小學(xué)作文：游戲
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文：游戲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：游戲1
今天老師跟我玩了一個(gè)游戲，叫做“猜猜有幾匹馬”。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“聽(tīng)好嘍！噠噠噠，噠噠。有幾匹馬？我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，就想想說(shuō)三匹，老師說(shuō)不對(duì)，我又說(shuō)一匹馬。老師說(shuō)還是不對(duì)，是四匹。再換一道題，再猜一下。我心想，下次我要先想想老師說(shuō)了幾次噠，然后按照次數(shù)來(lái)說(shuō)。
老師接著說(shuō)：“噠噠、噠噠、噠噠噠。幾匹馬？”我在心里默默地?cái)?shù)了下，一共六個(gè)噠，我說(shuō)六匹，老師說(shuō)：“錯(cuò)了”。我又說(shuō)：“四匹”。老師又說(shuō)錯(cuò)，我又問(wèn)到底一共幾匹馬，此時(shí)我已經(jīng)快崩潰了，老師說(shuō)：“三匹馬”我又想，難道是總的次數(shù)還要除以二？
我又要求老師說(shuō)再玩一次。老師說(shuō)：“這次聽(tīng)清楚了哦，噠噠噠噠、噠噠噠噠、噠噠噠噠、噠噠噠噠。一共幾匹馬？”我數(shù)了下一共20次，所以我就用20÷2=10，我問(wèn)老師是不是十匹馬？老師笑而不答，我猜又說(shuō)錯(cuò)了。老師說(shuō)是五匹馬。最后我實(shí)在是想不出來(lái)，這個(gè)答案到底怎么得出來(lái)的，老師給了我一個(gè)提示，說(shuō)跟“噠”沒(méi)有關(guān)系。
你們能猜出游戲規(guī)則是什么嗎？
小學(xué)作文：游戲2
我喜歡玩4399游戲，你直接打開(kāi)4399的網(wǎng)頁(yè)，或者直接到百度里找。
4399里面有我們都喜歡的賽爾、奧比、摩爾，我的賽爾精靈是布布花，57級(jí)，我到現(xiàn)在還喜歡到克洛斯星球去給那朵花治病呢！奧比我是普通居民，不過(guò)我有金幣（（*^__^*）嘻嘻，我的金幣都是在打六宮時(shí)找來(lái)的優(yōu)秀的什么什么寶石換來(lái)的）。摩爾嘛，我是警察、向?qū)АⅡT士等，我是不是很厲害啊？
其實(shí)我最喜歡玩的還是瘋狂小人戰(zhàn)斗游戲，我的小哥哥根本就打不過(guò)我，點(diǎn)擊PLAY進(jìn)入游戲，點(diǎn)擊屏幕后選第三個(gè)的第一個(gè)，選自己的形象。后面選對(duì)手，你可以選無(wú)攻擊力的，也可以選只發(fā)大絕的高手。再選對(duì)戰(zhàn)地點(diǎn)。別看我是女孩，我打瘋狂小人戰(zhàn)斗比男孩還“瘋狂”，P1用WASD控制上下左右，J拳腳，K攻擊，SHIFT防御，P2上下左右不用說(shuō)0拳腳1攻擊2防御。我經(jīng)常把我的敵人打光后，再對(duì)哥哥進(jìn)行瘋狂掃射，哥哥還沒(méi)明白是怎么回事呢！就被我打的落花流水，怎樣，我這個(gè)女孩厲害吧？
我知道，我們小孩不能多玩電腦，會(huì)近視。但小孩的天性就是玩啊！不過(guò)，千萬(wàn)不要玩成個(gè)小近視啊！
小學(xué)作文：游戲3
“什么？報(bào)紙拔河！報(bào)紙能拔河嗎？”在教室里，傳來(lái)了一陣陣疑惑不解的聲音，這是怎么回事呢？原來(lái)……
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師拿著一沓厚厚的報(bào)紙問(wèn)大家：“大家知道今天要玩什么游戲嗎？”大家異口同聲地回答：“知道！”“那么，是什么呢？”大家又響亮地回答：“報(bào)紙拔河！”老師說(shuō)：“既然都知道了，那我給同學(xué)們講一下游戲規(guī)則吧！”規(guī)則是這樣的，先把報(bào)紙剪出兩個(gè)大圓圈，把頭套進(jìn)去，誰(shuí)那邊的報(bào)紙先破，誰(shuí)就輸了。
第一輪，是徐果和韓涵比，他們把頭套進(jìn)報(bào)紙的兩個(gè)大圓圈里時(shí)，我想，到底誰(shuí)會(huì)贏呢？徐果不停地把頭往后仰，韓涵就配合著往前傾，就這樣，兩個(gè)人你退我進(jìn)，你進(jìn)我退，不分上下！突然，一方的報(bào)紙略微有拉破，我都緊張得直冒汗，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們。最終，兩個(gè)人打成了平手。
第二輪，輪到唐菲蔓和我比賽。我往后，她往前，我往前，她往后，我們一進(jìn)一退，不分勝負(fù)。我心想：我個(gè)子比她高多了，肯定是我贏。可是到了最后，我竟然輸了，唐菲蔓利用她自身的優(yōu)勢(shì)，靈巧地贏得了比賽。
這次報(bào)紙拔河雖然我沒(méi)有贏，但是我感受到了游戲帶給我的快樂(lè)！
小學(xué)作文：游戲4
今天，我找了5個(gè)朋友，讓他們和我們一起玩報(bào)數(shù)游戲： ；我先把我們六個(gè)人分成3組，每組2人，然后向他們說(shuō)明了規(guī)則：1、每組選出1個(gè)人去玩。2、報(bào)數(shù)報(bào)到三或三的倍數(shù)，不但不能報(bào)出來(lái)，反而要蹲下。
接著，開(kāi)始游戲了，我的心砰砰直跳，朋友們好像吃了開(kāi)心藥，大聲歡呼。有的朋友站起來(lái)，滿臉興奮，有的朋友大聲喊我來(lái)玩！也有的朋友裝出滿不在乎的樣子，可心里十分開(kāi)心……我們組選出我的朋友，我有點(diǎn)不服氣，心想：我比他聰明，為什么是他上去？而不是我！
再把上去的朋友稱(chēng)為A、B、C。A朋友想了一會(huì)說(shuō)：“一！”
B朋友驕傲自大，滿面桃花地說(shuō)：“二！”便把手舉向天，十分激動(dòng)。
C朋友不假思索地說(shuō)：“三！”我們這些臺(tái)下的人哈哈大笑，C朋友莫名其妙的看著我們，臉紅得像個(gè)紅屁股。他錯(cuò)了，給我們表演，他給我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，我們?cè)趺床乱膊虏怀鰜?lái)。
第二輪，我心里很想上去，可我的腳不聽(tīng)使喚，一動(dòng)不動(dòng)，像被控制了一樣，只能看著這別人去玩。可有的人不吸取教訓(xùn)，同樣犯錯(cuò)了。
游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要中間兩個(gè)人報(bào)數(shù)字，第三個(gè)人就蹲，就不會(huì)輸了。
小學(xué)作文：游戲5
周末，回到家里，我早早的做完了老師布置得作業(yè)，卻突然覺(jué)得自己除了做作業(yè)還真沒(méi)別的事情干了。爸爸看出了我“閑來(lái)無(wú)事”地樣子，破例的跟我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了，沒(méi)意思了吧？好吧給你玩玩一款手機(jī)游戲吧！”我聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話后，頓時(shí)精神振奮起來(lái)，還有點(diǎn)不敢相信。二話不說(shuō)拿了起來(lái)開(kāi)玩了。
今天，我玩的游戲也許你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，叫新貪吃蛇游戲。不管你玩沒(méi)玩過(guò)，我都給你先講一下規(guī)則，在一個(gè)大大的空間里，將會(huì)有越來(lái)越多的新人加入，也就是很多小短蛇加入，他們彼此相互競(jìng)爭(zhēng)，互相吃食物。誰(shuí)的頭的不能碰到任何一條蛇的全身，碰到了就消失了，而留下的尸體，更是其它蛇的每餐，所以他們互相競(jìng)爭(zhēng)的'同時(shí)還會(huì)進(jìn)行生死搏斗。活著得蛇吃了尸體后就會(huì)變的更長(zhǎng)，對(duì)手更加害怕你。
我在游戲當(dāng)中慢慢的更加厲害，看到自己的“身子”變得越來(lái)越長(zhǎng)，我就會(huì)用自己的全身圍成圈纏住它們，讓他們無(wú)處可走，而成為我的美食，但是當(dāng)我刺瞎越來(lái)越多尸體時(shí)，由于自己太貪吃，而全然不顧及危險(xiǎn)的存在，最后竟然被一條更大的蛇包圍了，最后果然被它吞了。
通過(guò)玩“貪吃蛇游戲，我明白一個(gè)道理，那就是生活中的你，千萬(wàn)不要貪心，如果你面對(duì)的是很容易得來(lái)的東西，也許你稍不注意就會(huì)吃大虧，更是得不償失了。所以，我們要冷靜加理性地看待眼前的事情，能分析出事情背后的道理。
小學(xué)作文：游戲6
我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：玩游戲需要4個(gè)人。4個(gè)人每人分成2組，然后猜拳頭。獲勝的隊(duì)伍進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行防守戰(zhàn)，失敗的隊(duì)伍拿著兩邊的沙袋“攻擊”場(chǎng)上的隊(duì)伍，直到把場(chǎng)上的人都扔出去。但是場(chǎng)上的隊(duì)伍也有“進(jìn)攻”的機(jī)會(huì)，就是接住對(duì)手扔過(guò)來(lái)的沙袋，就可以得到一次機(jī)會(huì)，可以讓隊(duì)友使用，也可以留給自己。
游戲開(kāi)始了。我和朋友小紅在1組，小董和小王在1組。我和小董猜拳。我贏了！小紅和我在第一場(chǎng)。小董用力扔向小紅，沙袋以子彈的速度飛向小紅。雖然沙袋的速度很快，但是小紅的身手不一般。他像豹子一樣向右一閃，躲過(guò)了小董的“子彈”。小王撿起沙袋，以閃電般的速度扔向小紅。沙袋在空中發(fā)出“唰”的一聲，小紅卻毫無(wú)畏懼的接住了沙袋，還是得到了機(jī)會(huì)。小董不慌不忙的拿起沙袋，對(duì)準(zhǔn)小紅，用力一扔，誰(shuí)能想到他的目標(biāo)不是小紅，而是站在我身邊的我。我被他的炮彈炸得粉身碎骨，因?yàn)槲覜](méi)有充分的準(zhǔn)備！我假裝生氣地責(zé)怪小董：“你這個(gè)狡猾的狐貍，哼！”小董笑笑說(shuō)：“謝謝夸獎(jiǎng)！”
樂(lè)趣在令人失望的鈴聲中結(jié)束，我們回到教室盡情享受！
小學(xué)作文：游戲7
今天，我們班上了一節(jié)新奇的體育課。
這一節(jié)課上，王老師讓我們進(jìn)行行了新的活動(dòng)。當(dāng)我們找到自己的墊子時(shí)，老師居然讓我們用頭部寫(xiě)字。第一個(gè)字是“低頭團(tuán)身”的“低”字。我們邊活動(dòng)著頭邊說(shuō)筆畫(huà)，不知不覺(jué)地進(jìn)入了第二組詞語(yǔ)“翻掌提肩”。而我早已分不清東西南北，也不清楚任何筆畫(huà)，老師還饒有興致地讓我們用頭寫(xiě)了“開(kāi)心”這兩個(gè)字。我當(dāng)時(shí)真想跑到老師面料寫(xiě)上大大的“暈”字。終于，這個(gè)所謂的頭部活動(dòng)做完了。我卻暈得想要趴在墊子上好好地大睡一覺(jué)。
接下來(lái)，我終于明白上面所做的活動(dòng)只是一個(gè)輔墊，和接下來(lái)的活動(dòng)是緊緊相連的。這時(shí)，我才足以看到王老師想出的新花樣原來(lái)是別有用心的。接下來(lái)，我們被分成了四組，每組都要用墊子搭一個(gè)山洞、一條道路，還要有兩張墊子擺成的可以進(jìn)行前滾翻、后滾翻的地方。當(dāng)其它組進(jìn)行得熱火朝天時(shí)，我們組進(jìn)行得十分不順利。搭出的山洞不是塌了就是擠歪了。還有一同學(xué)故意來(lái)?yè)v亂，將搭好的山洞隨手一推，一切前功盡棄了。我們只得重搭。終于經(jīng)過(guò)努力，一個(gè)完整的山洞搭好了，當(dāng)我們蜂擁而至拼力鉆進(jìn)去時(shí)，一陣尖叫傳來(lái)，只聽(tīng)得“叭”的一聲，又倒了！這次山洞變得面目全非，就像經(jīng)過(guò)了日軍的大掃蕩一樣。我們都互相抱怨起來(lái)。
這時(shí)，老師要求集合了，盡管這課上得很遺憾，但也讓我們感覺(jué)到了這種新奇游戲帶來(lái)的快樂(lè)！
小學(xué)作文：游戲8
星期三的綜合課上，許老師組織我們進(jìn)行了吹雞毛比賽。
比賽的規(guī)則是：在教室中間拉一條皮筋，雙方隊(duì)各占一邊，用力吹雞毛。誰(shuí)能把雞毛從皮筋上空吹落到對(duì)方的地盤(pán)，誰(shuí)就贏。如果雞毛從皮筋下面落入對(duì)方地盤(pán)，對(duì)方勝。
比賽開(kāi)始了，首先是我們隊(duì)的張秋桐PK葛奕晨。先是葛奕晨發(fā)雞毛。只見(jiàn)他踮起腳尖，高抬手臂，將雞毛往皮筋上空一拋，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)對(duì)準(zhǔn)雞毛猛地一吹，“噗——”一股強(qiáng)勁的氣流把雞毛使勁往上推，雞毛像張了翅膀似的飛到了張秋桐的頭頂。張秋桐一跳三尺高，用他的獨(dú)門(mén)氣功——泰山壓頂使勁吹雞毛，雞毛像中了魔法似的，翻著筋斗飛入了葛奕晨的地盤(pán)。葛奕晨猛吸一口氣，正準(zhǔn)備向雞毛發(fā)起猛烈進(jìn)攻，雞毛卻像坐了滑滑梯一樣，從他的頭上滑到肩上，再?gòu)募缟匣绞稚希劭粗鸵涞降厣稀８疝瘸考泵Χ紫律碜樱彀蜏惤u毛猛吸一口氣，由于吸得太猛了，雞毛居然被吸到嘴角，掛在他的嘴上，變成了落湯雞毛，隨著氣流搖搖擺擺，但就是不飛起來(lái)，急得葛奕晨抓耳撓腮，面紅耳赤。這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的笑得站不起來(lái)了，還有的捂著肚子直喊肚子疼……
這真是一次有趣的比賽！
小學(xué)作文：游戲9
“哈哈哈……”從我們班傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，是在干什么呢？讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
下午，等同學(xué)們都到齊了，老師就神秘地說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”這時(shí)，老師拿出道具――灰色的輕磚。頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。大家都在議論玩什么，有的說(shuō)空手劈磚，有的說(shuō)用磚頭砸人……老師說(shuō)：“安靜一下，今天我們玩吹磚頭！”我心想：什么？磚頭硬硬的，很厚，根本吹不倒！這個(gè)游戲簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)！
這時(shí)，老師喊我們組上去，沒(méi)辦法，只好和磚頭硬碰硬了。我們來(lái)到臺(tái)上，彎下腰，鼓起嘴，吸了一大口氣，使勁吹那穩(wěn)如泰山的磚頭，可是不管我們?cè)趺创担^都紋絲不動(dòng)。我們失望極了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，像幾只失敗的公雞。
接下來(lái)，又有好多組挑戰(zhàn)，結(jié)果都一樣，失敗了。
最后，老師親自出馬，來(lái)到臺(tái)上，把石頭壓在一個(gè)信封上，彎下腰，鼓起嘴，深吸一口氣，朝信封吹去，頓時(shí)，信封鼓了起來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲，那本得意洋洋、穩(wěn)如泰山的磚頭一下子倒了，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
從這次游戲中我明白了：有時(shí)做事不一定靠蠻力，要靠智慧。
小學(xué)作文：游戲10
星期天上午，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)嘧隽艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲名字叫“摸人”。
首先，張老師說(shuō)：“我先將你們分成兩組，男生一組，女生一組。我們用剪刀、石頭、布來(lái)決定結(jié)果，輸了的當(dāng)然是要當(dāng)摸的人。”“耶，好耶。”全班同學(xué)高興得似乎都要飛到天上去了，教室里熱鬧非凡。張老師一聲令下，游戲就開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一番較量，劉可心輸了，由劉可心摸人。張老師用一塊布把劉可心的眼睛蒙住了，用繩把布給拉緊，不讓布掉下來(lái)。劉可心伸出手，左摸摸右摸摸，她摸到了一個(gè)人，她自信地說(shuō)“是朱程雨欣，是朱程雨欣。”老師說(shuō)：“不是，你可摸一下她的頭發(fā)。”劉可心按老師說(shuō)的，摸了一下那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)，劉可心像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，叫了起來(lái)，“是陳芷涵。”張老師邊說(shuō)邊給她摘下眼布：“摸對(duì)了。”現(xiàn)在該是陳芷涵來(lái)摸了。
張老師把布又蒙在了陳芷涵的眼睛上面，擋住她的視線，陳芷涵開(kāi)始摸了，劉雪綺當(dāng)被摸的人，因?yàn)閯⒀┚_有一點(diǎn)胖，所以陳芷涵立刻就猜出來(lái)是劉雪綺，張老師說(shuō)：“陳芷涵，你真是太棒了。”陳芷涵高興地跳了起來(lái)。
這個(gè)游戲玩得太開(kāi)心了，這是我最難忘的一次游戲。
小學(xué)作文：游戲11
教室里，在進(jìn)行一場(chǎng)激烈又刺激的游戲，題目是《我們是盲人》。
老師給我和我的同伴戴上黑布，我眼前瞬間從光明變成了黑暗。我什么也看不清了。
曾經(jīng)我一直在想：為什么盲人的世界是一片黑暗呢？我來(lái)嘗試一下盲人的感覺(jué)吧。可這種感覺(jué)真不好，什么也看不見(jiàn)。
我和我的同伴手拉著手，我的手微微在發(fā)抖，我也能感受的到我的同伴也非常緊張。我們一步都不敢往前邁，因?yàn)椴恢狼懊嬗袥](méi)有障礙物，擔(dān)心會(huì)摔倒。這時(shí)，其他同學(xué)在底下不停的催促，我和同伴互相鼓勁，終于邁開(kāi)了第一步。緊接著我用另一只腳在前面掃蕩了一圈，同時(shí)用手去試探前方有沒(méi)有障礙物，等確定沒(méi)有別的東西阻礙我們前行的時(shí)候，我們才大膽的邁出去，就這樣我們一步步慢慢的前行，每一步都走的很艱難。
突然，我的同伴“啊”一聲尖叫起來(lái)，我問(wèn)“怎么了？”她痛苦地說(shuō)：“我被桌子撞到了……”從她聲音可以感受到很疼。我安撫了一下我的同伴，然后我們繞開(kāi)桌子繼續(xù)前行。
后來(lái)雖然我們還是碰到各種障礙物，但是我們已經(jīng)不害怕了。到達(dá)目的地的那一刻，老師幫我們摘下了黑布，啊！我們終于又見(jiàn)到光明了！
游戲結(jié)束之后，我感覺(jué)到盲人真不容易啊！老師給我們玩這個(gè)游戲也是為了讓我們體驗(yàn)到盲人多不容易，讓我們要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的。前進(jìn)的道路雖然有很多坎坷，我們也勇敢去面對(duì)，克服它，才能取得成功。
小學(xué)作文：游戲12
今天，我來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)寫(xiě)作。
溫老師把我們帶到一個(gè)比班級(jí)大的教室。一進(jìn)門(mén)，我們看到了一個(gè)黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫(xiě)著：‘邵武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班’。這個(gè)教室不只是我們十幾個(gè)人上課。
上課了，溫老師說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲。”我想：是來(lái)上寫(xiě)作課的，怎么讓我們玩游戲呢？他讓大家把6張長(zhǎng)凳擺成一個(gè)圓圈。首先，我們玩大風(fēng)吹，兩人一張凳子，有個(gè)人當(dāng)主持人，比如：他說(shuō)：“大風(fēng)吹。”大家說(shuō)：“吹什么？”主持人又說(shuō)：“吹穿裙子的。”穿裙子的同學(xué)就要和另外一個(gè)也穿裙子的同學(xué)換位子，如果找不到位子，就得當(dāng)主持人。玩的過(guò)程中，有的人一動(dòng)不動(dòng)；有的人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認(rèn)真。
下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺有趣！
做完游戲，老師叫我們寫(xiě)一篇玩游戲的作文。
我恍然大悟：寫(xiě)作要靠體驗(yàn)，沒(méi)有體驗(yàn)是寫(xiě)不出、寫(xiě)不好的。以后，我寫(xiě)作之前最好要先體驗(yàn)，而且還要認(rèn)真地寫(xiě)，用詞要恰當(dāng)，用句子也要精確。
今天下午，我不僅學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的知識(shí)，還交了許多新朋友，真高興啊！
小學(xué)作文：游戲13
今天我來(lái)到了作文班，在課堂上我們要玩游戲，這個(gè)游戲老師說(shuō)這是有關(guān)于“鬼”的游戲，為什么我們要玩游戲呢？因今天是暑假上作文班的第一天。我好期待可以趕快開(kāi)始玩喔！希望時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)呀！
終于到可以玩游戲的時(shí)間了。老師公布今天要玩的游戲是：“鬼牌不在我”，規(guī)則跟抽鬼牌有點(diǎn)像，但是我們的規(guī)定是第一個(gè)沒(méi)有牌的人才是贏家，由老師抽人進(jìn)行好幾回合的比賽。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，但是卻沒(méi)有抽到我，我在臺(tái)下看得很過(guò)癮，心里不停吶喊著：“不知道什么時(shí)候才會(huì)抽到我呢？”
終于輪到我了，我站在臺(tái)上心驚膽戰(zhàn)，一直祈禱自己能贏得比賽，但最后我還是輸了，不過(guò)老師說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)復(fù)活賽，但是只有一個(gè)名額能加入總冠軍賽。”老師抽了六個(gè)人，我是其中一個(gè)，我們?cè)谂_(tái)上鬧哄哄、七嘴八舌，于是，老師說(shuō)誰(shuí)發(fā)出聲音就淘汰，結(jié)果我打了一個(gè)嗝，就被淘汰了，感覺(jué)好冤枉。最后，游戲結(jié)束了，贏家是一個(gè)綽號(hào)鐘小妹的女生。
美好的時(shí)光過(guò)得很快，老師說(shuō)下次有機(jī)會(huì)還會(huì)再玩一次，我希望老師說(shuō)的“下一次”可以趕快到來(lái)，也希望我可以成為下一次的贏家。
小學(xué)作文：游戲14
一架白色的紙飛機(jī)在公園里快速地飛過(guò)，我眼睛一亮，這不就是我最喜歡的游戲──扔紙飛機(jī)嘛。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴一起折紙飛機(jī)。我先把一張彩色硬卡紙裁成正方形，再用彩紙對(duì)折成三角形，接著把三角形細(xì)化成紙飛機(jī)的大致模型，再給紙飛機(jī)添上“翅膀”，在尖頭處戳上一個(gè)小洞，以便紙飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)。你以為一架漂亮的紙飛機(jī)就完工了嗎？當(dāng)然沒(méi)有，最后一步是給紙飛機(jī)畫(huà)上精美的花紋，紙飛機(jī)就大功告成了。
如果折紙飛機(jī)的過(guò)程是開(kāi)心的，那么，叫上幾個(gè)小伙伴來(lái)比賽，則更勾起了我的興趣。你瞧，我深吸了一口氣，使盡全身力氣，把紙飛機(jī)扔向空中。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，紙飛機(jī)在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，像是在跳芭蕾，不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就落在了不遠(yuǎn)處的地上。雖然一開(kāi)始的緊張消失了，但是失敗向我招了手，我失落地?fù)炱痫w落的紙飛機(jī)，決定再來(lái)一次。這一次，我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，小心翼翼地扔出了紙飛機(jī)。呀，紙飛機(jī)飛出去好遠(yuǎn)，調(diào)皮的風(fēng)這次終于沒(méi)來(lái)?yè)v亂。我按捺不住內(nèi)心的歡喜，禁不住跳了起來(lái)。
那一架紙飛機(jī)，是我自己折出來(lái)的。它輕輕地飛起來(lái)，就像一個(gè)白衣小天使，那么輕盈，那么自在，帶著我的歡樂(lè)、驕傲、憧憬與希望，自由地飛向藍(lán)天，與白云做伴，或者跟著夕陽(yáng)西去，留下一道美麗的風(fēng)景……
小學(xué)作文：游戲15
“什么？吹磚頭？不可能吧！”“就是啊，根本不可能！”“老師不會(huì)是在騙我們吧！”“讓我們吹氣球還行，但吹磚頭就有點(diǎn)不靠譜了！”聽(tīng)到我們的想法，你一定很奇怪吧，其實(shí)這件事來(lái)源于作文課。老師拿出一塊輕磚，我們大家一看，哦！原來(lái)是一塊輕磚啊。大家頓時(shí)自信滿滿，有好多人都自告奮勇上前吹磚頭。
老師首先抽到我們這一組。我們組的四個(gè)人彎了彎腰，蹲了下來(lái)，鼓著腮幫，深吸一口氣，只見(jiàn)我們臉漲得通紅，然后使勁一吹，可磚頭還是穩(wěn)如泰山，一動(dòng)也不動(dòng)。最后我們組全都垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又喊了第二組，可第二組六個(gè)人也未能將磚頭吹倒。接著是第三組，他們也和前兩組一樣失敗了。
老師說(shuō)：“既然你們都不行，那就只有讓我親自上場(chǎng)了。”老師用了兩個(gè)方法，一是在石頭底下放一個(gè)信封，然后往信封里面使勁吹一口氣就行了。二是前面放一個(gè)新華字典，只要新華字典倒了，石頭也會(huì)倒的，老師說(shuō)這是多米諾效應(yīng)。
經(jīng)過(guò)吹磚頭的游戲我明白了：做事不能只靠蠻力，還需要?jiǎng)幽X筋，這就是智慧。
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