寫(xiě)人寫(xiě)事的初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)人寫(xiě)事的初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人人都會(huì)與同學(xué)鬧矛盾，但是團(tuán)結(jié)的班級(jí)總會(huì)把它們一一化解。
最近，我遇到一件很苦惱的事，還不是因?yàn)楦苯M長(zhǎng)小陶。“唉，這個(gè)小陶又讓我們?nèi)ニ遥纱嗖蝗チ耍倚瞧诹衔缫獙W(xué)乒乓球，四個(gè)人畫(huà)一張手抄報(bào)，竟然要花一天半！還讓不讓人寫(xiě)作文了！還讓不讓人出去玩了！！”我心里直犯嘀咕。還不讓李瀅和陳習(xí)申參與做手抄報(bào)，就白白陪小陶一天半，作業(yè)不能寫(xiě)，又不能出去玩。而他又偷偷打開(kāi)網(wǎng)上游戲玩，即使制止，也把我們的`話當(dāng)作耳邊風(fēng)……這樣的副組長(zhǎng)，能不惹人生氣嗎？說(shuō)好了寫(xiě)字我一半，他一半，畫(huà)畫(huà)也一樣，但他并沒(méi)有寫(xiě)任何字，我涂了邊框和大運(yùn)會(huì)標(biāo)志的顏色，但他硬要我畫(huà)兩個(gè)卡通人物，我回家做作業(yè)去了，畫(huà)就空在那兒，難道他和陳習(xí)申完不成？
這些不跟他計(jì)較，但想起以前我們?nèi)齻�(gè)人來(lái)他家，被罵，到了學(xué)校還在吵。學(xué)習(xí)都被他影響了，這次我絕不能讓著他，得讓老師批評(píng)兩句才行。下午他氣沖沖地打電話過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，說(shuō)實(shí)在，我不想聽(tīng)他說(shuō)話，更不想看見(jiàn)他的人！可是又有什么辦法呢？就跟他吵了十五分鐘，各說(shuō)各的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。“你要是不畫(huà)就……就空著交上去！是你說(shuō)畫(huà)畫(huà)兩人各……各一半的！”好像小陶缺少點(diǎn)理由，說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐的。
星期一，我打算向楊老師說(shuō)明，讓我和李瀅完成手抄報(bào)。每當(dāng)小陶叫我說(shuō)話時(shí)心里都直發(fā)毛。我想起以前和小陶吵架，吵得不可開(kāi)交，楊老師讓我和小陶每天各發(fā)現(xiàn)對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。起初，我冥思苦想也發(fā)現(xiàn)不出他的任何優(yōu)點(diǎn)，只覺(jué)得他寫(xiě)字挺好看的。
到了第二天，我和小陶竟然和好了！古人云：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”再這樣爭(zhēng)下去有什么意思呢？清醒了頭腦后，我鼓起勇氣和小陶成為好朋友。走進(jìn)教室，看見(jiàn)他趴在桌子上，咧著嘴。“好像他也不大高興呢！”我暗想。“小陶，其實(shí)咱倆都有錯(cuò)，”“小旭，我也有錯(cuò)，”“你原諒我吧，我想和你成為好朋友。”“對(duì)，我們不要再吵了。”小陶主動(dòng)伸出手來(lái)，微笑著用溫柔的眼光看著我，我也不由自主地笑了，握手后，我感覺(jué)天地之間為我開(kāi)啟了一扇友誼的大門(mén)，陽(yáng)光照耀在我的臉上，舒服極了！好像被緊緊捆著的身體得到釋放一樣。多一個(gè)敵人，不如多一個(gè)朋友，只要你謙讓?zhuān)鸵欢〞?huì)得到幸福和快樂(lè)！但愿友誼地久天長(zhǎng)！
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