔中。此時(shí)不必在乎甬路是長(zhǎng)是短，只管隨意地走，思想是飛翔的，可以海闊天空，也可以幽吐芬芳，那些生活的負(fù)累都在頃刻間變得模糊而遙遠(yuǎn)，只剩下身心的舒爽與愜意，讓靈魂安靜而溫暖。有人說(shuō)，安靜是歲月留下的簡(jiǎn)約。大凡走過(guò)了年輪的滄桑，一種對(duì)安靜的近乎樸素的追求也便越發(fā)枝繁葉茂起來(lái)，因?yàn)榻?jīng)歷了太多人生的風(fēng)雨，透視了太多紅塵的坎坷，驀然回眸間，安靜，也便成了一種靈魂深處揮之不去的追求。昨日，與朋友小聚茶吧，朋友笑曰，這是城里最安靜的處所。環(huán)視，廳臺(tái)大概有五六桌的樣子，干凈而整潔，大廳的一面墻上寫著：清風(fēng)夜話，禪茶在心，突然就想起了老樹(shù)的那幅詩(shī)配畫《花亂開(kāi)》“無(wú)奈生于世間，日子真不清閑，與其與人糾結(jié)，不如與花纏綿”，極具哲理，又韻味綿長(zhǎng)，然后，茶水也便在細(xì)品慢飲中多了一些禪意的味道。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)樸素、對(duì)靜好的追求也越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)，每天除了出門，再不喜歡化妝，再不喜歡在穿著上刻意束縛自己，那雙讓我的腳趾傷痕累累，鮮血直流的漂亮高跟鞋也早已被我打入了“冷宮”。喜歡素面朝天，用大部分的時(shí)間去品一杯香茗，去看一朵夏花盛開(kāi)，去敲幾行心靈的.囈語(yǔ)，用最樸素的思維，去記錄那些春花秋月和喜怒哀樂(lè)。生命本無(wú)常，紅塵本浮沉，流年無(wú)恙，浮世清歡，經(jīng)過(guò)了人生的千回百轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了歲月的洗禮，生命宛如一條河流，已變得舒緩平靜。那些曾經(jīng)的傷痕，早已風(fēng)輕云淡；那些曾經(jīng)的快樂(lè)，也恬靜成了唇邊的一縷微笑。歲月無(wú)痕，我心已飛過(guò)，當(dāng)人生的熟季，收獲了沉甸甸的質(zhì)感，那安靜與簡(jiǎn)約，何嘗不是生命里一份欣欣然的感悟？原來(lái)，安靜，是思維的樂(lè)園，不必傾訴，只需一眸微笑，便可點(diǎn)亮日月草木；原來(lái)，安靜，是心靈的圣地，無(wú)需喧嘩，默默里珍藏人生的喜怒哀樂(lè)，將一些過(guò)往沉淀成流年的逝水沉香。
安靜，是一種歸真，一種淡泊，一種感受，一種抒情。我心素已閑，清川淡如此，人生的路上，將自己安然成一泓靜靜的秋水，不急不躁，只需緩緩流淌。惟愿，繁華過(guò)后，依舊能在花開(kāi)的陌上收獲一縷心香，做個(gè)清淺如昨的女子，守住一方清寧，淺唱流年！
時(shí)光的作文6
由于一些特殊的原因，已經(jīng)畢業(yè)上班半年的我被學(xué)校要求回去上一周的課，我在驚訝之余毫不猶豫地請(qǐng)了假，滿心歡喜準(zhǔn)備回去。
說(shuō)實(shí)話，比起上班，我更愛(ài)上學(xué)的那些日子，我也沒(méi)想到還能再回去體驗(yàn)學(xué)生的感覺(jué)，那使我想起了哆啦a夢(mèng)里面的時(shí)光機(jī)。
第二天，天微微亮，我已經(jīng)迫不及待洗漱完坐在兩個(gè)小時(shí)路程的公交車上，灑水車第一遍灑過(guò)地面，灰塵飛揚(yáng)著在清晨清新的空氣里。
天漸漸亮了，公交車上人越來(lái)越多，上學(xué)的，上班的，擠滿在公交車的過(guò)道上，而坐在最后一排靠窗的我，扎著長(zhǎng)馬尾，穿著牛仔褲和帆布鞋，儼然一個(gè)學(xué)生的樣子。
這時(shí)，城市上空一個(gè)發(fā)著光的大蛋黃漸漸露出了臉蛋，四周都被它染成了紅色，第一縷陽(yáng)光劃進(jìn)我的心里，穿透樹(shù)蔭 跟著公交車的速度 像捉迷藏那樣，若隱若現(xiàn)。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間說(shuō)慢也不慢，說(shuō)快也不快，下車后我飛奔到學(xué)校，看到門口那鮮紅的幾個(gè)大字，我從心底里感到激動(dòng)，踏進(jìn)這熟悉的校園，我感覺(jué)到滿滿的`輕松，它依然是那個(gè)最純真美好的地方，不管在社會(huì)上遇到什么樣的事情，只要回到它的懷抱，你依然能像個(gè)孩子一樣停歇。
陽(yáng)光安靜地融化在教室里，我聽(tīng)見(jiàn)了想念了好久的粉筆和黑板摩擦的聲音，然后緩緩落下的粉筆灰安靜躺在角落，我很用心地聽(tīng)著老師講的每一句話，很認(rèn)真地想記住此時(shí)此刻這種感覺(jué)。很奇怪，才開(kāi)始我就害怕結(jié)束。
中午，陽(yáng)光穿透校園的綠蔭，在石頭小路上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，偶爾吹來(lái)一陣暖風(fēng)，吹落了樹(shù)上的葉子，它們紛飛著，想在這個(gè)夏天，把最后一點(diǎn)的回憶一起隨風(fēng)卷進(jìn)漩渦。
我拾起一片落葉，輕輕的，涼涼的。耳機(jī)里不知道是和誰(shuí)一起聽(tīng)的那年，它唱著，我們瘋狂的那年，已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，純真的容顏都隨季節(jié)而蛻變。我突然多了幾分傷感。
當(dāng)我走進(jìn)食堂的時(shí)候，那里早已擠滿了人。我們也曾在老師說(shuō)完下課后不顧形象奔向食堂，每棟樓，每個(gè)教室，仿佛是一場(chǎng)盛大的跑步比賽，就為了能早一點(diǎn)滿足已經(jīng)抱怨了好久的肚子。
學(xué)校修了新食堂，很干凈，很漂亮。里面是一群穿著校服，一臉稚嫩的學(xué)生，我淪落在人群里，看著一張都不認(rèn)識(shí)的面孔，突然覺(jué)得有些格格不入。我迅速點(diǎn)好了餐，回到座位上。
食堂里的茄子比以前好吃了，身邊卻少了當(dāng)年一起吃茄子的人，我快速吃完飯，多怕別人看穿我的孤單。
午后的陽(yáng)光有些悶熱，風(fēng)卻是暖暖的。操場(chǎng)上空無(wú)一人，我隱約看到跑道上那個(gè)小小的身影，在艱難補(bǔ)考要命的八百米，旁邊的女生一直喊著堅(jiān)持，加油。我還記得，那天沒(méi)有陽(yáng)光，風(fēng)是輕輕的，涼涼的。
我離開(kāi)了操場(chǎng)，沿著熟悉的階梯，我輕輕數(shù)著，123456...還記得某天，在看完恐怖片狐貍階梯后，我們也曾在下了晚自習(xí)后一步一步數(shù)階梯，還沒(méi)數(shù)完，自己便被嚇了一跳。曾經(jīng)熟悉的教室門前，掛著陌生的門牌，里面是一群陌生而又青春的面孔，電視機(jī)上面已灰塵滿滿。我還記得，那時(shí)，每天傍晚七點(diǎn)鐘都要準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播，還有星期五下午，我們也曾偷偷看湖南衛(wèi)視。那時(shí)的班級(jí)，是一個(gè)從五湖四海匯集起來(lái)的大家庭，我們也曾青春年少，也從陌生到熟悉。
我呆呆下了樓 陽(yáng)光被烏云遮住 忽然一片灰暗。
滴答滴答，我抬頭。下雨了麼，陽(yáng)光又突然鉆了出來(lái)。
我在校園每一個(gè)充滿回憶的地方走走停停，思緒萬(wàn)千。
其實(shí)，我們都向往美好的東西，都想有一個(gè)哆啦a夢(mèng)，可是偏偏總有一雙手把你拉入現(xiàn)實(shí)，然后告訴你，沒(méi)有時(shí)光機(jī)，很多東西失去便是失去了，哪怕再經(jīng)過(guò)它，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，不是原來(lái)的樣子了，在第一天結(jié)束的時(shí)候，我便明白了那個(gè)道理。
一個(gè)星期很快就結(jié)束了，我又繼續(xù)一個(gè)上班族的生活，也會(huì)經(jīng)常想起那段時(shí)光，我想每一個(gè)人都會(huì)需要這樣的一個(gè)過(guò)程，慢慢去適應(yīng)，去習(xí)慣。
我始終沒(méi)有找到那個(gè)叫時(shí)光機(jī)的東西。但是我想，某天，它會(huì)忽然出現(xiàn)，或許是某一首歌曲里，某一部電影里，也或許，在我的心里。
時(shí)光的作文7
前幾年，家里裝修，把雜物都搬到煤房。今年春天太陽(yáng)好的時(shí)候，媽讓我把雜物整一整，誰(shuí)知道這一翻，像是打破了珠寶盒，散落了一地的珍寶。
舊練習(xí)本里，夾著幾張?zhí)羌垼r(shí)候能吃到像高粱飴之類的糖，是奢侈的事，那些紅紅綠綠的糖紙，珍而重之地收藏起來(lái)，拿出來(lái)看一看，舌尖就又被引誘出甜蜜來(lái)。把糖紙貼在眼睛上，太陽(yáng)變成綠色的，樹(shù)變成紅彤彤的，這是小時(shí)候最好玩的游戲。還有不多的幾件玩具：花皮球，萬(wàn)花筒，竹子做的軟骨蛇，都曾是我的寶貝，是父親買的。那時(shí)父親在孟塬上班，每次回來(lái)，他都會(huì)變魔術(shù)一樣從包里拿出一個(gè)燒餅，酥饃，笑瞇瞇地看我們姐倆吃。有時(shí)，父親會(huì)趁我們不注意，猛地把我們扛在肩上，大喊“賣娃了！誰(shuí)家要買啊！”嚇得我們哇哇亂叫。一本書里，還夾著幾朵干花，已經(jīng)風(fēng)干到透明，看見(jiàn)書頁(yè)上染著粉色紫色的花汁，才想起它們?cè)?jīng)姹紫嫣紅過(guò)。小時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間慢悠悠的像個(gè)老人家，半天才挪了幾步。暑假里，搬著躺椅到小桐樹(shù)林睡午覺(jué)，睡了一大覺(jué)，太陽(yáng)只是朝西歪了歪頭，又一覺(jué)醒來(lái)，天邊晚霞還沒(méi)燒起來(lái)呢！哦！年少時(shí)光！
有一個(gè)小塑料本，扉頁(yè)上寫著“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友”，署名是王衛(wèi)，名字上還摁著鮮紅的指印。王衛(wèi)是誰(shuí)？模糊記得是個(gè)高個(gè)，長(zhǎng)發(fā)，有幾分英氣的小女孩，小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)去了西安。心里突然莫名感動(dòng)，我仿佛看見(jiàn)那個(gè)女孩神情鄭重的，盟誓一般地將自己的大拇指，重重摁了下去。那時(shí)候，我們年紀(jì)太小，不知?dú)q月悠長(zhǎng)，還沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)時(shí)間的威力，敢動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“永遠(yuǎn)”。也許現(xiàn)在王衛(wèi)也已經(jīng)想不起我是誰(shuí)，可我仍然要感謝她，感謝那一刻，曾經(jīng)有人為我送上最誠(chéng)摯的心愿。這枚紅指印一定曾經(jīng)摁到我心里，在我心里掛起小小的紅太陽(yáng)，只是時(shí)間太久，我以為自己忘記了。
一個(gè)裹的嚴(yán)實(shí)的布包，打開(kāi)一看，是一截辮子，依稀還能嗅到潘婷的香味，是我剪下的長(zhǎng)發(fā)。依然油黑發(fā)亮，帶著生命力似地茁壯，像我那時(shí)的青春。我想起高中時(shí)的畢業(yè)照，照片上的我們，都有張雛菊一樣的臉，還沒(méi)脫掉稚氣。可是目光啊，清澈又明亮！只有那個(gè)年紀(jì)才會(huì)有，像極了旭日初生時(shí)的曙光！小時(shí)候，我們迫不及待地想長(zhǎng)大，想掙脫開(kāi)父母的手。可當(dāng)這世界整個(gè)呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們卻為他的廣闊而驚心，眼前有了千萬(wàn)條路，我們卻茫然不知向何處去。依著本能，魯莽，跌跌撞撞地往前走，在路上，遇到一些人，與你結(jié)伴而行，一路歡歌，不覺(jué)孤獨(dú)，也許下個(gè)路口，你們就會(huì)揮揮手，說(shuō)再見(jiàn)，可他們?nèi)匀槐唤凶雠笥选Ｒ苍S，會(huì)遇到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄白蓮花般的的女孩，打籃球的`陽(yáng)光少年，讓我們的心第一次無(wú)端地狂跳。多年后，我們忘了他們的名字和相貌，可是一回頭，他們像月光下的身影一樣，朦朧又清晰，這個(gè)就叫初戀。
女孩的青春很微妙，她們往往因?yàn)檫^(guò)于親密而生了嫌隙。我?guī)缀鹾妥约核械呐笥眩瑧Y過(guò)氣，短暫地絕交過(guò)，不過(guò)幾天后，又恢復(fù)邦交。就像這一張張發(fā)了黃的賀年片，寫著祝福，也寫著“我們不要再吵架了”，“你脾氣太壞了，不過(guò)我以后會(huì)讓著你”，這一個(gè)個(gè)名字，張秀萍，苗琳，趙妮，楊俊亞……，也有男孩子偷偷塞進(jìn)書包的，寫著“與君歌笑處，怎忘卻”。可惜，大部分人已經(jīng)杳無(wú)消息。年青的心，總是不太柔軟，剛硬到殘忍，還沒(méi)學(xué)會(huì)珍惜，就輕易舍棄。這些年，你們?cè)谀睦铮窟^(guò)的好不好？也許在某一天黃昏的時(shí)候，對(duì)著又紅又圓的落日，你們會(huì)突然想起我，然后低頭莞爾一笑。就像此刻，我望著夕陽(yáng)，突然想起你們，就心里暖暖地微笑起來(lái)。
當(dāng)我回望自己的青春時(shí)，依然為了那光彩，目眩神搖。為什么在當(dāng)時(shí)，我竟然把這天賜的，人生只有一次的瑰麗看作平常，當(dāng)成長(zhǎng)久，隨意地虛擲，忘了流年似水？也許，我是一尾魚，只是活潑潑地游在青春的不老泉里，卻不知水是什么。或者，是花海里的一朵，只管自顧自地開(kāi)著，不知道自己也是春光里的一枝？“只是當(dāng)時(shí)已惘然”……
這散落一地的珍寶啊！曾經(jīng)以為那些時(shí)光已被封印在另一段時(shí)空，已湮沒(méi)在光陰的流沙里。那向陽(yáng)花一樣，無(wú)憂草一樣的少年時(shí)光，懵懂，迷茫，學(xué)著自己漸漸長(zhǎng)大的青春，還有讓我流過(guò)淚，在我心頭劃出傷痕的記憶……我以為自己已經(jīng)忘了，原來(lái)，哦，原來(lái)我從未遺忘過(guò)。
時(shí)光的作文8
那些我們念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程中被我們遺忘了
初中三年，擁有了太多的回憶了！那些回憶就像斷斷續(xù)續(xù)的花絮，然后就一段一段地拼起來(lái)組成了一部青春記憶片！
初一我擁有了一個(gè)待我甚好的同學(xué)：初二又認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也跟很多同學(xué)熟起來(lái)了！但也學(xué)壞了一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)打男同學(xué)了！真是可憐那些被我打過(guò)的同學(xué)了，不過(guò)他們還是很榮幸的被我打！不是每一個(gè)人都會(huì)被我打的初三的事情太多了，那我就就近原則談?wù)勎夷敲篮玫某跞?/p>
初三第一學(xué)期因?yàn)槌煽?jī)過(guò)得不是很愉快，第二學(xué)期那就不同了！在這不得不提我那光輝的成績(jī)，在學(xué)校的選拔賽中我殺出了匹黑馬，全級(jí)第一呀！那可是我讀書這么多年地一次取到第一名啊，我高興得整晚都睡不著覺(jué)了！還有一件覺(jué)得特自豪和驕傲的是成立了串家族，而且我還是姐大！
在人的一生中總有幾人讓你特難忘的，我不是外星人所以我也一樣！那我先說(shuō)說(shuō)我的串家族！串是一種文化，要串出風(fēng)格，串出水平，串出個(gè)性！這是我創(chuàng)的串家族的宗旨！姐大不是那么容易當(dāng)?shù)模铱刹皇羌埨匣ⅲ撚衅浔矶眩∥业奶亻L(zhǎng)在串家族中算是最正常的！那就是睬人，睬人是一門比較深?yuàn)W的藝術(shù)，要擁有較高的語(yǔ)文水平和敏銳的觀察力！這樣睬人才比較有殺傷力！（我發(fā)覺(jué)我越來(lái)越有當(dāng)狗仔隊(duì)的潛質(zhì)了）
二串的優(yōu)點(diǎn)就是打人！每次打架見(jiàn)到二串來(lái)了都快走了！真不知道她的腦子是否進(jìn)水了，每次我和三串聯(lián)手打吖詩(shī)，她總是幫吖詩(shī)！
二串是典型的吃碗底反碗面；胳膊往外拐的頭號(hào)人物！我初二就與二串和吖詩(shī)在一班了，我與二串在下后半學(xué)期熟稔起來(lái)的，我忘記如何熟起來(lái)的，而吖詩(shī)則是通過(guò)二串熟起來(lái)的，我一般都不會(huì)說(shuō)太多自家人的不好的，所以我不敢說(shuō)太多二串的壞話，因?yàn)槲颐看螏退龑懲炅粞灾笏紩?huì)來(lái)教師打我那我也不想的因?yàn)檎l(shuí)叫我的特長(zhǎng)是睬人而不是拍馬屁呢！
三串現(xiàn)在坐在我的前面，在串家族中是最良文的一個(gè)！因?yàn)樗簧暇W(wǎng)！不歸她也是神經(jīng)搭錯(cuò)線最嚴(yán)重的一個(gè)，要不怎么可能當(dāng)上瘋?cè)嗽旱脑洪L(zhǎng)呢！三串在我的同學(xué)錄說(shuō)我們最快樂(lè)的時(shí)光就是合手打吖詩(shī)！我覺(jué)得也是！我們的快樂(lè)是建立在別人的痛苦之上！呵呵我們充分展現(xiàn)了偉大中華民族的偉大的民族精神－－－一方有難八方支援！每次我被吖詩(shī)打時(shí)只要喊一聲三串就來(lái)幫忙了，當(dāng)她被二串打時(shí)我也第一趕到！三串欠我的人情啦，看在串家族的份上我就不計(jì)較了！為了三串的革命本錢，我厚著臉皮去幫她追錢，幸好我不認(rèn)識(shí)那個(gè)男生！
四串這個(gè)名字起德真好，整天吖四吖四地叫！有一件事情委屈吖四了，有一次我與吖串打架，吖四兩個(gè)都不幫，走過(guò)來(lái)租架，我和二串同聲趕她走！不過(guò)事后我們?nèi)グ参克耍豢谴易宓?人，一下子就不放在心上了！四串的偶像有幾個(gè)，不過(guò)都是我不喜歡的，所以我常常與黃容睬她的偶像，氣死她了！阿四說(shuō)了我好開(kāi)心的話，她說(shuō)見(jiàn)到姐大要點(diǎn)頭哈腰問(wèn)好！吖四的理想是當(dāng)一名歌手，然后我就對(duì)她說(shuō)我要當(dāng)狗仔隊(duì)，爆她的料勒索她的錢！
說(shuō)完自家人后就說(shuō)上文的吖詩(shī)！她呀，沒(méi)有一點(diǎn)憐香惜玉，而且還重色輕友，給葡萄糖男生吃不給我吃！不要給那些瘦骨如柴的外表蒙騙了你的眼睛！每次與吖詩(shī)打架，為什么每次受傷的都是我啊？吖詩(shī)雖營(yíng)養(yǎng)不良！偏瘦，可有一身牛力，每次打架我總是傷痕累累，吖詩(shī)！以后不要打我了，打傷我了，我不得長(zhǎng)大了！
有一個(gè)男生說(shuō)出他的名子你就會(huì)想到他有個(gè)弟弟而且還能想出他弟弟的名字，他的名字叫做陳五湖，沒(méi)錯(cuò)他還有個(gè)弟弟叫做四海，女生根本就不比男生長(zhǎng)氣！在自習(xí)課或自修上班里最抄的人一般都是男生嘛！我最討厭陳五湖唱周杰論的歌了，難聽(tīng)死了！我和三串一起抵制周杰論，鄙視不愛(ài)國(guó)者！我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么長(zhǎng)氣的男生想個(gè)師奶還一樣嘮叨，還有上課時(shí)經(jīng)常和他的媽媽（男的）摟在一起，別人不知道的看見(jiàn)還以為是同志呢！有一個(gè)這樣的同學(xué)不知道是高興還是悲哀好？
時(shí)光的作文9
我的童年似乎就是在迷迷糊糊之中度過(guò)的，三年級(jí)之前只有一些斷斷續(xù)續(xù)的記憶，那個(gè)時(shí)候我基本上都是住在爺爺奶奶家，在一針織廠家屬院，這是一個(gè)挺老的家屬院，在這里住的大多是老年人和孩童，年紀(jì)稍大一點(diǎn)的也只有女生，給我影響最深的是童童姐，我自始至終也不知道她的大名是什么。
但是那段時(shí)間她給我的感覺(jué)仿佛真的就是我姐姐，她的奶奶姓武，這也是我后來(lái)問(wèn)我奶奶才知道的，武奶奶是一個(gè)很慈祥的人，每次我去他們家，她都會(huì)很開(kāi)心的給我開(kāi)門，然后很熱情的款待我，武奶奶每次都喜歡喊我楠楠，然而我的小名并非是楠楠，楠只是我姓名的最后一個(gè)字。
但每次聽(tīng)見(jiàn)她這么叫我，我都會(huì)有種說(shuō)不出來(lái)的`親切感。后來(lái)我們漸漸長(zhǎng)大，童童姐也很少住在這里了，我去的也少了，到最后完全失去了聯(lián)系，初中的時(shí)候，一次回家屬院很偶然地看見(jiàn)了她，只是匆匆一瞥在沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)她已經(jīng)打開(kāi)遮陽(yáng)傘遠(yuǎn)去了。之后就再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她
武奶奶家樓下是寶寶的姥姥姥爺家，寶寶是一個(gè)胖胖的女生，同樣是兒時(shí)的一個(gè)很好的伙伴，幼兒園時(shí)，我，她，童童姐都在三五四二幼兒園上學(xué)，自然關(guān)系非常好，每次她站在樓下喊她姥姥姥爺?shù)臅r(shí)候我都會(huì)很奇怪，為什麼她喊她的爺爺奶奶叫姥爺和姥姥，后來(lái)稍微年長(zhǎng)一點(diǎn)的我才知道這是另一種稱呼。
小學(xué)之后，我們?nèi)齻�(gè)不再是一個(gè)學(xué)校，她們兩人也不住在家屬院，我也很少看見(jiàn)她了，最后一次見(jiàn)到她，是一次院子里停電我下樓去逛逛，碰見(jiàn)了她，然后我們一起聊了聊那些以前的事，語(yǔ)氣中無(wú)盡懷念，但我們都長(zhǎng)大了，再也不是以前那個(gè)童真幼稚的我們了，沒(méi)過(guò)多久就來(lái)電了，我們，也就此別過(guò)
門口的趙家有三個(gè)孩子，兩個(gè)女孩一個(gè)男孩，除了童童姐和寶寶，他們?nèi)齻�(gè)也都是我兒時(shí)的玩伴，最開(kāi)始我和趙家老二是很好的朋友，但是小孩的心思哪怕是我兒時(shí)的心思我也弄不懂，我們不知道真么回事就生疏了，到后來(lái)完全像是陌生人，趙家最小的妹妹是一個(gè)挺安靜的小姑娘。
很少看見(jiàn)她如何瘋玩，趙家姐姐可以說(shuō)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我們也算是有緣分了，小學(xué)的時(shí)候我們同在一所小學(xué)，有好幾次升旗去晚了只能站在后面，一回頭就看見(jiàn)趙家姐姐站在我們后面一個(gè)班的第一排，每當(dāng)她看見(jiàn)我時(shí)也都會(huì)對(duì)我笑笑。
上了初中，令我沒(méi)想到的是她亦是與我同一所初中，不過(guò)她比我高一屆，七年級(jí)我們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我正在看書，突然被拍了一下，回頭一看竟然是趙家姐姐，我當(dāng)時(shí)很驚訝，她問(wèn)我還記不記得她我說(shuō)記得，她似乎還說(shuō)什么但被她的同學(xué)拉回教室了，這以后趙家的三個(gè)孩子我同樣沒(méi)看見(jiàn)過(guò)
還有一個(gè)玩伴姓胡，她的奶奶是一位老師，住在家屬院的另一側(cè)，我和她認(rèn)識(shí)也是上小學(xué)的時(shí)候，二年級(jí)我還在米公小學(xué)上學(xué)，有一次放學(xué)后我在校門口一個(gè)攤位上觀看，一抬頭正好看見(jiàn)了她也抬起頭來(lái)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我們互不認(rèn)識(shí)，但不知為何我就是記住了她的相貌。
仿佛真的就是緣分，之前我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，但在這之后先是因?yàn)楦改笡](méi)時(shí)間接送我就找了一位專門接送學(xué)生的阿姨接送我回家，在這途中我很驚訝地發(fā)現(xiàn)她也是被接送的學(xué)生之一，然后又在院子里看見(jiàn)了她，又發(fā)現(xiàn)她和我的其他玩伴也都是好朋友，于是我們就這樣熟悉了起來(lái)。
在這期間，我們之中又加入了一個(gè)外院的男孩，有一段時(shí)間我們經(jīng)常跑到他們?cè)鹤永锿妫鸭议L(zhǎng)不許出院子大門的警告拋之度外。
這么一段時(shí)光是我童年的三分之一，縱然曾經(jīng)的伙伴早已分離，但我們始終生活在同一片天空，我們的記憶中始終有彼此的身影這樣，哪怕我們不會(huì)相見(jiàn)也不會(huì)感傷，在這么一段時(shí)光里，我們總是等到家長(zhǎng)們?cè)诖斑叴舐暫魡咀约哼�是不肯回家。
傍晚的天空中是浮動(dòng)著火一般的晚霞，鳥(niǎo)兒偶爾飛過(guò)天空劃出一道痕跡，不過(guò)多時(shí)，天色就已經(jīng)暗了下來(lái)，把每個(gè)人都模糊成了一個(gè)影子，這一聲聲呼喚就在日子里彌暖，在記憶中縈繞，一棟棟老房子在歲月中靜默，在時(shí)光中存在。
時(shí)光的作文10
時(shí)光，回不到從前！曾幾何時(shí)，我也做了世上那最柔情的人，為一個(gè)人低眉，為一片云駐足，為一朵花傷心，為一個(gè)夢(mèng)流淚！
紅塵滾滾，潮起潮落，月華霜染了鬢角，一顆溫潤(rùn)的心在風(fēng)風(fēng)雨雨的故事里日漸飽滿。時(shí)光在安靜的午后，放慢了腳步，我在時(shí)光的縫隙里踱步。那些青春歲月里的愛(ài)恨情仇，那些平淡日子里的固執(zhí)堅(jiān)守，那些情到深處的點(diǎn)點(diǎn)淚痕與傷痛，在光陰的韻腳里，都如別人的故事波瀾不驚地從心頭掠過(guò)。都說(shuō)時(shí)光不老，我們不散，我想，即使時(shí)光老了，我們也不散，你我也將隨著時(shí)光一同老去。
老樹(shù)的光影里沉淀著柔軟與安寧，曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，無(wú)言地溫暖著記憶。那些被陽(yáng)光斑駁的樹(shù)影里，婆娑著曾經(jīng)的付出。是不是每個(gè)人在一場(chǎng)繁華過(guò)后，都是這般心清如水的寧?kù)o？
素年錦時(shí)，那把老桐樹(shù)下棲息的紫藤椅，那杯越?jīng)_越淡的茉莉花茶，那張已經(jīng)泛黃的老照片，都被染上了時(shí)光的色彩。時(shí)光的沙漏，在反反覆覆地流轉(zhuǎn)中改變了模樣。光陰催人老，紅了櫻桃，綠了芭蕉。陽(yáng)光還在，年華已斑駁，有些回憶在時(shí)光里始終漸變漸暖……
我想，這世上大多數(shù)人可能都和我一樣相信命運(yùn)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，一個(gè)人在生活中總要遭遇太多的災(zāi)禍，而這世上安穩(wěn)平靜地過(guò)完一生的人總是極少數(shù)，所以，在寺院里跪拜的香客總是很多，他們是多么希望平安幸福啊！
時(shí)光，回不到從前！如果可以，我也愿在日子里修煉成一只皈依的鳥(niǎo)，穿著佛的袈裟，將時(shí)光銜到花枝上，將你繡成一枚香囊，寧可抱香枝上老，亦不隨黃葉舞秋風(fēng)。隱約的塵世在不遠(yuǎn)處?kù)o靜盛開(kāi)，我坐在窗前，雙手合十，虔誠(chéng)地祈禱，念如蓮花，愿你我安好！
陌上流年，清秋有夢(mèng)，有涼風(fēng)繞窗，有桂花飄香，有陽(yáng)光明媚的笑顏，有黃葉蒼涼的聲響。一抹抹微涼在指尖滴落，九月的陽(yáng)光帶走心頭的惆悵。秋風(fēng)，輕輕地掀起衣角，我臨窗而立，看秋水長(zhǎng)天，不經(jīng)意間，那些關(guān)于季節(jié)的守望，斑斕了這個(gè)多情的雨季。于是，心，慢慢地沉醉，靜靜地駐足，看落葉風(fēng)飛，聆聽(tīng)秋語(yǔ)。
也許，有些東西，越是絕美越是凄艷。在歲月的.詩(shī)行里，裝幀著失去的遺憾，也承載著緊握手心里的無(wú)怨無(wú)悔。
我走過(guò)了光陰，走過(guò)了自己，走過(guò)了大悲大喜。終于知道，原來(lái)，昨天越來(lái)越多，明天越來(lái)越少，這就是人生。此去經(jīng)年，在流光里安身，在紅塵里養(yǎng)心。每一縷流光，都長(zhǎng)滿草木的深情。每一闕紅塵，都詮釋素心的清寧。時(shí)光暗香盈袖，觸摸日子菲薄的蝶衣，總有三千青絲綰住塵念，在蒼老的掌紋里，訴說(shuō)著經(jīng)年的執(zhí)念。生生世世的期許，躍出了軒窗，偷偷吻醒了千年的夢(mèng)。回首，陌上無(wú)風(fēng)，許我在一枚丹蔻里，把萍水裁剪成相逢。
在午后的秋光中，一盞清茶，一頁(yè)詩(shī)詞，于光陰的平仄間尋一隅靜好，把心妥貼安置。放下負(fù)累，卸下疲憊，去體味“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的釋然；去感悟“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的從容；去抒寫“閑看花開(kāi)花落，淡看云卷云舒”的清淺。
時(shí)光，回不到從前！歲月忽已老，總希望自己做個(gè)看花的閑人，不因別人的故事而傷神流離。踏著月華如水，將一些塵封的往事放逐天涯。那些滋生的記憶，那些愛(ài)，滲透歲月，穿過(guò)時(shí)光，暖了流年，嫣然傾城。
時(shí)光，回不到從前！真情，永遠(yuǎn)不老！極喜歡這安穩(wěn)的日子，一點(diǎn)靈犀，一份懂得，一種守候，漫過(guò)生命，溫暖了整個(gè)季節(jié)。流年悠悠，學(xué)會(huì)將平靜的日子過(guò)出新意。簡(jiǎn)靜歲月里，從容地寫意美好，安排好自己的一顆心，一半淺喜，一半深愛(ài)。
當(dāng)綠蘿布滿淺夏的禪意，當(dāng)夏花越過(guò)初秋的清寂，我守著內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽(tīng)歲月的腳步，把這平淡的日子過(guò)成一首詩(shī)，精致而簡(jiǎn)單。篤定的守候，在流年里呢喃著不變的山高水長(zhǎng)。默然相對(duì)，無(wú)語(yǔ)繾綣。推開(kāi)紅塵的門扉，與光陰言歡。取一只銀碗盛雪，妥貼歲月綿長(zhǎng)的安然。浮華三千，塵俗煙火，修籬種菊，從容度日，清風(fēng)一過(guò)，百里留香。
時(shí)光的作文11
我在三歲的時(shí)候就離開(kāi)了老家──貴州，來(lái)到了浙江。在浙江我待了9年，其中3年的時(shí)間上幼兒園，6年時(shí)間上小學(xué)。在小學(xué)這6年的時(shí)光中，發(fā)生了許多刻骨銘心的事，使我永遠(yuǎn)不能忘懷！
運(yùn)動(dòng)會(huì)
我的母校名叫“云城小學(xué)”，在那里有許多同學(xué)與我玩耍。母校每年都舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。最讓我難忘的是20xx年我讀五年級(jí)時(shí)的那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
當(dāng)時(shí)我參加四百米跑，雖說(shuō)有點(diǎn)累人，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，我再辛苦也無(wú)所謂呀？“砰──”一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員像離了弦的箭向前沖，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)知道我即將離開(kāi)母校，離開(kāi)浙江，我也知道這是我最后一次也是第一次在母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏。我為了在母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下我的足跡，我用盡了全身的力氣。
就在離終點(diǎn)只有幾十米遠(yuǎn)時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了！可我依然邁著沉重的步伐向前挪動(dòng)，盡管已經(jīng)有人跑完了全程，得了第一名。正當(dāng)這時(shí)出又現(xiàn)了一位對(duì)手，馬上就要趕上我了，我和他開(kāi)始了激烈的比拼。因?yàn)槲抑溃覜](méi)有得第一名的希望了，但我一定要爭(zhēng)取得第二。我使盡力氣向前跑，而對(duì)手也毫不相讓，馬上要追上我了！我實(shí)在挪不動(dòng)腳步，真的想放棄！可是我腦中又閃過(guò)一個(gè)念頭，那就是我要在母校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下足跡。于是我邊跑邊想著“加油！加油！……”終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)線。一瞬間，我覺(jué)得輕松了許多。因?yàn)槲也皇覂?nèi)心的期望，在母校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下了自己第一次，也是最后一次拼搏的足跡。
每當(dāng)想起這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就會(huì)想起我內(nèi)心的拼搏！
拔河比賽
那年是20xx年，我在讀浙江余姚市城小學(xué)三（1）班。我有幸被老師篩選出來(lái)參加拔河比賽。那一次的比賽讓我終身難忘。
比賽的時(shí)刻終于來(lái)臨了。當(dāng)裁判老師吹下哨子的一瞬間，同學(xué)們立即奮力的拉，旁邊觀看的同學(xué)也投入到了激烈的比賽中，拼命的為自己班加油打氣。加油聲驚天動(dòng)地，也讓校門外路過(guò)的行人駐足觀望，我們拔河的選手個(gè)個(gè)面紅耳赤，多數(shù)同學(xué)使出吃奶的勁想先發(fā)制人，而少數(shù)同學(xué)閉目養(yǎng)神、不急不躁想后發(fā)制人。拔河的繩子被拉得直直的、硬硬的`，像一根鐵棒。我們班和二班，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，誰(shuí)也不肯放松一絲一毫，都死死的拽著繩子。我不時(shí)發(fā)出“呀！呀！”的聲音。
繩上的紅領(lǐng)巾左右不定，像墻頭草──風(fēng)吹兩邊倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。最終二班失敗了。那一刻，啦啦隊(duì)的臉上露出了燦爛的笑容，高興得手舞足蹈。大伙都放下又酸又累的“紅手”，也露出了笑容。這時(shí)，只有我哭了，那不是悲傷的淚水，而是激動(dòng)的淚水啊！
想想上學(xué)期的跳繩比賽，由于我班多一個(gè)人，經(jīng)過(guò)老師的重重篩選，最后決定讓我退出，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一黑，眼淚馬上涌上眼眶，但終于被強(qiáng)忍住，沒(méi)有流出來(lái)。可今天，我讓淚水流得多暢快啊！
分別
很快，我在云城小學(xué)的快樂(lè)生活就將要過(guò)去了。到了分別的那一天，我拿好手中的成績(jī)報(bào)告單，望了望每一個(gè)角落，久久不肯離開(kāi)教室，可由于時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不得不讓我邁開(kāi)沉重的步子。離開(kāi)六（1）班，離開(kāi)給我?guī)?lái)許多歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”。我一直沉默不語(yǔ)，心里卻很難受，一想到跨出母校的大門就再?zèng)]有機(jī)會(huì)回來(lái)了，我當(dāng)時(shí)越走越慢，要是從前我一放學(xué)就溜回家去了。可今天，與大家分別的今天，我的腳好像不聽(tīng)我的話了，越走越慢。我獨(dú)自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，我閉上雙眼回味自這六年的快樂(lè)時(shí)光，不由得鼻子一酸，淚水不由自主的流下來(lái)。
啊！母校！我即將離開(kāi)您，離這個(gè)“大家庭”。我很不舍，我不愿離開(kāi)我的同學(xué)，更不愿離開(kāi)您。可天下沒(méi)有不散的宴席，我只愿時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓我多待在這里一會(huì)兒。
而今，我回到了貴州遵義，又回到了的家鄉(xiāng)綏陽(yáng)，在洋川小學(xué)讀完了六年級(jí)的第二學(xué)期。回想起我的小學(xué)生活，我是多么的愛(ài)我的母校──浙江云城小學(xué)，多么的想念我的老師和同學(xué)們啊！
【推薦評(píng)語(yǔ)】留守兒童的成長(zhǎng)令人揪心，而小作者隨父母外出打工“南征北戰(zhàn)”，在浙江云城小學(xué)留下的一串串故事，卻是那么有趣、生動(dòng)、真實(shí)、感人。小作者在娓娓的敘述中，故事扣人心弦，詳略得當(dāng)，有景有情，用詞準(zhǔn)確，字里行間透露出了對(duì)浙江母校的熱愛(ài)、對(duì)老師對(duì)同學(xué)的思念，也隱隱的表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情！（指導(dǎo)教師：田維勝）
時(shí)光的作文12
心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷。
——題記
歲月匆匆，我們誰(shuí)也無(wú)法停下她的腳步。懵懂的初中三年被一筆帶過(guò)，遺失的火光不知去向，高中新一輪的角逐又在眼前展開(kāi)。丟了的，不只是過(guò)去，還有夏夜微涼時(shí)與朋友們一起的適意。唱過(guò)的哪些歡歌，丟失了誰(shuí)的笑語(yǔ)，又清晰地看著我們的背影，漸漸遺失了友誼的光亮。淡淡的憂傷擱淺在心底，此時(shí)的我，少了你們昔日的陪伴，缺了你們?cè)谖叶系哪剜《氖蔷貌灰?jiàn)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)。我該怎么辦？是任由自己糜爛下去，還是拾起自信，與現(xiàn)在的狀況斗爭(zhēng)到底？
緩慢地踩在學(xué)校午后無(wú)人的石子小道上，浸潤(rùn)在柔和的陽(yáng)光中。對(duì)面的銀杏葉悄悄爬滿了樹(shù)枝，濃郁的金黃染遍了整棵樹(shù)。秋冬的清風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉縫隙，葉片不停地翻轉(zhuǎn)，熱烈而奔放地跳起回旋舞。午后的柔光，淡淡地吻過(guò)葉兒的黃，又投射在走廊的玻璃頂上，漫反射出光的色調(diào)。兩角滴落雨水的凹凼處，還淺淺地蓄著前天的雨。走廊兩旁的不知名花樹(shù)，嫣紅色的花苞，漲滿了熱情，害羞地對(duì)著橙色的陽(yáng)光親密低語(yǔ)。
拿出雙手來(lái)，任陽(yáng)光覆在指頭上，手心分明滲出了細(xì)汗，順著手紋形成了一條條細(xì)線。擺出各種造型，地上的影子也一起舞動(dòng)。親切地對(duì)著影子揮揮手，感謝它從未離開(kāi)過(guò)我。暖陽(yáng)慵懶地貼在我的衣服上，沒(méi)有熾熱，沒(méi)有躁動(dòng)與不安，有的只是屬于這一刻的冥想，讓浮躁的氣息氤氳在這恬靜的時(shí)光中，漸漸迷失對(duì)一切雜念的靜態(tài)感覺(jué)。書上說(shuō)，四十五度角仰望天空，眼淚不會(huì)滑落，悲傷不會(huì)逆流。那么如果我可以直視太陽(yáng)，是不是還可以觸碰希望？透過(guò)雙手指縫的都是光芒，等等，我摸到了溫暖！還有陽(yáng)光的香甜味道！
原來(lái)，光亮從未離開(kāi)，只是我感知得少了；孤獨(dú)也未被帶來(lái)，只是我填充快樂(lè)的勇氣不再。
想到這兒，我快步向教室走去，每個(gè)步子都踩滿了陽(yáng)光。
早上用涼水洗臉時(shí)才忽然意識(shí)到，大把的日子一如水龍頭里噴出的水，由我指隙匆匆溜走，甚至沒(méi)來(lái)得及放下潦草落幕的初中歲月。
沒(méi)有絲毫喘息時(shí)刻的高一生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了大半年，體驗(yàn)了這里綠樹(shù)成蔭的炎熱夏日，枯葉遍地的涼爽秋日，銀裝素裹的寒冷冬日后，我在這個(gè)即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的春日的日子里帶著對(duì)假日還意猶未盡的心情重返校園。或許是因?yàn)榇禾斓臍庀⑦�未掙脫冰雪的桎梏，校園里顯得沒(méi)有絲毫生機(jī)，這樣的景象引起了我無(wú)盡而悠長(zhǎng)的回憶。
腦海中一直盤旋著一個(gè)畫面：車站，我與一位初中的同學(xué)不期而遇，本應(yīng)表現(xiàn)出溢于言表的喜悅，卻在四目相對(duì)那一剎那被一種莫名的尷尬浸沒(méi)，我積淀在心中許久的話語(yǔ)潰不成軍，轉(zhuǎn)變成了幾句簡(jiǎn)單的寒暄語(yǔ)，事后很是懊悔，不過(guò)想想結(jié)果也只能是這樣了。我可以清晰地感覺(jué)到因環(huán)境不同而凌駕于我們之間的疏遠(yuǎn)。我們之間已然不是曾經(jīng)的默契，而是巨大而恢宏的陌生感，而那永存于心底的記憶碎片是唯一值得我們共同懷念的'。
有些人，有些事或許只是你生命歷程中的匆匆過(guò)客；而有些人，有些事卻會(huì)讓你刻骨銘心。
沒(méi)人能取代記憶中的你和那段青春歲月，我記得我們總是把彼此弄得遍體鱗傷，體無(wú)完膚。直到最后要畢業(yè)時(shí)，才幡然醒悟，大約是因?yàn)橛刑嗟倪z憾，太多的想念，那段未來(lái)得及完善的友誼，才顯得更加彌足珍貴吧！
曾經(jīng)得到了沒(méi)能珍惜，如今只能在遺憾的籮筐里打點(diǎn)藏著幸福的回憶。我無(wú)法企求時(shí)間停下它從未停下的腳步，我只能盡自己的努力去撿拾那些散落了一地的記憶碎片。
如今，我是何等的珍惜這段友誼，偶爾的一遍電話，一聲熟悉的來(lái)自遠(yuǎn)方的問(wèn)候，或是一個(gè)簡(jiǎn)短的信息我都會(huì)感到溫暖，眼前回蕩的全是你的好，多想和你一起分享剩下的青春歲月，可是人生畢竟不是捆綁銷售，不會(huì)因?yàn)槿诵乃颍妥龀鼋z毫的讓步，所以我只能將我的思念和祝愿埋葬心底，然后獨(dú)自品味那些美好卻已逝的歲月。
夜幕緩緩降臨，今夜如此沉寂，翻開(kāi)回憶。全是我們無(wú)邪的歡樂(lè)與憂傷，那些逝去的回憶碎片，終將被歲月收集，沉淀成于我來(lái)說(shuō)最珍貴的回憶。
時(shí)光的作文13
每當(dāng)你失去的時(shí)候，你知道過(guò)去的日子真的很美好，但你真的后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜那段美好的時(shí)光。——銘文
我一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不為任何事流淚。但是，那一天，想到我尊敬的嚴(yán)培老師，我的眼淚就忍不住掉下來(lái)……同時(shí)，我也真的意識(shí)到，如果失去了，我會(huì)珍惜。
周四宣誓前，我興高采烈的去了教室，卻發(fā)現(xiàn)教室的氣氛有問(wèn)題。按照以前的時(shí)間，有的同學(xué)在樓道里玩，有的同學(xué)在吃零食……現(xiàn)在，同學(xué)們都死了。我忍不住問(wèn)同學(xué)發(fā)生了什么事。學(xué)生們一個(gè)個(gè)搖頭。這是一個(gè)同學(xué)小聲告訴我：“我們?cè)僖膊粫?huì)在三尺講臺(tái)上看到你的身影了。之后，熟悉的聲音就再也不能在課堂上回響了。”我疑惑地問(wèn)：“什么看不見(jiàn)，怎么了？”她無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“作為語(yǔ)文課代表，你什么都不懂。我們換個(gè)老師吧，是809班的語(yǔ)文老師！”我沉默了。我都不知道自己在想什么。我只知道嚴(yán)培老師已經(jīng)不是我的老師了。
兩三分過(guò)去了，一個(gè)同學(xué)打破沉默：“張孝義，李清輝，你們兩個(gè)出去。找不到語(yǔ)文老師，你們兩個(gè)就別想進(jìn)教室！”之后其他同學(xué)回應(yīng)，另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)哪怕拉一條腿，也要拉回來(lái)！同學(xué)們，你們要聽(tīng)嚴(yán)培老師的‘最后一課’，就吹出來(lái)啦！”我和另一個(gè)課代表對(duì)視了一眼，無(wú)奈的走出教室。我們剛出去，教室的前面和后面就被關(guān)了起來(lái)。只聽(tīng)到一個(gè)聲音：“找不到就別回來(lái)！”接下來(lái)就是連珠炮式的工整閱讀。
我和另一位課代表意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，于是我們下去找語(yǔ)文老師給我們上“最后一課”。但是，課代表說(shuō)：“班主任和9班語(yǔ)文老師來(lái)了，快回來(lái)上課！”我和班級(jí)代表一起回到教室。我們一進(jìn)教室就說(shuō)：“班主任和新來(lái)的語(yǔ)文老師來(lái)了，快學(xué)習(xí)！”
教室里短暫的沉默之后，讀書的聲音再次響起。正在這時(shí)，班主任進(jìn)來(lái)說(shuō)：“以后語(yǔ)文課就換成809班的語(yǔ)文老師——李。希望大家用熱烈的掌聲歡迎我們的新語(yǔ)文老師！”
大課間，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)培老師在走廊里往校長(zhǎng)辦公室走。我什么也沒(méi)注意就沖了下去，攔住了嚴(yán)老師的去路。一句掃尾的話是：“你沒(méi)良心，為什么不教我們？沒(méi)有什么能給我們上最后一課。為什么要拋棄我們？我們做錯(cuò)了什么？你想這樣對(duì)我們，”我熱淚盈眶地說(shuō)。顏老師看著我淚眼婆娑的眼睛，無(wú)奈的給我解釋了一切，讓我先穩(wěn)定一下其他同學(xué)的情緒。
回到教室，我替大家把顏老師說(shuō)的.話替換了。說(shuō)完立刻在班里騷動(dòng)起來(lái)。有同學(xué)說(shuō)：“他還說(shuō)801班作文評(píng)價(jià)不允許任何人退出，就先退出了，真的失信了！”“那，你還記得元旦座談會(huì)，我們送給嚴(yán)老師的新年禮物嗎？他的老師接受了我們的禮物卻拋棄了我們，我拒絕了。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他為什么會(huì)成為逃兵？他還說(shuō)要陪我們上九年級(jí)。他的話真的不是他說(shuō)的那個(gè)意思。對(duì)了，張孝義，既然你是語(yǔ)文課代表，那就讓你以前的顏老師再來(lái)一次吧！”我聽(tīng)了之后，無(wú)言以對(duì)。
吃完午飯我去學(xué)生處找嚴(yán)老師，差點(diǎn)哭著求他讓他再進(jìn)教室給我們說(shuō)幾句話。
他立刻停下手頭的工作，和我一起進(jìn)了教室。與此同時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲。顏老師安慰我們，告訴我們四點(diǎn)：一是要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種不如意；二是盡快和新老師相處，熟悉她的教學(xué)方法；第三，一定要堅(jiān)持我們班的語(yǔ)文規(guī)定，即堅(jiān)持作文評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持讀書筆記寫作規(guī)定，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法；第四，永遠(yuǎn)和大家聯(lián)系，和我們?cè)谝黄稹Ｖ車鷤鱽?lái)輕輕的啜泣聲。顏老師走后，同學(xué)讓我代表他們給顏老師寫一封信。當(dāng)我提到這支筆時(shí)，我寫道：
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，你知道我們的心嗎？在一起生活了四個(gè)多月，你不得不拋棄我們。你帶給我們歡笑和歡笑，留下的只有“嗚嗚”的叫聲。你昨天沒(méi)來(lái)語(yǔ)文課，今天卻給我們帶來(lái)了一個(gè)殘酷的事實(shí)。這最后一次才是真正可以稱之為“最后一課”的時(shí)間。801班的同學(xué)都想在三尺講臺(tái)上再見(jiàn)到你。他們多么想在語(yǔ)文課上再笑一次，我們就等啊等啊……直到你回來(lái)。"
寫完后，讓同學(xué)們趕緊簽字，交給顏老師。老師看完之后只對(duì)我說(shuō)了一句話：“你總是要等到失去了才后悔。是不是有點(diǎn)晚了？”
時(shí)光的作文14
一月·在孤獨(dú)中成長(zhǎng)
一直是個(gè)落寞的人。
我祈求地拽著花季的尾巴，在清風(fēng)中獨(dú)自佇立，細(xì)數(shù)時(shí)光里每一絲懷戀：從頭頂劃過(guò)弧線的飛鳥(niǎo)，在窗外肆意盛放的玉蘭，勢(shì)要將我吞噬的立交橋的天空，來(lái)來(lái)往往的車海人流，有意無(wú)意觸到每一份感動(dòng)……孤獨(dú)的狀態(tài)如同一個(gè)人的狂歡。
孤獨(dú)，也許只有孤獨(dú)才能恰當(dāng)?shù)男稳菸液?jiǎn)單的青春。心里時(shí)常保留著一份干凈的田地，僅屬于自己。但我并不覺(jué)得孤獨(dú)是一種可恥，因?yàn)樗鼰o(wú)可回避。只有甘愿承擔(dān)的人才經(jīng)受得起孤獨(dú)，也只有這樣的人才能真正懂得享受恬淡如菊香般的一個(gè)人的世界。
只能慶幸，慶朝自己是這樣一個(gè)人。出生在白雪漫天，草木荒蕪的一月，與生俱來(lái)的便是倔強(qiáng)的孤傲，即使外表平和與乖巧，也無(wú)法阻擋來(lái)自內(nèi)心的孑然與獨(dú)立。
從小就是這樣奇怪的孩子，只沉醉于一個(gè)人的游戲，漸漸地發(fā)覺(jué)屬于集體的活動(dòng)我大都不擅長(zhǎng)，像一只超然的獨(dú)角獸，徘徊在別人的世界外，學(xué)會(huì)釋然。
也許，這一切的一切都注定了我與眾不同的所謂花季，它并不盛放在擁擠熱鬧的花叢，而是開(kāi)在山間的方寸，大口允吸著獨(dú)自的陽(yáng)光，就這樣漸漸長(zhǎng)大。
二月·一個(gè)人的精彩
其實(shí)，一個(gè)人的我也很快樂(lè)。
喜歡一個(gè)人騎單車在路上，時(shí)光夾著清風(fēng)一同劃過(guò)我耳旁，浩浩蕩蕩。天空湛藍(lán)明亮，空氣中滿是植物和陽(yáng)光的味道，此刻便覺(jué)得這世界上唯有我一人，漫無(wú)目的，奔向北方、南方或是某個(gè)滿懷等待的遠(yuǎn)方。
總愛(ài)一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)是渺遠(yuǎn)略帶凄涼的.蘇格蘭風(fēng)笛，有時(shí)是吉他伴奏下的淺吟低唱，有時(shí)干脆來(lái)一段舒服的慢搖滾，但不大受得了熱鬧的所謂主流，因?yàn)槟侵粚儆谔焐魈手鵁崃已旱娜恕６业幕局话橹降缢囊舴跁r(shí)光那池吹皺的春水中蕩漾。
習(xí)慣了一個(gè)人閱讀，從小便是。一直都愛(ài)《海的女兒》，渴慕著悠遠(yuǎn)寧?kù)o的海底城堡，在仍舊相信“王子”的日子里，堅(jiān)信長(zhǎng)大了城堡外一定會(huì)有一個(gè)人來(lái)敲響我的門；在沒(méi)了童話的季節(jié)里，依然讀著文字，倔強(qiáng)的期望某一天會(huì)有這樣一個(gè)人甘愿地帶我去流浪，放下一切，心懷珍重。
時(shí)常一個(gè)人畫畫，從兒時(shí)就保持對(duì)色彩的敬仰。不愿聽(tīng)從別人要我去學(xué)習(xí)繪畫，只是保持自己，不加修飾，獨(dú)自欣賞。太著迷于彩色的鉛筆，雖然它不細(xì)膩也不昂貴，卻有著時(shí)間的韻味，是時(shí)光曾經(jīng)存在的印記。
記憶中每一個(gè)能夠沉思默想的瞬間，都讓人感覺(jué)欣慰。雖然我只是在自己的城堡中跳著孤單芭蕾，卻依然心懷感念，笑對(duì)世間，享受幻覺(jué)。
三月·靈魂需要傾聽(tīng)
每個(gè)靈魂都需要傾聽(tīng)，即使它深埋在海底。
通常會(huì)不想講一句話，只是默默的伏在桌上，欣賞著教室里發(fā)生的一切。每一張燦爛的笑臉，每一個(gè)迷茫的神情，每一次粉筆屑肆無(wú)忌憚的下落，都氤氳得如同夢(mèng)魘，讓我沉醉。雖然清晰地知道，自己僅是局外人，但也慶幸在荒蕪的石頭水泥森林中，仍保留著自己的小塊島嶼，開(kāi)滿馬蹄蓮，任我置身。
出生在一月的摩羯，夾在寂寞中成長(zhǎng)，如此心境，時(shí)間久了便也習(xí)慣。
多數(shù)時(shí)候的我仍命運(yùn) 保持著一顆快樂(lè)的心，自由地徜徉在一個(gè)人的世界，卻在不經(jīng)意間邂逅相同氣息的伙伴，幾個(gè)人彼此依偎，一同歡笑，一同郁悶，一同見(jiàn)證成長(zhǎng)。
青春的旅途中不斷有人進(jìn)入或離開(kāi)，我始終懷著甘愿的心情，不為誰(shuí)的到來(lái)而歡呼，也不為誰(shuí)的離開(kāi)而落淚。地球在轉(zhuǎn)，人在變，每個(gè)人有各自的軌跡，誰(shuí)也無(wú)須為誰(shuí)而改變。只要我們記得曾經(jīng)在一起的日子，記得互相挽著手走過(guò)的每一條街，記得一同喜愛(ài)過(guò)的每一棵揚(yáng)花的書，便已足夠。
也許，在未來(lái)的某個(gè)城市某條街道我們會(huì)推著童車相遇，那時(shí)我們已經(jīng)成長(zhǎng)為各自心懷感傷卻甘愿承擔(dān)的女子，只希望我們?nèi)阅軌虮舜藭?huì)心一笑，僅此而已。
四月·記憶枝繁葉茂
獲得，舍得，懂得，記得。我知道最后一切都不能夠帶走，除了腦海里的記憶。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。
旅途依然繼續(xù)。
五月
我在五月的河流中，傾聽(tīng)未來(lái)時(shí)光的聲音。
時(shí)光的作文15
村子方圓幾十里的事情可以通過(guò)鄉(xiāng)親們的口耳相傳來(lái)了解，可是更遠(yuǎn)地方的呢?
我們是怎么樣知道鄧麗君、羅大佑、小虎隊(duì)的?我們是怎么學(xué)會(huì)了《軍港之夜》《回娘家》《在那桃花盛開(kāi)的地方》的?
誰(shuí)能告訴我們，除了媽媽做的窩窩頭、紅薯稀飯、青椒炒雞蛋，在這個(gè)世界上還有更好吃的東西?
一個(gè)遭遇不幸的孩子，他的哭泣，他的渴望，他的理想，通過(guò)什么可以讓我們知道?
你不會(huì)相信，那時(shí)我們村子里沒(méi)有誰(shuí)訂閱報(bào)刊，沒(méi)有誰(shuí)富有到可以買一臺(tái)黑白電視，一年到頭看不到兩場(chǎng)電影。上網(wǎng)?那是做夢(mèng)也想不到的事情。但，我的爺爺竟買回來(lái)了一臺(tái)神奇的寶貴的收音機(jī)，隨后我的大伯也買回了一臺(tái)同樣令人艷羨的寶貝。
從此，小小的村子平添了多少熱鬧，它耳聽(tīng)八方、眼觀六路，它跟外邊的世界有了可靠的聯(lián)絡(luò)，它不再感到那么孤獨(dú)和寂寞，被拋棄的感覺(jué)不再那么強(qiáng)烈。我們的童年具有了非同凡響的聲音，聲音里有色彩、溫度、傳奇、夢(mèng)想和那么強(qiáng)大的吸引力。我們有了食糧，有了伙伴，有了教練，我們很快成長(zhǎng)起來(lái)，我們不但會(huì)跑得飛快，而且還躍躍欲飛。
靠一臺(tái)收音機(jī)，我們知道了國(guó)家大事，雖然我們聽(tīng)后便忘記;我們會(huì)模仿歌星的腔調(diào)唱歌，在音樂(lè)上的快速進(jìn)步，讓音樂(lè)老師大吃一驚;我們開(kāi)始向往城市，廣告詞里的水果、奶糖和烤鴨是夢(mèng)幻般的美食，顯然不是家鄉(xiāng)的泥土里生長(zhǎng)出來(lái)的;我們快樂(lè)，有人比我們更快樂(lè);我們傷心，有人比我們更傷心;我們需要愛(ài)，我們也渴望獻(xiàn)出我們的愛(ài)——一臺(tái)小小的收音機(jī)，告訴了我們一個(gè)無(wú)限大的世界。
不但我們會(huì)入迷，成年的爺爺、伯伯、哥哥、姐姐也會(huì)入迷。爺爺曾經(jīng)因?yàn)槁?tīng)收音機(jī)，忘干凈了該干的家務(wù)和農(nóng)活，他躺在聲音的波浪上優(yōu)哉游哉，以前他覺(jué)得生活太苦，現(xiàn)在他變成了神仙。但奶奶不會(huì)叫他徹底變神仙，她兇狠地摔壞了他用來(lái)尋歡作樂(lè)的壞東西。
我永遠(yuǎn)記得它，橘紅色的圓形外殼，家里再也沒(méi)有比它更紅的東西了，外殼上凸顯一個(gè)大肚子彌勒佛，爺爺把它放在高處，旋開(kāi)開(kāi)關(guān)，美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音傾瀉而下。可惜后來(lái)它在奶奶的暴力美學(xué)里戛然而止，我因此對(duì)奶奶的愛(ài)竟少了一些。我同情爺爺，也同情曾經(jīng)給過(guò)我們那么多快樂(lè)和夢(mèng)想的收音機(jī)。
后來(lái)，母親也摔過(guò)父親的收音機(jī)。我直到現(xiàn)在還不明白，婆婆媽媽們?yōu)槭裁磳?duì)收音機(jī)的喜愛(ài)總是少一些?是不是她們生活得比男人們更苦更累些，而男人們卻只懂得自己逍遙自在，不由得她們不生氣不惱怒?
孩子們管不了大人之間的恩怨糾葛，我也不能。我只知道飛蛾撲火般去追尋收音機(jī)里的`聲音，如果可能，我會(huì)靜靜地趴在它的身邊，待上一下午，一下午的歡樂(lè)時(shí)光，接連幾天的夢(mèng)幻神往。我學(xué)著用收音機(jī)里的聲音朗讀課文，我在用方言生活的同時(shí)，渴望用音樂(lè)般的聲音去讓自己顯得與眾不同。收音機(jī)比老師教得好，我更信任它的播音。但從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師肯將自己的收音機(jī)帶到課堂上讓我們?nèi)ヂ?tīng)，他們不知道我們對(duì)它的愛(ài)和渴望。啊，旋轉(zhuǎn)按鈕，尋覓波段，收聽(tīng)熟悉的節(jié)目，探索陌生的天地，如同在旋轉(zhuǎn)自己的秘密和心事。
我家的南邊有一片廣闊的場(chǎng)地，鄉(xiāng)親們?cè)谀抢锎驁?chǎng)曬糧，堆放雜物。人越聚越多，大人小孩一邊勞動(dòng)，一邊收聽(tīng)收音機(jī)：專門讓孩子傾聽(tīng)的節(jié)目，一段悠揚(yáng)高昂的音樂(lè)，最火爆的評(píng)書聯(lián)播勞動(dòng)充滿了美感，漸漸干燥的糧食也發(fā)出了美妙的聲音，或緊張或悠閑的勞動(dòng)者，看起來(lái)很滿足、很快樂(lè)、很美，我和伙伴們躺在柔軟的干草堆上，白云悠悠、藍(lán)天靜謐，收音機(jī)里的聲音攫住了我們的靈魂，周圍熱氣騰騰、樂(lè)音裊裊，我們就那樣飛了起來(lái)，仿佛俯瞰到整個(gè)村子，那些在收音機(jī)旁勞動(dòng)、神聊的鄉(xiāng)親們變得像是幸福的螞蟻
后來(lái)，再也沒(méi)有這樣收聽(tīng)過(guò)收音機(jī)了。大家都散了，那個(gè)場(chǎng)地永遠(yuǎn)地消失了，收音機(jī)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，只有在回憶里才能隱隱約約聽(tīng)到它的收錄時(shí)光的聲音。
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