精選游戲作文錦集五篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
今天我教你玩一個新游戲，游戲的名字叫小馬過橋。
這個游戲是三個人玩兒的，當然了，人越多越好玩。首先，大家先猜拳，輸了的人要背對著其他人站好。然后輸了的人隨便說一種顏色，其他人身上如果有這種顏色的話就可以走過去，沒有這種顏色的人就要想辦法沖過去了。這個游戲就是要斗智斗勇才行。比如，你身上沒有這種顏色，又想走過去，那就要說“我身上有這種顏色”，然后冷靜地走過來，到眼前兒時才說“我沒有”，這樣你就成功了。這在三十六計里叫瞞天過海計。
這個游戲好玩吧。
游戲作文 篇2
今天終于又玩游戲了，我心急火燎地想知道今天到底要玩什么游戲。哦，原來要玩傳話游戲。但老師跟我們玩的方法不一樣，那么怎樣玩呢？我很好奇。
游戲規則是這樣的：第一個人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第二個人，傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復。一個一個依次傳下去，最后一個人能說出正確的答案，就能獲勝。我一聽，心里想，規則果然不一樣！
游戲開始了，我們這隊的所有人都覺得會贏，當然也包括我。開始傳了，我覺得有點緊張，生怕自己傳錯了。在傳的時候，老師讓我們把手攏成一個喇叭狀，貼在別人的耳朵上，像在說悄悄話。如果后面的人太高，那么他就要蹲下來，如果后面的人太矮，那么他就要踮起腳來聽。結果呢，我們兩隊都輸了，我們隊的話應該是：“我是最棒的孩子。”我們卻傳成了：“我是一個小矮子。”它們對隊是：“我們的作文寫得最好！”他們卻傳成了：“我們的桌子斜了！”我們兩隊離原話還相差十萬八千里呢！
這節課真好玩呀！
游戲作文 篇3
今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話游戲”，當同學們聽到要玩傳話游戲時，瞬間沸騰了起來，像炸開了鍋一樣。
老師開話了：“我說一下游戲規則，我叫兩組1號同學，讓他們背紙上的一句話，然后傳給其他同學，注意，別讓別人聽到，如果讓我聽到了，那么那一組就挑戰失敗，注意傳話時間只有30秒鐘。”
聽到這兒，同學們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天啊！”我完全崩潰了，但是“世上無難事，只要肯攀登”。我相信同學們如果配合默契，就沒有完不成的任務。于是，緊張的游戲拉開了帷幕，只見第一位同學自信滿滿的將話傳給了第二個同學，只見第二個同學聽后，臉上露出開心的笑容，游戲繼續進行著，我全神貫注地盯著前幾位同學的神態，伸長耳朵想聽聽他們說的是什么，卻怎么也聽不見。終于輪到我了，當那位同學靠近我耳朵時，我的心怦怦跳個不停c，只聽到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也沒聽清。”什么？沒聽清？我再次崩潰，還是他說啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的.心將那聽來的只言片語傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無可奈何，結果很明顯，這一局我們組輸了。
第二輪游戲開始了，只見同學們都比第一次更加的嫻熟，動作越來越快，我見別的組已經將近傳了一半，我們組才傳給了一個人，我就像瘋子一樣，急得團團轉。時間一分一秒的過去了，就在這火燒眉毛，焦急萬分之時，終于到我了，我連忙把耳朵湊過去，只聽他說：“……”我也不管了，只管趕快把話傳給下一位，傳完后頓時感到坐立不安，無比緊張，心想：“這回應該沒問題吧！”突然，這時傳來了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長長地舒了一口氣。
這個游戲的意義是：要認真傾聽，并且不聽別的傳言。
游戲作文 篇4
無論是課間還是中午，我都會與同學玩游戲“ ＋ ”。
游戲規則了如指掌：一個人首先用兩只手各豎起一個手指表示 ，然后用 來碰別人的 。 以下沒有武器。 是擋劍牌；六是弓箭； 是鉆地機； 是沖鋒木槍；9是飛輪刺； 是大爆炸，可炸掉兩人； 是能量彈； 是一層飛彈攻； 是二層飛彈炮； 一直到 都是水擊滿面； 是必殺技——電閃雷鳴，火焰噴出，水冰降臨，會把玩的人都 K掉。
一天中午，我找到鐘青揚，便和他玩起“ ＋ ”，我先來。我就用 碰鐘青揚的 ，變成 ，鐘青揚就用 碰了我的 ，也成了 。我想：傻瓜，沒有辦法了嗎？一點也不像包公！于是，我給他來了個“雙二阻礙”。鐘青揚見了，忍無可忍，覺得我的“下馬威”讓他無路可走，就用 碰了我的 ，變成 。我馬上把我的 變成 ，建造了一個難得的擋劍牌，就等于多了一分“生命”！這時，鐘青揚也用 碰了我的 弄了個擋劍牌。頓時，我愣住了，呆若木雞，只好用 碰了他的 , 就誕生了。鐘青揚見狀，用 創造了一個 ，我的擋劍牌消失了。這時，我想了一個秘訣：用 碰他的 ，擋劍牌又出現了。就這樣一直下去，當鐘青揚的那只手成了 ，我輕聲說“好機會”就把我的 碰了他的 , 在我的手里出現了。鐘青揚只好伸出舌頭，慢慢地倒下，作出一副死的樣子。“耶”我輕聲叫道。
我知道，要動腦筋思考，想辦法戰勝困難，就一定會成功的！
游戲作文 篇5
今天，我們輔導班開展了一次植物大作戰的游戲。游戲規則是一年級的要找到三片樹葉，分別找出三片葉子中最大和最小的樹葉，并用大和小組詞；二年級的要找出四片樹葉，找出其中最厚和最薄的，并用厚和薄組詞；三年級的要找出五片樹葉，并說出哪個最滑，哪個最澀，并用這個詞組詞加造句；四年級要找出三片不同形狀的葉子，并說出它是什么形狀的，并用這個形狀造句子。我們要分成四組，每組四個人，要看哪個組最快完成，這個組就勝利啦。
我們的活動地點就在虞河旁邊，老師一說開始，同學們就興奮地去找各自需要的樹葉了。我在找的過程中還發現了很多可愛的小昆蟲，不過我也沒有忘了我的任務，很快我就找齊樹葉并組詞造句，我還是第一個完成的呢！
同學們陸陸續續地來到了老師的身邊，興高采烈地說著自己的發現。我發現同學們找的樹葉是各種各樣的：有的是紅色的，綠色的，黃色的，還有一些形狀很特別的，有扇形的，圓形的，五角形的……老師說，游戲結束，有的同學還沒有完成呢。宣布結果的時候啊，我心里在想，是不是我們是第一名，最后真是我們勝利了。我特別開心。
今天真是好玩兒的一天！大自然真奇妙，有很多有趣的等著我們去發現。
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