【實用】和諧的作文錦集五篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的和諧的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

和諧的作文 篇1
在我們的社會里,幾乎每一天都會發(fā)生爭吵,下面,我就來講一件關于修鞋工和一位顧客之間發(fā)生的事。
這位修鞋子的人身上穿著比較舊的黃色的T恤衫,但在這件T恤衫外,又套了一件深藍色的圍裙。他每天就坐在菜場的過道旁,一邊捧著一本書,一邊等待著需要修鞋子的人的到來。
一天,我發(fā)現(xiàn)有一位中年人到他那里去修鞋子,只見他在認真地看書,便沒有打擾他,就一直坐在旁邊等待。時間一分一秒地過去了,我和媽媽買完菜后回 來,那位想讓他幫忙修鞋子的人,實在等不了了,就只好喊了他一聲。他聽了以后,連忙將書本倒扣在了凳子上,轉過身來說:“對不起,讓您等了好長時間了。您 前面怎么不叫我呢?”那個人沒有怪他,也笑著對他說:“我怕打擾您看書,再說我正好沒有什么事,等也會兒也沒有關系。”那位修鞋子的人連忙拿過那個人要修 的鞋子開始修了起來,只見他東邊用小錘子敲敲,西邊用針縫縫。不一會兒,那雙鞋子便修好了。
當這位修鞋工把鞋子交到那位中年人手上的時候,那位中年人連聲道謝。當那位中年人想要付錢給他的時候,他卻拒絕了。他對那位中年人說:“我剛才讓您 等了半天,真是不好意思,這雙鞋就算是我特地給你縫的,也就是你等了我那么長時間的補償吧!”那位中年人聽了,心里感覺很過意不去,便和這位修鞋工推讓了 半天,那位中年人見說不過這位修鞋工,只好拿著錢,向這位修鞋工道了謝,便離開了。
我覺得,如果每個人都很善解人意的話,那這個社會里,也就不會發(fā)生和出現(xiàn)一些爭吵和爭斗,那么這個社會該會是多么和諧。
和諧的作文 篇2
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態(tài),是一切美好事物的共同特點.而創(chuàng)建和諧校園應是一個永恒題.
一個學校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才,離不開好的學風,好的校風.我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地地精神,將學風建設的目標指向”理想,團結,自強,成才”.一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長.同時由于每個人都有注重維護這種環(huán)境,使得這種好的班風和學風持續(xù)下去,從而形成良好的循環(huán).而好的校風如春風化雨,潤物無聲,不聲不想地吸引學子奮勇前行,校風好,使不怎么愛學習的學生也會跟著努力;校風建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法,用法律法規(guī)來約束我們的行為,使我們不會偏離軌道,向好的方面不斷的發(fā)展.
在這些基礎上,我們要打照和諧的學生群體,打照和諧的人際關系,打照和諧的校園文化,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習,在和諧的興趣樂園中陶治情操,在和諧的人際關系中成長!
愿我們的學校越來越好!
和諧的作文 篇3
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們茁壯成長;ㄩ_的日子我們走進小學校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在小學校園這個知識海洋,和老師一起學習知識;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
校園里的老師引導我們來到知識的海洋,讓我們在學習中快樂成長。我們要珍惜老師給我們的一切,才能塑造將來的我們。在快樂中構造校園中師生的和諧。
在校園里,我們必不可少的是同學的陪伴。在上課一起學習,下課一起游戲,體育課一起鍛煉。我們要去關心、幫助那些有困難的`同學。在愛心中構造班級里同學與同學之間的和諧。
在校園里,有花草樹木,校園才這么美麗。
校園里鳥語花香,我們一邊聞著花香一邊全神貫注地上課。我們要保護花草樹木,愛護校園環(huán)境。構造我們人與自然的和諧。
花開的日子讓我們快樂的學習,花開的日子讓我們在和諧的人際關系中健康成長。未來不是夢,今天,在我們手中。
和諧的作文 篇4
三人進商店尋解渴之物,喜甜者偏愛果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”,本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象,和諧的是本質,繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門,尋那樁百年來曼遠悠長的夢,你說《紅樓夢》里眾相紛蕓,鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰是讀者的最愛?從來是眾口難調,然而亦從來是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書頁,我們仿佛聽到,那“我來遲了,不曾迎接遠客”的張揚,那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個妹妹,好像哪里見過”的驚喜,那“愛哥哥,愛哥哥”的叫喚,匯成了一曲和諧的樂章,不絕于耳,味之不盡……
和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬物,用同一個標準命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說是指揮家,讓萬事萬物各就其位,讓它們演澤真實的自己,成就真正的和諧。
千年之前,春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷,穿越時(shi)空仍然(ran)在耳畔擲地有聲;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他(tā,組詞:他們,他日,他鄉(xiāng))人,亦不以他(tā,組詞:他們,他日,他鄉(xiāng))人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人,而“學術自由,兼容并包”的思想又延續(xù)至今,令人感佩。
所以,請尊重不同的看法,不同的選擇,請用心去領會并呵護真正的和諧,各個民族的不同風俗習慣,請給予保護;各個地區(qū)的不同生活習性,請給予寬容;尊重商店里買不同飲料的人;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界,沒有不同就沒有真正的和諧。
―――問蒼茫大地,誰主沉浮?
―――繽紛的色彩,
―――為何?
―――繽紛成就和諧!
和諧的作文 篇5
這幾天,我讀了《走進和諧的春天》這本書。這本書一共有六章。其中,我最感動的是第三章中的《一個人感動一座城市》。一個平凡的人孟祥斌為了救一名素不相識的輕生女子,在寒風凜凜的冬日,毫不猶豫地跳進了冰冷的江中,他用盡全身力氣將女子托出水面,挽救了女子的生命,自己卻因體力不支而沉入水底,獻出了年輕的生命。讀了這篇文章,我覺得我們應該學習孟叔叔那種見義勇為、舍己為人的精神,為創(chuàng)建和諧的社會貢獻自己的一份力量。
在生活中,我覺得和諧要永遠懷有一顆感恩的心,要對大自然珍惜呵護,還要常做對班級有利的事,從身邊的事做起。
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