中國殘疾偉人張治平的勵(lì)志故事
導(dǎo)語：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但有人在追逐夢(mèng)想的過程中遇到困難就選擇放棄，所以他們失敗了。我們要勇敢地堅(jiān)持到最后，就算成功了也不能驕傲。以下是小編為大家精心整理的中國殘疾偉人張治平的勵(lì)志故事，歡迎大家閱讀參考!
張治平,男,漢族,1948年生,視力殘疾,特級(jí)教師,重慶市人,現(xiàn)為重慶市盲人學(xué)校音樂教師,系重慶市盲人協(xié)會(huì)主席。患先天性視神經(jīng)萎縮,30歲左右完全失明,1988年,天津音樂學(xué)院函授部作曲專業(yè)結(jié)業(yè),一邊教學(xué)一邊創(chuàng)作,其創(chuàng)作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國殘疾人文藝匯演創(chuàng)作獎(jiǎng),歌曲《快樂王子的小船》獲中國少兒歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng),《甜甜的嘞》收入全國音樂教材小學(xué)第七冊(cè)。曾獲全國自強(qiáng)模范、中國特殊教育先進(jìn)工作者。
雙目的失明張治平不能用眼睛去看,卻能夠用耳朵去“觀察”,用敏銳的心思去體會(huì)。他用音樂譜寫著一首首動(dòng)人心弦的自強(qiáng)之歌。張治平出生在重慶市一個(gè)普通工人家庭,上小學(xué)時(shí)查出患有無法治愈的“先天性視神經(jīng)萎縮”癥,當(dāng)時(shí)視力只有0.2。
面對(duì)這突如其來的疾病,張治平苦不堪言,但一年后在學(xué)校的一節(jié)音樂課上他找到了生活的動(dòng)力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創(chuàng)作并演奏的二胡曲《二泉映月》,這悲傷又充滿希望的音樂以及老師對(duì)阿炳的介紹,仿佛是黑暗中的一道閃電,照亮了張治平的心:“學(xué)習(xí)音樂,做阿炳那樣的人!”一個(gè)聲音在心底呼喚。
張治平開始在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)二胡、笛子、手風(fēng)琴等多種樂器。他知道:如果吃不了苦,就不會(huì)成為像阿炳那樣的人。他找來有關(guān)音樂理論的書籍,把自己埋在音樂里,把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡,15歲那年,他以第一名的成績從106名選手中脫穎而出,考入重慶市北碚區(qū)文化館所屬的文工隊(duì)。
張治平的演奏水平提升得很快,常常在各種音樂比賽上拿獎(jiǎng)。他開始將音樂重心轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上,并取得了突破性的成績,他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力,譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲,而《快樂王子的小船》,從譜曲到完成竟花了12年。1983年,張治平的眼睛完全失明了,1985年他正式成為重慶市盲人學(xué)校的一名音樂教師,承擔(dān)著學(xué)校小學(xué)3到6年級(jí)、初中3個(gè)年級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù),他的目標(biāo)就是要讓盲孩子們不但有文化知識(shí),而且還有一技之長。
張治平對(duì)待盲校的學(xué)生如自己的孩子,他要用音樂給學(xué)生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊(duì),里邊有竹笛、揚(yáng)琴、小號(hào)、手風(fēng)琴、二胡、口琴、小提琴等,短短幾個(gè)月,小樂隊(duì)就排演了《白毛女》序曲和第一場。他常常對(duì)孩子們說:“我們看不見,但是可以用耳朵、用心去感受音樂,音樂能點(diǎn)亮我們暗黑的世界,音樂會(huì)讓我們對(duì)生活充滿期待。”張治平所帶領(lǐng)的學(xué)生中,已經(jīng)有5位先后考入吉林長春大學(xué)特教學(xué)院音樂專業(yè),有10名成為樂器演奏家或調(diào)琴師,幾十人在各級(jí)聲樂比賽中獲獎(jiǎng)。張治平創(chuàng)作了近200首歌曲,獲全國、省各種音樂比賽獎(jiǎng)九十余項(xiàng)、國際大獎(jiǎng)16項(xiàng),其中,歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學(xué)音樂教材。“山城阿炳”的美譽(yù)已在重慶不脛而走。
現(xiàn)在,張治平是重慶市殘聯(lián)主席團(tuán)副主席、重慶市盲協(xié)會(huì)主席。他不辭勞苦地為重慶市20多萬盲人的權(quán)益四處奔波,他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說:“上蒼給了我盲眼,我要用它來尋找光明。”
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