寫(xiě)感動(dòng)的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)感動(dòng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)感動(dòng)的作文1
曾幾何時(shí)，空寂而悠長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我一直是一個(gè)人在默默地走著。我不覺(jué)得孤獨(dú)，我以前總是居高臨下去面對(duì)別人。我自認(rèn)大腦發(fā)達(dá)，總是對(duì)一切事物抱著輕蔑的態(tài)度。直到有一刻，我才明白我是最失敗的，直到那一刻，我才完成了成長(zhǎng)的蛻變。
“簡(jiǎn)單的事我從來(lái)不做，復(fù)雜高深的題目才值得去深入探討�！蔽以欢劝堰@句話作為我的座右銘。以前我也確實(shí)是這么做的。
從初一到初三，課程變化最大的還是數(shù)學(xué)。我仿佛瞬間感到了學(xué)習(xí)壓力的加重，知識(shí)點(diǎn)也不易理解。但我仍然裝出一副高傲的樣子，對(duì)待簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題只是草草做過(guò)。我前桌的前桌，一個(gè)普通的男孩子，沒(méi)有班長(zhǎng)的光環(huán)，也沒(méi)有考神的頭腦，但他總是保持著一顆心，一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。他經(jīng)常找同學(xué)問(wèn)數(shù)學(xué)題，在我看來(lái)，那些題目簡(jiǎn)直幼稚，實(shí)際對(duì)我而言一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。我總是難以放下那顆孤傲的心。這樣的日子不知過(guò)了多久，我對(duì)學(xué)習(xí)再也不能像以前那般從容，但“面子”迫使我只能把不懂的疑問(wèn)憋在心里，自己消化。數(shù)學(xué)考試來(lái)了，我不知不覺(jué)多了點(diǎn)小緊張，也多了一絲不安。寫(xiě)完試卷，背后已是一陣?yán)浜梗驗(yàn)槲覍?duì)很多題目都沒(méi)有把握。拿到試卷，不出我所料，紅叉比紅鉤還多，而反觀我的前桌的前桌，出乎意料的高分。
那天，我沮喪的一個(gè)人回家。
那天，我躲在角落里沉思。
我滿臉的憂愁似乎逃不過(guò)母親的法眼，不久她就找我談話了。這次的談話，沒(méi)有任何多余的話，她只和我說(shuō)了兩個(gè)字，“放下”。
我懂，又不懂，那一夜，未眠。我走進(jìn)自己的心境，看見(jiàn)一團(tuán)黑霧籠罩在我的心頭，我明白了，那是高傲。一陣陣靈魂的音波在我耳畔響起，我懂了，成長(zhǎng)需要放下。
第二天早上，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生。唯一改變的是課間多了我向同學(xué)問(wèn)問(wèn)題的聲音。
我笑了，我快樂(lè)我終于長(zhǎng)大了。這一次，我只為自己感動(dòng)。我憑借著自己的力量沖破了束縛我成長(zhǎng)的厚繭——高傲。
寫(xiě)感動(dòng)的作文2
生活，猶如一個(gè)調(diào)味瓶，每天都會(huì)給我們帶來(lái)不同的感受，可是那一天發(fā)生的事情，讓我受益匪淺，令我感動(dòng)。
知了在樹(shù)上不停地叫著，太陽(yáng)熾熱地烤著大地，回想去年像這樣的天氣，發(fā)生了一件讓我無(wú)法忘卻的事情。
那是一個(gè)星期六，媽媽帶著我去市區(qū)玩。路過(guò)一座天橋，看到天橋上人來(lái)人往，天橋下車水馬龍，在這繁華熱鬧的美景中，忽然傳來(lái)一陣不和諧的音符——一陣憂傷的樂(lè)曲傳入我的耳朵。循聲望去，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著一個(gè)七十多歲的老人，他緊閉著雙眼，嫻熟的拉著二胡，面前放著一個(gè)鐵蓋，里面躺著幾個(gè)硬幣。原來(lái)，他在這里乞討。
天橋上來(lái)來(lái)往往的人們，仿佛沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)這哀傷的樂(lè)曲似的，各自行色匆匆，沒(méi)人駐足停留，老人還是一如既往的拉著，仿佛想用琴聲訴說(shuō)著什么。
這時(shí)候，一個(gè)小女孩拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，靜靜地立在老人面前，一曲終了，還沒(méi)有走的意思。
“媽媽，我們給老爺爺一點(diǎn)錢吧!”小女孩稚嫩的聲音響起，她甩著媽媽的手，用哀求的眼神望著那個(gè)衣著華麗的婦女，可是，那個(gè)女人只狠狠地瞪了小女孩一眼：“寶貝，咱可不能這么好心，現(xiàn)在騙子多得很，你看這么多人怎么都不給他錢呢?咱們趕緊走吧，我們?nèi)コ喳湲?dāng)勞!”琴聲停了，老人的嘴角抽了抽，終于沒(méi)有說(shuō)話。那個(gè)婦女拖起女孩，向前方走去。
這時(shí)，小女孩掙脫媽媽的手，在自己的口袋里摸索半天，拿出一看，原來(lái)是一枚紀(jì)念章，她小心地走到老人面前，說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起，我只有這個(gè)紀(jì)念章�！敝灰�(jiàn)老人抬起頭，茫然的看著前方，幾滴淚水順著那蒼老的臉頰流下來(lái)，隨后給女孩磕了一個(gè)頭。
看到此情此景，我的臉火辣辣的，我兜里還裝著25元錢，媽媽說(shuō)我可以隨便花。可是我心里只想著我愛(ài)吃的冰激凌，和眾人一樣，對(duì)那行乞的老人視而不見(jiàn)。在烈日的炙烤下，我仿佛看見(jiàn)了小女孩那可純潔善良的心靈。
這件事一直激勵(lì)著我，我到現(xiàn)在也無(wú)法忘記那震撼人心的一幕!
寫(xiě)感動(dòng)的作文3
那天中午，放學(xué)鈴聲一響，咕咕地叫個(gè)不停的肚子就“命令”我急忙向家跑去。到家一進(jìn)院，我就徑直走進(jìn)了廚房，趕緊揭開(kāi)鍋，一看，里面空空的�！鞍�，媽媽也真是的，人家都快餓死了，怎樣連飯還沒(méi)做？”我發(fā)著牢騷，氣呼呼地走出廚房。這時(shí)，奶奶從外面迎過(guò)來(lái)說(shuō)：“快去地里給你媽送點(diǎn)早上剩下的吃的。你媽在田里中午不回來(lái)了�！薄班蓿靼琢恕！蔽覒�(yīng)了聲，雖十分不情愿，但還是裝了幾個(gè)涼饅頭，灌了一壺水，向地里走去。
天好熱呀！太陽(yáng)好像把自我的熱能全部灑向了大地。河邊的柳樹(shù)都垂頭喪氣地垂著頭；知了在不停的叫，好像在極力發(fā)泄自我不滿的情緒。來(lái)到地頭，我滿頭是汗地拎著干糧和水壺向田野里慢慢走去。突然，我抬頭向前方一看，我的腳步停住了，心頭猛的一顫，好像有一股巨大的力量把我定在了那一瞬間。
烈日下，那片黃土地上，一個(gè)熟悉的瘦弱的身影，正舉著笨重的鐵耙，使勁地?fù)]舞著。烈日炎炎，田里“噗噗”地飛起一縷縷塵煙。離那么遠(yuǎn)我都仿佛聽(tīng)見(jiàn)她厚重的喘氣聲。但那身影又顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，一次又一次地?fù)]動(dòng)著鐵锨，那么用勁，那么堅(jiān)決地向土地砸去。不知什么時(shí)候，我的視線模糊了，手一抖，裝饅頭的兜掉在了地上。我趕緊撿起來(lái)，檫干臉上的不知是汗水還是淚水，向媽媽走去。
近了，更近了。我看到媽媽臉上汗如雨下，衣服早已被汗水浸透了，媽媽急促的喘息聲更大了。我努力把自我鎮(zhèn)定下來(lái)，叫了一聲：“媽，我給你送飯來(lái)了。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)我，微微地笑了一下。我遞過(guò)去干糧，順手搶過(guò)鐵锨“媽，讓我來(lái)！”但是，她不肯，硬是把鐵耙搶了過(guò)去：“快回去吧！做點(diǎn)飯，和奶奶一塊吃�！�
我又懇求地叫了一聲：“媽———”
“回去吧，你還要上學(xué)呢！”
我無(wú)可奈何地望了媽媽一眼，視線又模糊了，便趕緊轉(zhuǎn)身往家走去！不知為什么，我感到腿沉，腳重，走得很艱難，很慢很慢……腦子始終浮現(xiàn)那令我感動(dòng)一輩子的瞬間：烈日下，那片黃土地上，一個(gè)瘦弱的身影正使勁地?fù)]舞著笨重的鐵耙……
寫(xiě)感動(dòng)的作文4
今年是汶川大地震x周年，雖然地震發(fā)生的時(shí)間早已過(guò)去，但我還能清醒的記得地震發(fā)生時(shí)的情況，當(dāng)時(shí)，由于我還小，也不知道什么是地震，從媒體的電視新聞報(bào)道中看見(jiàn)很多難以忘記的畫(huà)面。
記得當(dāng)搶救人員到處搜救的時(shí)候，在被垮塌下來(lái)的房子壓的一個(gè)人，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援人員忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，花了很大的`力才把手伸進(jìn)那個(gè)人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)樗赣H用身體保護(hù)著那個(gè)孩子，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。在救援現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。我想，可能是他媽媽在快要死去的那刻用手機(jī)編寫(xiě)的信息，是為了留給孩子長(zhǎng)大了記得他的生命是他的媽媽用生命換來(lái)的。
在大的災(zāi)難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)奇跡！我看到了災(zāi)難面前母親的偉大，她感動(dòng)了我，也一定感動(dòng)了世界！
寫(xiě)感動(dòng)的作文5
走在人生的路上，你可曾想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)？
我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”而感動(dòng);為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”而感動(dòng);為“志正則眾邪不生”而感動(dòng)。然而，感動(dòng)不一定是“悲夫，壯哉”的驚人之舉，我們更為生活中平淡無(wú)奇的點(diǎn)滴而感動(dòng)。
感動(dòng)是心靈的凈化，是靈魂的洗禮，是如歌歲月的蒼痕。
一位老師正在講著課，忽然感覺(jué)有人掀動(dòng)自己?jiǎn)伪〉囊陆�，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是性格最內(nèi)向的學(xué)生冰兒。下課后，老師把冰兒叫到辦公室，想叫她寫(xiě)檢查，并問(wèn)：“你的家人在嗎？”“家里就我和奶奶。每天上學(xué)時(shí)，奶奶總是把我叫到跟前，掀起我的衣角，對(duì)我說(shuō)：冰兒，穿這么少，冷嗎？我剛剛掀起您的衣角，見(jiàn)您穿得這么少，您冷不冷啊？”這時(shí)，一團(tuán)愛(ài)的火焰在老師心中油然而生，這難道不是感動(dòng)嗎？這難道不是因點(diǎn)滴而感動(dòng)嗎？
一位囚徒對(duì)生活絕望了，他在獄中想：“如果我能記起任何一句夸獎(jiǎng)我的話，我就活下去�！彼に伎嘞肓巳�，才記起幼兒園時(shí)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他捏的鴨子“雖然有點(diǎn)丑，但挺有新意”。就是這微不足道的一句話，深深感動(dòng)了一個(gè)人的心靈，也成為他活下去的理由。
啊！感動(dòng)是什么？感動(dòng)是釋放出的善良的心，感動(dòng)是“亞洲飛人”劉翔說(shuō)：“亞洲有我”的豪言壯語(yǔ)，感動(dòng)是入隊(duì)時(shí)的莊嚴(yán)之誓，感動(dòng)是做作業(yè)累了時(shí)父母送上的一杯熱牛奶，感動(dòng)是在平凡的日子里收到同學(xué)的一份小小祝�！�
我常常被一些平凡的事情感動(dòng)著，它的平凡讓許多人熟視無(wú)睹。但是，有這樣一句話：“人之所以被感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！币踩珩R克。吐溫所說(shuō)，“多一句贊美的話，我就可以多活兩個(gè)月。”因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。只要你有愛(ài)心，你就會(huì)因感動(dòng)而感動(dòng)。
在這點(diǎn)滴的感動(dòng)中，我們慢慢長(zhǎng)大了。歲月如詩(shī)如畫(huà)，讓我們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)中，尋找幸福與快樂(lè)吧！
寫(xiě)感動(dòng)的作文6
我在上小學(xué)時(shí)，與爸爸媽媽、同學(xué)、朋友、伙伴、老師等一些人發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，然而這些事情都是我童年的回憶，都是別人永遠(yuǎn)得不到的，我一定要好好珍惜這一些多么美好的回憶。那么下面，我將給大家講講，在我童年的回憶中的一件感動(dòng)的事情吧！
記得有一次在學(xué)校，我們?nèi)嘣谧x早讀，過(guò)了一會(huì)兒，早操鈴響了，我們便迅速排隊(duì)做操，可是排好隊(duì)后卻不見(jiàn)我們語(yǔ)文老師李老師的人影兒。我擔(dān)心李老師會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事情，想到這，我的心里頓時(shí)感覺(jué)陰森森的，我便不敢再繼續(xù)想象下去了，只好說(shuō)：如果李老師發(fā)生了什么事情的話，那她就不能給我們上課了，怎么辦才好呢？！
半個(gè)小時(shí)后，我們做完早操回到教室里，做好隨時(shí)上課的準(zhǔn)備。
我一坐到位置上的時(shí)候，便又開(kāi)始幻想了：第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可是卻不見(jiàn)李老師的人影兒怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)李老師戴著一個(gè)淺藍(lán)色的口罩進(jìn)來(lái)了，我們一見(jiàn)，心里立刻冒出了一個(gè)念頭：看樣子今天李老師生病了，我們一定要乖乖地聽(tīng)李老師講話、講課文的內(nèi)容，讓李老師不要再操那么多心了。
上課的時(shí)候，李老師的聲音非常的小，我怎么聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)，但是很快我就明白了，因?yàn)槔罾蠋熒�，喉嚨不舒服，所以講話才這么小聲的，于是我趕緊坐端正，仔細(xì)、認(rèn)真地聽(tīng)著李老師講課。
這一節(jié)課，我上地非常的仔細(xì)、認(rèn)真，李老師也講地非常的吃力、辛苦，因此我感動(dòng)了，因?yàn)槔罾蠋煘榱私o我們上課，而不管病情有多么的嚴(yán)重，所以我很感動(dòng)。
這就是我童年回憶中的一件感動(dòng)的事情。
寫(xiě)感動(dòng)的作文7
感動(dòng)，就是秋冬交替的凍土經(jīng)歷了一場(chǎng)春暖花開(kāi)。
那一次，我的心也仿佛乍醒的土地，被父愛(ài)的暖陽(yáng)籠罩。
“今天空調(diào)壞了，還沒(méi)來(lái)得及修，冷不冷�。俊憋堊郎�，父親邊將一筷子菜夾進(jìn)我的碗里，邊關(guān)切地詢問(wèn)著。熱情掩不住他聲音中的沙啞，我知道他已感冒一周了，前一天晚上火車上的顛簸，更使他本就憔悴的臉上又蒙上一層黯淡，可她卻始終帶著微笑與關(guān)切。
“咳咳”，他趕忙側(cè)過(guò)身去捂住口鼻，憋著氣硬是止住咳嗽，臉憋得通紅。我有些擔(dān)憂地放下筷子，起身想為他倒杯熱水，他卻轉(zhuǎn)回頭朝我擺擺手，搖著頭擠出笑容：“沒(méi)事，吃飯吧，多吃點(diǎn)!”說(shuō)著又將一筷子菜夾進(jìn)我碗里，眼睛始終注視著我，彎成好看的弧度。望著他和藹親切的眸子，品著他溫暖清新的手藝，心中有一股暖流涌動(dòng)。
晚飯后，沒(méi)了暖氣的屋子格外冷清，只有筆尖在紙上摩擦嘶嘶作響。忽然，一陣嘈雜的乒乒乓乓聲從客廳傳來(lái)，隨即，父親懷抱著電熱扇推門(mén)進(jìn)了屋�！巴浒�？先把這放你屋里，快暖和點(diǎn)�！彼麑擂蔚匦χ�，為擾亂到我感到抱歉，輕輕將電熱扇放到地板上，抽出抹布開(kāi)始擦拭扇身。只見(jiàn)他屈著右腿蹲在電熱扇前，仔細(xì)擦拭著每個(gè)縫隙里的灰塵。擦完后又急忙挪到電源前蹲下，檢查、翻動(dòng)著一根根電線。累了，他干脆一只手撐在地上，將屈著的右腿跪了下去，繼續(xù)檢查電源的安全。
我忙搬來(lái)一個(gè)小凳子，塞到父親身下，認(rèn)真端詳起他的臉。幾個(gè)月的別離，銀川的陽(yáng)光將他曬得更黑了；眼窩仍是深陷下去，嵌著有些渾濁的眼睛；嘴唇裂了口子，凝血在紫紅色的嘴唇上顯得格外刺目。
“哎!快去寫(xiě)題吧，不用管我!”他向電熱扇又審視片刻后，終于放心的按下了開(kāi)關(guān)。金色的光頓時(shí)籠罩了整個(gè)屋子，嵌入他的每一條皺紋，熠熠生輝。
人們總說(shuō)父愛(ài)如山，可這寬闊的愛(ài)帶給我的，卻是無(wú)數(shù)微小的感動(dòng)。像多年的凍土終于在陽(yáng)光中出現(xiàn)了細(xì)小的裂痕，我在這陽(yáng)光般的大愛(ài)里，擁抱著這閃爍的微感動(dòng)。
那一刻，我的心里，春暖花開(kāi)。
寫(xiě)感動(dòng)的作文8
又是一年的春天，回想起那天的事，我的心頭就暖暖的，總忘不掉，總會(huì)從眼眶里流出感動(dòng)的淚水。
那是剛?cè)氪旱囊粋�(gè)早晨，街上還吹著冷風(fēng)，涼涼的，還要好幾天才會(huì)暖起來(lái)。我手里拿著小錢包，東張西望。我謹(jǐn)遵媽媽的“圣旨”，去趟超市買日常生活用品，再去玩會(huì)兒。
我走在路上，自言自語(yǔ)著：“多好的一個(gè)上午!我可不要悶在家里，還好沒(méi)讓這個(gè)機(jī)會(huì)跑掉，否則后悔都來(lái)不及�！蔽姨匾夥怕四_步，悠閑地哼著流行歌曲。超市可真大!我四處走來(lái)走去，看著貨架上琳瑯滿目得商品。我看著手里的購(gòu)物清單，思考著：紙巾，在那兒!飲料，在那兒!正找著東西，我的目光突然被一位老奶奶吸引住了。
老奶奶絆了一跤，我趕忙沖出去扶住她：“奶奶，你沒(méi)事吧?”奶奶笑了笑：“孩子，我沒(méi)事。放心吧，你知道衣服店在哪兒?jiǎn)?我想買件衣服給我的孫女。”我想了想，告訴老奶奶：“在一樓呢，奶奶。我扶您去。”一樓有很多商店，服裝店也在。老奶奶看著一件件衣服，挑來(lái)挑去：“這件真好。這也不錯(cuò)�！钡壤夏棠烫艉煤�，我剛準(zhǔn)備離開(kāi)，就聽(tīng)到老板的報(bào)價(jià)：“300元�！蔽倚睦锟┼庖幌拢哼@么貴，哪怕這件衣服再好看，也不值啊!想著，就轉(zhuǎn)身看向老奶奶，又問(wèn)了問(wèn)老板：“老板，這么貴，不會(huì)是假的吧?”老板生氣地吼一聲：“怎么可能?這可是剛?cè)氲呢�，進(jìn)貨單都在這!”我看著單子，驚叫出聲：“進(jìn)價(jià)80元!”老板一聽(tīng)不妙，趕緊讓步。老奶奶摸了摸我的頭：“孩子，謝謝你，我也送你件衣服吧!”我不斷推辭，可說(shuō)不過(guò)老奶奶。到收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，我翻了翻口袋，卻不見(jiàn)錢包了�！霸懔�!”媽媽的叮囑又在耳邊響起：“兒子，你可得保管好錢包，別又丟了。”我嘆了口氣。老奶奶看見(jiàn)了我的樣子，慈祥地安慰我：“孩子，別擔(dān)心，我?guī)湍愀吨桑阋矌土宋也簧倜��！?/p>
走出超市后，我望了望老奶奶遠(yuǎn)去的背影，又看了看手中的衣服和其他物品，心中又浮現(xiàn)出老奶奶慈祥的面容，感動(dòng)的淚水不禁奪眶而出。
寫(xiě)感動(dòng)的作文9
讀了楊靖宇的事跡后，我認(rèn)為楊靖宇不愧是一位民族英雄。
首先他是一名出色的將領(lǐng)，他領(lǐng)導(dǎo)的抗聯(lián)第一路軍，常常以少勝多，屢建戰(zhàn)功，消滅了大批敵人，把日本侵略者打得聞風(fēng)喪膽。
其次他又是一名戰(zhàn)斗到最后，對(duì)革命無(wú)限忠誠(chéng)的勇士。
他曾經(jīng)五次被捕，在獄中數(shù)次受酷刑折磨，但都沒(méi)有屈服。
敵人因此恨透了楊靖宇，調(diào)動(dòng)了7.5萬(wàn)兵馬圍剿楊靖宇的第一路軍。在敵人的猛烈攻擊下，楊靖宇只剩下30人了，在彈盡糧絕和天寒地凍折磨中，不少戰(zhàn)士被餓死、凍死。后來(lái)?xiàng)罹赣钌磉呏皇Ｏ聝蓚�(gè)人了。有多日沒(méi)有東西吃了，他就派兩名戰(zhàn)士出去買食物，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)，兩名士兵也犧牲了。最后楊靖宇只能依靠吃雪、啃樹(shù)皮、吞草根和棉花充饑，獨(dú)自與強(qiáng)敵展開(kāi)生死搏斗。
后來(lái)進(jìn)山砍柴的人見(jiàn)他這樣，都勸他投降算了，但他說(shuō)：“我是中國(guó)人，良心不允許我這樣做，這樣做對(duì)不起廣大的人民。”
被激怒的敵人于是更加瘋狂的射擊他，最后楊靖宇不幸倒在白雪皚皚的長(zhǎng)白山上。當(dāng)敵人剖開(kāi)楊靖宇的腹部時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面全是草根樹(shù)皮和棉花，完全驚呆了。讀到這，我也驚呆了，腦海里閃出一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，這是怎樣的一名戰(zhàn)士？是什么力量支持著他與如此強(qiáng)敵戰(zhàn)斗到最后一刻？這又是一場(chǎng)怎樣艱苦卓絕的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？仰望那沉默無(wú)語(yǔ)的長(zhǎng)白山，想起楊靖宇說(shuō)的那句“我是中國(guó)人，良心不允許我這樣做……”我懂了，是祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，是對(duì)人民滿腔的熱愛(ài)，是對(duì)中國(guó)革命堅(jiān)定的信念，使他堅(jiān)強(qiáng)如鋼。我明白了：只要有打不垮的信念，正義最終定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。勝利將永遠(yuǎn)屬于能吃草根的人民。
我們今天的幸福生活，是由無(wú)數(shù)位楊靖宇這樣的革命烈士用生命和鮮血換來(lái)的，我們要好好珍惜。英雄雖然犧牲了，但人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。作為一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)該以英雄為榜樣，為祖國(guó)的繁榮昌盛，為人民的幸福安康而活。同學(xué)們，讓我們對(duì)英雄致敬吧！讓我們?yōu)槊篮玫拿魈炫Π桑?/p>
寫(xiě)感動(dòng)的作文10
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！睆浡拿栽普诒巫√�(yáng)的光輝，鳥(niǎo)群在北風(fēng)的吼叫中向南方飛去。風(fēng)一齊，渾身都冰涼了。
深冬午后的校園里一片寂靜，我們大隊(duì)部的幾個(gè)學(xué)生干部正在值日，寒風(fēng)中校園氣氛冰冷。這時(shí)傳來(lái)一聲：“喂，別把垃圾丟在地上，那邊有個(gè)垃圾車！”
我們往聲音來(lái)源的方向望去，是一個(gè)學(xué)校的清潔工，她老是戴著一頂軍用帽，身穿深紅色的大棉衣，一條黑色的褲子，臉上深深的皺紋說(shuō)明她的年紀(jì)。
“哦，好的�！彼傅氖呛�，胡怡把她吃完了的薯片包裝袋扔進(jìn)了垃圾車。
她見(jiàn)了，便不再說(shuō)什么，只顧著埋頭掃地。又是一陣沉默。忽然，她抬起了頭，放下灰斗與掃帚，向我們走來(lái)，小李子與劉妍希下意識(shí)的往后退了點(diǎn)，我與胡怡則沉默以對(duì)，只等她發(fā)話。
“你們要管好這些學(xué)生，不要亂丟亂扔，破壞學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境！”她對(duì)我們說(shuō)。
這時(shí)，我觀察到她的手上貼滿了劣質(zhì)膠布，我瞬間明白了，老人每一天都要來(lái)學(xué)校，將地掃干凈，在這樣冷的天氣中，她的手都被寒風(fēng)割破了。但還有一些不懂得為他人著想的家伙還在亂丟亂扔，即便我們不屑一顧，可她已經(jīng)飽受寒風(fēng)的折磨�。�
“還有，長(zhǎng)廊椅子上，這么多件衣服沒(méi)人要，東一件，西一件，你們不覺(jué)得可惜，我覺(jué)得可惜��！”她不管我們是在聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)，還繼續(xù)說(shuō)。
可她說(shuō)到這，我已經(jīng)無(wú)比愧疚了。每一天放學(xué)后，辦公室的一個(gè)角落里準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)們遺失的衣服，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，難道他們不明白父母賺錢是來(lái)之不易的嗎？難道他們不懂錢的價(jià)值嗎？
“你不要也能夠，但你能夠捐助災(zāi)區(qū)，在這寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服��？可你為何要這樣拋棄��？”老人為這種浪費(fèi)而感到惋惜！
她可能沒(méi)有什么文化，認(rèn)識(shí)的字可能還沒(méi)有我們多，可在道德品質(zhì)上，我感覺(jué)她勝過(guò)我們?cè)S多。望著老人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，一股深深的感動(dòng)油然而生……
寫(xiě)感動(dòng)的作文11
【作文題目】：
面對(duì)著優(yōu)美的自然景觀，你感動(dòng)過(guò)嗎？面對(duì)著精美的藝術(shù)品，你感動(dòng)過(guò)嗎？面對(duì)著崇高的精神和偉大人格，你感動(dòng)過(guò)嗎？面對(duì)著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動(dòng)過(guò)嗎？面對(duì)這古今詩(shī)人的名篇大作，沉浸其中，你感動(dòng)過(guò)嗎？請(qǐng)以感動(dòng)為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①自擬題目②文體不限③800字左右
【寫(xiě)作指導(dǎo)】：
人自生下來(lái)，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)，感動(dòng)就是人的感情受到?jīng)_擊時(shí)的一種反應(yīng)。
考生要想寫(xiě)好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人或事，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來(lái)。此外在充分領(lǐng)會(huì)感動(dòng)的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個(gè)新視角，去抒寫(xiě)真情。生活中處處涌動(dòng)著令人感動(dòng)的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫(xiě)作的切入點(diǎn)。
內(nèi)容上，我們即可以寫(xiě)偉人的壯舉，也可以寫(xiě)凡人小事；還可以寫(xiě)造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫(xiě)的這些都必須是令你感動(dòng)的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動(dòng)，讓生活感動(dòng)，讓世界感動(dòng)。
寫(xiě)法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來(lái)的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會(huì)讓讀者望而生厭。無(wú)論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。
總之，只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題，闡發(fā)感動(dòng)的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，就都符合要求。
寫(xiě)感動(dòng)的作文12
每個(gè)人都有瞬間被感動(dòng)的事情，在我的腦海里也有被感動(dòng)的瞬間，至今讓我難以忘懷！
記得那是去年冬天，我們學(xué)校舉辦“冬季三跳長(zhǎng)繩比賽”活動(dòng)。在體育老師的一聲哨聲中，我們就開(kāi)始了緊張而又激烈的比賽。我們一個(gè)接著一個(gè)地跳過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)繩，動(dòng)作準(zhǔn)確又快速，斷繩也是時(shí)有發(fā)生的事情。不過(guò)斷繩的同學(xué)迅速地跳了過(guò)去，并沒(méi)有拖后腿�？墒�，正當(dāng)我們有序地“飛躍”的時(shí)候，意外發(fā)生了。段芊伊突然被繩子絆倒了，重重地摔在地上，發(fā)出一聲慘叫。我的心里咯噔一下，心想：完了！
這時(shí)，奇跡發(fā)生了，段芊伊顧不上還流著血的傷腿，咬牙迅速地爬起來(lái)，繼續(xù)參加比賽。為了完成比賽，為了不給大家拖后腿，她忍著傷痛，繼續(xù)和我們一起快速地“飛越”在長(zhǎng)繩之中。每跳一次，她就會(huì)把手按在傷腿上，以便讓膝蓋處血少流一些。
即便這樣，隨著她膝蓋不斷的彎曲，鮮血還是從傷口處流了出來(lái)，她的臉上露出痛苦的表情。這時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)仿佛凝固了，原本嘈雜的喊叫聲突然沒(méi)有了，取而代之的是一陣陣熱烈的掌聲。就是這種體育精神，深深感動(dòng)了我，也感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。我們強(qiáng)忍著眼淚，看著她堅(jiān)強(qiáng)的身影，一起勇敢地越過(guò)長(zhǎng)繩，飛快地向前奔去。
“220、221、222……”在計(jì)數(shù)員的數(shù)數(shù)聲中，比賽結(jié)束了。我們最終以227個(gè)的成績(jī)奪得了第三名，我們的臉上露出了勝利的笑容。
雖然這次比賽我們沒(méi)有得到第一名，但是我覺(jué)得這個(gè)名次比第一名更珍貴。它讓我深受感動(dòng)，讓我懂得了什么是拼搏的精神，什么是團(tuán)隊(duì)精神！
寫(xiě)感動(dòng)的作文13
暑假的一天，我只身一人走進(jìn)民俗樂(lè)園。
我看見(jiàn)那么多有趣好玩的東西，真想玩一玩，摩天環(huán)車、水陸大戰(zhàn)、太空漫步、激流勇進(jìn)……太想玩了，不過(guò)，我只是來(lái)走走的，怎么可能有錢玩呢？
逛了整個(gè)民俗樂(lè)園，無(wú)聊的我走出了樂(lè)園的大門(mén)。這時(shí)在門(mén)口，我只見(jiàn)一個(gè)婆婆，手里抓著一個(gè)八寶粥的罐子飛奔進(jìn)了民俗樂(lè)園，當(dāng)她路過(guò)我旁邊時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音從罐子里發(fā)出來(lái)的，憑我這經(jīng)驗(yàn)十足的耳朵一聽(tīng)，我知道，這是錢的聲音，那種硬幣在罐子里的擊打聲，難道不是錢嗎？這婆婆抓著一罐子錢，在樂(lè)園里那么急跑干啥？神經(jīng)病嗎？不過(guò)，當(dāng)我看到那婆婆的神情時(shí)，我知道她一定非常著急、心切。那種充滿了顧慮、憂愁的神情……
我走出了民俗，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)賣火腿腸的攤子上空無(wú)一人，如果我猜的沒(méi)錯(cuò)，在這個(gè)攤子上做生意的就是剛才那個(gè)婆婆，我從別人的議論當(dāng)中了解到：“原因是因?yàn)槟莻�(gè)婆婆的孩子不見(jiàn)了，可能是走進(jìn)了民俗樂(lè)園，婆婆又擔(dān)心孩子，又擔(dān)心攤子，就拿了錢罐沖進(jìn)民俗樂(lè)園找孩子�！痹瓉�(lái)是這樣，就在這時(shí)，一輛警車往這邊開(kāi)來(lái)，婆婆這時(shí)跑出樂(lè)園，路人把警車攔了下來(lái)。警察走出車來(lái)，不知路人叫住他們干嘛，那個(gè)婆婆走過(guò)來(lái)訴說(shuō)苦楚，但她上氣不接下氣，不知怎么說(shuō)，知道的人就向警察解說(shuō)，不知道的人跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。
警察知道整個(gè)事件后，連忙表示同她一道去找孩子，可她又放不下攤子，進(jìn)退兩難，這個(gè)時(shí)候，一位路人過(guò)來(lái)問(wèn)道，“你看那邊有一個(gè)小孩子是不是你的？”那位婆婆轉(zhuǎn)過(guò)身子一看，只見(jiàn)一個(gè)三四歲的小孩被路人帶過(guò)來(lái)，那小孩還邊走邊哭著。婆婆看到后，喜極而泣，抱住了小孩子。
事情到此圓滿結(jié)束了。這件事讓我非常感動(dòng)。讓我看到了母親的艱辛和母愛(ài)的偉大。我一定要愛(ài)我的媽媽，愛(ài)我的祖國(guó)。好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答母親對(duì)我的期望。
寫(xiě)感動(dòng)的作文14
從出生那天起，命中注定我與她將永遠(yuǎn)連在一起。
那個(gè)女人有一頭微卷的秀發(fā)，天然卷成波浪，烏黑發(fā)亮。有一雙大眼睛，清澈的眸子閃著明媚的光芒。
她有一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的名字，我喚她：媽媽。
記得那是一個(gè)炎熱的夜晚，打開(kāi)房門(mén)，一股熱浪撲面而來(lái)，房里就像蒸爐一樣“溫暖”，“嘭！”不知是否是小時(shí)候的我睡相太不文雅，竟從半米高的床上滾了下來(lái)，膝蓋都給磕破了，傷口直流血。敏感的媽媽聽(tīng)到了動(dòng)靜，向我的房間迅速趕來(lái)，悄悄地將如死豬般熟睡絲毫不知疼痛的我抱回床上，生怕將我驚醒。疼痛會(huì)在我身上蔓延。當(dāng)時(shí)的具體情形已然記不清楚，只記得朦朦朧朧中媽媽用她那長(zhǎng)滿繭的雙手給我上藥，焦急的眼神映在昏黃的燈光下，簡(jiǎn)直可以用“慘白”一詞形容。
早上醒來(lái)，只見(jiàn)媽媽趴在我的身邊。額頭上那豆大的汗珠，晶瑩晶瑩的。小小的我竟嚎啕大哭起來(lái)，媽媽真是世界上最好的人啊！
時(shí)間模糊了鐘擺，模糊了我與她在一起的日子。
不知不覺(jué)，現(xiàn)在的我已在為小時(shí)候覺(jué)得遙遙無(wú)期的高考而奮斗了，忘了有多久，媽媽那長(zhǎng)滿繭的雙手不再輕撫我的臉龐；忘了有多久，媽媽?xiě)牙锏哪欠N溫暖不再滋潤(rùn)我冬日寒冷的心靈；忘了有多久……
好像，現(xiàn)在的我總喜歡思考一些與現(xiàn)實(shí)遙不可及而又似乎很近的事情，比如說(shuō)家庭、工作和死亡。
而在這時(shí)，電話那頭的媽媽總是說(shuō)：“把心打掃干凈，讓陽(yáng)光住進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在的你，最該關(guān)心的是學(xué)習(xí)�！�
突然有一種莫名的感動(dòng)，我猛然醒悟：現(xiàn)在的我已經(jīng)是大孩子了，而電話那頭的她鬢角已有了白發(fā)。
一剎那間，我明白了感動(dòng)背后的意義。
那就是：我的成長(zhǎng)便意味著一個(gè)人的老去。
所以我想，世上最好的感恩應(yīng)該給我最親愛(ài)的媽媽。
寫(xiě)感動(dòng)的作文15
感動(dòng)，是一種醉人的滋味；感動(dòng)，是一種瞬間的觸動(dòng)。人類有了感動(dòng)，人性變得善良；人心有了感動(dòng)，和諧成為永恒的字眼。往事總在我的腦海里流動(dòng)，平靜的心海總有波浪起伏，過(guò)去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。
一天，一位穿著很體面的阿姨領(lǐng)著一個(gè)小女孩，在市場(chǎng)門(mén)口走來(lái)走去。小女孩嚷著要吃蘋(píng)果，她們就走到一個(gè)蘋(píng)果攤前。蘋(píng)果又大又紅，個(gè)個(gè)都紅得可愛(ài)。攤前擠著很多人。那位阿姨擠進(jìn)去拿了一個(gè)袋子挑了幾個(gè)又紅又大的蘋(píng)果裝進(jìn)袋子里，拉著小女孩就要跑。小女孩大聲說(shuō)：“媽媽，你還沒(méi)給錢呢�！蹦俏话⒁膛牧伺男∨⒌牟弊�，示意她不要說(shuō)話。而小女孩還在大聲地說(shuō)：“老師說(shuō)了，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，撒謊是不對(duì)的�！彼腥说哪抗舛技性谶@位阿姨的身上，這位阿姨虛偽地拍了拍腦袋，說(shuō)：“喲，瞧我這記性！”然后極不情愿地付了款。我想，那位阿姨肯定會(huì)訓(xùn)斥那個(gè)小女孩，我就一直悄悄地跟著她們來(lái)到她們家的小區(qū)。果然不出我所料，那位阿姨已經(jīng)打罵起那個(gè)小女孩，小女孩哭著辯解：“撒謊本來(lái)就是不對(duì)的，我有什么錯(cuò)��？”這句話像金色的陽(yáng)光，灑在每一個(gè)人身上，就像畫(huà)家勾勒出的一幅美麗的畫(huà)面，看得我心里暖暖的，，油然而生的是一份感動(dòng)。假如人人都能像這位小女孩一樣誠(chéng)實(shí)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好，更加充滿活力。
日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了，但它依然在我的腦海里揮之不去，令我難以忘懷。感動(dòng)如愛(ài)，無(wú)處不在，在世界的每個(gè)角落里，等著你去細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)你身邊每一件或大或小的感動(dòng)。
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