關(guān)于態(tài)度的作文【熱門】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于態(tài)度的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于態(tài)度的作文1
同樣，學(xué)會(huì)欣賞他人也很重要，欣賞他人者不但可以得到生活中的樂趣，而且還可以在分享他人快樂的同時(shí)，沉浸在相同的喜樂之中，從而形成共同的品味、共同的價(jià)值觀、共同的愛憎和好惡感的價(jià)值觀群體，以至?xí)屓の断嗤兜娜私Y(jié)合在一起去共同欣賞他人，共同的被他人欣賞。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活就是一本永遠(yuǎn)也看不完讀不盡的教科書，它不但教會(huì)了我們?nèi)绾稳コ惺苌畹乃崽鹂嗬保绾稳ビ赂颐鎸?duì)生活中隨時(shí)隨地發(fā)生的突發(fā)災(zāi)難，如何頑強(qiáng)的努力拼搏，最后如何達(dá)成自己理想的目標(biāo)。而且，它還會(huì)讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去懂得欣賞，怎樣去學(xué)會(huì)并善于去欣賞，怎樣去及時(shí)捕捉到被欣賞者身上的瞬間閃光，并讓這些閃光成為能夠照耀自己向前的燈塔。
自從網(wǎng)絡(luò)寫博成為許多人生活中的一種時(shí)尚以來(lái)，我就一直養(yǎng)成并學(xué)會(huì)了欣賞。我喜歡看他人的博文，在博客世界里，絕對(duì)是一個(gè)藏龍臥虎和高人輩出的地方，我就把欣賞他人博文養(yǎng)成了自己的一種生活態(tài)度，無(wú)論是名家大師的那些高屋建瓴氣度非凡的大作，還是無(wú)名小卒的那些瑣碎陳雜的細(xì)膩雋永情感小文，我都會(huì)讀的津津有味，興致盎然，畢竟我可以從中汲取到他人的生活經(jīng)歷甚至是生活的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，對(duì)于有興趣能夠引起感想的話題，我還會(huì)寫幾句簡(jiǎn)短的'評(píng)論，既留下自己欣賞他人的腳印，又可以表明自己的生活態(tài)度。
而自從自己也開了博以后，我也很渴望自己的文章能夠被他人欣賞，我寫的話題能夠得到更多的共鳴者，或者說(shuō)自己的文章能夠被更多的人看到，能夠得到更多人的欣賞。畢竟，我們的生活和工作中需要欣賞者，更需要鼓掌者，同樣，別人的生活和工作也需要欣賞者，也需要掌聲鼓勵(lì)。畢竟，欣賞也是一種生活態(tài)度，只有懂得欣賞他人的人，才會(huì)得到他人的欣賞，才會(huì)得到他人的尊重。
因此，面對(duì)著和自己共同承擔(dān)繁重學(xué)習(xí)和工作的伙伴，你一定要記得學(xué)會(huì)欣賞，一定要學(xué)會(huì)鼓掌，千萬(wàn)不要學(xué)會(huì)了埋怨，學(xué)會(huì)了惡語(yǔ)相加，甚至于學(xué)會(huì)了把批評(píng)他人當(dāng)成了自己的生活習(xí)慣。
關(guān)于態(tài)度的作文2
如果說(shuō)一種選擇可以獲得一番成就，一次選擇足以改變一生，那么選擇一種態(tài)度能給你一種成就。而一次態(tài)度的改變則足以改變我們一生的軌跡。
一
我崇尚《離騷》，更欣賞屈原本人，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清。”身生亂世，又怎能獨(dú)自清醒。君主庸庸，外兵來(lái)犯，國(guó)之將滅，心比蘭草亦無(wú)用。“哀民生之多艱。”空有報(bào)國(guó)之心，奈何卻被流放。國(guó)滅，家亡，何處是吾鄉(xiāng)。歸途何在，唯有汨羅江!他想帶著他的《離騷》一起走，帶著楚國(guó)人民一起走，遠(yuǎn)離渾濁的現(xiàn)實(shí)。可是他知道他帶不走!奈何?自己先行，任憑后人空吊《離騷》而牢騷。
——一種態(tài)度，一種憂國(guó)憂民的'態(tài)度!
二
我敬仰岳飛，因?yàn)樗覉?bào)國(guó)的情懷。誰(shuí)在乎那“三十功名塵與土”，而為收復(fù)河山，又不惜連連奮戰(zhàn)，“八千里路云和月。”軟弱的大宋遭受女真的羞辱，“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅?”所以他才會(huì)怒發(fā)沖冠，才會(huì)“饑餐渴飲兇奴血”。成就一世功名，眼前河山將要一統(tǒng)，奈何奸臣秦檜卻以一次“莫須有”的罪名殺害了一代忠臣。誰(shuí)來(lái)“還我河山”?!
——一種態(tài)度，一種精忠報(bào)國(guó)的態(tài)度!
三
“黃禹錫論文造假事件”在世界媒體中掀起軒然大波，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的炒到了現(xiàn)在。然而誰(shuí)知，一波未平，一波又起，前幾天日本的報(bào)紙又報(bào)道了日本一知名科學(xué)家的論文也涉嫌造假。那位科學(xué)家姓什名誰(shuí)我記不起來(lái)了，但也不屑于去記。誰(shuí)在攀登科學(xué)的峰?是這樣一群黃禹錫之流嗎?諾貝爾獎(jiǎng)，還有不菲的獎(jiǎng)金，世界范圍內(nèi)的知名度，對(duì)真正的科學(xué)精神卻不屑一顧。
——態(tài)度，一種沽名釣譽(yù)的態(tài)度!
對(duì)友人，當(dāng)選擇“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一樣的態(tài)度;對(duì)國(guó)家，當(dāng)選擇屈原、岳飛一樣的態(tài)度;對(duì)功名利祿，難道非得去沽釣?
讓理想帶上心，擁有一種比天高的狀態(tài)。
關(guān)于態(tài)度的作文3
當(dāng)我想寫這作文文章的時(shí)候，首先和老爸探討了一下。我的想法是，把到目前為止有關(guān)自己學(xué)習(xí)的情況和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之處，以便我以后及時(shí)地加以改正。老爸雖然覺得我可能寫不出更深一些的內(nèi)容，那樣就不便和大家進(jìn)行真正的思想交流，但是他還是支持我大膽地、實(shí)事求是地寫出來(lái)。
今年暑假里，有一位博友對(duì)我說(shuō)，害怕把自己寫的文章拿出來(lái)讓別人看，擔(dān)心別人看過(guò)以后嘲笑自己寫得不好。我當(dāng)時(shí)就對(duì)她說(shuō)了一句話：“你抽出一些時(shí)間，看看我以前寫的文章，再對(duì)比我現(xiàn)在寫的，看能不能發(fā)現(xiàn)什么?”
幾天后，這位博友對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你以前寫的文章和我的差不多，不過(guò)現(xiàn)在寫得比我要好很多，你是怎么練習(xí)的?”我笑了：“沒什么特別的，我和大家一樣多讀書、多練筆，有一點(diǎn)我認(rèn)為很重要，我寫完以后希望別人看到，更希望有人為我指出不足之處，這就是我寫文章越來(lái)越進(jìn)步的`重要原因之一。”我寫的任何一作文文章，都希望有更多的人指出不足，一句話、一個(gè)詞語(yǔ)，甚至一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要有人給我指出了錯(cuò)誤，我就會(huì)很真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!”
我以前只是聽老師和老爸說(shuō)，讀和寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我對(duì)此深有體會(huì)。我從一年級(jí)每天閱讀，二年級(jí)寫日記，從未間斷過(guò)，現(xiàn)在我能讀一些散文、詩(shī)歌、小說(shuō)，也嘗試著寫了一些，確實(shí)受益匪淺。令人高興的是，我的努力有了回報(bào)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表了一些文章。
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的科目。有時(shí)候只要把某一章節(jié)明白了，再學(xué)其他相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，就很容易了。我在三年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)把小學(xué)的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)完了，掌握得很不錯(cuò)，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)初中一年級(jí)的課程。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，老爸要求我要多讀、多聽、多說(shuō)。現(xiàn)在讀、聽是我的強(qiáng)項(xiàng)，英語(yǔ)對(duì)話更是我的生活習(xí)慣和一大愛好。
我有一個(gè)英明的老爸，他從不強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，不過(guò)，老爸向我建議的一些學(xué)習(xí)方法確實(shí)很好。我們首先要謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，其次要聽取父母的建議，最后經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì)大有收獲的。
關(guān)于態(tài)度的作文4
加拿大的高山上有兩種奇特的松，一是紅松，一是雪松。紅松粗壯筆直但數(shù)量少，雪松普遍矮小但數(shù)量多。它們各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的態(tài)度，你能說(shuō)紅松不如雪松，雪松比過(guò)紅松嗎?你不能，它們各有千秋。
“世界上沒有兩片葉子是一模一樣的。”但因?yàn)檫@千姿百態(tài)的樹葉，才構(gòu)成了郁郁蔥蔥的大樹。因?yàn)橛辛瞬煌澜绮趴梢赃@樣繽紛多彩。因?yàn)橛辛四阄遥松趴梢赃@樣輝煌閃耀。
人生而不同，不同的人有各自的特點(diǎn)，如江南草長(zhǎng)鶯飛，北國(guó)萬(wàn)里飄雪，塞外駝聲玲玲，水鄉(xiāng)牧笛悠揚(yáng)。泰山雄，華山險(xiǎn)，黃山奇，峨眉秀。牡丹雍容，荷花冰清，梅花傲骨，蘭花素雅。世間萬(wàn)物都有各自的獨(dú)特，“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。
憶往昔，陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”是一種豁然的態(tài)度，是寧愿歸園田居，也不與世俗同流合污，不為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。看透紅塵，深曉人生。難道這樣的人生不夠輝煌，不夠絢爛嗎?
這是一種態(tài)度，一種輝煌的人生。
自幼寒窗苦讀，為的是像父親一樣，做個(gè)見證歷史的，記錄史實(shí)的好官。可仕途不順，惹遭禍害，慘遭腐刑，這些都沒有嚇退他，司馬遷。終于，耗盡畢生精力完成《史記》。這前無(wú)古人之作，保全了真實(shí)的歷史，記錄了歷史的車轍。完成了父親的遺愿，盡了孝子的一份心，為中國(guó)史學(xué)山添了濃重的一筆。這是一種何其輝煌的人生啊!
這是一種態(tài)度，一種輝煌的'人生。
看歷史長(zhǎng)河，英雄豪杰無(wú)數(shù)，哪一個(gè)不是有性格的態(tài)度。李白，蘇軾，王昭君，一個(gè)個(gè)聽到就為之震撼的名字。念今時(shí)歲月，英雄矗立，又哪一個(gè)沒有輝煌的人生。這是態(tài)度，這是輝煌的人生。
我有我的態(tài)度，因?yàn)椤皯B(tài)度決定成敗”。我知道，功夫不負(fù)有心人，但這條路布滿荊棘。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”那么。你呢?
那兩種松，兩種態(tài)度，一樣輝煌的人生……
生長(zhǎng)在那遙遠(yuǎn)的加拿大高山上，一生輝煌。
關(guān)于態(tài)度的作文5
生活中充滿了喜怒哀樂，生活中充盈了酸甜苦辣。對(duì)待生活的種種苦樂與不等，不一樣的態(tài)度就會(huì)收獲不一樣的人生。
不管扮演的是什么角色，或主角，或配角，或不知名的路人。不同的人以不同的角色面對(duì)生活的態(tài)度如何？就決定了他的人生是否五彩繽紛又或者是碌碌無(wú)為而一生平庸。富人如果因?yàn)楦欢g毀窮人，自以為是，那么他不可能永遠(yuǎn)富；窮人如果因?yàn)楦F而失去信心，毫無(wú)追求，那么他永遠(yuǎn)不可能富。成功的人如果因?yàn)槌晒Χ湴粒宰晕覟橹行模敲此鞘〉模皇〉娜巳绻驗(yàn)槭《酱煸接拢冀K堅(jiān)定自己的目標(biāo)并為之努力，那么他是成功的。
不管再渺小，只要心存夢(mèng)想，心態(tài)向上，也可以變得強(qiáng)大。小草，不因自己的渺小而放棄對(duì)世界的向往，努力向上生長(zhǎng)，向大地獻(xiàn)上了一點(diǎn)綠色；野花，不因自己的矮小而放棄對(duì)美好的渴望，努力綻放花兒，為大地送上了一份芬芳；蠟燭，不因自己的脆弱而放棄對(duì)光明的追求，努力燃燒自己，給世界帶來(lái)一絲光明。不是深邃的藍(lán)天，但可以做飄逸的'白云；不是廣闊的大海，但可以做彎曲的小溪；不是參天的松柏，但可以做吐綠的小草。即使再渺小，也可以擁有美麗的人生。
不管是再無(wú)奈，擁有正確的心態(tài)一樣可以擁有多姿多彩的生活。陶淵明不與世俗同流合污，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡平靜的生活；范仲淹于“慶歷新政"失敗被貶后，選擇了”不以物喜，不以己悲“的生活；周敦頤的潔身自好，選擇了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的生活。即使無(wú)奈也要堅(jiān)持自己的心態(tài)，造就了他們流傳千古的歷史。
“
不管有多么困難，始終相信明天會(huì)更好。海倫·凱勒雙目失明仍不放棄生活，用樂觀戰(zhàn)勝了黑暗；喬布斯在“蘋果”的低谷時(shí)期仍不抱怨不放棄，挽救了“蘋果”；張海迪身體殘疾仍然充滿希望，翻譯了很多著作，創(chuàng)造了她自己傳奇的人生。即使在困境中，仍然以樂觀的心態(tài)面對(duì)，堅(jiān)持不放棄，書寫自己的傳奇。
不管是什么角色，不管多么渺小，多么無(wú)奈，多么困難，始終堅(jiān)持以樂觀向上不放棄的態(tài)度面對(duì)生活的種種苦樂與考驗(yàn)，收獲了美麗的人生，造就了自己的傳奇。
關(guān)于態(tài)度的作文6
不知道從什么時(shí)候開始習(xí)慣安靜，看著現(xiàn)在的自己，回想當(dāng)初青春年少之時(shí)，是不是自己老了呢，每一個(gè)人都在過(guò)著自己不同的生活，有的在忙碌，有的在閑暇，都在體驗(yàn)著生活，而從中我們都體會(huì)到什么呢？
生活是什么？活著又是為了什么？每天的吃飯睡覺工作掙錢，天天都在重復(fù)著每一天的事，這就是我們活著的`意義嗎？當(dāng)我們老去的那一天，回想當(dāng)初，其實(shí)沒什么兩樣，不管過(guò)去多少年，活著的定意就是重復(fù)著活著的每一天，告訴自己還活著，證明自己還是個(gè)活人，可這樣活著有什么意義嗎？
不知道從什么時(shí)候開始，自己為什么會(huì)變成這樣，是自己真的自私嗎？可我們哪一個(gè)人不自私，當(dāng)今這世界，如今這年頭，去哪里找不自私的人呢，看看這個(gè)社會(huì)，看看這些人，腐敗的腐敗，墮落的墮落，真的是太復(fù)雜了，為什么我們還要容入其中呢，自己也知道沒辦法去改變什么，只能順其自然……
說(shuō)我們活著不是為自己，是為了身邊的人，親人已及后人，從我們每一個(gè)人有了家庭之后，就想著為自己的家庭孩子奔波忙碌，讓家庭生活條件好一些，為孩子多留下一些，而從中體驗(yàn)到生活的樂趣，每天過(guò)著同樣的生活，樂趣也會(huì)變?yōu)榱?xí)慣，看著現(xiàn)在的自己，回想我們自己的父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界上，把我們養(yǎng)育成長(zhǎng)，看著我們結(jié)婚生子，自己慢慢老去，直至生命完結(jié)的那一天，而現(xiàn)在的我們又要和自己的父母一樣，把自己的孩子養(yǎng)育成人，看著他們結(jié)婚生子，再看著我們自己慢慢老去，直至生命終結(jié)的一天，而我們的孩子呢，又會(huì)重復(fù)著我們的父母和自己一樣的生活，也許只是起點(diǎn)不一樣，就像臺(tái)階一樣，可為什么要這樣，只是證明我們來(lái)到過(guò)這個(gè)世界上？還是為了繁衍生命？
從我們一出生來(lái)到這個(gè)世界就注定要背負(fù)起生活的種種責(zé)任，隨著時(shí)間的推移，我們慢慢成長(zhǎng)，而責(zé)任也在一點(diǎn)點(diǎn)的增加，有時(shí)壓的我們連氣都喘不過(guò)來(lái)，歇歇還得繼續(xù)堅(jiān)持，累！好累！
關(guān)于態(tài)度的作文7
一個(gè)小學(xué)坐我前面的男生，前幾個(gè)小時(shí)發(fā)小時(shí)來(lái)問過(guò)年要去哪里玩。剛看到了，回了他，也就開始聊了起來(lái)。
我跟他炫說(shuō)，我今天竟然把書面作業(yè)完成了。他訴苦道：“你們的作業(yè)全部都是填的，我們還要背誦啊。”是啊，他看過(guò)我們的作業(yè)，我也看過(guò)他的作業(yè)。我們從來(lái)就不用抄寫，但是，他們卻要抄寫。我只能悻悻地想，我們抄寫的只有初一那會(huì)的歷史，那個(gè)歷史老師特別喜歡罰抄，誦還沒背，抄，考試沒考到目標(biāo)分，抄，退步了，抄。其余老師從來(lái)沒讓我們抄過(guò)書。也沒有抄題啊什么抄卷子啊。初二一直到現(xiàn)在，就不再抄寫了。所以呢，我的桌子肚里面，只有兩本作業(yè)本，而且?guī)缀跻徽麄�(gè)學(xué)習(xí)不去動(dòng)他，除了定期收拾書桌的時(shí)候，會(huì)動(dòng)動(dòng)他們。
想想小學(xué)那悲催的生活啊，每天都是抄抄抄，寫寫寫，如今呢，都是填填填，當(dāng)然，現(xiàn)在初三也有抄的，就是語(yǔ)文咯，考試的時(shí)候基礎(chǔ)題錯(cuò)一個(gè)第一次50次，過(guò)后逐次遞增兩倍。
他跟我說(shuō)起他如今對(duì)待作業(yè)的態(tài)度都變了。比如說(shuō)，他的'作業(yè)就在他的旁邊，但是他還是在和我聊天。我發(fā)了笑哭，說(shuō)了句：“那還要不要繼續(xù)打擾你寫作業(yè)啊。”他回：“就剩下一點(diǎn)了，有空再聊吧。”
我感慨，我貌似一般情況下不寫作業(yè)還邊拿著手機(jī)吧。畢竟，在我印象中，我搜索不到我邊寫作業(yè)邊玩手機(jī)或者看電視做其他事情的場(chǎng)面。或許我做過(guò)但是忘了。但，至少我可以保證，我也就做過(guò)那么一兩次。
從小到大，媽媽就不讓我們學(xué)習(xí)的時(shí)候還做其他的事情。她從來(lái)不在我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候叫我們，也不在我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候跟我們說(shuō)話之類的，當(dāng)然，從小到大，我的那些朋友們可以邊看電視邊寫作業(yè)，她從來(lái)就不允許，而我，也沒有那個(gè)習(xí)慣。但如今，弟弟卻有了這樣的習(xí)慣，媽媽管的越來(lái)越少了。我只能感慨。
是啊，其實(shí)不過(guò)都是態(tài)度的問題。多么希望，我們可以養(yǎng)成好的習(xí)慣，那樣我們就可以自豪的說(shuō)，我有強(qiáng)迫癥了。一直希望，我可以養(yǎng)成好的強(qiáng)迫癥，例如：不達(dá)目的永遠(yuǎn)不罷休。例如：沒有做完手頭的事情絕對(duì)拒絕做另一件事情。那樣，我會(huì)很愛很愛我這樣的強(qiáng)迫癥的。
關(guān)于態(tài)度的作文8
古人常說(shuō)：“滿招損，謙受益。”
謙虛，簡(jiǎn)單兩字，能夠做到的人卻少之又少，然而那些成功人士大都是不驕傲、不自滿的，所以他們最終才能成為為國(guó)家所奉獻(xiàn)的沃土
，反之，不論你有多么的聰慧，不論你多么勤奮，終會(huì)因你的自負(fù)而敗，成為漂浮在空中一無(wú)是處的塵埃。
故大多數(shù)人疑惑，怎樣才能真正做到謙虛。
人們首先得建立自我的內(nèi)在價(jià)值感，并忠于這份情感。克雷洛夫是俄國(guó)偉大的寓言作家，他寫的寓言為許多人而知和喜愛。有一次，他的一位朋友夸贊說(shuō)：“你的書寫得真好，一版銷完又印一版，比誰(shuí)的都印得多。”克雷洛夫卻這樣回答：“不，不是我的書寫得好，是因?yàn)槲业臅墙o孩子們讀的，誰(shuí)都知道，孩子們是容易弄壞書的，所以版次多一些。”
由此可見，克雷洛夫?qū)τ谧约鹤畛醯男拍钜恢北３郑]有因?yàn)樽约菏潜娝苤闹骷叶械阶詽M，始終忠于‘這是給孩子們寫的書’這一感，如果他最終在醉紙金迷中變得自負(fù)，迷失自己的方向，便不會(huì)有如此巨大的成就了。
歷覽古今中外，也無(wú)不存在著那些因?yàn)樽载?fù)而慘敗的名人。
法蘭西第一帝國(guó)的締造者，拿破侖，盡管他率兵一度降服大半個(gè)歐洲，使法國(guó)資本主義得到充分的發(fā)展，但自那以后他便自負(fù)的認(rèn)為自己是比阿爾卑斯山還要高，并加大擴(kuò)張殖民侵略、殖民掠奪的行為，他的自負(fù)使他有了最后滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗，最終慘死。當(dāng)他慘敗而死，沒有人會(huì)在意他生平打贏的40多場(chǎng)戰(zhàn)役，卻會(huì)將他最后一次也是唯一一次那場(chǎng)失敗的戰(zhàn)役始終銘記于心。
可能有的'人會(huì)認(rèn)為：自負(fù)只是極度的自信而已，沒有自信就不會(huì)有嘗試的勇氣，不會(huì)有面對(duì)失敗時(shí)的坦然，便也更不會(huì)有太大的成就了，所以自負(fù)并不是失敗的第一因素。
然而我認(rèn)為自負(fù)并不是極度自信，自負(fù)是在沒有實(shí)際的把握的時(shí)候，盲目的相信自己，以自我為中心，在失敗的時(shí)候又不愿意去思考去面對(duì)自己失敗究竟是因?yàn)槭裁矗趦?nèi)心沒有任何防御的狀態(tài)下，就會(huì)像拿破侖那樣全線崩潰;可自信卻是建立在有一定把握的基礎(chǔ)上相信自己，當(dāng)失敗的時(shí)候能夠坦然的去面對(duì)自己的失敗，吸取教訓(xùn)并為之繼續(xù)努力。
所謂的滿招損，謙受益，相信在端正自己的心態(tài)后，定可以做到這一點(diǎn)。
關(guān)于態(tài)度的作文9
下雨的天，我總是起得很晚，可能是那天氣十分適合睡覺。果然，那天睜開眼離上學(xué)只剩二十分鐘了，將早餐拿在手上，便在去車站的路上跑了起來(lái)。
來(lái)了一輛車，剛好在我到的時(shí)候來(lái)了，我上去，車上已經(jīng)有些擠了，地上的水和泥看著令人心煩意亂，我只好站著。在我后面上來(lái)一位老人，花白的頭發(fā)，身體卻不錯(cuò)，她的后面沒有人了，于是她上來(lái)后，司機(jī)把按鈕一按，門“呯”的一關(guān)。
老人對(duì)司機(jī)問：“這車到***地嗎?”這時(shí)車子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，司機(jī)沒回答。車站的前面是紅綠燈，此時(shí)，燈是紅的，這時(shí)司機(jī)才將車停下，頭也沒回的說(shuō);“不到呢!”老人有些著急：“我要下去。”司機(jī)猛的將門一開，老人下去了。門再一次“呯”的關(guān)上了，就像發(fā)泄著司機(jī)糟糕的心情一樣。
這時(shí)綠燈亮了，司機(jī)發(fā)動(dòng)車子再次向前，我在他旁邊，他的下嘴唇向上翹著，一副挑剔的樣子，看著他的表情，我暫時(shí)忘了剛剛的事，再次記起我將要遲到。心中暗自盼著司機(jī)把車開快些。他也似乎知道，把車開得飛快，開到一半忽然嘟噥一句：“也不看看站牌再上車。”我哭笑不得，這樣一件小事居然還記在心里，他說(shuō)完這句話后，車開得更加快了，那車子的速度好像在和他的壞心情賽跑一般，我驚訝于公交車如何能達(dá)到這種速度，雙手不由得緊緊抓住欄桿，車子在這種速度里搖晃著到了學(xué)校那站。
上車之前，我不禁看了那掌握方向的方向盤，那方向盤只有用手握著的地方是好的，中間安置喇叭的`地方卻被掏空。我不忍再看，實(shí)在沒有經(jīng)歷過(guò)比這更令人心煩的車程。我以后不再搭乘這一路公交。下車時(shí)，我在心里說(shuō)。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我上了公交車，車子比較空，我找了個(gè)座位坐下。同樣是下雨天氣，車子的過(guò)道卻是比較干凈。由于昨天的經(jīng)歷，我抬頭看了看司機(jī)，他是個(gè)頭發(fā)已經(jīng)泛白的中年人，開車非常穩(wěn)。
同樣的一份工作，同樣都是一箱乘客的安危，放在兩個(gè)不同的人身上，卻是兩個(gè)不一樣的態(tài)度。只要你以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待它，總會(huì)有一天讓人們發(fā)現(xiàn)你是認(rèn)真的，對(duì)自己和他人都是負(fù)責(zé)的。
關(guān)于態(tài)度的作文10
在現(xiàn)代社會(huì)，尊敬老人，講禮貌在有些國(guó)家是必須的。中國(guó)，一直都有尊老愛幼，百善孝為先，助人為樂，拾金不昧等等許多優(yōu)良傳統(tǒng)，但是今天能做到的能有幾人？
我在年初看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，是關(guān)于現(xiàn)代人的禮貌和態(tài)度寫的一篇真實(shí)的事件，事件大概經(jīng)過(guò)如下：
一天中午由于下雨，甲同學(xué)和乙同學(xué)相約一起吃飯，來(lái)到一家飯館，當(dāng)時(shí)是飯點(diǎn)人比較多，兩位同學(xué)分工一人找位置，一人去買飯，甲同學(xué)好半天等到一個(gè)位子剛坐下，門口進(jìn)來(lái)一位老奶奶雙手?jǐn)v著一位盲人老爺爺，她四下張望尋找座位，發(fā)現(xiàn)一位女士身旁有一個(gè)空位，于是走了過(guò)去，問：“姑娘，這兒有人嗎。”女士說(shuō)：“有人。”老奶奶又說(shuō)：“我先坐一下，人來(lái)了就起。”女士忙說(shuō)：“馬上就來(lái)。”老奶奶和老爺爺便無(wú)奈的站在那兒等。這時(shí)，甲同學(xué)忙起身對(duì)老奶奶說(shuō)：“請(qǐng)來(lái)這兒坐，并去攙扶老爺爺。”老爺爺剛坐下，乙同學(xué)端著兩碗面回來(lái)了，看到了剛才的事，兩位同學(xué)決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶，當(dāng)兩碗面端到兩位老人的面前時(shí)，老奶奶說(shuō)：“我們已經(jīng)坐了你們的位子，咋還能吃你們的面，你們先吃。”兩同學(xué)說(shuō)：“您二老先吃，我們年輕，再等一會(huì)兒。”這時(shí)，老爺爺突然說(shuō)話了，“老伴啊，這里的'服務(wù)好，人更好。”話音剛落，引得在場(chǎng)的人們一陣鼓掌，大家都為這兩位同學(xué)的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭，一言不發(fā)，可能是她覺得自己對(duì)這件事的態(tài)度連兩個(gè)小學(xué)生還不如，因?yàn)閮晌煌瑢W(xué)很無(wú)私，不僅讓了座位，還讓出自己的面，而自己卻這么自私，坐一下都不行。
你看了這個(gè)事情，也一定會(huì)為這兩個(gè)同學(xué)豎起大拇指的。這件事情發(fā)生后為什么會(huì)引起這么多人的評(píng)論？會(huì)得到這么多人的關(guān)注？
正是因?yàn)檫@兩位同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下，知道要尊敬老人，講禮貌，不僅是個(gè)人品格的提升，也是愛國(guó)的一種表現(xiàn)。
我們的社會(huì)正需要這樣有態(tài)度的人，把我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天！
關(guān)于態(tài)度的作文11
有這樣一個(gè)故事，20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，受其父的嚴(yán)格教育，她父親常說(shuō)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人，父親從來(lái)不允許她說(shuō)說(shuō)“我不能”或著“太難了”之類的話。而這樣的要求或許太嚴(yán)厲了。但是，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)一位明星——撒切爾夫人。
態(tài)度決定一切，正因?yàn)槟俏桓赣H的嚴(yán)厲使撒切爾夫人幼時(shí)養(yǎng)成了良好的態(tài)度，這種態(tài)度也無(wú)形中促使著她向頂峰攀登，使她無(wú)論在大學(xué)中學(xué)習(xí)，還是畢業(yè)后從事工作，都有一個(gè)堅(jiān)定的信念——“我是最強(qiáng)的”。這也使她成為政壇上的'一顆明星。
態(tài)度決定一切。因態(tài)度而失敗的例子也不計(jì)其數(shù)。就在去年的釜山亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)國(guó)家籃球隊(duì)就吃了不良心態(tài)的虧。擁有NBA狀元秀姚明的中國(guó)隊(duì)勢(shì)力遠(yuǎn)比東道主韓國(guó)隊(duì)高出一大籌，但在最后面對(duì)韓國(guó)隊(duì)的兇狠拼搶，只能望球興嘆，屈居亞軍。比賽最后的想贏怕輸?shù)男膽B(tài)導(dǎo)致了這次失敗。
從這些事上，我體會(huì)到了態(tài)度的重要性，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習(xí)中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績(jī)的；工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，資質(zhì)拔群，但是，沒有努力向前的進(jìn)取心的話，最后依舊只能一事無(wú)成。
永遠(yuǎn)都要坐前排，很多人都想坐前排，但他們并不一定會(huì)成功。它是大家的理想，但在有些人心目中，它成為了一種幻想，他們都認(rèn)為這是遙不可及的，沒有了努力的行動(dòng)，也就沒有了實(shí)現(xiàn)理想的條件，他們也就只能是失敗者。而那些實(shí)現(xiàn)了理想的人，定能將心中所想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，努力向理想靠近。
無(wú)論身處何地，從事何事，我們都要銘記著一句話——“態(tài)度決定一切。”
關(guān)于態(tài)度的作文12
沒有世界，什么都不必說(shuō)。但有了世界，卻什么都很難說(shuō)――題記
世上，有著數(shù)不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開始，結(jié)局卻不同，一生的際遇更是懸殊。
其實(shí)，這都取決于你對(duì)人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對(duì)，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。
真的，在人的'一生中，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，一生風(fēng)平浪靜。無(wú)論誰(shuí)，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無(wú)畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會(huì)使你越來(lái)越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折，一失敗便萬(wàn)念俱灰，不想重來(lái)一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。
大千世界，人生百態(tài)。如何面對(duì)人生，是快樂，是悲傷？不能讓你的人生去決定，也不是任由命運(yùn)擺布著你，應(yīng)該自己把握！
有人會(huì)在失敗時(shí)念叨著：“命運(yùn)，命運(yùn)！既然早已注定，有何必去強(qiáng)求，隨遇而安吧。”但是否但災(zāi)難降臨時(shí)，也要死死坐著，說(shuō)著：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現(xiàn)，大家，要把握著自己的態(tài)度，努力去進(jìn)取！
其實(shí)，是人生改變你，還是你改變?nèi)松加心阕约簺Q定。即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無(wú)論多么困難，多么傷心的事也闖得過(guò)去，這就是人生的態(tài)度！本來(lái)，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會(huì)使你的本應(yīng)精彩的一生過(guò)早落幕，或是讓人生中充滿苦澀，使本應(yīng)五彩繽紛的人生黯淡無(wú)光。
積極的人生不一定會(huì)使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會(huì)使不思進(jìn)取，從而放棄一生！
每個(gè)人都有選擇人生之路的權(quán)利，開心也罷，悲傷也罷，帶者認(rèn)真對(duì)待人生的態(tài)度上路，慢慢開拓出自己的一片天吧！
關(guān)于態(tài)度的作文13
我現(xiàn)在正在讀初三，在學(xué)校內(nèi)管得很嚴(yán)，在家中老師每次都打電話過(guò)來(lái)，然后我媽媽就來(lái)一次大轉(zhuǎn)變。也不知道老師跟她說(shuō)了什么，我也沒有辦法聽到，總之大部分都不是什么好事情，只不過(guò)是有很少的幾次表?yè)P(yáng)我。
每次她看我的題目，那不是一般的固執(zhí)己見，每次一道題目我說(shuō)了，書上寫了，老師也承認(rèn)了，可她就是不同意，還總是說(shuō)自己是對(duì)的。所以，有些時(shí)候弄得老師都不好意思說(shuō)下去了，也只能低頭不語(yǔ)了!然后她就每次跟我說(shuō)她的是對(duì)的，我就以為老師真的改主意了，然后我又去問老師，老師就跟我說(shuō)：“你媽媽每次自己認(rèn)為是對(duì)的東西就是對(duì)的，自己認(rèn)為是錯(cuò)的東西就是錯(cuò)的，我每次跟他說(shuō)他都不相信，所以弄得我實(shí)在是很不意思，就沒有說(shuō)話了!”我聽了之后才恍然大悟——原來(lái)如此!
對(duì)于我的.成績(jī)，每次是考得好就表?yè)P(yáng)，考不好就罵。我記得有一次期末考試的成績(jī)出來(lái)了，我坐在車上，她既然還一邊開車還一邊輕微地諷刺我，那樣地冷笑，弄得一年多來(lái)第一次哭了，而且還不是很自然的哭!而且每次考不好就說(shuō)我又什么拉班上的后腿，只不過(guò)這百分之九十是老師跟她這樣講的，因?yàn)檫@幾個(gè)拉后腿的詞媽媽以前從來(lái)也不說(shuō)，只不過(guò)這是老師的口頭禪!
我媽媽最喜歡打電話給老師了，然后就說(shuō)我在家怎么怎么樣呀!問老師我在學(xué)校又怎么怎么樣呀!每次把我在家里面的事告訴老師，有一次竟然把我跟同學(xué)打電話這樣的小事告訴老師了，弄得老師又打電話給了那位同學(xué)的媽媽，然后那位同學(xué)又跟別人去說(shuō)，弄得那幾天幾乎是沒有一個(gè)人跟我玩了!
對(duì)于我的學(xué)習(xí)，媽媽以前從來(lái)都是時(shí)間制，就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度!只不過(guò)現(xiàn)在我跟她說(shuō)了以后就沒有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規(guī)定我的時(shí)間，只規(guī)定我的任務(wù)，只要我完成了，覺得合格了，便完成了!
初三了，我自己也要真正地認(rèn)真學(xué)了，希望媽媽不要總是固執(zhí)己見，也要聽聽他人的意見，但也不要盲目地去聽從，而且也不要什么事都教給老師來(lái)解決，因?yàn)檫@樣地話會(huì)對(duì)其他的同學(xué)造成影響的!
關(guān)于態(tài)度的作文14
有一本書曾在美國(guó)最暢銷書排行榜上整整待了十年時(shí)間，書名更成為了表達(dá)積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書就是《態(tài)度決定一切》。
大家每天都在學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)面前態(tài)度決定一切，沒有什么不重要的知識(shí)，只有不重視知識(shí)的人，不同的態(tài)度，決定不同的人生，有什么態(tài)度，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。
面對(duì)生活中的”攔路虎”，弱者只會(huì)采取消極的態(tài)度，只會(huì)痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨嘆生命之不公，因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者。三國(guó)時(shí)期的周瑜自恃才高，眼中沒有對(duì)手，卻步步讓諸葛亮占有先機(jī)。但他在臨終前，仍發(fā)出這樣“既生瑜、何生亮”的悲嘆。在大家身邊，也有同樣的事例，例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了，就采取了消極的態(tài)度，產(chǎn)生了自卑的心理，而不能自拔。這都是因?yàn)樗麄儾扇〉南麡O態(tài)度決定的。
東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而臟亂不堪。其父之友薛勤批評(píng)他，問他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客。他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”仔細(xì)一想，陳蕃之所以不掃屋，無(wú)非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然很可貴，然而一定要以不掃屋來(lái)作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，連一件小小的事情都做不好，怎么能做成大事呢？
采取積極樂觀的態(tài)度，坦然面對(duì)一切，珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì)，把挫折當(dāng)作通向成功的階梯，與逆境抗?fàn)帲诖煺壑袏^起，拿破侖曾說(shuō)過(guò)：”不想做元帥的士兵不是好士兵！”這積極的人生態(tài)度，伴隨他走過(guò)了一段從士兵到元帥的坎坷之路，才改變了他的人生現(xiàn)狀，成為永留史冊(cè)，受人瞻仰的.軍事家，革命家。態(tài)度決定一個(gè)是否成功，積極樂觀的態(tài)度將有助于大家通向成功的彼岸…
同學(xué)們，在大家漫長(zhǎng)的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，所以無(wú)論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞！為了追尋自己的理想，大家要去飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，大家要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然大家并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但大家一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂觀的態(tài)度將是大家成功的秘訣。
關(guān)于態(tài)度的作文15
曛風(fēng)催日暖，鳥鳴林更幽。撩眼窗外，遠(yuǎn)山如黛，鶯飛草長(zhǎng)，已然人間四月天，正是農(nóng)家耕耘時(shí)。
四月揭開了考試的帷幕，為我們表演著五彩繽紛的節(jié)目。春風(fēng)依然在校園中跳躍，譜寫出一個(gè)個(gè)精彩的音符。那獵獵的族旗，朗朗的書聲，依然飄然在松中校園的上空。而這，莫不是想告訴同學(xué)們——期中考試要來(lái)了。
這時(shí)，耳邊多了一份嘆息：“唉，又要考試，煩死了。”但還有一份喜悅：“太好了，我終于又有一個(gè)檢測(cè)自我的機(jī)會(huì)了”面對(duì)這兩種截然不同的態(tài)度，你又作何感想呢？我想，我更愿成為后者，是的`，前者的態(tài)度明顯不對(duì)，他認(rèn)為，進(jìn)行期中考試是件很艱為人的事，反正考不都無(wú)所謂。而這種對(duì)待考試的不良態(tài)度，往往是導(dǎo)致其考試成績(jī)不佳的緣故。所以，對(duì)待期中考試首先是要有一個(gè)好的心態(tài)。有些同學(xué)這樣問：“我們?yōu)槭裁匆獏⒓悠谥锌荚嚒保窟@個(gè)問題并不可笑，反而值得我們深思。某些同學(xué)認(rèn)為，考試只是為贏得家人，老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，地從未考慮過(guò)“考試”二字的實(shí)質(zhì)意義。參加期中考試，是為了對(duì)自己在半個(gè)學(xué)期中的學(xué)習(xí)進(jìn)行一次檢測(cè)。通過(guò)這次檢測(cè)，我們可以找出自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)打好鋪墊。我們還可以通過(guò)成績(jī)的對(duì)比，定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，無(wú)形中又形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，這樣說(shuō)來(lái)，我們不但不該埋怨期中考試，反而要感謝這次必要性的考試了。
學(xué)習(xí)主要講究認(rèn)真。上課認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真，復(fù)習(xí)認(rèn)真。就憑著這3個(gè)認(rèn)真。知識(shí)就鉆進(jìn)了我的腦子里，越積越多，成績(jī)自然就不會(huì)下降了。但這種方法并不被大多數(shù)人所用，在臨考之際，也唯有臨時(shí)抱佛腳了。但不管是長(zhǎng)期積累還是臨時(shí)抱佛腳，我們都應(yīng)該盡自己最大的努力來(lái)參加這次考試。
人勤春更早，春早人更勤，我要說(shuō)，人勤春更歡，春歡人更勤。同學(xué)們，力爭(zhēng)一分就為自己爭(zhēng)得了一份希望，為班級(jí)爭(zhēng)得了一份榮譽(yù)。為父母爭(zhēng)得了一份光彩。讓我們盡自己最大的努力，考出我們最好的成績(jī)。為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光！
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