啟示學生作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的啟示學生作文，希望對大家有所幫助。
啟示學生作文1
你們應該從雷鋒叔叔、吳鞠萍阿姨和吳斌伯伯這些為別人著想的名人身上獲得啟示了吧！我告訴你們我從普普通通的清潔工身上得到了一個很有用的啟示。
有一天，我很早就起床因為那時是冬天，所以我在發(fā)抖，但我要騎自行車去同學家里玩，所以我穿了很厚的衣服出門去了，一路上我東張西望，突然，我看見了一個感人的畫面，清潔工人們比我還早起床，默默無聞地為大地清除垃圾，為了我們的美麗家園，他們不畏懼寒冷為我們掃地，突然想到了清潔工人們的艱辛勞動他們不能獲得多少報酬，但他們一直兼守在自己的崗位上，做出對人們有好處的事，我又看見了一個已殘疾的清潔工人，連殘疾人都能為我們，我們?yōu)槭裁床荒苋椭麄兡兀靠粗粗也唤鳒I了，前去幫助那些清潔工人，眼看快要9:00鐘了我就走了，到同學家之后，我腦子里一直浮現(xiàn)出剛剛清潔工人的身影，和我?guī)退麄凅w會他們的艱辛，我感受清潔工人不管嚴寒還是炎熱他們都在掃地，我很欣賞清潔工人的品質(zhì)，跟加欣賞他們的精神，不畏懼寒冷、默默無聞得為我們、無私的奉獻，我和同學玩著玩著就下午了，我回家去了，在回家的路上，我又看到清潔工人們的身影，他們工作了一天，還在繼續(xù)工作。再一次把我打動了，我的想法又浮現(xiàn)出來，“他們不累嗎？”“他們?yōu)槭裁匆@樣做？”我想到了回家都沒想到。
我們一定要學清潔工人的一種無論嚴寒還是酷暑都為我們、無私奉獻、默默無聞得為我們的精神。
啟示學生作文2
每個人都有母親，而每個人也有不同的愛，有父親嚴厲的愛，有母親慈祥的愛，有爺爺奶奶的寵愛，愛是數(shù)不清的，也是各種各樣的，所以我們要珍惜愛。
偶爾一次沒寫作業(yè)，被老師在學校批評后，回家了，又被父親罵，心里很不高興，總想要是有一個“好心”的人來替自己說說情，在自己埋怨自己的時候，這時，母親會過來用慈祥的語氣對我說“不要悲傷，不要泄氣，父親這樣說你肯定不是有意的，那是他一時生氣才說的。不要怪他，他也是為你好。”有了嚴父和慈母，是一件好事，一個人是打擊你的，而另一個人是永遠鼓勵你的。
有一次，我的上交作業(yè)忘交了，老師就把我拉到辦公室，硬讓我給我爸爸打電話，就說一句話“我的英語作業(yè)忘交了”這讓我很為難，但是，最后，我還是給爸爸打了電話。我的心里就立刻覺得我回家后會挨罵，沒想到……
回家后，爸爸并沒有罵我，也沒有說我，只是大致的問了我給他打電話的原因，我也說了，說我忘拿了。爸爸只是心平氣和得對我說“干什么事都要干好，不要拖拖拉拉的，如果這件事干不好，那你還不如不要干了呢！”我聽了后，覺得很有道理，而這件事也就再也沒有追究。這件事也就給了我一個教訓，也給了我一個人生道路上的啟示。
雖然爸爸沒說我，是因為我已經(jīng)長大了，不再要讓父母督促了，自己已經(jīng)學會能把自己該做的事情做好，而我也有了自立的能力，學會從一些小事和做錯的事情上來糾正，悟出人生的道理。
這就是愛給人生的啟示！
啟示學生作文3
早上，我先那著小鋤頭把土挖開，捉些蚯蚓當餌兒；然后跟爸爸拿起精制的釣魚竿和小小的魚桶，來到一個石山邊的深潭釣魚．一到潭邊，只見釣魚的人來來往往，絡繹不絕，釣到的魚有大有小，五花八門，活蹦亂跳．這時，我先把已將準備的香誘餌撒下水里，然后將精制的釣魚竿甩下去，常常的絲線隨著魚餌和彩色的浮標一同沉入水下，專心致致的釣魚．我耐心的等了１５分鐘，可是浮標一點動靜也沒有；２０分鐘過去了……２０分鐘過去了……最后，我等不住了，扔下魚竿說：＂不釣了，不釣了！＂坐在旁邊的爸爸看見了，走過來，關切的說：＂兒子，釣魚最重要的不用說就是要耐心了，但是還有一個最重要的，那就是要有堅持不懈的決心！沒有這倆個重要的條件，是釣不到魚的，其他的事也是做不好的！＂ 我聽了，覺得爸爸說的很有道理，又趕緊專心致致的釣魚了，很用心的看著魚竿的一舉一動！突然，浮標動了動，魚竿搖了搖，有魚兒上鉤了．我閃電般把魚竿一拉，呵！魚上鉤了，而且是一條很大的草魚，足足有半斤，這下可把我樂壞了！
同時，河邊也傳來了陸續(xù)的歡笑聲！過了一會兒，我再次把魚竿扔下水中．幾分鐘過去了，浮標突然沉下去，爸爸看見了，急忙叫我拉魚竿，我一拉，又是一條草魚！就這樣，一拉一甩．到了中午，我釣到了２０條多種多樣的魚，比爸爸多釣了１０多條魚． 我高興極了，笑著對爸爸說：爸爸，我知道釣魚的方法了，以后我還會釣大草魚．大鯉魚……
離開深潭時，我悟出了一個道理：做什么事都和釣魚一樣，要有耐心和堅持不懈的決心方能成功，沉思中，那釣魚的情景還在我眼前浮現(xiàn)，釣魚人的歡笑聲還在我耳邊飄蕩……
啟示學生作文4
在我成長的過程中，經(jīng)歷過許多事，大多都已淡忘，而有一件事卻在心頭留下了深深的印象。
那是一次美術課，美術老師讓我畫一副畫，再把畫交給她，但是因為我速度有點慢，便帶回家完成了。回到家之后，我做完了其他作業(yè)，就把畫了一半的畫拿出來，用心地畫了起來。
畫到綠草地時，媽媽走過來了，她忽然在我身后叫了一聲。我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過頭來時不小心把顏料盤里的淡黃色顏料倒在了畫紙上。還好我及時把顏料盤扶起，否則的話，這張畫就面目全非了。
我一看那副畫被污染，嘆起氣來：“哎呀，不好了！綠色的草地上沾上了一小片黃色，又要重新畫了，好不容易才畫到這里，都快畫完了，真是的！”我極不情愿地把畫拿到垃圾桶旁邊，剛要丟下去時，媽媽抓住我的手，讓我不要把畫扔掉。
我無奈地看了一眼媽媽 ：“怎么辦？畫都變成這個樣了，我好不容易才畫成的。”
“沒關系，一定會有辦法的。你再動動腦筋。”
我把手中的畫交給媽媽說：“你不會是想讓我把整片草地都變成黃的吧？那可不行，沒有黃色的草地。”
媽媽只是微笑了一下，把那副畫拿到我眼前，指著黃色的污點說：“你仔細看一下這小片黃色，可不可以再畫些什么？”
我眼珠子一轉(zhuǎn)，終于想到了辦法，把這片黃色當狗的身體，再添上四只腳，一條尾巴，一只栩栩如生的小黃狗展現(xiàn)在了我面前，我開心地笑了。
從這件事中，我懂得了一個道理：事情做壞了，不要急著放棄，只要肯動腦筋，壞事也能變成美好的事情。
啟示學生作文5
四年級放暑假時，我被媽媽強迫著去練游泳。練游泳的第一關就是跳水。當我走進游泳館，一眼看到那2。5米深的藍色的池水，就仿佛看到一片汪洋大海，我從一頭巨象一下子變成了小螞蚱。我用力給附帶吹氣，然后緊緊地系在身上，泳鏡戴了又戴，把浮板貼在前胸，天暈地轉(zhuǎn)地站到了池邊。教練一聲令下：“起跳！”又是一聲：“起跳！”雖然“軍令如山”，但是我對跳水的恐懼已經(jīng)遠遠超過了對教練的恐懼。我全身發(fā)抖，兩只腳就像粘在了池邊。突然，教練提起我的附帶，把我扔入水中。“嗵”，我好象一顆水雷，把平靜的池水炸開了花。“咕咚”、“咕咚”，我暢飲了游泳池里的水。
第二次，教練沖我命令道：“你給我站到跳板上。”這次，我徹底絕望了，以為要永遠沉入水底，差點哭出來。教練把我推入水中。我使勁咬著雙唇，屏住呼吸，生怕它們會自動張開再被灌進水。出乎意料，我居然是浮在水面上，而且居然沒再被嗆水。驚喜的我嘗試著用雙手劃水，心理的恐懼消減了大半。
第三次，我主動跳到跳水臺上等待教練的口令。雖然我還是有些膽怯，但是好奇心驅(qū)使我再跳一次。“非常好，再來，起跳！”隨著教練的喊聲，我閉上眼睛，雙腿用力一蹬，一躍而起。啊，我真不敢相信自己竟然學會了！我成功了！我從一只渺小的螞蚱變成快樂的魚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自由自在地游泳。在學習中，我時常遇到像跳水那樣的困難，每次都會讓我想起練跳水的經(jīng)歷。有一個道理深刻印在我腦海里：無論遇到多么大的困難，只要有足夠的勇氣和信心就一定能夠戰(zhàn)勝它。
啟示學生作文6
一星期一次的手工課又到了，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。都懷著激動的心情拿出早已準備好的造型泥，準備開始捏泥。我也早早為自己定好了目標：做一個讓人刮目相看的兔子。
我信心十足的取出泥來，開始捏了起來。“哇”大家異口同聲叫了起來。目光全都“刷刷刷”掃到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一只可愛的小象橫空出世了，雖然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手里剛捏好的兔子炫耀了一番。同學們卻笑了起來：“你這也叫兔子？我看是兔子的遠房親戚還差不多吧。”我的臉一下就紅了，心想：算了，還是做一個簡單的東西吧，不然做別的太難了，省得被人嘲笑。我又靠著剩下一半的信心重新捏了一顆心，這顆心很完美，我滿心歡喜的交給了美術老師，可命運卻毫不吝嗇的給了我一個重重的打擊，期待的得分卷上竟然是個良，紅紅的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：為什么比我捏的還差的同學都得了個優(yōu)，而我卻得了個良。
放學回到了家后，我越想越不服氣。便把這件事告訴了爸爸。爸爸讓我把那顆心拿給他看一下，我就把我捏的作品拿了出來，并把整件事情告訴了他。爸爸拿著那顆心端詳了一陣。然后語重心長的對我說：“老師是要培養(yǎng)你們勇于前進、勇于創(chuàng)新，在這過程中不理會別人的恥笑，要有知難而進的精神。向你這樣有了一點挫折就退縮，肯定是老師不愿看到的。別人雖然捏的不好看，但他的作品卻比你的心型難捏多了。而且不怕別人的譏諷。勇敢的拿出來秀一下。這種精神是你要學習的呀！
嗯！聽了這句話我陷入了沉思：原來老師是用心良苦呀，并沒有給我的心形一個優(yōu)。而是利用手中的紅筆給了我一個思考的機會……
啟示學生作文7
記得我三年級的時候，奶奶帶我去友好書店買書，當時還沒有BRT，我們是坐2路公交車去的，去的時候車上座位很少，坐車的人也不多，我們是一路坐過去的。但是回來的時候，由于是半路坐的車，車上很擠，人很多，大家頭碰頭、腳碰腳的站著。因為車上人多，空氣也不流通，溫度很高，行駛到中間時我已經(jīng)滿頭大汗。當時我很小，個子也不高，只能看見別人的腿，和屁股，車開的搖搖晃晃，車上的人老是撞到我身上，弄的'我站
也站不穩(wěn)。這時候感覺有人在拍我的頭，抬頭一看是一位漂亮的大姐姐，她笑著對我說：“來，坐到我的座位上”。這時候，我真是有說不出的感激。在我心里，這位姐姐真是太美麗了。
幾年后，我已經(jīng)六年級了，在一個清明節(jié)，去紅橋為我逝世的爺爺和祖奶奶掃墓。我們坐上了BRT，車上人稀稀拉拉，我乘機搶上座位。但行駛到兒童公園時車上已站滿了人。人還在陸續(xù)的增加，越來越多。這時，我座位邊擠來了一位老奶奶，她肩上還背著行李。看著他搖搖晃晃站不穩(wěn)的樣子，我不經(jīng)想到了幾年前那位姐姐給我讓座的情景，我心里想，給這位奶奶讓座吧。于是我站起來叫老奶奶坐在我的座位上。我站在車上，踉踉蹌蹌，雖然不舒服，但我心里覺得學習雷鋒叔叔助人為樂雖苦猶甜。
五年級:蔣澤濤
啟示學生作文8
電池，在我們生活中無處不在：收音機、無線鼠標、遙控器……一切都少不了它。如果沒有它，很多電器都無法運行。可是，你們知道電池是怎么發(fā)明的嗎？原來，是人們通過仔細觀察和長期研究“電魚”得到的啟示。
各種電魚放電的本領各不相同，放電能力最強的是電鰩和電鰻。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產(chǎn)生220伏左右的電壓。電鰻能產(chǎn)生500伏左右的電壓，一種美洲電鰻竟然能產(chǎn)生880伏左右的電壓，能電死像馬一樣大的動物，稱得上是電擊冠軍呢！電魚為什么會放電呢？它放電的秘密到底在哪呢？科學家們對各種電魚進行了長期的研究和解剖，終于發(fā)現(xiàn)電魚體內(nèi)的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官由點半或電盤的半透明的盤形細胞構成的。由于各種電魚種類不同，所以發(fā)電器形狀、電板位置也不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的肌肉中。電鯰的發(fā)電器源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬塊電板，單個點半產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，所以產(chǎn)生的電壓也就大了。正是電魚的這種非凡的本領引起人們極大的興趣。19世紀初意大利的物理學家伏特，以電魚的發(fā)電器官為模型，設計出了世界上最早的伏打電池。它是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器設計的，所以人們把它叫做“人造電器官”。其實人們根據(jù)大自然的啟示還發(fā)明了許許多多的東西呢，只要我們善觀察，勤思考就一定會成為小發(fā)明家的。
啟示學生作文9
最近，老師推薦了一本書——《假如給我三天光明》，書里講述了海倫·凱勒接收了命運的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，讓所有人都為之驚嘆。海倫·凱勒是一位獨特而又偉大的人，雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來了光明，她告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！
我們每個人的一生都不會一帆風順，當我們遇到挫折和困難時，只要不懈努力，不斷奮斗，就一定能戰(zhàn)勝困難。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不經(jīng)歷挫折，怎么能嘗到成功的喜悅。“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”沒有一個人會是整天無所事事，成功自己送到面前。正如我們所熟知的，夏洛蒂姐妹雖然遭到了桂冠詩人騷塞的訓誡和歧視，但她們硬是用自己堅忍不拔、持之以恒的精神，敲開了文學圣殿的大門。發(fā)明大王愛迪生經(jīng)過自己鍥而不舍的努力和嘗試，最終發(fā)明出了電燈。宇宙之王史蒂芬·霍金，雖然飽受病痛的折磨，但他還是依靠自己樂觀堅強、不屈不撓的毅力，不斷求索，成為了世界公認的科學巨人。成功不會從天而降，掌聲不會憑空響起，只有堅持不懈的勤奮努力，才會有美妙的收獲。人生中風風雨雨是不可避免的，遇到挫折時，退縮和逃避是無法解決問題的。不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹，只要我們樂觀向上，不怨天尤人，勇敢的走下去，就一定可以戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
生活中，也許會出現(xiàn)逆境和障礙，只有像海倫·凱勒一樣，持之以恒的努力，不斷的奮斗，才會有美妙的收獲。
啟示學生作文10
這就是登樓梯給我的啟示，這個啟示一直在提醒著我……
每天，我們都要從一樓爬到三樓，像趕考一樣跑到班里，但是在這段路途中，我又有了新的啟示。
那一天，我一個臺階一個臺階的走，從一樓走到三樓，一點都不累，而且走得還很快，不知不覺間就到了。但是第二天，當我兩個兩個臺階走的時候，我感覺很累，剛剛到二樓就已經(jīng)累得不行了，腿很軟，等到班里的時候，我連站的力氣都快沒有了。第三天，我想三個臺階三個臺階的走，但是，很艱難。剛剛開始的時候還能走上去，但是剛到一樓窗口的時候，就已經(jīng)累得不行了。等到了二樓，就已經(jīng)上不去了。
在學習上，也想走樓梯一樣。當你一點一點學，每節(jié)課都認真聽，聽會、聽懂，再加上作業(yè)來鞏固一下，那么你學起來就會很輕松。但是當你有其中一兩節(jié)課不認真聽，或者沒聽懂，那么你當你下節(jié)課學的時候，就會很吃力。尤其是數(shù)學，一般都是連起來的，只要這條鏈子中有一個環(huán)沒有打造牢固，那么這條鏈子就很容易斷，但是不是不可以補，只不過就是有些難，但是如果你連續(xù)好幾節(jié)課都不認真聽，那么整條鏈子就全斷了，那樣的話就到了無法挽回的程度了，無論如何也補不上了。
這就是登樓梯給我的啟示，這個啟示一直在提醒著我……
啟示學生作文11
在人生的旅途中，一件小小的事物都能給我們一個小小的啟示，那我們的一輩子豈不是會得到很多啟示。是的，曾經(jīng)的一塊西瓜皮給了我永久的回憶和終身的啟示。
曾經(jīng)我親眼目睹了一件事情的發(fā)生——在一個陽光明媚的中午，太陽把自己的金光灑下大地的時候，大地立刻變得金光閃閃。而就是在太陽肆無忌憚的炙烤著大地的時候，這一幕發(fā)生了······一個小朋友剛吃完了西瓜，就把西瓜皮隨手扔到了地上，無知的他不知道將會發(fā)生什么，也不知道這塊西瓜皮的重要性。就在這時，一位老人走了過來，踩到了西瓜皮，狠狠地被西瓜皮滑倒在了地上，那位老人的表情有點猙獰，有點痛苦，旁邊的阿姨連忙跑了過來，扶起了這位老人，看到他痛苦的樣子，阿姨將他送往醫(yī)院。那個小孩也親眼看到了這一幕，這時的他一臉茫然，好像并不知道發(fā)生了什么事，聽說那位老人嚴重的骨折，家屬讓那個小孩的母親賠醫(yī)藥費。小孩的媽媽很憤怒，罵了小孩，也打了小孩，依依不舍地把錢給了病人的家屬。
通過這件事情，我悟出了一個道理，我們一定要做一個文明的人。有時你的一個小小舉動，就會給全家?guī)砭薮蟮臑碾y。同時也給自己敲響了一次警鐘，無論以后做任何事情，我都會三思而后行；盡量把危險事件降到為零。這不僅是對自己負責：也是出于對他人生命的尊重。你們說我說的是嗎？
品友互動
啟示學生作文12
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這是我最喜歡的一句名言.
它告訴我們光陰是很寶貴的，是用金子也買不回來的，時間的珍貴勝過金子，因此，我一直把它當做我的座右銘。
一次語文考試時，當老師發(fā)下試卷，讓我們開始答題時，我慢慢吞吞、仔仔細細地審題答題……就這樣，當我做好一大面時，已經(jīng)一節(jié)課過去了，可是，我還有一面加一篇還沒寫呢!這可怎么辦呢?沒辦法，只好爭分奪秒，奮筆疾書了。豆大般的汗珠從我的額頭上滑下來，急得我像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。又過去了半節(jié)課，我的心越來越急，字寫得越來越潦草，越來越差了，可是時間不等人，下課鈴響了，還好老師還給我們多加了五分鐘檢查時間，我就趁著這寶貴的五分鐘繼續(xù)寫，“時間到!大家把筆停下來，把試卷從后往前傳!”還好，老師話音剛落，我就將作文寫好了，真是值得慶幸啊!可是，這么答題，分數(shù)到底是多少?不過，一定不會好。我想著，走出了教室。幾天后，試卷發(fā)下來了。結果，分數(shù)果然在我的意料之中，我考了83分。回家以后，媽媽語重心長的說:“時間是不等人的，你要和時間賽跑，那么，你才能成為一個強者。
“媽媽的這一番諄諄教導，使我真正領悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這就是我最喜歡的一句名言，它時時刻刻都在告訴我:無論做什么事，都要抓緊時間，時間是不等人的，時間每時每刻都在飛快的流逝著，你要和時間賽跑。
啟示學生作文13
早晨的第一縷陽光透過窗子溫柔的照射到我的身上，我惺忪的張開朦朧的睡眼，用手揉開了新一天的生活。打開窗子，向遠處眺望，街上的行人還不很多，但天上早已抹開了一抹抹湛藍，仿佛宣誓著今天是個出外散步的好日子。
喧鬧的街道小巷，來來往往的車輛，滿天飛舞的塵土已使我身心疲乏，他們成了一種枯燥無味的塵世喧囂磨損這人的心靈。為了使心靈暫得安寧，我打算到鄉(xiāng)下的外婆家住幾天。
搭著公車，看著窗外的景色一片片掠過眼前，心中有著一股說不出的愜意，感覺大自然的氣息正一步步向我靠近，那么清新自然，讓人舒暢。
貼近自然，總會讓人莫名其妙地放松下來，跟著自然呼吸的韻律不斷去感觸自然深處隱藏的奧秘。樹梢上的鳥兒正歡快地抒發(fā)它內(nèi)心的喜悅，溪里的魚兒也不甘落后，在溪石間穿來穿去，好一個歡快勁兒。
這時我便從自然中得到啟示，歡樂不是有別人給的，只有自己用心感悟，用心創(chuàng)造，才能發(fā)出屬于自己的最真實的笑聲。或許在重壓之下的人們早已被壓抑充斥，不懂得如何釋放，更不懂得如何去笑，但自然卻給了我們一個笑的平臺，它啟示我們只有放下負擔，由心底發(fā)出的真誠的愉悅，才能使嘴角不自覺上揚，呈現(xiàn)出一個最燦爛的微笑。其實快樂就這么簡單，像風掠過翠綠的葉子發(fā)出一陣陣颯颯的動人的樂音，像小溪流淌過平滑的山石發(fā)出咚咚的悅耳的聲音。這一切都是大自然的杰作，是她譜寫著的歡樂的樂章。
自然總是默默無聞，潛移默化的感染著你，讓你感受著她的美并使你靜端冥想，時而讓你閃過一兩個念頭幫助你理解人生，在人生的航道上為你指明方向。
自然給我的啟示很多，我都小心翼翼地把他們珍藏在記憶的寶庫，等到哪一天要用到它們時，再把他們拿出來小酌一番。
啟示學生作文14
看不盡的塵煙，游不盡的河流。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉落知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。 ――題記
生命對于每個人都只有一次，但每個人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來到這世上?生命究竟有何意義?人的一生就真的一無所有?不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個個問題出現(xiàn)在我的腦海，又一次次被解開，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示?于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。
在朔風怒吼的冬天，我站在梅樹底下，靜靜地享受著梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒有玫瑰的艷麗，沒有百合的芳香，但是梅花卻擁有著堅貞不屈的性格。面對冬天的孤寂，它不刻意顯現(xiàn)自己的美，也不修飾自己的獨特品格。幾千年來，這種堅強不屈的崇高品質(zhì)和與世無爭的堅貞氣節(jié)激勵了一代又一代的人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無私奉獻。不因沒有彩蝶纏繞而失落，不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，而是無私、無怨、無悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來了美的享受。
梅花的品格激勵了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅強不屈的精神和品格!
啟示學生作文15
青青的小草是由數(shù)棵小草組成，數(shù)棵小草則是由數(shù)個堅強的意志組成。這些樸素的小草蘊含著它這不怕艱難，頑強生長的動力。
一次，我跟爺爺去趕集。再穿過草叢時，爺爺隨手把手里未熄滅的煙頭仍在草地里，我跟在后面，發(fā)現(xiàn)煙頭底下有一小片草被燒焦了，我很好奇，把它一片草連根帶土挖了出來，然后再選一片完好無損的草也挖了出來，好作對比，我跟爺爺說了一聲就急急忙忙跑回了家。我把這些草栽在我的小菜地里，這片好草我每天給它大噴水，這片被燒焦的草我每天只給它們用滴管澆一點點水。不知不覺，春姑娘乘著春風來到大地暫居，我再次去澆水時，發(fā)現(xiàn)被燒焦的這一片草變得很綠很綠，非常茂盛漂亮，而這片被我呵護的草卻似一個沮喪的孩子耷拉著個頭，不敢抬起來。為什么會這樣呢？我把這句話說給了媽媽聽，媽媽說：“草是野生植物，它是靠自身的力量來給自己‘換衣服’，而這下被呵護的草原本還有些自理能力的，可因為習慣了被人愛護，沒有了自理能力，就似溫室的花朵一樣，但它在外面生長，適應不了環(huán)境了，就低下頭了。”
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”正如白居易詩中所說的，這小小的草，還不如人類的小指頭強，可它堅強的意志卻能與人相比美。有些遇到一點點挫折就想不開的人，不如去想想草，這么細小的生命，有這么強的求生欲望，真的是值得我們?nèi)W習。
小小草，它雖不如小花這么艷麗，不如大樹這么挺拔，單槽卻有笑話大事沒有的東西，這就是——堅強。
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