信心作文集合6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的信心作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
信心作文 篇1
現(xiàn)在的腦海中還深深記得那次班會(huì)上，一名女同學(xué)站在講臺(tái)上邊流著眼淚邊對(duì)父母的講得埋藏在心底的那番話，盡管她的父母當(dāng)時(shí)并不在班級(jí)，“爸爸，媽媽，我的學(xué)習(xí)中等，但是請(qǐng)你們不要看不起我，你們?yōu)槭裁催@樣不相信我能考好，總有一天，我要讓你們知道，我也一定能考好，我不會(huì)再讓你們看不起我。”
她是一名學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，她的父母經(jīng)常拿她和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生相比較，不相信她能考得出色，因?yàn)楦改缚吹剿綍r(shí)的考試成績(jī)總是處于中等，他們對(duì)她失去了進(jìn)入優(yōu)秀行列的信心。盡管從一名中等的學(xué)生要跨入優(yōu)等生行列需要付出很多的努力，但是并不是不可能的事情。當(dāng)時(shí)聽完這個(gè)女孩的話，我深深地震撼了，每天在學(xué)校看她開開心心，我卻不知道這個(gè)女孩會(huì)把心藏得如此深，這已經(jīng)成為她的一個(gè)心結(jié)。我熱情地又有些愛(ài)憐地對(duì)她說(shuō)：“老師相信你一定能考好，同學(xué)們也一定相信你能考好，你的父母也一定會(huì)相信你的。”然后我向同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，這位同學(xué)在大家面前說(shuō)出了自己的心聲，我們?yōu)樗挠職夤恼疲瑫r(shí)我們也一定相信她能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。”同學(xué)們熱烈的掌聲使這個(gè)女孩的眼睛泛出亮閃閃的光芒。
之后，我又找來(lái)了家長(zhǎng)，為他們講述了她在班會(huì)上的`這番講話，他們也沒(méi)想到自己不經(jīng)意的話會(huì)在自己的孩子心中埋藏的這么深，已經(jīng)造成了心理的負(fù)面影響。不過(guò)他們也說(shuō)，這個(gè)孩子的確在家里不是太用功，學(xué)習(xí)總愛(ài)偷工減料。這樣的學(xué)習(xí)勁頭也讓他們有些灰心。我對(duì)他們說(shuō)，即使別人都認(rèn)為自己的孩子不行，做父母的也一定要認(rèn)為自己的孩子一定能行，何況這個(gè)女孩并不是不行的孩子，只不過(guò)平時(shí)不太用功，每一個(gè)孩子都想得到別人的肯定，我們什么時(shí)候都不能對(duì)孩子失去信心。
這個(gè)女孩的話時(shí)常在我的耳邊響起，在敲打著我的心，同時(shí)也在提醒著我，要相信每一個(gè)孩子的潛能，即使當(dāng)時(shí)看起來(lái)很頑皮的成績(jī)不好的學(xué)生，也千萬(wàn)不要對(duì)此進(jìn)行所謂的結(jié)果判定。因?yàn)楹⒆釉诎l(fā)展，她時(shí)時(shí)刻刻都有可能轉(zhuǎn)換，因?yàn)槊總�(gè)孩子都想得到別人的肯定。曾看到這樣一個(gè)案例：有一個(gè)女孩，父親是一名軍人，小的時(shí)候父母要求十分嚴(yán)格，她很努力，卻總也達(dá)不到要求，上大學(xué)，她不停地開始參加選秀，家人十分擔(dān)心，她和父母的關(guān)系惡化，她不再聽父母的話，因?yàn)樗胍鸶改傅淖⒁猓胱尭改缚隙ā４蠖鄶?shù)孩子只是一個(gè)很平凡的孩子，很多家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子時(shí)，總是希望孩子盡善盡美，于是在達(dá)不到自己的期望值時(shí)，他們總是看到孩子的缺點(diǎn)，總愿意以看到的情況（不好的）來(lái)評(píng)價(jià)孩子，并由此進(jìn)行想象，進(jìn)行結(jié)果判定，形成一種好像已成定局的“事實(shí)”。這樣做，對(duì)一個(gè)孩子公平嗎？每一個(gè)孩子正處在成長(zhǎng)期，即使是大人，三日不見，也定當(dāng)刮目相看，又何況是一個(gè)孩子。
請(qǐng)收起這些定式的目光和判斷，相信孩子，相信他們能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。不是有這樣一句話嗎，你希望孩子成為什么樣，他（她）就會(huì)成為什么樣，什么時(shí)候都不能輕言放棄。請(qǐng)收起你的冷嘲熱諷，用自己的真心和孩子進(jìn)行交流，用自己的真情打動(dòng)孩子。請(qǐng)相信自己的孩子，對(duì)他們多一點(diǎn)肯定，那么他們就會(huì)多一分自信和勇氣，他們才會(huì)真正朝著你所希望的方向發(fā)展。
信心作文 篇2
今天，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，家里只有我一個(gè)人，我坐著無(wú)聊，就整理起書籍來(lái)了，無(wú)意間從一本作文選里看到這樣的一段話：有位媽媽正在廚房里洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嗎？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜他媽媽怎么說(shuō)，他沒(méi)有給孩子潑冷水，也沒(méi)罵孩子在胡鬧，而是說(shuō)：“好，那你不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
看到這里，我感覺(jué)天空再次陰暗下來(lái)了，我的心絞痛著……
前天，一家人圍在一起吃飯。“幫我弄QQ空間，”我姐說(shuō)，“好不好？”“你不要整天上網(wǎng)了，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。”媽媽說(shuō)。“你等死吧，成績(jī)那么差，看看你姐，每次都得第一，你，出來(lái)工作好了，別浪費(fèi)金錢！”爸爸?jǐn)[著一副不屑一顧的樣子說(shuō)。聽到這番話，我無(wú)語(yǔ)了，我極力地想掩飾自己，但淚水還是不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，它模糊了我的視線，我開始不知所措，放下飯碗跑到睡床上，用被子把自己蓋了起來(lái)。
昨天，依然在飯桌上。“今天買的這只手機(jī)不錯(cuò)，外表很好，功能也不錯(cuò)！”爸說(shuō)。“是時(shí)候也給媽媽買一只了！”我看著爸說(shuō)出了這句話。“你一定是自己想要吧？”姐懷疑中帶點(diǎn)譏笑地說(shuō)。“等到考上一中，和她姐一樣，才給她買！”爸看著我，故意說(shuō)。我的心又開始無(wú)法平靜下來(lái)，但是我還是忍著吃完了飯，默默地離開飯桌。
別人的父母，當(dāng)他們的孩子提出任何事，只要是正確的，他們都贊同，甚至還鼓勵(lì)著要努力。為什么我的家人，總是三番四次地打擊我的自信心，甚至籠統(tǒng)地認(rèn)為我做的一切都是錯(cuò)的，我永遠(yuǎn)是最差的，所有的獎(jiǎng)勵(lì)，都應(yīng)該建立在學(xué)習(xí)之上呢？我不奢望他們能鼓勵(lì)我，支持我，但是至少能不能真正相信我一次，從小到大，我真的什么都比姐差嗎，我真的`一無(wú)是處嗎？我的父母，沒(méi)意識(shí)到，這樣真的會(huì)使我造成自卑的心理，讓我更加沒(méi)信心。其實(shí)我不算是差到極點(diǎn)，又不是每個(gè)人成績(jī)都是第一的，我已經(jīng)有在努力了，難道這還不夠嗎？
縱然我現(xiàn)在是流著淚，抱著失望的心在想，但是，我真的要對(duì)天下的父母說(shuō)：“任何果實(shí)都應(yīng)該有肥料來(lái)給它營(yíng)養(yǎng)的。每個(gè)孩子，都需要父母的鼓勵(lì)和支持，這樣他才會(huì)更有信心去辦好每件事的！”
爸，媽，我希望你們能讓我重拾信心！
信心作文 篇3
自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰。自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。自信是陽(yáng)光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。——前言
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是成敗的主要原因。是的，自信是成功的基石。是它，伴隨一個(gè)又一個(gè)偉人的出現(xiàn)：高爾基，愛(ài)因斯坦，伽利略……漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩(shī)歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動(dòng)？……朋友，當(dāng)你面隊(duì)死神的追逐時(shí)，你是否有過(guò)布魯諾在火中的`自信？當(dāng)你面對(duì)生活和我們開的玩笑時(shí)，你是否有過(guò)貝多芬在聾啞時(shí)的自信？當(dāng)你面對(duì)人生中艱難的歷程時(shí)，你是否有過(guò)張海迪在癱瘓的情況流露出的自信嗎？……朋友，讓我們唱響自信之歌，讓它回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗。朋友，自信為我們搭建了一個(gè)絢麗的人生橋梁，我們可以在這個(gè)舞臺(tái)上盡情演繹自己在生活中的角色。
朋友，還猶豫什么？在浩瀚的大海中揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆！
信心作文 篇4
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有快樂(lè)的，有懊惱的，也有氣憤的……有時(shí)還有點(diǎn)小驕傲。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，不時(shí)有點(diǎn)小驕傲，特別是每一次上舞臺(tái)表演，都感到驕傲，尤其是舞蹈。我跳的是中國(guó)舞，舞齡有五六年了，所以上過(guò)很多次舞臺(tái)。
有一次，我們舞蹈班下課了，教我們舞蹈的小柴老師把我叫住，問(wèn)我愿不愿意參加春晚。柴老師講的春晚是春節(jié)前到商場(chǎng)去進(jìn)行演出。我一聽要上春晚，當(dāng)然愿意了，很干脆地回答：“愿意，我愿意。”于是，除了正常的舞蹈興趣班，我們參加春晚的還加課，每周五晚，和其他小朋友一起練習(xí)春晚節(jié)目——《箱子里的夢(mèng)》。老師課后還把當(dāng)天學(xué)的`用視頻的方式發(fā)給大家，我在家里只要一有空，就拿出媽媽的手機(jī)，邊看手機(jī)里的視頻邊練習(xí)。
終于到了演出的這一天，媽媽把我?guī)У饺f(wàn)達(dá)商場(chǎng)，就跟著老師來(lái)到表演的舞臺(tái)旁。看著那舞臺(tái)，我緊張得不行，懷里像有只小兔子一樣。媽媽鼓勵(lì)我，叫我不要緊張，還笑著說(shuō)我是演出老將了。輪到我們了，我們上了臺(tái)，看見家長(zhǎng)們坐在臺(tái)下，緊張的心情一下放松下來(lái)了。最終，我們完美地完成了演出，在觀眾的熱烈掌聲中高高興興地走下舞臺(tái)。
舞臺(tái)，是我成長(zhǎng)道路上必不可少的平臺(tái)，因?yàn)樗o了我信心和勇氣，讓我感受自豪的心情。
信心作文 篇5
今天，我和媽媽一起讀了繪本《小海螺和大鯨魚》。
繪本的封面上有一只很大很大的大鯨魚在無(wú)邊無(wú)際的大海上游著，他的尾巴上坐著一只很小很小的小海螺，他們倆就是這本書的主人公，他們之間會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？
有一只很小很小的小海螺，她的愿望就是出海遠(yuǎn)航，別的小海螺都勸她，她它肯定實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)愿望。可是，她還是堅(jiān)持在一塊黑色的石頭上用它的黏液寫了幾個(gè)彎彎曲曲的字：請(qǐng)帶我出海遠(yuǎn)航，好不好？一天晚上，一條大鯨魚游過(guò)來(lái)對(duì)小海螺說(shuō)：“我可以帶你出海遠(yuǎn)航。”于是，他把尾巴伸到了黑色的石頭上，小海螺就怕到了大鯨魚的尾巴上。他們游過(guò)了冰上，游過(guò)了火山。大浪撲過(guò)來(lái)，小海螺被大浪卷了一身水。在海底，小海螺看見了許多各種各樣的魚兒游來(lái)游去，還有大鯊魚，面目?jī)疵停墒切『Ｂ莶慌隆４蚶琢耍掠炅耍『Ｂ輫樀弥倍哙拢墒沁�是穩(wěn)穩(wěn)地坐在大鯨魚的尾巴尖上。
小海螺看見了天空、大海、陸地、沙灘、巨浪、洞穴，看得眼花繚亂。可是有一天，碰上了退潮，大鯨魚在沙灘上游不動(dòng)了。小海螺一動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)好辦法。她趕快到了小海灣的學(xué)校，用它的黏液在黑板上寫了幾個(gè)彎彎曲曲的字：救救鯨魚。同學(xué)們和消防員一起跑到了海邊，給大鯨魚挖了個(gè)池塘。過(guò)了一會(huì)，又漲潮了，大鯨魚順利地回到了海里。最后，大鯨魚和小海螺回到了家。小海螺告訴她的朋友們：“我遠(yuǎn)航了一次，看見了很多從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的.東西。”于是，小海螺們?nèi)搅舜篥L魚的尾巴上，她們都要去遠(yuǎn)航了。
小海螺是一個(gè)有信心的小海螺。不管別的小海螺怎么勸她，怎么給她說(shuō)，她都不聽，還是想著心中的那個(gè)愿望。終于有一天，她的愿望實(shí)現(xiàn)了，她出海遠(yuǎn)航了一圈，看到了她從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的東西，還學(xué)到了許多知識(shí)，因?yàn)橛行判模运龑?shí)現(xiàn)了心中的愿望。
我以后要向小海螺學(xué)習(xí)， 不管做什么事情都要對(duì)自己有信心，只要有信心，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望！
信心作文 篇6
虛心是進(jìn)步的階梯，愛(ài)心是團(tuán)結(jié)的紐帶，誠(chéng)信是友誼的花朵……信心則是勝利的號(hào)角。
說(shuō)到信心，有一件事在我眼前浮現(xiàn)。
那是一個(gè)空氣清新的早晨，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲。這時(shí)，王老師進(jìn)來(lái)了，老師披著長(zhǎng)長(zhǎng)的`棕色頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，身上依然散發(fā)著淡淡的清香。她深受大家的愛(ài)戴，她既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。老師親切地說(shuō)：“大家停一下！”馬上教室里鴉雀無(wú)聲。老師又說(shuō)：“由于老師帶了4個(gè)班的英語(yǔ)，所以老師要經(jīng)過(guò)評(píng)選，選一位小老師，也就是老師的小助手，希望大家都來(lái)積極的參與。”大家一聽，有些同學(xué)覺(jué)得這個(gè)位置十分適合自己，各個(gè)踴躍報(bào)名，我也不甘落后地報(bào)了名。結(jié)果一位同學(xué)傲慢地對(duì)我說(shuō)：“我勸你還是趁早放棄這個(gè)想法，不會(huì)選你的。你沒(méi)法和我們比，我是真心奉勸你，哼！真是自取其辱。”然后調(diào)頭走了。那位同學(xué)的話，深深地刺痛了我，讓我猶豫不決，更讓我難過(guò)。我心里想：雖然這次競(jìng)選的方式，是要用英語(yǔ)說(shuō)一段自我介紹。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有些艱難，但我為什么不可以試試呢？
我的信心與猶豫不決一直在戰(zhàn)斗，但我始終沒(méi)放棄，堅(jiān)持苦練。早晨起來(lái)練，吃飯前練，睡前練。轉(zhuǎn)眼間，兩天過(guò)去了，那些我準(zhǔn)備的英文自我介紹，被我背得滾瓜爛熟，倒背如流。同時(shí)，我也暗暗決定，一定要試試，爭(zhēng)取當(dāng)英語(yǔ)課代表。就算落選了也不灰心，至少自己努力了。以平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待就好，這樣想反而輕松了。
那天終于來(lái)了，在競(jìng)選英語(yǔ)課代表時(shí)，同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯(cuò)，但都在暗暗地較著勁。輪到我時(shí)，我不慌不忙地走上臺(tái)，用英語(yǔ)流利地介紹了自己，并且回答了老師的提問(wèn)。話音剛落，講臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。原來(lái)教訓(xùn)我的那位同學(xué)露出了慚愧的表情，老師露出了甜美和欣慰的笑容。
不久，我被告知我被選上了英語(yǔ)課代表，成為了老師的小助手。每天早讀時(shí)，我要帶領(lǐng)全班同學(xué)讀英語(yǔ)，還要收發(fā)英語(yǔ)作業(yè)本。從那天起，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，英文水平有了很大的提高。
對(duì)，勝利的號(hào)角是——信心。
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