有關錯誤的作文匯編七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的錯誤的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
錯誤的作文 篇1
有時候錯誤也可以是美麗的。
——題記
（1）錯誤的冤枉
成績一向不佳的林Y，竟然在一次考試中有了很大的提高，老師懷疑她作弊，就向林丫的父母告了一狀。回到家后，父母就拿起衣架把林Y打的遍體鱗傷。他們也不相信著成績是林Y考出來的。林Y真是啞巴吃黃連有苦說不出。她憤憤不平的想：“我一定要好好學習，以事實向所有的人證明，我并沒有偷看，我是被冤枉的。”
（2）奮發圖強
為了證實自己是清白。林Y成天泡在書城里如饑似渴地看課外書；在家里如癡如醉地讀課本；課堂上專心致志的聽課，一比一畫地做筆記。很快，林Y在班上脫穎而出，成績在班上名列前茅，讓所有人另眼相看。
（3）完美的結果
在一次半回上，老師誠摯地向林Y道歉。“以前是我錯怪了一，對不起！希望你能努力學習，更上一層樓，取得更優異的成績！”
“不，老師，我還得感謝你。”林Y微微一笑。
“感謝我？”老師覺得莫名其妙，不解地問。
“是啊，若不是當時那個美麗的錯誤，也許至今我還是一個不學無術的女孩，更別說有這樣的成績了。謝謝！”林Y頓時熱淚盈眶。
聽了林Y的話，臺下震耳欲聾，全班同學都使勁的鼓起手來。是的，錯誤也可以是美麗的，你說是嗎？
錯誤的作文 篇2
我清清楚楚地記得，上學期期末考試的前一周，我被叫進了老師的辦公室。
那天下午，我剛來到班里，竇老師就對我說：“孟子菡，下午放學之后，來我辦公室一趟。”我原本快樂的心，一下子沉了下去，整一個下午，我都悶悶不樂。
終于挨到了放學。我忐忑不安地走進了辦公室，進來一看，咦，爸爸怎么在這里？我意識到事情很嚴重，心里更加不安了。
我幾乎是一步一步地挪進了辦公室。
“來，咱談談數學學習的問題。”竇老師開門見山。
我想起來了。昨天下午，史老師給我開小灶輔導數學，可我心不在焉，一個小時沒做幾道題。史老師生氣了，竇老師也生氣了。
竇老師把情況一五一十地告訴了爸爸。我瞟了一眼爸爸，他的臉色不好看，我心里更加撲騰撲騰跳得厲害。
“這個孩子，看起來很精神，可是不知道為什么，學習就是踏不下心來……”竇老師話題一轉，“子菡，聽說你在家很厲害，不怎么聽話。是這樣嗎？”
是吧……我想了自己在家里的厲害勁兒，誰的話也不聽，總是把大人氣得無可奈何。
“孩子的霸道任性都是大人慣出來的。您得多陪伴她，多引導她。”竇老師把目光投向了爸爸，“孩子出現了問題，根源在大人身上……”
我默默地聽老師和爸爸聊著，當聽到“作為爸爸要好好陪伴對孩子”的時候，心里突然變得憤憤不平了：平時在家時，爸爸只知道每天捧著手機看，一年和他玩上幾次都特別難。我有些委屈了，淚水一下子涌了出來。“爸爸對我不好，平時不管我，現在有了弟弟，更不關心我了……”我是那樣的傷心，仿佛遭遇了多么不公平的對待。
說到弟弟的話題，我一直耿耿于懷。我一直不怎么喜歡弟弟，他總在我作業本上亂涂亂畫，然后再撕掉。用完我的彩筆后，不蓋上筆帽，爸爸媽媽總是怪我粗心。我心里一直很難受，為什么不管我做沒做，弟弟做的壞事都要我來承擔，我又不是個扶弟魔！
“爸爸媽媽不喜歡我。”我更加傷心了，我是一個沒人疼的孩子。
“子菡，不該有這樣的想法。”竇老師一邊安撫我的情緒一邊說，“你是姐姐，要照顧好弟弟，而不是和弟弟爭寵。你們都是爸爸媽媽的孩子，他們怎么會不疼你呢……”
“有了老二后，我們把大部分的時間和愛都給了老二，確實對不起老大。而且，我忽視了孩子的感受，也沒做好榜樣……”爸爸開口說話了。我沒想到，平時一言不合就暴跳如雷的爸爸此時變得這樣心平氣和，他看我的眼神里，是疼愛吧，是愧疚嗎？爸爸給我擦著眼淚，“不哭了，爸爸改。”
聽了爸爸的話，我的心情莫名地好轉了，剛才的氣憤一下子憑空消失了。辦公室里的話題輕松起來了。
慢慢地，我們聊到了興趣。
“聽說子菡學了鋼琴，”竇老師看著我問，“現在還在堅持練習嗎？”
“剛開始的時候感覺很有意思，可是后來就感覺越來越無聊。”我越說，聲音越小。我意識到自己的問題了，做什么事三心二意，不能堅持。我想到了數學，不也是一個道理嗎？
“不能認真地堅持做好一件事，你的.學習的問題和興趣的問題一模一樣。”話題回到了學習上，想著昨天的事情，我的心里有一種說不出來的愧疚。說心里話，我從沒有把學習真正放在心上，但又不能不學，爸爸媽媽不會同意，老師也不愿意。這么想，我明白了，原來，我是“被迫”學習的。
“學習是你的‘工作’，你要認真對待它。”竇老師語重心長，“你還小，正是學習的時候，不然怎么實現你的夢想呢？”
……
那天放學后，我、爸爸、竇老師，我們聊了兩個多小時。我忽然明白了很多事情。以前，很多事情，我知道自己做錯了，但是我總是不愿意承認，總是和爸爸媽媽對著干……
“子菡，今晚回家，敞開心扉，和爸爸媽媽好好聊聊。”竇老師又對爸爸說：“尊重孩子的想法，大人錯了也要承認的。”
那天回家后，我們一家人坐在了一起。我認真反思了自己的學習的問題，向爸爸媽媽承認了錯誤。我還制定了學習計劃，每天按照計劃表做好每一件事。“我長大了，要讓爸爸媽媽不操心，少操心”。我暗暗對自己說。
媽媽說得對：犯錯誤并不可怕，可怕的是，在同一個地方再次跌倒。勇敢承認并改正錯誤、懂得反思、總結，才是好孩子。這一刻，我在錯誤中成長。
錯誤的作文 篇3
“這個家我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地沖出家門。
他氣沖沖地朝樓下三步并作兩步地走，迫不及待的想逃離這個“監獄”。他一邊念叨著：“什么人嘛！什么事情都怪我，什么都是我的錯，真是不可理喻。”一邊憤怒地踢起了路旁的小石頭，飛得老遠。
他背著自己空空的書包，漫步走在這城市的某條街道上，心中帶著憤怒，十分不理解父母的做法。地球不會因為他而停止轉動，世界不會因為他而改變。因此，他看著周圍霓虹燈五彩斑斕的色光像彩虹一樣耀眼奪目；一輛輛行駛的汽車飛速向前；人群中，一家人手挽著手，懷著十分愉快的心情并排走著，其樂融融……這一切都是那么美好。
這個時候，書包里的手機響了，他打開手機，上面顯示著媽媽傳來的消息“你在哪？”隨即他毫不猶豫地發了一句“不用你管”。然后便把手機關機了。現在的他，仿佛是一個剛獲得“自由”的孩子，放下了“沉重的擔子”，拿著身上僅有的二十元錢蹦蹦跳跳地跑進人群當中，敞開心扉什么都不管，無憂無慮，自由自在地玩著。在這一小段時間里，他竟感到了莫名的開心，沒有絲毫的后悔，感覺以前是他的爸媽束縛了他。
現在，已經是臨近半夜了微風刮在臉上涼颼颼的，周圍仍是一片燈火通明，但是街道上的人們和道路上行駛的車輛逐漸變少。他一個人孤零零地坐在路邊的臺階上，大腦神經中樞不覺傳來一陣陣困意，身體里的化學能也漸漸消化得差不多了，傳來一陣咕嚕嚕的響聲。他看著街對面的一家路邊攤，咽了咽口水，不自覺地走了過去。“小朋友，你想吃點兒什么呀？”那位阿姨熱情地問。他摸著空空如也的口袋和叫響的肚子說道：“我……我沒有錢。”阿姨打量了一下他，想了想說：“那阿姨請你吃東西，好不好？”“謝謝你，阿姨。”“不用謝。”
他從阿姨手中接過了一碗面，如一只餓狼，大口大口地吃著這碗香噴噴的面，突然思緒萬千，想到每天在家里重來沒有餓過肚子，每天回到家，媽媽都會給他準備好飯菜。想到這里，他有點后悔，后悔自己不該這么任性，不該這么無理取鬧，更不該離家出走，他慢慢流下了眼淚，“孩子，你怎么了？”阿姨問。于是，他向阿姨陳述了自己一個人在外的原因，然后問道：“阿姨，我是不是做錯事情了。”“沒關系，孩子，做錯了事情就應該勇于主動承認錯誤，這樣還是好孩子。快吃，吃完了就快回家吧，別讓父母擔心了。”“嗯。”
這時，兩個熟悉的身影出現在遠處……他看清楚了，那是爸媽，他們滿臉的著急，風吹亂了他們的頭發，卻來不及梳理，頭上仿佛多了幾根銀發。這個時候，他沒有猶豫，立刻沖了過去，眼淚不自覺流了出來：“爸媽，對不起，我不該離家出走，這么晚了，還害你們出來找我……”“孩子，你沒事就好。”“我以后一定要聽話，做一個好孩子。”
三個人并排走著，消失在了黑暗中。
錯誤的作文 篇4
錯誤與真理比鄰而居，因此人們常常困惑……
——題記
一
人生故事的帷幕，是以生命之錦絲編結而成，而且織織拆拆永無休止。帷幕的每一根絲縷上，有我們流過的眼淚，有我們留下的微笑……
錯誤與真理比鄰而居。
愚者畏懼錯誤，力求人生之路一帆風順。他們關起門來，向上帝祈禱，恒守著那一片安寧。他們連面對錯誤的勇氣都沒有，自私偏狹的認為，他能將滄海之水全部舀進自己的池塘。而一旦在錯誤中驚醒，便自暴自棄，頹廢不振。
智者知道如何利用每一次的錯誤，去尋求人生的真理。他們愈挫愈勇，從不退縮。他們知道，錯誤只不過是暫時的將真理窒息，但又倉促的在懺悔痛苦中竭力令其復活;錯誤只不過是薄霧縈繞的黎明，令人們暫時的盲目。然后，當清晨的第一縷曙光升起，它會指引堅強的孩子，去收獲真理的碩果。
每個人都難免犯錯誤，而我們應該調整好的心態，不是氣餒，而是如何將“犯錯誤”中的不利，消極因素轉化為有利的，積極的，合情合理的因素，從“錯誤”中去探索真理的所在。
二
聽過這么一則小故事：一天，一位中國學生，去她的美國老師家里做客，看見老師那還不滿三歲的孩子拿著一把鑰匙，動作笨拙的插進鎖中，想打開臥室的門，可怎么也打不開。于是，那學生主動過去想幫他一下，卻被老師阻止了。那美國老師說：讓他自己先犯些錯誤吧，琢磨一會總會把門打開，這樣他就再也不會忘記這門是怎么達開的。果然，那孩子折騰了很長時間后，終于將門打開了，他欣喜的拍起手來。
其實人們不斷犯的錯誤，正是人們不斷改正錯誤的過程，自我完善的過程。錯誤與真理是辨證統一的，是同一事物的兩個側面。所以，錯誤是成功的母親，真理從錯誤中醞釀而來。沒有錯誤，就無所謂真理。
三
有天，
你會感激錯誤讓你學到的東西。
比如，
你比別的孩子更勇敢，堅強。
將來，
等你懂得更多的時候，
你會發現，
雖然，
踏上這條旅程有痛苦作陪襯，
但是，
你卻收獲了很多的快樂和真理。
最后，我要向那些明知我不完美卻依舊愛我的人致敬。
錯誤的作文 篇5
20xx年是一個充滿了新型冠狀病毒的一年。年初，我們都在家里上網課，什么地方都去不了，無聊透了。可是誰知道，一場錯誤正在逐漸釀成。
正在上網課的一個早上，忽然被手機上的一個通知：一個星期后要開學了，而慌亂不已。
回到剛開始上網課時，一個陽光燦爛的早上，我早早地起來準備開始上網課。第一節語文課、第二節英語課……唯獨數學課我一點也不想上。因為我認為數學很難，什么解方程、公因數、公倍數的……反正就是一題也看不懂，不感興趣。對數學一點感覺都沒有。接著就一直是這樣一天天地過去了。我的英語和語文一天比一天進步，可是我的數學還站在原地一動不動。就這樣，一個月、兩個月、三個月……直到我被通知一個星期后開學為止，我的數學成績還保持在上個學期的水平。
一個星期后，我重返了校園，然而我對數學還是那么厭惡、討厭。又過了幾個月，快要期末考試了，我才意識到了數學的重要性。下定決心要在期末前逆襲我的數學，首先學會解方程、其次認識公因數，公倍數，之后就把一些不會的學完。自然，學的過程是辛苦的，所謂一分耕耘一分收獲，就這樣，一場“天大”的錯誤，被我及時地化解了。
成功自然是沒有被告知的一天，當然錯誤也是一樣的。當一場突如其來的錯誤降臨于你的身上，不要恐慌，不要不知所措。你若不勇敢，誰能替你堅強？當你覺得你的前途一片灰暗時，那就是你發光的時刻，就是你會成功或失敗的重要轉折點。當你勇敢面對困難時，你會成功，就像今年的我一樣。
成功沒有彩排，每天都要以正式的態度面對它，瑣碎的光陰，平庸的日常，或許面對才是你對生活最好的答復吧。要知道，成功的人都是經歷了風雨，才遇見了彩虹的。
錯誤的作文 篇6
記得在三年級的時候，我和一為朋友一起去了小買部。那時在流行陀螺，我的朋友對小賣鋪的老板說:“把這個陀螺給我看看吧！”。我和同學很想把它拿走，但心里卻又過意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回在也不拿了，但是這卻被我的一個同學看見了。
從此以后他抓住了我的把柄，天天讓我給他拿陀螺。
一天我問我的同桌說：“如果你偷了一樣東西讓同學發現了，以候逼著你偷東西你會怎么辦”她說：“偷一次以經是錯的了，如果在偷下去就是大錯特錯了”。
那天他又逼著我去偷東西，我嚴肅的說：“不去，”他說：“你等著我去給你告老師。我開始害怕了，老師把我叫去辦公室，嚴厲地說：“你為什么要偷東西呀”我緊張地說：“是因為一為同學帶著我去偷的”你走吧，把他帶來，老師說。
我在門口慚愧的等著，不一會，他哭著回來。我說：“對不起”。只見他兩眼餓狠狠的看著我。
連續幾天所有的同學都出去玩，只有他在那里呆著。
地二天我勇敢的對老師說：“這事不怪他，都是我的錯”老師笑咪咪地對我說：“誰錯不重要，重要的是敢不敢誠認”
我永遠記著老師的那句話。
錯誤的作文 篇7
錯誤并不一定就是失敗的、丟人的、不可饒恕的。相反，錯誤其實也可以是美麗的。
一個沙漠小國的首相去訪問某大國，訪問期間，他與大國總統以及其他政府要員的會晤非常融洽。在送別宴會臨近散席的時候，按照大國的禮節給每位用餐的人端來一盆水，讓他們洗手。可是小國首相看到這清澈如銀的水，便端過來一口氣喝了下去。眾人頓時目瞪口呆，不知所措。就在這時，大國總統竟然也不慌不忙地端起水盆照著那位小國首相的樣子喝了下去，眾人隨之也都學著總統的樣子喝下了這盆清澈的水。訪問至此取得了圓滿的成功。
也許你會笑話那位首相，甚至會嘲諷那位總統，但我想，只要你對這件事細細品咂品咂，你就會發現自己大錯特錯了。
小國的首相為何會將用于洗手的水不問青紅皂白地一口氣喝了下去？難道是因為他愚蠢、孤陋寡聞嗎？我想不是，因為該國的外交部長在首相出訪前，一定會就有關禮儀對首相有所提點。為此，我們似乎還應該看到問題的另一側面：這位首相一定十分關心國計民生。試想，這個沙漠小國雖然缺水，但身為首相，缺水似乎也輪不到他的頭上，但是這位首相卻能時刻以缺水的姿態珍惜著每一滴水。如果他不是一位時刻把國計民生放在心頭的首相，他又怎么會作出如此有違外交常識的舉動呢？對這個“錯誤”背后的“美麗”，我們是不是更應該化驚愕、嘲笑為肅然起敬呢？
再說大國的那位總統，他實際上完全可以停下來，委婉地規避眼前這個尷尬的局面，如說上一句“這盆水是敬獻給最尊貴的國賓喝的，其他人象征性端一下水盆就可以了”，但是他沒有絲毫猶豫就一飲而盡。難道說這位大國的總統是要討好這位小國的首相嗎？恐怕也未必。對此，我們似乎更應該看到這個“錯誤”背后的那顆“美麗”之心——一顆包容之心，一顆設身處地為他國、他人著想之心。正是源于這位總統的將錯就錯，尷尬的局面頓時化為圓滿的結局。
兩個連鎖的錯誤，折射出兩顆美麗的心，也成就了外交史上的一段佳話。從這件事中，我們是不是也應該感悟到：盡量不犯“錯誤”的人是聰明的，而主動去犯“美麗的錯誤”的人是“仁愛”的，但有時“仁愛”比“聰明”更難做到，因而也更顯可貴。
喜歡它體現出的中國文化中那種虛靜的時空觀，一壺茶與已散去了的友朋，卷起的蘆簾和屋外的月色，有著李澤厚先生所言的禪的意味：“對時間的某種頓時的神秘領悟，即所謂‘永恒的瞬刻’或‘瞬刻即可永恒’這一直覺感受。”從喧鬧繁華的大街中回到自己棲居的小屋，從疲憊而又煩躁的文字操作中停下來，看見它，我便會沉靜下來，面對它真是有一種在瞬間的直觀中獲得萬古長空般的永恒之感。
這一次，不知怎么了，我在體會它的意境的同時注意起了它的細部，而過去我從沒有這樣注意過——只要有著基本的天文知識，都可以知道畫上的月亮根本不是新月，而是殘月。一般的人不知道農歷的日子，只看月相很難分清怎樣的月相是新月，怎樣的月相是殘月。對于這一點，有一個簡單的辦法，是小的時候老師教給我的。他說殘月的時候，月亮看起來正好像是“殘”字拼音的字頭“c”，新月的凹面則與殘月相反，所以只要記住殘月的形狀，自然也就知道了新月的形狀。
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