寫(xiě)人寫(xiě)事的初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的寫(xiě)人寫(xiě)事的初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

人人都會(huì)與同學(xué)鬧矛盾,但是團(tuán)結(jié)的班級(jí)總會(huì)把它們一一化解。
最近,我遇到一件很苦惱的事,還不是因?yàn)楦苯M長(zhǎng)小陶。“唉,這個(gè)小陶又讓我們?nèi)ニ遥纱嗖蝗チ耍倚瞧诹衔缫獙W(xué)乒乓球,四個(gè)人畫(huà)一張手抄報(bào),竟然要花一天半!還讓不讓人寫(xiě)作文了!還讓不讓人出去玩了!!”我心里直犯嘀咕。還不讓李瀅和陳習(xí)申參與做手抄報(bào),就白白陪小陶一天半,作業(yè)不能寫(xiě),又不能出去玩。而他又偷偷打開(kāi)網(wǎng)上游戲玩,即使制止,也把我們的`話當(dāng)作耳邊風(fēng)……這樣的副組長(zhǎng),能不惹人生氣嗎?說(shuō)好了寫(xiě)字我一半,他一半,畫(huà)畫(huà)也一樣,但他并沒(méi)有寫(xiě)任何字,我涂了邊框和大運(yùn)會(huì)標(biāo)志的顏色,但他硬要我畫(huà)兩個(gè)卡通人物,我回家做作業(yè)去了,畫(huà)就空在那兒,難道他和陳習(xí)申完不成?
這些不跟他計(jì)較,但想起以前我們?nèi)齻(gè)人來(lái)他家,被罵,到了學(xué)校還在吵。學(xué)習(xí)都被他影響了,這次我絕不能讓著他,得讓老師批評(píng)兩句才行。下午他氣沖沖地打電話過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我,說(shuō)實(shí)在,我不想聽(tīng)他說(shuō)話,更不想看見(jiàn)他的人!可是又有什么辦法呢?就跟他吵了十五分鐘,各說(shuō)各的,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。“你要是不畫(huà)就……就空著交上去!是你說(shuō)畫(huà)畫(huà)兩人各……各一半的!”好像小陶缺少點(diǎn)理由,說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐的。
星期一,我打算向楊老師說(shuō)明,讓我和李瀅完成手抄報(bào)。每當(dāng)小陶叫我說(shuō)話時(shí)心里都直發(fā)毛。我想起以前和小陶吵架,吵得不可開(kāi)交,楊老師讓我和小陶每天各發(fā)現(xiàn)對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。起初,我冥思苦想也發(fā)現(xiàn)不出他的任何優(yōu)點(diǎn),只覺(jué)得他寫(xiě)字挺好看的。
到了第二天,我和小陶竟然和好了!古人云:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”再這樣爭(zhēng)下去有什么意思呢?清醒了頭腦后,我鼓起勇氣和小陶成為好朋友。走進(jìn)教室,看見(jiàn)他趴在桌子上,咧著嘴。“好像他也不大高興呢!”我暗想。“小陶,其實(shí)咱倆都有錯(cuò),”“小旭,我也有錯(cuò),”“你原諒我吧,我想和你成為好朋友。”“對(duì),我們不要再吵了。”小陶主動(dòng)伸出手來(lái),微笑著用溫柔的眼光看著我,我也不由自主地笑了,握手后,我感覺(jué)天地之間為我開(kāi)啟了一扇友誼的大門(mén),陽(yáng)光照耀在我的臉上,舒服極了!好像被緊緊捆著的身體得到釋放一樣。多一個(gè)敵人,不如多一個(gè)朋友,只要你謙讓?zhuān)鸵欢〞?huì)得到幸福和快樂(lè)!但愿友誼地久天長(zhǎng)!
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