戰(zhàn)爭的作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭的作文1
我有一個弟弟，非常帥氣、可愛。我們之間一直相親相愛、和睦相處，可是有一次，我們之間卻發(fā)生了一次“戰(zhàn)爭”。
事情是這樣的。我生日的時候，爸爸送給我一個小巧玲瓏的陀螺，我愛不釋手。有一次，拿出來玩，陀螺乖巧地在我眼前旋轉(zhuǎn)，仿佛一位穿著金光閃閃衣服的女孩，那耀眼的光芒照在我的臉上，紅彤彤的，可愛極了！我正玩得高興的時候，弟弟看見了，趁我不注意一把搶走我的陀螺，獨自津津有味地玩了起來。我火冒三丈，大吼道：“還給我！”弟弟拿起陀螺，撒腿就跑，我不甘示弱，追上去一把扯住弟弟的衣服從弟弟的手上把陀螺搶了回來。弟弟愣住了，小臉漲得通紅，瞇著眼睛坐在地上哇哇大哭，邊哭還邊惡人先告狀，大聲叫嚷道：“媽媽，媽媽，姐姐搶我的陀螺！”媽媽聽見了，立即走過來，生氣地問：“這是怎么回事？”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，媽媽批評弟弟道：“想玩姐姐的玩具，不能搶，必須經(jīng)過姐姐的`同意才能玩。”最后，我想了一個辦法，和弟弟商量道：“要不我們輪流玩，我先玩三分鐘你再玩三分鐘。”弟弟聽了，破涕為笑，高興地拍手叫好，于是，我們又開心地玩了起來。
這是一件多么難忘的“戰(zhàn)爭”啊！通過這次“戰(zhàn)爭”，我明白了：要學(xué)會把好的東西和別人一起分享，送人玫瑰，手留余香！
戰(zhàn)爭的作文2
爸爸經(jīng)常出去喝酒，他說單位大，應(yīng)酬多。為這個，媽媽沒少跟他吵架。這不，又吵上了。
這天晚上，我跟媽媽一邊看電視，一邊等爸爸回家。九點半了，爸爸晃晃悠悠回來了，站都站不穩(wěn)，渾身散發(fā)著濃濃的酒氣。他一屁股坐在沙發(fā)上，點上一支煙，拿過遙控器亂摁一氣兒。媽媽問爸爸跟誰喝的酒，爸爸就是不說。媽媽生氣了，從沙發(fā)上站起來，說：“以后少出去喝酒!”我看見爸爸臉紅紅的，揮揮手，嚷道：“我的事你少管!”媽媽說：“我不管，看你成什么樣!”爸爸斜著眼狡辨：“那單位應(yīng)酬……我不能不去吧?”媽媽狠狠地瞪了爸爸幾眼。我恐怕他們打起來，趕緊說：“爸爸，你倆別吵了。”爸爸兇巴巴地說：“大人的事，小孩別管!你快去睡覺去，我數(shù)三聲，你再不去……一、二、三……”我就趕快跑到自己的臥室里去了。我看爸爸的.樣子真是喝多了，平時挺疼我，今天對我這么兇。就聽媽媽勸道：“你原來的好朋友老六，不是很能喝酒嗎?你看人家現(xiàn)在，一滴也不沾。你好，每天喝得那么多，你也不怕傷了身體。”爸爸不耐煩地說：“別人是別人，我是我，我不能和別人比。”媽媽說：“你怎么教育孩子，咱孩子考試回來，你就說人家考得多么好，你考得那么差，你不是也和別人比了?”這次爸爸一句話也不說了。
爸爸的應(yīng)酬也太多了，每次喝酒回來都醉醺醺的，我不喜歡他這樣。他要是每天下班就按時回家，陪我跟媽媽吃頓飯，那該多好。
戰(zhàn)爭的作文3
家庭戰(zhàn)爭？家里還會發(fā)生戰(zhàn)爭嗎？也許你會疑惑不解。沒錯，我家就發(fā)生過一次“戰(zhàn)爭”。
那一天，我和爸爸坐在沙發(fā)上，吹著空調(diào)，看著電視，多么愜意！這時，廚房里傳來奶奶的聲音：“你們倆誰去丟一下垃圾？”我正沉迷在電視里，一點也不想去，于是裝著謙讓的樣子：“爸爸，你不是要減肥嗎？走一走也是可以減肥的呀，我就把這個寶貴的減肥機會讓給你吧！”“這個建議不錯！”爸爸狡黠地笑了笑，“不過，我不想去。要不，我們來劃拳吧，三局兩勝，輸?shù)腵去丟。”我想了想，便答應(yīng)了他。
我們一邊揮手劃拳，一邊口里念道：“石頭剪刀布。”哈哈，我的運氣真好，連贏兩局！
可是，爸爸賴起帳來：“剛才我說錯了，是贏的去丟。我來了一聲獅子吼：“想——得——美！哼！”
“小點聲，耳朵都要震聾了，真是的！”爸爸埋怨道。
“我不管，我不管，快點去丟垃圾！”我向他做了一個鬼臉，繼續(xù)吹著空調(diào)，看著電視，還故意補充了一句，“真舒服呀！”
爸爸垂頭喪氣地站起來，提起垃圾向外面走去。看著爸爸一臉不情愿的樣子，我心里別提有多幸災(zāi)樂禍了！
“以后丟垃圾這個任務(wù)就交給你啦！只要堅持，減肥就能成功！”我笑嘻嘻地對爸爸說。
“知道啦！你這個小壞蛋！”爸爸抬起一只手，裝作要打我的樣子，我哈哈一笑，趕緊逃開了……
戰(zhàn)爭的作文4
今天是星期六，弟弟又來我家玩了。
我吃完了午飯，高高興興地打開了電視，我最喜歡看的《國際刊警》開始了。突然弟弟也吃完了午飯，像跟屁蟲一樣地也跟了過來。我知道他又要看《喜羊羊與灰太狼》了，所以我嚴(yán)格地跟他說了一聲：“我要看國際刊警了，你別煩！”話音剛落，他就敞開嗓門大喊：“先看《喜羊羊與灰太狼》，它一會兒就做完了！”我還是連看都沒看他一下，繼續(xù)看我的《國際刊警》過了一會兒，弟弟突然朝我的胳膊咬來，“啊嗚”一下，兩排深深的`牙印留在我胳膊上。我火了，伸出了兩只拳頭，狠狠地打了他一下，轉(zhuǎn)身就跑。他也不肯罷休，一下子追了上來，就這樣我們在院子里轉(zhuǎn)了好幾圈，就在這時我看見一個房間，三十六計走為上策，我跑了進去。弟弟在外面又是罵我又是敲門，最后他不罵了，也不敲了，我還以為他走開了，便小心翼翼地把門開了一條縫隙。正當(dāng)我要邁出去時，弟弟像妖精一樣的竄了出來，用木棍向我的腿打來，幸好門角把他的棍子擋住了，可我是害怕的叫了一聲“啊！”媽媽聽到了我的叫聲，便趕了過來，對弟弟說：“你怎么能打哥哥，下次不能打。”弟弟反駁道是他先打我的。最后媽媽才知道原來我們是為了電視在打，就對我說：“做為哥哥應(yīng)該要讓弟弟！”
經(jīng)過媽媽地一再勸說最后還是看了《喜羊羊與灰太狼》，我心想：上輩子難道得罪過了他，為什么每次跟他爭都是他贏！
戰(zhàn)爭的作文5
1937年8月28日，天昏沉沉的，在上海火車站的人們提著大小包行李，明顯加快腳步，因為他們已經(jīng)知道一件壞消息，日本馬上就侵略上海，急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車站中，三五成群的乞丐，特別顯眼，只見他們穿著蓋不住的衣服，伸出臟兮兮的手，不斷向別人乞求什么的。可人們并不理會，快步向車隊走去。
在眾多人群中，有一對在火車站盤旋著，明顯沒有錢買車票，但又不想放棄，只好來回走著，懷中抱著不到兩歲的男孩，旁邊沒有親人了，顯然易見，爸爸并不在上海，或是已經(jīng)了。孩子也不時哭著。
就在這時，天突然沉下來，不時從遠處傳來隆隆的響聲，人們知道，事情不妙，腳步從走改成了跑，遠遠看見飛機向這片地方駛來。那位母親更是急得滿頭大汗，只聽“轟”，一個從天而降，火車站里的人就像熱鍋上的螞蟻，來不及逃跑，人們就呼喊著著。
那位母親抱著孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一塊石頭朝她壓來，她“啊”的一聲，她用顫抖的雙手抱著孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。
孩子驚慌的'看著四周，到處都是尸體，橫七豎八的尸體，便嚎啕大哭，似乎在說：“可惡的日本人，害我，你們會家遭，你會遭到。”
戰(zhàn)爭的作文6
每個人的童年是酸甜苦辣的，回想起來還記憶憂心。圖片中的小男孩的童年卻是悲慘的。
下面我所訴說的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被一位記者拍下來的真實情景。
那慘無人道的日本人，駕駛著飛機將一枚枚炸彈投入上海南火車站。當(dāng)時，火車站人山人海、人聲鼎沸，人們發(fā)現(xiàn)炸彈時，來不及逃跑，就被那炸彈“轟”的.一聲，炸去了寶貴的生命。頓時，火車站血流成河、斷肢殘體，只能聽到微弱的叫聲，過了一會兒，就悄無聲息了。突然，一個衣衫襤摟的男嬰兒，正在站臺旁哇哇大哭，他手握肚子，我似乎看到了他饑腸轆轆的肚腸。他一邊哭一邊向四周張望，尋找著他的父母。他本該可以享受母親著條給予他不朽生命的河！他本該可以享受父親著座給予他足夠食品的山！可是如今他的父愛和母愛卻被那無情的戰(zhàn)爭奪去了！這意味著，這個孩子以后的命運將是多么悲傷，多么孤獨！
他將會遇到壞人的嘔打；他將會不能豐衣足食；他將會染上種種疾病；成為人人看不起的野孩子。
讓我們一致行動起來，“維護和平、制止戰(zhàn)爭！”讓那已經(jīng)聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園吧！
戰(zhàn)爭的作文7
今天早上，我一來到學(xué)校。我們班的同學(xué)就在樓上大呼小叫的喊：“李林蔓，李林蔓，快上來!”我還以為有
什么大事呢，趕緊跑了上去。我一看原來是三年級一班的
張正拿著一個長長的米尺攻擊我們班同學(xué)。我們班的.同學(xué)們拿著掃帚、拖把正準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
一看我來了，同學(xué)們一下子把我圍了起來。我和張開始爭吵起來。我發(fā)現(xiàn)后門有人偷襲我們，就對后面的助手說：“你們?nèi)ズ箝T堵一堵。”然后轉(zhuǎn)身對張說：“你們是高年級的同學(xué)，不能欺負(fù)我們低年級的小學(xué)生。”
張對我說：“你們班的同學(xué)李罵我們的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床荒艽蛩麄?”
我說：“就算我們班的李欺負(fù)了你們，是他不對，可你也不能動手打人呀，不覺得這樣太不遵守紀(jì)律了嗎？”
張他們聽了，急忙狡辯道：“是他罵人不對。我們想打他就打他，有什么不遵守紀(jì)律的。”
“你們打人就對嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說。我也說：“你不是少先隊員嗎？你來學(xué)校是來帶頭兒打架的嗎？”
張他們聽了，低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。
一場激烈的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了。
戰(zhàn)爭的作文8
在我家每頓飯都是老爸燒，老媽負(fù)責(zé)洗碗。但是，每次燒過飯后，廚房就像變成了戰(zhàn)場。油煙機和灶臺上，包括墻上全是油污，臺面上放滿大大小小各種盆子，砧板和菜刀也亂扔一氣。
這天，媽媽下班回來一進廚房就大叫：“這里是剛打完仗嗎？”爸爸坐在飯桌前笑而不語，我則坐在桌前吃飯，吃過飯后，媽媽又開始在廚房里忙開了。看著媽媽忙碌的背影，一個主意在我心里生成。第二天晚上，爸爸已經(jīng)在廚房里跟食物“打起仗來”，大約干了一個小時，一桌香噴噴的飯菜做好了，就等媽媽回來。我趁這個間隙來到廚房，頓時驚呆了。油煙機還是開著的，摘下的菜葉就堆在水池邊，抹布上全是油，打雞蛋的碗和筷子也沒洗，一些湯汁還滴在臺面上，這也太亂了吧？說干就干，我首先把油煙機關(guān)了，接著清理水池，這時爸爸問我在干什么，我說正在打掃“戰(zhàn)場”。菜葉統(tǒng)統(tǒng)丟進垃圾桶，接著洗干凈碗筷，抹布用洗潔精搓干凈，不一會兒廚房已被我收拾得井然有序。媽媽回來了，走進廚房一看，驚奇地說：“今天太陽打西邊出來了，廚房這么干凈？”我在心里竊喜，不僅這天如此，以后還要繼續(xù)收拾下去，讓上了一天班的`媽媽，回家后能輕松點。
戰(zhàn)爭的作文9
今天，爸爸拿出兩枚硬幣，把一枚交給我，我一下便知意圖，就把硬幣反面朝上，擺好位置，便開始“貨幣戰(zhàn)爭”。
我先彈，我用了中等力，彈到了中場少一點。爸爸輕輕彈了一下，往旁邊彈了一點。“我”接著跑到了跑到了對方陣地，而且離爸爸的硬幣不遠。爸爸不停的說：“你輸定了！”我說：“哼！你就滿嘴里跑舌頭——愛說啥說啥吧！”其實我心里是渴了才想起挖井——怎么來得及。
爸爸用力彈了一下，可是沒掉下桌，好險！這是我當(dāng)然是三十六計走為上策。
但是我太過急于想贏，所以就再次攻擊。爸爸說我真是不知道自己已經(jīng)關(guān)公走麥城——死到臨頭。我卻生氣的.說：“沒辦法，這比賽像唐僧西天取經(jīng)——多災(zāi) 多難嘛！”爸爸又叫道：“唉，你就像個寒冬臘月的蔥——葉爛心不死。”爸爸的眼睛似乎在怒火中上一樣，來了個力彈，把我的硬幣彈飛了。爸爸右補了一 句：“(∩_∩)哈哈！孫悟空看桃園——自食其果。”我說：“哦哦，黃瓜拉秧——塌架了。”
這次，我覺得我應(yīng)用智，不用猛才行。
戰(zhàn)爭的作文10
戰(zhàn)爭，給我們帶來痛恨，給我們帶來悲傷，給我們帶來思念，戰(zhàn)爭、為什么會有戰(zhàn)爭，有許多人會這樣問，為什么戰(zhàn)爭會讓我們親人痛苦，甚至死亡。
記得我看過的一本書，它啟發(fā)了我，我看之后真的要崩潰。為什嗎為什嗎，我想問。
凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。
老年，青年，孩子們，一群群涌向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個孩子被納粹集團殘殺的地方。這個半世紀(jì)前二戰(zhàn)期間的殘酷歷史，久久在我腦子里面不能忘記，那些美麗的孩子們，是那么的天真，那么的純潔，他們對生命是多么的渴望，他們對生活的向往，對戰(zhàn)爭的控訴，對和平的呼喚。
......
他們坐在書桌前
就在那要命的時刻前55分鐘
小小的人兒
急切的回答
艱難的`問題：
假若一個人步行，結(jié)果是多少······
許許多多這類問題。
小腦子充滿了數(shù)字，
書包裝滿了練習(xí)薄，
打的分?jǐn)?shù)也有好也有壞；
兜兒還塞一把夢想和秘密，
是愛和盟誓。
每個人都以為
自己將在陽光下奔跑
很久，很久
知道任務(wù)了結(jié)時。
......
這一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)愛我們眼前。
這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
我們一定不讓戰(zhàn)爭歷史重演，要記住教訓(xùn)。
戰(zhàn)爭的作文11
“好你個大南瓜，看我不揍死你!”我從地上爬起來，憤怒地說道。
原來，我和兩個朋友(高峻熙、許朗)在玩耍的時候，擁有“大南瓜”這個外號的同學(xué)，故意把我撞倒在地。于是，我和他們對“大南瓜”開始了激烈地“追殺”。
“大南瓜”先是跑進廁所躲了起來，高峻熙開啟了“雷達探測功能”尋找“大南瓜”的'蹤跡，沒想到他竟然從我們后面溜了出去。
許朗跑得很快，一下就抓住了他。他拼命地想掙扎，我們立馬也追上來幫忙。這時，“大南瓜”靈機一動，他撓了一下許朗，許朗一松手，“大南瓜”就從他手下溜走了，飛奔進了教室。我們生氣極了，大喊道：“你給我回來!”
也許他沒想到，他進了教室就無路可逃了。我們分別從三面夾擊。他害怕了，坐到座位上用衣服蓋住頭，小聲說：“你看不見我，你看不見我……”那狡猾的聲音一次次在我的耳邊回響。“你這樣掩耳盜鈴是沒用的!”說完，我們?nèi)齻�開始瘋狂地?fù)纤瑩系盟扌Σ坏谩！昂昧?好了!”他擺出停一停的樣子，“我再也不敢了!”他笑得停不下來，連眼睛都睜不開，我們才停下來。臉上露出來勝利的笑容，我們打敗了他!
我們把這件事告訴了老師，老師給“大南瓜”吃了幾個“美味竹板”，諒他下次再也不敢了。
戰(zhàn)爭的作文12
在我們課本里p19頁有一張非常的照片，這張照片是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。在這張照片上有一個小孩。這個小孩為什么哭呢？也許是他的父母要回老家，但是發(fā)生時，突然火車一響，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一個人在這里嚎啕大哭！
那他的父母在哪里？或許這個小孩的父母已經(jīng)被日本人奪去了寶貴的生命，但不敢讓人們相信的.是當(dāng)時的戰(zhàn)爭讓多少人失去了那寶貴的生命。但在當(dāng)時可能發(fā)生了什么事？在當(dāng)時父母可能要離開這個地方去坐火車回老家。可能他們并不知道面臨著他們，向他們逼近。但日本侵略者轟炸上海南站時，他的父母就已經(jīng)離開了這個世界。留下小男孩，但是小男孩再也見不到他的爸爸媽媽啦！
這個孤獨的小男孩以后的命運如何？說不定在戰(zhàn)爭過后小男孩會被好心人收養(yǎng)，也說不定也會被日本人收養(yǎng)，或者他長大以后想為他的父母報仇，為國家報仇，為仇。
這一連串的疑問出現(xiàn)在我的腦海中，也知道問題已經(jīng)解決了！同學(xué)們讓我們一起，不讓敵人我們的國家。我們要和平，讓和平永遠留在我們每個人之間吧！
戰(zhàn)爭的作文13
在小明的筆盒里住著鉛筆、橡皮、水筆和圓珠筆。鉛筆的責(zé)任是畫畫，鉛筆畫錯了橡皮就把錯的`地方擦掉，水筆做語文作業(yè)，圓珠筆做數(shù)學(xué)作業(yè)。它們像一家人一樣和睦相處。
一天小明的媽媽又給小明買了一支鋼筆。鉛筆盒本來空間就不大，又來了一支鋼筆，鉛筆盒就更擠了，鋼筆是主人的新寵，不可能離開。水筆想到了快要用完了得鉛筆記便說∶“讓鉛筆走吧，反正它快要用完了。〃橡皮不同意，因為它知道它太弱，鉛筆走了小主人也不會寵愛我了。鉛筆斗不過水筆，只好含淚離開了家。
鉛筆走后橡皮不再受小主人重視了，畫畫交給了水筆和圓珠筆。語文、數(shù)學(xué)作業(yè)接給鋼筆。可是水筆和圓珠筆畫錯了只能撕了，可小主人就會一頓罵，鋼筆每天在寫不完的作業(yè)上也失去了光彩，大家知道了鉛筆的好處，便開始尋找鉛筆了。
橡皮來到臺燈前問∶“先生，您見到鉛筆了嗎？〃＂孩子，我沒見到。〃鉛筆也很想家。橡皮來到了鏡子前看見鉛筆在角落里哭，橡皮說﹕＂走吧我們一起回家。〃
鉛筆回來后，大家又一起開始工作了。
戰(zhàn)爭的作文14
隨著社會的更新，科技的進步，人類的生活要求也在不斷提升：總想讓自己的地盤大一點，生活富有點。所以第三次世紀(jì)大戰(zhàn)拉開的序幕。
當(dāng)然，第三次世紀(jì)大戰(zhàn)的武器不同于以前的解放戰(zhàn)爭時期的武器。如果想知道怎樣戰(zhàn)爭的話，就讓我們?nèi)ピL問3092年的世紀(jì)大戰(zhàn)的毀滅之王吧！
我到了N－1雪豹兵營的陳列室觀看軍事武器。一進門，又有兩個門，上面分別寫著：“天上飛的”“地上打的.”。哦，不知道為什么，我嚇了一身冷汗，一忽兒心臟加快，一忽兒心臟驟停。我先進了“地下打的”這扇門里，當(dāng)然先進這扇門，是想心里能踏實點，獲得一點自我安全感唄！一進大門，一把大槍撲入眼簾，在光能屏上有幾行小字：W－N4787－蝙蝠全械百連發(fā)（原子合金彈）。根據(jù)我了解：原子合金彈可比核彈威力還猛，不說百連發(fā)，就算二連發(fā)的，也要將整個成都市炸平！我后悔怎么沒有穿合金防彈背心，如果穿上它，好歹我心里有個底，就不會被打死吧！我經(jīng)過了吃驚，愣住，發(fā)呆三個階段后，最終還是沖出門。我突然想起了我只看了一把槍，我又開始懊悔了。又想再進去，但又不敢進去。我盯著太陽能天花板，不知不覺的去了“天上飛的”……
剛進去，還是有一個大箱子。上面寫著：TN－F太空飛鷹全音心跳跟蹤飛云（S彈）－啟動”。啊！我嘴里喊出來：“我不是壞人！”剛說完，幾個S彈沖了過來。哦，原來是一場夢。
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戰(zhàn)爭的作文15
今天早上，我一來到學(xué)校。我們班的同學(xué)就在樓上大呼小叫的喊：“李林蔓，李林蔓，快上來!”我還以為有
什么大事呢，趕緊跑了上去。我一看原來是三年級一班的
張XX正拿著一個長長的米尺攻擊我們班同學(xué)。我們班的同學(xué)們拿著掃帚、拖把正準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
一看我來了，同學(xué)們一下子把我圍了起來。我和張XX開始爭吵起來。我發(fā)現(xiàn)后門有人偷襲我們，就對后面的助手說：“你們?nèi)ズ箝T堵一堵。”然后轉(zhuǎn)身對張XX說：“你們是高年級的同學(xué)，不能欺負(fù)我們低年級的小學(xué)生。”
張XX對我說：“你們班的同學(xué)李XX罵我們的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床荒艽蛩麄?”
我說：“就算我們班的李XX欺負(fù)了你們，是他不對，可你也不能動手打人呀，不覺得這樣太不遵守紀(jì)律了嗎?”
張XX他們聽了，急忙狡辯道：“是他罵人不對。我們想打他就打他，有什么不遵守紀(jì)律的'。”
“你們打人就對嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的說。我也說：“你不是少先隊員嗎?你來學(xué)校是來帶頭兒打架的嗎?”
張XX他們聽了，低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。
一場激烈的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了。
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