我眼中的蘇軾高一作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我眼中的蘇軾高一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的蘇軾高一作文1
蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，眉州眉山人。一個令國人自豪國士無雙的詩人，一個無藥可救的樂天派，詩詞散文書法繪畫樣樣精通的一個智者，簡直就是文曲星下凡，但看上去如此成熟的人，心靈卻如孩子一般純真透徹。
蘇軾是一個內心豁達詩詞浪漫的詩人，他說話心直口快，但也因為這張嘴差點害死了他。這件事發生在公元1079年，在波濤洶涌的太湖面上，悠悠地緩著一艘小船，小船邊上是大文豪蘇軾。此時他內心只有一個念頭，那便是跳河。
他是押回京的，他從一個被萬人矚目全民愛戴的湖州市長，當時他可是他們國家捧在手心的一顆珠，但此時卻淪落到一個跌入塵埃生死未卜的朝廷罪犯，就因為他直白的文字而被人告發，內心純真的蘇軾，或許怎么也沒想到自己會因言而獲罪。蘇軾以前是有多么的風光啊，你能知道這次苦難是給他多大的一次打擊，以至于讓他想要跳江自殺。而之間讓好內心豁達的蘇軾先生都快壓不住的事件，名字就叫做烏臺詩案。蘇軾也曾年少輕狂，經過了烏臺詩案，人生的大起大落，也破滅了他仕途高攀的夢想。這或許是他這生中最大的苦難了，讓一個前半生一直活在掌聲的大文豪，瞬間滿身臟水，就連朋友都怕他連累了自己�！皯n愁無路去，豁達自開來”。他只能痛并快樂著，一步一成長。
要是蘇軾除了這件事其他都很風光的話，那你就大錯特錯了。從政40年，而他就被流放了33年。但他并不氣餒，而是不斷的寫詩，賞景，飲酒，內心毫無波瀾。
他，是一位是詩人，既有“千里共嬋娟”的.美好幻想，又有“視金錢如糞土”的信念，還有“一蓑煙雨任平生”的感悟。雖然人生坎坷，但他依然樂觀，就算內心再多的惆悵，但他依然能自我尋求安慰，這或許就是人最難得的了。
蘇軾是書法家，是文學家，也是美食家，任何一個詞都定不了他，他就是他，本本分分的蘇軾，人們心中的舉世無雙。他曾瀟灑過，曾被追捧過，曾被辱罵過，曾也有一段不愿提起的過去。但誰不是呢？人生中的問題是解不完的，就如宗璞寫的，丁香結一說“：面對生活中不順心的事，要樂觀，坦然，不懼怕，堅定的面對困難。若人生沒有結，那會變得枯燥乏味，毫無樂趣�！�
我眼中的蘇軾高一作文2
蘇東坡先生是在很多人眼里的一個風流倜儻的宋代大詞人，也是北宋代的文學家。鄭老師為了我們更好地了解蘇東坡的來源和和具體蘇東坡的古詩，就舉辦了蘇東坡詩詞表演。
總共有八個小組每一數列為一個小組，每個小組都要有一首蘇東坡的詩，還要了解完蘇東坡的詩在表演一個節目，這個表演是每個人都要不一樣的，有些人需要理解古詩說意思還有動作，有的是用朗讀古詩，有的是用一個舞蹈來享受古詩，還有……
排練的時候每個人都非常認真拿著自己的古詩朗讀著，非常的洪亮有的人一邊想著自己的動作，有的人一邊想著如何把古詩的意思給背熟，還有的人跳舞、詩歌、朗誦，……大家一邊朗誦著古詩還一邊想著我們做的動作是不是對的，老師有時候會給我們找時間排練，大多數的時間都會拿她的課來給我們排練。
有一次是在班級上排練，開始就像已經在表演，那時候我們的心情非常的緊張，因為是在全班人的面前表演這個舞蹈，如果出錯了，就會有點尷尬，在上場時，因為有些人還是結結巴巴的，還有的人是沒有編好舞蹈的，老師就已經讓我們在全班人的面前表演，所以每個人都很緊張，勉強有一兩個不會的是很正常的，在我們排練幾次后我們也有找到了熟悉的感覺，我們組表演的古詩是《水調歌頭》是用舞蹈的方式來表演它的。
排練了很久鄭老師定下來了兒童節那一天表演，到了表演的那一天我們都在反復排練熟悉自己的動作，害怕一不小心就會錯又要重新再來，我的心情有一點開心還有一點小緊張，生怕會做錯動作，開始，第一小組上場，他們準確無誤地完成了表演。到了第二小組也就是我們，我們懷著忐忑的心情上場，隨著第二小組的介紹完畢后，開始了！我們的表演已經配好的音樂在加上班上的男生朗讀水調歌頭我們就開始了自己的舞蹈，舞蹈是那么的優美，再加上漢服在飄動好像我們就在翩翩起舞享受著詩歌，我們的演出已經表演完了，大家都弄出了自己的優美身姿，最后我們還跟老師、同學、家長，一起拍了一張合影。
這個表演對我來說是是在這一個學期內付出最多的活動，也是更深刻的了解蘇軾的古詩了解他的故事來源，蘇軾的精神值得我一直去學習。
我眼中的蘇軾高一作文3
“發憤識遍天下字，勵志讀盡人間書”這句話來自蘇軾也就是我們熟悉的蘇東坡先生，蘇東坡先生一生被貶三次，但他從不放棄的精神，值得我們學習！今天我就來和大家談一談我眼中的蘇東坡也跟大家講一講，我在表演蘇東坡古詩時候的心情
首先我覺得蘇東坡是一位非常能吃苦的人，并且也是一位非常執著冷靜的人，在一生被貶三次后依舊樂觀的生活了下去，他是宋代的一位大詩人，他的作品氣勢磅礴，恢宏大氣，同時他更是一位美食家，在被貶黃州后首次創造了東坡肉，至今也是也是一道名菜，也是我喜歡吃的。
班級組織了一次走進蘇東坡古詩詞表演活動。
我們組表演的是蘇東坡的《定風波莫聽穿林打葉聲》我們組是演繹了這首詩的創作背景。
蘇東坡和他的六位同僚在一起吃飯。飯桌上大家各自談論著最近的新鮮事。突然蘇東坡的謝同僚說：“蘇先生最近寫了幾詩名氣大長，成了一位大詩人呢！不過，等以后升官發財了，可不能忘了我們大家呀！”戴同僚起身倒酒時說：“是��！蘇先生最近寫的詩是越來越有大家風范”說完后便坐回去，蘇東坡這時起身舉杯對大家說：“謝謝大家對我的謬贊，我蘇東坡日后定不忘了大家對我的恩情！”說完后大家起一起舉杯，隨后蘇東坡說：“天色已晚大家早些回去歇息吧！大家都說：“好吧，下次在聚”。大家走在路上的時候突然下起了大雨，蘇東坡的其他同僚都覺得很狼狽，而蘇東坡卻不覺得，還慢悠悠的走在路上即興作念出了這首《定風波莫聽穿林打葉聲》。
我們組六位同學表演了這段場景，表演結束后，全班響起了熱烈的掌聲，而我們還沉浸在當時的表演中，還在為蘇東坡先生臨危不亂，隨機應變即興作詩感到敬佩。生活中我們也會遇到突發狀況，也許會影響我們的心情，但是要學習蘇東坡先生，把眼前的困難另辟蹊徑看成美麗的風景，成就一首佳作。通過這次表演讓我們更加深入，了解到了蘇東坡，也讓我覺得我們就要想蘇東坡一樣，抱著樂觀的態度勇往直前永不停歇不能，因為一點小事就放棄！
此時我又不知覺的背出了這首詩
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。
我眼中的蘇軾高一作文4
蘇東坡別名蘇軾，是一個舉世聞名詩人，現代人都學習他的文化風格、處事為人精神。
蘇軾為北宋文學家，有著唐宋八大家之一之稱，他與他的爸爸蘇洵，弟弟蘇轍稱為“三蘇”，蘇東坡在人生道路上低宏起伏，他性格豪邁，頭腦聰明，喜愛寫詩，又會創新，他不僅是書法家，美食家，而且還是個詩人，許多的作品都被現代人認可，流傳了中國古代的文化。
這學期我們的主題活動就是蘇東坡詩詞鑒賞表演，我們有八個小組，每個小組都有各自的節目表演，聽起來很簡單，但是實際做起來非常難，既要排練又要背誦詩詞，我們組的詩詞的題目是《東欄梨花》，雖然詩詞很短，背起來很簡單，但是怎么用這個詩詞來長時間表演就是一個難題。
時間不等人，一眨眼就到了表演的時段，一個個小組陸續的走上臺，展現著他們的表演。在表演前，我們組都不以為事，實際上我們也沒有很認真排練過，就連站位也是上臺前才臨時抱佛腳調整了一下位置。我穿著古服，馱著背極其沒有氣勢站在臺上，望著下面的同學，我腦袋一片空白，緊張尷尬，因為沒有認真排練，及其沒有底氣，怕演不好同學笑話。我在不斷摳手指，旁邊的同學小聲嘀咕：“拿出你學習的氣魄來�。 边@個時候我仿佛穿越時空，回到了宋代，腦海里全是蘇東坡的形象，想到他被人誣陷，先后幾次被貶到各個地方州，卻仍然積極面對生活，樂觀向上，作出一首又一首及其激勵后人的詩詞。蘇東坡進可安天下退能山水怡自身的精神激勵著我，既然他能進能退，能屈能伸，可以樂觀積極面對一切，我為什么不能？大不了被笑一笑，我挺了挺腰板，目光堅定看著臺下的同學，開始了我的詩詞表演：東欄梨花
梨花淡白柳深？，柳絮？時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
是啊，蘇東坡把這人生看得多么透徹和清明。
我剛表演完，心里的石頭正準備落下的時候，不知道哪位家長蹦出來一句話，要不重新表演一次吧！我的心又像小兔子一樣跳了起來。好，就像蘇東坡那樣能屈能伸，再來一次也不怕！就這樣我進行了兩次表演。每次表演雖然不到兩分鐘但是相對于我來說真的像是過了一個世紀！
這次的表演目的在于讓我們了解蘇東坡詩詞，學習蘇東坡超曠豁達的人生精神，讓這個偉大的詩人的精神永遠流傳下去！
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