時(shí)光的作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的時(shí)光的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光的作文1
站在時(shí)間的這一頭，我遠(yuǎn)眺著。恍如昨日，那段和奶奶共度的日子，溫暖了如今散落一地的記憶。
小時(shí)候，父母好像總沒有時(shí)間，我被父母送到奶奶家，由奶奶照看。那時(shí)候，著了迷般戀著每一個(gè)灑滿陽光的午后。奶奶方方正正的小院里，總是環(huán)繞著踏著幾縷縫紉機(jī)的聲音，噠，如夢(mèng)似幻。年幼的我，總愛靠著偌大的縫紉機(jī)。奶奶是個(gè)頭發(fā)花白的老人，她總是挺直了腰板，這樣靜靜地忙碌著。陽光恣意傾灑，一雙的粗糙手穿梭于布料間，伴隨著針腳一下又一下地推移。
不知什么時(shí)候，我睡著了。再醒來時(shí)，自己卻躺在奶奶的懷里，她輕輕地哼唱著歌謠，輕輕地拍我的背，一下，兩下周圍沒有蟬噪，沒有蛙鳴，有的，只有奶奶慈愛的`雙眸。她輕輕地摸著我的頭發(fā)，一雙眼溢滿了蜜。或許流年的芳華停留在此刻，就這么溫馨吧！
那時(shí)的奶奶，那時(shí)的小村莊，總是很暖。黃昏下，滿村的燈光像秋后的果實(shí)，一枚枚地在窗外亮了起來。奶奶笑了，仿佛微風(fēng)中輕輕顫動(dòng)的梔子花。我還是那樣，坐在奶奶的膝上，注視著那個(gè)笑得祥和的老人。
滿載著溫暖的回憶，我輕快上路，挑著滿筐滿簍的溫暖，將曾經(jīng)那個(gè)小小人，那段舊時(shí)光，那份暖意，繼續(xù)藏匿在心間(拾慧語文）
時(shí)光的作文2
“嘩啦嘩啦”，每當(dāng)聽到流水聲，我就會(huì)想起游泳的美好時(shí)光。
記得有一次，老師讓我們把頭伸到水里。我心想：還好前幾節(jié)課我認(rèn)真聽了，不然今天慘了。老師先給我們示范，當(dāng)他想起這個(gè)上節(jié)課教過時(shí)，竟讓我們打腿!
無可奈何的我們，就只能像小綿羊一樣乖乖聽話。“啪啪”一陣響亮的.拍水聲音便“傳”開了。
突然，“撲通”一聲，一個(gè)孩子下水了，哇!聲音好大，比我們的拍腿聲還大，我可是堂堂11歲孩子，怎能輸給一個(gè)小孩?想到這兒，我更加用力了。路邊的大樹上，不時(shí)傳來一陣“沙沙”聲，與我們的拍水聲組成了一首交響曲。
做完以后，總算可以玩了。我們先手拉手圍成一個(gè)圈，然后帶好泳鏡，伴著老師的哨子進(jìn)了水里，腿盡量往上浮，然后頭靠在一起，“咕嘟咕嘟”水里頓時(shí)有了清晰的水泡聲。
啊，游泳時(shí)光真令人難忘!
時(shí)光的作文3
快樂時(shí)光雖然很短暫，但是我們的腦子常常會(huì)把它們牢牢地記住，真的，牢牢地……
這是在去年體會(huì)到的，因?yàn)槲殷w會(huì)到的是農(nóng)民伯伯的辛苦。
而這件事呢，就是摘草莓啦！我還記得那天一大早，媽媽的同事打電話來問我們?nèi)ゲ蝗フ葺覀兌颊f去。于是我們就去了“草莓農(nóng)場(chǎng)” 摘草莓，我們穿上了水鞋，去體會(huì)當(dāng)農(nóng)民的.滋味。我和媽媽的同事的女兒昕昕姐姐決定要摘一筐又大又紅的草莓！
我開始找又大又紅的草莓，摘一個(gè)就丟一個(gè)進(jìn)筐里，“好辛苦啊！實(shí)在是太曬了！”我嘀咕著。“呀！穎穎你怎么摘一些紅得發(fā)紫的草莓啊？那些不能吃的呀！”昕昕姐姐對(duì)我說。我喘著氣說：“啊？那我……我剛剛就不是白……白忙活了嗎？”昕昕姐姐說：“No！No！No！你是幫了農(nóng)民啦！哈哈哈哈哈哈哈！”
我又重新摘了一筐新鮮的草莓，我就跑到昕昕姐姐身邊指著那筐草莓說：“姐姐，夠了嗎？”“當(dāng)然沒有啦！你看我，我已經(jīng)摘了兩筐了！”昕昕姐姐說。“我不了！好累啊！你打死我，我也不再摘啦！”
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了回程的時(shí)候了，坐在車上吃著自己冒著烈日辛辛苦苦摘的草莓，感覺特別甜，心里特別的快樂！
時(shí)光的作文4
“叮鈴鈴......”一陣吵鬧的鈴聲過后，被強(qiáng)迫起床！
來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)黑板上有一排字：第一課生字5字1詞。我心想：我的.天，還要有作業(yè)！寫完后，我走到組長(zhǎng)旁說了一聲：“給”扭頭便走了。組長(zhǎng)是我的朋友，她的性格很讓人摸不清，心情說變就變，甚至比翻書還快，我們給她起了一個(gè)外號(hào)“天氣怪”
下課了，我們又去玩拉火車。“天氣怪”對(duì)我說：“老師讓你回去一趟”我到了老師辦公室，老師說：“最近表現(xiàn)可不好啊！放完假糊涂啦？”我低下了頭，心想：一定又是那個(gè)“天氣怪”在老師面前說我的壞話。放學(xué)后，我問她：“你你你......”她說：“你什么啊！”我說：“你不和我玩了？？”她說：“恩，早就不跟了...”我說：“你的意思是絕交咯？”她說：“我有說嗎？”我又說：“得得得，不想跟你吵！”我跑了出去！但我還是能聽見她在那說：“有病！”
直到晚上我還在想這件事，我真的要是去我的朋友了嗎？
時(shí)光的作文5
時(shí)光荏苒，記憶在風(fēng)中飄落，為我們唱著過去的贊歌。那些瑣碎的記憶在腦子里定格成了一個(gè)個(gè)片段，一個(gè)個(gè)鏡頭在腦海中回放，但又無法將它們連成一條永恒的線，穿起那些落葉般的美好與幸福。
相片上，保留了我們的歡笑;校園里，埋葬了我們的`幸福;天空中，掠過了我們的夢(mèng)想。一陣瑟瑟的風(fēng)吹過，又在我們的不經(jīng)意間將一切帶走……想過我們要珍惜，但珍惜的都是過去的，屬于我們的現(xiàn)在，又未曾留意過……想抓住，緊緊跟隨著幸福，但它和空氣一樣無色無味，只能用心去挽留。
一個(gè)美麗的承諾，用一個(gè)晶瑩剔透的許愿瓶裝下這份沉甸甸的希望，在腐化了花草的泥里挖一個(gè)坑，將它掩埋，它比我們執(zhí)著，因?yàn)樗粫?huì)被荏苒的時(shí)光帶走。
為了成長(zhǎng)，為了學(xué)習(xí)，我們只有對(duì)很多東西說放棄。用苦澀為它輕唱，用時(shí)間把它遺忘，讓愛埋在心底最深的地方……
夏日炎炎，我們又面臨著忙碌的初三。不想長(zhǎng)大，不想分離。那種恐懼，那種不舍，都在飛快的時(shí)間中卷入了中考的漩渦，那又是一個(gè)艱苦的征程。
校園、陽光、天空、許愿瓶、笑容，是青春的記憶，又是一個(gè)夏天，十三歲的夏天。
在荏苒的時(shí)光中，我們慢慢長(zhǎng)大。飄零的我們，只有一個(gè)人慢慢地走，蹣跚地走。
時(shí)光的作文6
時(shí)光在年華沙漏里，邁著匆匆步履一滴滴流逝于過去的光陰里，我們卻傻傻的停滯不前，認(rèn)為我們擁有歷時(shí)不滅，鍍有奇光的青春，直至?xí)r光消散，才忽而一夢(mèng)醒來，青春，剛好散場(chǎng)。
一春夏花絢爛了景色，一夏湖水漣漪了柔情，一秋木落渲染了意蘊(yùn)，一冬飛雪滄桑了流年，我們踩著噠噠的聲響，融進(jìn)黑暗，走進(jìn)暮靄，我們渴望夕陽籠罩，卻又懼怕那刺眼的光芒，因?yàn)槟鞘且灰构怅幍臐饪s，夕陽以熾人的溫度燃燒我們的剪影，安排了我們一眼的'熱情，我們投以熱情在青春跑道上跑向未來，擁抱夢(mèng)想，在時(shí)光的流逝下有人在夢(mèng)想下留下一條灼熱的痕跡，有人在夢(mèng)想下滴一淚珠簾，有些人在時(shí)光下追逐余暉，有些人卻揮一揮手，告別了過往，最終自暴自棄，只剩下一串深深的腳印。
地球行駛一個(gè)稱為年的軌跡，我們則走過一圈圈軌跡，重復(fù)曾經(jīng)的悲歡離合，有些人因此在心閥深處上了鎖，鎖上了記憶，鎖上了憂愁，將過往閉合于蒼穹之下，有些人則將苦難放于面前，努力擊敗他。
時(shí)光的作文7
今天我媽上夜班不在家。誰來陪我玩？我看著旁邊悠哉悠哉的爸爸，趕緊問：“能不能陪我玩一會(huì)兒？”爸爸欣然同意了。
“別動(dòng)，別笑，別露出大白牙！”我一邊說，一邊把枕巾放在臉上，哈哈！現(xiàn)在我爸看不到我的臉了。我太聰明了.過了一會(huì)兒，我意識(shí)到不對(duì)勁。我也看不見我爸。哦，不！我趕緊喊“暫停！”爸爸笑著說：“我剛才一直在動(dòng)，你沒看見嗎？”“停止玩這個(gè)游戲很無聊，”我假裝生氣的說。
經(jīng)過討論，我們決定打“枕巾戰(zhàn)”。每個(gè)人的武器都是枕巾。爸爸不注意的時(shí)候，我偷偷藏了一條枕巾，在床上蓋了一個(gè)有被子的'“堡壘”。父親用手拿枕巾很容易。最好把枕巾綁在手表上。《弟子規(guī)》里有句話“不要忙，忙起來有很多錯(cuò)誤。”為了避免出錯(cuò)，我抓緊時(shí)間扎了枕巾。“開戰(zhàn)！”一聲令下，我對(duì)父親發(fā)起了強(qiáng)烈的攻擊，父親沒有示弱。我們?cè)诤诎抵型嫠＃皇潜拥袅耍褪菙[設(shè)滿天飛，床上一片混亂。
天漸漸黑了，我看了看手表。天色已晚，我勉強(qiáng)擠出兩個(gè)字：“停——，打——。”爸爸高興地說：“睡覺吧！”
這是我和父親度過的最幸福的夜晚。聽爸爸說夢(mèng)里還在傻笑…
時(shí)光的作文8
最后在一起的時(shí)光了，嘆息，嘆息。我們的友誼似乎更深了，同學(xué)間的打打鬧鬧少了。難分難舍了，但依舊要離開。六年了，即使不是知音，不是朋友，即使是冤家，天天吵鬧，都有了感情。以前不懂珍惜，感覺分別都那么遙遠(yuǎn)，感覺對(duì)方是多么討厭。但現(xiàn)在……沒有那種感覺，陷進(jìn)了一種叫離別的痛苦里，小學(xué)六年的時(shí)光如同電影在播放，轉(zhuǎn)眼就過。
剩下的時(shí)間我們?cè)谏钌畹亓裟罾铮戎案湍馈Ｈ绱藴\顯易見的道理：失去才懂得珍惜。但現(xiàn)在明白又有什么用呢？小學(xué)生活如同一朵艷麗的花朵，嬌嫩的`花瓣，在風(fēng)中顫顫巍巍的開放；但這美麗能持續(xù)多久？在樹頭慢慢的枯萎，不久就會(huì)在風(fēng)中優(yōu)雅地的飄落，如同一只剛破繭的蝴蝶飛舞著，但再也不可能回到過去。
再見了，我的學(xué)校生活，再見了，我的母校，再見力量我的童年！
時(shí)光的作文9
今天上午，趙叔叔一家來到我的奶奶家玩。爸爸說要帶他們?nèi)ズ永锩菸嚒Ｎ遗d奮極了。因?yàn)槠綍r(shí)大人們是不準(zhǔn)我們?nèi)ズ永锿娴模裉煳医K于可以去河里痛痛快快的游泳嬉水了！
爸爸、媽媽和叔叔、阿姨們邊走邊說笑著，我則和弟弟迫不急待了，飛奔著來到了河邊。碧綠而又幽靜的河水緩緩的'流淌著。兩岸邊郁郁蔥蔥的竹林里，小鳥們嘰嘰喳喳的叫著，使得眼前的一切變得更加生機(jī)勃勃、引人入勝。我和弟弟迅速脫了衣服跳進(jìn)河水里，像兩只快活的青蛙游來游去。
爸爸和叔叔拿著小籃子，蹲在河水里摸螺螄。我也不時(shí)的游過去和他們一起摸。螺絲喜歡呆在水草邊或淤泥里，我在河里踩來踩去，淤泥把水弄得渾濁了，好半天也摸不到一個(gè)螺螄，我簡(jiǎn)直沒有耐心了，于是又和弟弟去游泳。我們一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒潛泳，一會(huì)蝶泳，河水里蕩漾著歡樂地笑聲。
爸爸也禁不住誘惑，帶著我們?nèi)ゴ髩蜗旅嫱妫莾旱乃旨庇智澹疑钜恍Ｎ覀冋驹诖髩芜吷希瓮募钡暮铀疀_淋在我們的身上，即暢快又涼爽。我又慢慢地躺在水中，讓身體浮在水面上隨波逐流，感覺就像漂浮在太空里，有趣極了！
快樂的一天，快樂的鄉(xiāng)下時(shí)光，讓我意猶未盡，期待著下一次再去玩！
時(shí)光的作文10
我在學(xué)校里度過了五個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在想以前的事，是多么的美好。
清晨，學(xué)校的操場(chǎng)上已被大家打掃的干干凈凈。教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書聲，那聲音是多么的響亮，清脆，使人把煩惱拋到腦后。
上課時(shí)，每一位老師仔仔細(xì)細(xì)的`把每一個(gè)知識(shí)傳授給我們，讓我們變得聰明絕頂。
下課了，我和同學(xué)們說說笑笑，玩玩樂樂，多么開心。
中午了，也放學(xué)了。清脆的下課鈴響起來了，同學(xué)們紛紛收拾好自己的東西立即到門外站好隊(duì)伍，走出校門。
下午，校門前擠滿了學(xué)生，校門一開，大家沖了進(jìn)去，好像在賽跑一樣。我走進(jìn)教室看見同學(xué)們拿出練字本等待著練字。練字時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛拿出筆，認(rèn)認(rèn)真真的練了起來。
放學(xué)了，大家高高興興的跑了回家，很快的寫完了作業(yè)，就和小伙伴去玩了。
可是，放假了，大家很難再見到面，所以我們喜歡上學(xué)。
我是多么渴望以前的美好時(shí)光。
時(shí)光的作文11
許多人每天都在忙著做各種工作，卻忽略了一個(gè)問題：時(shí)間都去哪了?
會(huì)有許多人拼命賺錢卻忽略了自己最初想要的是什么?自己曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)上科學(xué)家、作家、醫(yī)生、歌星、模特等等各種各樣，可現(xiàn)在滿腦子想的卻是：賺錢!賺錢!賺錢!當(dāng)我們停下來想一想的時(shí)候，自己都忍不住問自己：曾經(jīng)的夢(mèng)想去哪了?難道是被時(shí)光偷走了了嗎?在我們想這一切的時(shí)候，時(shí)光又慢慢偷走了我們?cè)谒伎嫉臅r(shí)光。我忍不住問時(shí)光：“你為什么要偷走我的時(shí)光?”時(shí)光說：”因?yàn)槲业腵職務(wù)就是偷走你們的時(shí)光。”"那你為什么不把我一起偷走呢?"“因?yàn)槟闾亓耍彝挡蛔摺?
花開花落，是一個(gè)季節(jié)走過的聲音;云卷云舒，是一份情感路過的身影;潮漲潮退，是一股激情流過的歲月。不曾經(jīng)歷時(shí)光的疼，如何閱歷滄桑的苦?不曾惹青絲，怎會(huì)亂流年。
讓我們一起珍惜時(shí)光吧!
時(shí)光的作文12
盡管我抽屜里的告白信堆成了一座小山，可我還是不打算將它們清理掉。不是因?yàn)槲疑岵坏萌拥簦膊皇俏矣幸庖乓Ｎ抑皇窍Ｍ嫔Ｃ看螐奈易慌越?jīng)過時(shí)可以看到。
可她總是視若無睹。
我們住在同一個(gè)小區(qū)，所以每次都是一起上學(xué)，一起放學(xué)。可我們僅僅是朋友。她也從來不在乎別人在我們背后的指指點(diǎn)點(diǎn)。用她的話來說，我就是她要好的異性朋友。
每次從榕樹下經(jīng)過，梨桑總會(huì)放慢腳步，將頭仰起一定的角度，露出雪白的'貝齒，在唇邊劃過一個(gè)令我心動(dòng)的弧度。她并沒有十分精致的五官，可我覺得她笑起來十分好看。
她告訴我，她喜歡通過樹葉與樹葉之間的間隙看藍(lán)藍(lán)的天空和金燦燦的陽光。我原本以為她只是單純地喜歡綠與藍(lán)、綠與金的顏色搭配。
可是我錯(cuò)了。她告訴我，她只是喜歡看著無盡蒼穹被樹葉瓦解得支離破碎的樣子。
我默默地看著她，突然覺得心口生疼，像是有什么東西刺進(jìn)了心臟深處，無法拔出。我覺得我看不透她那瘦弱的身子里藏著一顆怎么的心，也看不透她的腦袋里裝了些什么。只是覺得她與她說的話一樣，容易讓人心疼。
時(shí)光的作文13
讓時(shí)光倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如我能讓時(shí)光倒流，就可以很好地去探索古代的奧秘。假如我能讓時(shí)光倒流，我會(huì)回到公元幾千年以前，去瞧瞧恐龍是如何滅絕的。是因?yàn)榛鹕奖l(fā)，還是其它的原因？
把歷史上的'未解之謎一個(gè)一個(gè)在解開，讓全世界的人都能知道所有的奧秘。假如我能讓時(shí)光倒流，我先去看看李白、杜甫、蘇軾他們是如何寫出聞名于世的詩篇，還可以向他們學(xué)習(xí)作詩的技巧，說不定還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“小李杜”呢！
假如我能讓時(shí)光倒流，我會(huì)去古埃及、古希臘、古羅馬和雅典探索秘密，讓考古學(xué)家們大吃一驚。我還可以向那里的人民學(xué)一些古典藝術(shù)，為祖國(guó)歷史藝術(shù)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。讓時(shí)光倒流，如果可以實(shí)現(xiàn)，就讓我們回到公元幾千年前去探索歷史的奇跡吧！
時(shí)光的作文14
在這個(gè)寒冷的冬季，也就是在去日本的路上，我們懷著激情與熱情踏上了去異國(guó)的路途，路途非常遙遠(yuǎn)，大約走了兩三天才來到日本，到了日本大家都很開心、很高興、伊藤先生也滿懷著熱情來招待我們，我們也向他表示深深的謝意，隨后我們到日本各個(gè)小學(xué)開交流會(huì)，我們還相互交換禮物，珍惜這一份友情，珍惜兩國(guó)的友誼，每天演完出伊藤先生還要領(lǐng)我們?nèi)ブ苓叺挠螛穲?chǎng)區(qū)游玩，我們玩得可開心呢。
每個(gè)小朋友和每個(gè)大朋友的臉上都呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)歡快的.笑臉。臨走那天伊藤先生給我們開了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，給我們每個(gè)小朋友都發(fā)了一些禮物，拍了一些合影，到了第二天從機(jī)場(chǎng)走的時(shí)候大家都默默地掉下來了眼淚。還記得伊藤先生從QQ那上聊天說你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后到日本留學(xué)先生幫忙，聽了伊藤先生說的話，我更加努力學(xué)習(xí)，以后報(bào)答伊藤先生絕不會(huì)領(lǐng)伊藤先生失望，借此我在這里深深的說一聲您辛苦了，希望你看到這封信時(shí)能感到高興。
時(shí)光的作文15
“滴嗒……滴嗒……”房間內(nèi)靜得只有秒針移動(dòng)的聲音，那是時(shí)間流逝的痕跡，若這時(shí)有一根針落在地上，我想也能夠發(fā)出小石子落入水的清脆之聲。
我用手微撩著臉頰旁的碎發(fā)，身子靠在桌子上，眼神有些許空洞。我的另一只手晃著手中的水筆，心中思考著植樹節(jié)時(shí)所要寫的“心愿單”。
一張小小的.便利貼，幾句簡(jiǎn)單的話語，竟要濃縮二十年的時(shí)光！那是多久啊？久得讓我不敢想象。寫的太簡(jiǎn)單，我怕表達(dá)不了自己內(nèi)心的所想，毫無意義；寫的太復(fù)雜又怕不符合實(shí)際，到頭來只是一場(chǎng)空；寫的太平凡，又覺得心中有那么些許不甘，覺得命運(yùn)不該如此；寫的太偉大，又覺得是癡人說夢(mèng)－—胡言亂語……
“嘀嗒…嘀嗒…”秒針依舊在移動(dòng)，淺黃色的紙已經(jīng)用了大半，卻沒有一張可以表達(dá)我的內(nèi)心。二十年啊！怎樣才能寫得讓自己滿意，讓時(shí)光滿意？
紙一張張被揉成團(tuán)，隨著時(shí)光一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地散落一地，但我想，總有那么一張，可以見證這一切，見證這無悔的時(shí)光。
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