學(xué)生敘事作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生敘事作文1
今天中午，火辣辣的太陽照射著大地，風(fēng)像和我捉迷藏似的。一心想學(xué)騎自行車的我，興奮地跑下樓去，推出自行車，便開始學(xué)了起來。
首先，我用雙手緊緊地抓住車子的.車把，生怕車子倒了；然后，我將一只腳跨過車身，放在踏板上，當(dāng)我把另一只腳踩在踏板上時(shí)，車子向左一偏，我和我的車子一起倒在了地上。哎喲！可真疼啊！我一看，哇，腳上摔出一個(gè)鼓鼓的青色大包。這時(shí)，我有一點(diǎn)灰心了，我坐在旁邊的臺(tái)階上，心想：為什么別人騎著自行車就像飛翔的小鳥一樣來去自如，還能做急轉(zhuǎn)彎，而我連車都坐不穩(wěn)呢？我可真笨啊！
這時(shí)媽媽過來了，看到郁悶的我，對(duì)我說;“就算是別人騎的好，但也是經(jīng)過一番苦練才會(huì)這樣。任何事情都不是一試而成的，不要?dú)怵H。”媽媽的這一番話給了我很大的勇氣，于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車。我走到自行車前，信心百倍地看了它一眼，然后又迫不及待地學(xué)了起來。我穩(wěn)穩(wěn)地握住車把，放上左右腳，開始蹬起來，一步兩步……呀！我學(xué)會(huì)了騎車子，一高興，騎了十幾米。可天有不測(cè)風(fēng)云，正當(dāng)我騎得起勁兒時(shí)，我竟一時(shí)失去了平衡，自行車的前輪不停地左右搖晃。我不像上次那樣親吻大地，而是從車上騰空而起。這時(shí)，我仿佛是一顆從天上墜落下來的星星，直沖地面。
霉運(yùn)總在我頭上。我本想從車上跳下去，可褲角猛地被自行車的踏板掛住了。還好我眼疾手快，雙手一下子撐在地面上，這才安全了，但已嚇得我滿頭大汗，頭上的汗珠像黃豆粒一樣大，仿佛剛淋過沐浴似的。我終于在一天之內(nèi)學(xué)會(huì)了騎自行車。
哈哈！我終于可以像別人那樣自由自在地騎自行車了。同時(shí)，也要感謝我的媽媽，是她給了我勇氣和力量。
學(xué)生敘事作文2
今天，我來到竹君園時(shí)，看見老師講臺(tái)前有一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個(gè)裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶：老師要干什么呀，是不是要做實(shí)驗(yàn)呀？同學(xué)們紛紛議論。
不出我所料，老師說︰“我們今天來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們很好奇：老師今天到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑械暮芗{悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做實(shí)驗(yàn)啦，要做實(shí)驗(yàn)啦！”有的議論紛紛，還有的.……
要不是老師說了兩個(gè)字，安靜，恐怕現(xiàn)在還在說話呢！老師問我們：“你們說，打火機(jī)會(huì)不會(huì)把毛巾給燒了呢？”
“那還用問嘛，肯定會(huì)把毛巾燒著的！”同學(xué)門異口同聲地回答。
“但我們今天做實(shí)驗(yàn)的題目是《燒不壞的毛巾》。”老師說。
“不可能，不可能的事情。”同學(xué)們說。
“那你們睜大眼睛看好了。”老師說。
只見老師拿著干毛巾，放進(jìn)裝了半杯水的杯子里浸濕后，拿出來擰干，掛在小鐵棒上。只見老師拿起打火機(jī)，把毛巾點(diǎn)著，火焰躥得很高，一下子就把整個(gè)毛巾包圍了。火焰好像在毛巾上跳舞，我們睜大眼睛看著。大約過了一分鐘，火停了，但毛巾仍然完好無損。老師把毛巾放到水里浸濕，然后在把毛巾拿出來擰干，展開給我們看，一點(diǎn)燒過的記號(hào)都沒有。我們問老師：“這是為什么？”
老師說：“因?yàn)楸永镅b的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來，而水遇熱保護(hù)了毛巾，所以，毛巾才不會(huì)被燒壞。”
我們恍然大悟，原來小實(shí)驗(yàn)還有大道理。
學(xué)生敘事作文3
1.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
2.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
3.通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
4.文章邊敘事邊抒情。
5.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
6.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
7.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
8.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
9.文章想象合情合理，
10.通過生動(dòng)形象的.語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
11.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
12.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13.對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
14.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
16.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
17.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
19.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
20.以飽滿的激情，描寫了……
學(xué)生敘事作文4
今天我們?nèi)ネ谏接螅@是我早已盼望的日子。剛到農(nóng)莊就看到的躲在葉子下露出半個(gè)頭的紅蘿卜和白蘿卜，我不由自主的就拔來幾個(gè)大蘿卜，好開心啊!等所有人都到齊了，我們直往山芋地奔去。
請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己：長(zhǎng)的肥肥胖胖的，皮膚白白嫩嫩的就是我---“山芋”。我雖然個(gè)子小，但是我身子里蘊(yùn)含了豐富的營(yíng)養(yǎng)。我還可以治一些疾病，還能降血糖、降血脂。我在土地里待的時(shí)間也不短了，今天有一群活潑可愛的孩子來農(nóng)莊挖我們，因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)驗(yàn)所以把我們搞的傷痕累累!但很快小朋友們就很有經(jīng)驗(yàn)了，用鏟子和手配合好了。輕手輕腳地放在塑料袋里，好像保護(hù)剛出生的小娃娃。
用了不一會(huì)功夫就挖了許多山芋了。然后小朋友們?nèi)ヌ}卜地挖蘿卜，到那里的`時(shí)候聽一個(gè)阿姨說:“上面葉子又大又多的蘿卜一定很大!”這是真的嗎?我嘗試了拔了一顆蘿卜，果然是真的又長(zhǎng)又大。蘿卜好像很自豪地對(duì)山芋說:“你也別小瞧我，我不僅沒毒還解毒呢!”最后每個(gè)人都裝了一口袋自己挖的山芋和蘿卜。
最后大家開始烤山芋了，挑了一些小的山芋放在木炭上烤起來。大家有說有笑，覺得在農(nóng)莊里玩還是挺有趣的!時(shí)間一點(diǎn)一滴過去了，這次活動(dòng)接近尾聲了，大家有的在游戲嬉鬧，有的在合影留念，都不愿意離開。這個(gè)農(nóng)莊真是個(gè)有趣的地方。
聽到有的家長(zhǎng)說下周還要來!——真是太好了!那我們就這樣愉快的決定了哦!
學(xué)生敘事作文5
今天我們上了一節(jié)別開生面的語文課。
下午第二節(jié)剛開始上課，陳老師便在黑板上寫了“減肥”兩個(gè)大字。看到這兩個(gè)字，我的心中立刻有一個(gè)問題冒了出來——這節(jié)課不是語文課嗎？陳老師葫蘆里賣的是什么藥呢？老師神秘兮兮地問我們：“看到這個(gè)題目，大家想到了什么？”同學(xué)們舉起了手，紛紛說出自己的想法。陳老師又說：“今天，我們來徹底‘減減肥’。”聽到這句話，教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有的想著：老師是什么意思呢？有的和同學(xué)們一起討論；還有的自言自語：減什么肥呢？我也不例外，摸摸自己的手臂，說：“我這么瘦，再減還不把我最后一點(diǎn)肉減沒了。”同學(xué)們打開了自己的“話匣子”，一句句話像水一樣從“話匣子”里溢出來，填滿了教室，教室里立刻成了話的`海洋，語言的世界，大家七嘴八舌，說著自己的想法，開心地討論著。
陳老師又說：“我們今天要給書包減肥，大家把書包拿出來。”老師指揮著，同學(xué)們拿出書包里的書，整理好，讓老師檢查，“有沒有帶刻刀或剪刀。”“帶了一把剪刀。”我回答。老師說：“把這些沒用的‘減’回家去，好了。”老師又去檢查別人的了，我便把書放回去。“嗯，可以了。”“好，放回去吧。”“把這個(gè)減回去。”從旁邊傳來老師的聲音。“回收垃圾了。”陳沐叫道。“給你。”“等一下，還有垃圾。”同學(xué)們的聲音此起彼伏。
這節(jié)課，我們好好地整理了自己的書包，也知道了書包不是垃圾場(chǎng)，不能什么都放。
學(xué)生敘事作文6
今天，老師讓我們寫作文，我選擇了寫一次活動(dòng)，該寫什么呢？記憶的浪潮又把我推向了前年的“足球戰(zhàn)”。
那天，我們幾個(gè)伙伴站在各個(gè)所在的位置，展開了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。對(duì)方的“先頭部隊(duì)”楊榮明以迅雷不及掩耳之速朝我們打來。他將球用兩腳一夾，起身一躍，躲過我方的一擊，又將球朝球門襲去。我全神貫注地等待足球襲來，楊榮明將全身力量聚集在腳部重重一踢，足球擦著地皮，突然又像猛虎一樣撲了過來。我起身一躍，試圖將球擋住，誰知球的速度像子彈一樣，把我和球一起打進(jìn)了球門。1比0，我們輸了，但我不泄氣，仍然繼續(xù)戰(zhàn)斗。就這樣，一次，兩次，三次……，我們就這樣輸了一盤又一盤。對(duì)方像洪水猛獸一樣將我們沖得七零八散，不知所措。我們分析了失敗原因，利用前面的經(jīng)驗(yàn)與對(duì)方展開了激烈的最后一戰(zhàn)。
我軍“先頭部隊(duì)”向“敵軍”發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。我將球傳給另一個(gè)隊(duì)員，楊榮明又將球奪走了，我用腳將球踢開，拿到足球，又繼續(xù)進(jìn)攻，對(duì)方的隊(duì)員將我團(tuán)團(tuán)包圍，搞得水泄不通。我用腳將球傳給另一個(gè)隊(duì)員，對(duì)方的目光一瞬間轉(zhuǎn)移到了那個(gè)人身上，他將“希望”朝我踢來，我用盡所有的.力量將球重重一踢。球像獅子撲進(jìn)了對(duì)方的球門。“贏了”我們歡呼道。就這樣局面慢慢變好了，局面掌握在我的手中。那一踢不僅證明了我們的實(shí)力，還證明了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是成功之母。
通過這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我明白了只有堅(jiān)持，再堅(jiān)持，不因失敗喪失信心，就一定能成功。
學(xué)生敘事作文7
經(jīng)過國(guó)慶中秋假期，我?guī)е业奈姆克膶殻謥砩蠒ㄕn了。
哇!今天的人好少呀，只有幾個(gè)同學(xué)，可能大家還沒從長(zhǎng)假中舒緩過來吧!我小心翼翼地把練習(xí)紙鋪開，筆架好，勻上墨，開始寫字。我們的書法老師是同學(xué)的爸爸——文老師。文老師平易近人，和藹可親。今天要學(xué)寫“隆”和“院”兩字。文老師首先示范了一次寫法，然后逐個(gè)指導(dǎo)。我開始自行臨摹練習(xí)。“隆”字左邊的偏旁不能寫得太大。“院”字右上的“宀”筆畫要稍微偏高一點(diǎn)。我心里默默念著文老師的這兩點(diǎn)講解，一筆一畫地練了起來。第一次，可能是手生了，墨水蘸得太多，寫成了兩個(gè)墨團(tuán)，好像大熊貓的黑眼睛。第二次，“隆”字的比例不對(duì)，左大右小，仿佛照了哈哈鏡。第三次，“院”字的收筆不符合柳體正楷的特點(diǎn)。唉!我不禁嘆了一口氣，停下了筆。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭苦練。
這時(shí)，文老師走了過來，他手把手地教我寫了一遍，并輕聲地告訴我：“書法就是要不斷地練習(xí)，臨摹字帖就是要跟原字越來越像，沒有一蹴而就的。只要保證一次比一次寫得好就可以了。”我在心里琢磨著這番話，又拿起筆，繼續(xù)練。雖然中間有所反復(fù)，但到下課時(shí)，兩個(gè)字終于有所成形。我把寫好的字拿起來看了看，還是覺得不是很滿意，自言自語道：“還不行，還得回家繼續(xù)練。”
書法是一門中華傳統(tǒng)藝術(shù)。在學(xué)習(xí)書法的.道路上，我既有失敗的淚水，也有成功的喜悅，同時(shí)我也漸漸明白了一個(gè)深刻的道理：梅花香自苦寒來，只有堅(jiān)持不懈，細(xì)水長(zhǎng)流，才能寫得一手好字。
學(xué)生敘事作文8
“書”，對(duì)大家來說，應(yīng)該都很熟悉吧!不知你怎樣，我可和書是“一見鐘情”哪!對(duì)我來說，這書是我生命中唯不可缺的，它就像一位老智者，指引著我前進(jìn)的路線。
那天，我和媽媽一起去三味書店了。后來，買回來了一本我夢(mèng)寐以求的厚書——“《世界未解之謎》”我可是愛不釋手呀!迫不及待地拿起書就看了起來。
很快，時(shí)間一分一秒的'過去了。媽媽說：“雨柔，不早了，你快睡吧!”我看了看手表，九點(diǎn)半了，但還是撒嬌地說：“再過一會(huì)兒，再過一會(huì)兒。”只見媽媽頓時(shí)火冒三丈，不耐煩地說：“你到底去還是不去?”我只好心不甘，情不愿地把書放下了。可是心底兒，卻還沉淀在書中的樂園中，遲遲不歸。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好法子來：不如……心動(dòng)不如行動(dòng)。于是，我趁媽媽不注意，把書悄悄拿到被窩里。就去洗漱了。回來時(shí)，因?yàn)樾奶摚圆蛔匀坏叵驄寢屝α诵Γ姨潒寢屆舾辛]那么強(qiáng)，“好險(xiǎn)哪!”晚上，媽媽在客廳看電視，而我就悄悄打開燈，沉淀進(jìn)書的世界中。
慢慢地，慢慢地，轉(zhuǎn)眼就十點(diǎn)半了。媽媽也要睡覺了，她來到房間，卻發(fā)現(xiàn)我的臥室的燈還亮著，便走過來一看，可想而知，沒錯(cuò)。媽媽看到我還在看這本《世界未解之謎》，瞬間，她的怒氣就如同火山爆發(fā)一般，直沖云霄，一把把書沒收，我號(hào)啕大哭，而媽媽卻像沒聽到似的，還和我約法三章：如果以后再半夜起來看書，一律沒收，毫不留情。
唉，媽媽，愛看書有錯(cuò)嗎?
學(xué)生敘事作文9
這幾天，天氣越來越冷了，風(fēng)越來越大，早上都不愿意起床了，跑操的時(shí)候，脖子和手，好像是畏懼外面，都不愿意出來了，緊緊地縮在衣服里。這時(shí)我幻想，如果媽媽會(huì)給我送來一件衣服多好啊。
跑完操回到教室里，手像冰一樣，冷得讓人一摸就發(fā)抖，這時(shí)，我聽見有人在喊我的名字，我抬頭一看，是媽媽，我跑出教室，媽媽好像等了我好久，嘴都紫了，媽媽塞給我一大袋衣服，說天氣冷了，別著涼。當(dāng)時(shí)，我的眼睛就模糊了，強(qiáng)忍著，不讓眼淚留下來。因?yàn)榧依镫x這兒遠(yuǎn)，所以我當(dāng)了寄宿生，從家到這兒開車也得兩個(gè)多小時(shí)，更何況現(xiàn)在才6點(diǎn)多呀，爸爸在外面出差，媽媽一會(huì)兒還要送弟弟去上學(xué)呀，我說：“媽媽，快回去吧。”“恩，記得要注意身體，不舒服就告老師，讓老師給媽媽打電話。”“恩，我知道了快回去吧。弟弟上學(xué)快遲到了。”望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我才發(fā)現(xiàn)，我的臉上，已經(jīng)濕了一大片。
周六回到家里，才知道，媽媽在那天給我送衣服，在外面站了好長(zhǎng)時(shí)間，感冒了，發(fā)燒了幾天，咳嗽的厲害，一直在打點(diǎn)滴。
母愛像一杯咖啡，剛開始品時(shí)還不覺得有何特殊的味道，喝到第二口時(shí)有點(diǎn)兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對(duì)我們的'那種世上獨(dú)一無二的愛，這種愛表現(xiàn)在母親的一言一行中，無論是關(guān)懷的話語，還是嚴(yán)厲的責(zé)備……這都是母愛的體現(xiàn)。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春輝。母愛，就這樣默默的透露著，永不會(huì)暴露。
學(xué)生敘事作文10
在我的腦海里，有許多記憶珍珠：紅色代表開心、藍(lán)色代表難過、黃色代表童年、黑色代表委屈……今天，我又打開了腦海，捧起一顆黃珍珠，一瞬間，我好像又回到了那一天……
那一天下午，爸爸媽媽出去到樓下的超市給我買吃的去了，臨走前，媽媽對(duì)我說：“如果有事給我們打電話；還有，有人敲門不要開。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始拼積木。
我正拼得起勁，突然看見地上有一個(gè)黑色的東西，嚇得我跳起來就退，可是它緊緊地跟著我。我心想：“這是啥呀？黑不溜秋的，還會(huì)追人！它一定是個(gè)鬼，我要擺脫他！”于我連滾帶爬地跑到了廚房。
這時(shí)我看見了一個(gè)筐子，便順手蓋了上去。哈！它出不來了。我得意地走起來了，還對(duì)它做鬼臉。可是，他竟然出來了，并且筐子也沒有動(dòng)。這可嚇了我一大跳，心想：“啊！這個(gè)鬼還會(huì)穿墻術(shù)，我好像打不過他。”我想甩掉它，暈頭轉(zhuǎn)腦地跑到了客廳。偶然看到了電話，想起向媽媽求救，馬上撥通了電話，帶著哭腔向媽媽喊道：“媽媽快來救我，有個(gè)鬼要吃掉我！”這時(shí)，我看不見了“鬼”，以為它已經(jīng)走了，就長(zhǎng)舒了一口氣。這時(shí)，媽媽趕回來了。我一回頭，又看見了它，嚇得一屁股坐在了地上，媽媽問我：“兒子，鬼在哪？”我用顫抖著的手指著它：“那不就是嗎！”媽媽見我手指著影子，一頭霧水，當(dāng)她明白是怎么一回事后，大笑起來。我差點(diǎn)就哭出來了：“人家就要被鬼吃掉了，你還笑！”媽媽勉強(qiáng)止住笑對(duì)我說：“傻孩子，那是影子。”經(jīng)過媽媽半天的解釋，我才明白那是影子。
輕輕關(guān)上我的.記憶腦海，我的回憶也戛然而止。
學(xué)生敘事作文11
去年9月15日，是我弟弟出的日子。記得那天一放學(xué)，爺爺就帶著我急匆匆的趕到市第一人民醫(yī)院看望媽媽和剛出生的弟弟。
走進(jìn)病房，我就看見媽媽虛弱地躺在病床上，臉色青青的，看上去很疲憊。病床的.右側(cè)擺著一張嬰兒床。媽媽見我來了，露出了一絲笑容，輕聲地對(duì)我說：“兒子，快去看看你弟弟吧！”媽媽說完，用手指輕輕地指了指一旁的嬰兒床。
看著媽媽辛苦的樣子，我沒有直接跑向嬰兒床，而是著急地問道：“媽媽，您沒事吧？”媽媽輕巧地?fù)u了搖頭說：“傻兒子，媽媽沒事，快去看弟弟吧！”我這才走向嬰兒床，好奇地端詳起弟弟來。小家伙靜靜地躺著，頭發(fā)又濕又黑，圓圓的腦袋，紅紅的臉頰，額頭上還有些皺紋，兩只手掌小極了，加起來還沒有我的一只手掌大。
看著弟弟，我的內(nèi)心纏上了一種喜悅、自豪又快樂的心情。我用手輕巧地拍了拍弟弟的小手，弟弟很警覺，突然就醒了，他扭動(dòng)著身體，嚎啕大哭起來。一旁的爸爸慌忙抱起了弟弟，輕輕地?fù)u了幾下，弟弟安靜了下來，睜開了他那明亮透徹的小眼睛，好奇地打量著周圍，左顧右盼，望來望去的樣子十分可愛，他不斷地?fù)潋v著雙手，好像要大家都來抱一抱他似的。
爸爸有意地弟弟的臉抬起，希望他看到我。我也看向弟弟，我突然發(fā)現(xiàn)弟弟無意識(shí)的笑了一下，仿佛是在和我打招呼說：“哥哥，你好！”我也開心地笑了起來。
現(xiàn)在想起，剛見到弟弟的那一場(chǎng)景令我十分激動(dòng)，我一定要擔(dān)負(fù)起做哥哥的責(zé)任，愛護(hù)弟弟，為弟弟樹立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。
學(xué)生敘事作文12
每天，我看見媽媽要打掃衛(wèi)生，又要上班，還要做飯，真辛苦
呀！
于是，在一個(gè)星期天的傍晚，我和方月，還有曹含和胡兆涵一起向方月的媽媽借了十八元二角，在聯(lián)華超市里批了兩箱水，在景文門口向路邊的人賣水。
開始賣水時(shí)，我心里特別緊張，想喊又不敢喊，嘴巴像貼了膠布似的，張也張不開。看著一個(gè)個(gè)行人走過去，時(shí)間也一分一分過去了，再不喊就完不成任務(wù)了。于是，我就大膽地叫喊起來，：“賣水了。”可是，很長(zhǎng)時(shí)間過去了，卻沒有一個(gè)人會(huì)走過來買水。只聞耳邊傳來一聲教訓(xùn)聲“再不認(rèn)真讀書，就像他們一樣賣水”。原來是一個(gè)阿姨，手牽了一個(gè)比我們小一點(diǎn)的`女孩，女孩還朝我們笑笑。看來，阿姨肯定是誤會(huì)我們了。“不行，我可不愿意當(dāng)作是不認(rèn)真讀書的小孩”于是，我就拿了瓶水跑向阿姨，忐忑不安地問“阿姨，您要賣水嗎？我是一小的學(xué)生，參加實(shí)踐活動(dòng)。”
“喔，原來是這樣啊，不好意思--------好啊，多少一瓶？”阿姨臉紅了起來，笑瞇瞇地問。
“一元五角”我興奮地說。
接過錢后，我連忙說“謝謝阿姨”
經(jīng)過這次成功，我仿佛有了點(diǎn)信心，乘勝追擊，我又賣了好幾瓶水。天也慢慢地變黑了，時(shí)間不早了，我把本錢還給了方月的媽媽，算算自己也賺了二元七角錢，心里比喝了蜜還甜。
我要回家告訴媽媽我賣水的經(jīng)歷。
……
學(xué)生敘事作文13
我愛我的家，我的家雖然不大也不華麗，但那里有著我童年的回憶。
記得我小時(shí)侯，在這個(gè)小小而充滿溫暖的家中做過一件令我今生難忘的事。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我冷得直哆嗦，我一個(gè)人坐在沙發(fā)上，身上裹著一床厚厚的`棉被。雖然我身上裹著棉被，不過還是覺得冷。這時(shí)，我看見電視里天下著大雪，幾個(gè)人坐在火爐旁，看起來他們一點(diǎn)也不冷。于是我就出門拿了一個(gè)鐵盆，丟下了幾根火柴，真溫暖，可是要不了一會(huì)就熄了。電視里的是用木頭燒的，于是我就到外面拿了幾塊木頭進(jìn)來，用火柴點(diǎn)，可木頭怎么也不燃，我見桌上有張紙就抓來用火柴點(diǎn)燃丟進(jìn)鐵盆，果然，木頭燃了好久"真溫暖呀......"我嘴里不停地念著，晚上媽媽回來了，問："你見我桌上的那張紙了嗎？"我見媽媽著急的樣子，說："不就是一張紙嗎？干嗎這么緊張，我把它少了"啪！~一個(gè)耳光飛了過來，我跑進(jìn)屋里痛哭起來。過了一會(huì)媽媽走進(jìn)來，對(duì)我說："你知不知道那是幫你奶奶報(bào)醫(yī)藥費(fèi)的證明單，能領(lǐng)到600多塊錢呢，你看，現(xiàn)在600多塊錢就被你燒掉了，我能不著急嗎？"我一聽，看著600多元錢就這樣被我燒掉了，心理
更是難受，媽媽還告訴我這600多元錢夠我們一家用一個(gè)月，聽到這里，我真是后悔末及。后悔當(dāng)初不該沒看清楚就將那張紙燒了，后悔當(dāng)初不該學(xué)電視里那樣。哎！現(xiàn)在后悔也來不及了。
我愛我這個(gè)溫暖的家，因?yàn)樗鼛臀矣涀×撕芏嘤腥ぃ瑐牡氖拢屛艺嬲w會(huì)到媽媽的好。
學(xué)生敘事作文14
一個(gè)讓我記憶猶新的地方，那便是火車公園了。它與別的公園比起來，最顯著的特點(diǎn)就是它的內(nèi)部停放著一輛老舊的火車，因此得名火車公園，那輛火車已有60＂歲＂了，它停在不遠(yuǎn)處的鐵道上，供人欣賞，讓人們深知它那飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史。
走到門口，那個(gè)大門上＂火車公園＂的四個(gè)字吸引了我的'注意，在陽光的映照下閃著金光，栩栩生輝，引人注目：一旁的大樹簇?fù)碇瑯湎碌幕ú輳澫卵蛑炊Y，太陽也點(diǎn)著頭向它致敬。支撐字樣的兩個(gè)柱子，被藤蔓纏繞起了一圈，又一圈，為它添加了勃勃生機(jī)。
沿著公園的小路向里走，一陣＂嘩嘩＂的流水聲就傳入耳朵。向著前方看去，你就會(huì)看到一個(gè)白色的大理石噴泉，這時(shí)的噴泉布上了一星綠色的青苔，從遠(yuǎn)處望去，如同為噴泉鑲嵌上了一顆顆綠寶石。噴泉里的水如鉆石般明凈，是怎樣的凈呢？遠(yuǎn)看如同鏡子一般映下了藍(lán)天的容貌，近看只見那水如同篩了又篩，竟看不出一絲雜質(zhì)。
再繞過一邊的花叢，再向里走，只見一輛漆黑的老式火車便展現(xiàn)在眼前，有些地方漆黑的外殼退了色，走近細(xì)看，如同被畫家畫上了白顏料，這輛火車便這里白一塊，那里黑一塊，像一匹在非洲大草原上奔跑的斑馬，煞是好看。在火車上玩的小朋友，像猴子似的在火車上爬上爬下，玩的不亦樂乎，太陽都下山了，但他們還沉迷于他們，所玩的游戲中，大人叫他們了才依依不舍地歸去。這時(shí)夕陽的光從天上灑了下來，灑在這黑色的火車上，為火車鍍上了一層金，讓這輛火車容光煥發(fā)，好像回到了它＂年輕＂的時(shí)候：漆黑的外衣，震耳欲聾的汽笛，滾滾的黑煙，以及那飛一般的速度，可真神氣十足。想象著這靜靜佇立在鐵軌上的火車年輕時(shí)的樣子，不知不覺的就走到了公園的盡頭。
學(xué)生敘事作文15
秋天剛走，冬天就順著來了。人們身上的衣服也從薄薄的短袖，變?yōu)榱撕窈竦亩隆＿@是個(gè)雨多的季節(jié)，一星期里下的雨就足以聚集成一條小河。
早晨，我穿著笨重的羽絨服，又給自己添上了一件淺藍(lán)色的雨衣。望著屋外依舊噼里啪啦下著的雨，我的眉頭不禁皺緊了點(diǎn)。“雨大路滑，你騎自行車要小心啊！”媽媽的聲音從臥室里傳來，我隨口應(yīng)了聲：“知道了，那我去上學(xué)了哦。”
因?yàn)橄掠甑?緣由，路上只有熙熙攘攘的幾個(gè)人。我此刻正騎著自行車，吃力地踩著蹬板。雨水用力地打在我淺藍(lán)色的雨衣上，甚至有幾滴滴在了眼睛里，我眨了眨。還有幾分鐘就遲到了，我不禁加快了腳下的速度。自行車越來越快，最后似乎隨風(fēng)飛了起來。
“砰——”伴隨著一聲巨響，我連人帶車終于倒在了地上，而我恰好摔在了一個(gè)骯臟的水坑里，濺起了黑色的水花，淺藍(lán)色的雨衣立刻被臟水染成了咖啡色。自行車則可憐兮兮地躺在路旁，好像在說：真疼啊！這一系列突如其來的事，我的心里多了幾分恐懼，便哭出了聲。
“小姑娘，你沒事吧？”一位漂亮的阿姨撐著一把花雨傘，走到我身旁關(guān)切的問，并且小心翼翼地扶起我，拿出面巾紙幫我擦去眼淚，然后牽起我的自行車。“你家住在哪兒？父母電話是什么？”她說完后掏出手機(jī)，要給我的爸爸媽媽打電話。“阿姨我沒事，謝謝您。”我說。我又一次流下了滾燙的淚水，但這次跟剛才截然不同，這次，更多的是感動(dòng)。
雨，仍然沒有停下，刺骨的風(fēng)呼呼地吹向我，雖然很冷，但我的心卻早已是熱的。
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