精選生活處處是課堂作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文9篇，歡迎大家分享。
生活處處是課堂作文 篇1
當心靈被陽光充盈，當心事如童趣風；提起筆，帶著童稚童真，描繪描繪人間的優美圖景，抒發至善至美的人間真情；生活皆皆是課堂，不信，你們瞧？
哥哥從自己家帶來兩袋雞蛋，可幾個中就有一個壞的，有時早晨早飯時吃到壞雞蛋，只好大呼倒霉。
看到全家都為雞蛋發愁，我決心把壞雞蛋都找出來。一天，我坐在陽臺上，開始分雞蛋。一開始，我心想：聽一聽雞蛋的聲音，應該能分出好壞吧。于是我拿著雞蛋輕輕敲擊，“叮、叮……“怎么聽起來都一樣啊，失��！我又想，壞雞蛋應該能捏碎吧，好的肯定沒事。我開始一個個捏了起來，捏了一大袋子，一個也沒碎，我突然想起來：雞蛋有薄殼結構，這種可以將力均勻分散，所以捏不碎。為什么我用的辦法都找不出壞雞蛋來，哎呀！
我一邊嘀咕，一邊拿起雞蛋生氣的扔進身邊的水盆里。有趣的事發生了：其中一只蛋浮在水面上，其他的都沉了下去。原來浮上來的是壞雞蛋，太好了！終于找到了分辨好雞蛋和壞雞蛋的方法�？蔀槭裁词沁@樣呢？
于是我在書上查找起答案，原來好雞蛋里面的空氣很少，比重比水大，所以向下沉；而壞雞蛋因為變質，致使一部分水分流失，比重就減輕了，所以會浮上水面。
我開心地想著，生活處處是課堂，這句話真準確，只要你會觀察會探究，會學習，你的生活將處處是課堂。
生活處處是課堂作文 篇2
課堂不僅僅指在學校接受老師知識的傳授，生活更是我們處處時時了解社會、生活、學會知識的廣義課堂。
大千世界，只依靠課書是根本不可能盡收眼底的。
記得有一次星期天，在同學家早早的把作業都寫完了，很高興，一路上蹦蹦跳跳地回家，到家看見奶奶和媽媽她們在包餃子，我也去幫忙。
包餃子，聽起來是多么容易的事！走到桌子前，先讓奶奶給我做示范，只見奶奶的手飛快地動著，不一會兒，一個完美的餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學著奶奶的樣子去包，剛想把餡放進去，餃子皮又掉了，折騰了半天，也沒包好一個餃子，我就想，嗨，餃子皮，你為什么跟我過不去呢？要不，我就不和你玩了，我看電視去。正當我準備放棄的時候，突然想起“半途而廢”的成語故事。想到這兒，我重新振作，經過一番努力，終于包好了一個屬于我自己的餃子，看著這個餃子我懂得了一個道理，那就是“無論做任何事，都要堅持，堅持就是勝利”。就像包餃子一樣，堅持到底，就能得到收獲。
所以，生活處處是課堂，我在這生活中的課堂里學會了堅持，那你們呢？你們在生活的課堂里學到了什么？
生活處處是課堂作文 篇3
生活中的每一處都是我們的課堂，它們會給予我們更多的知識。例如團結的螞蟻，蒼翠的樹木，謙虛的稻穗，堅強的梅花。它們是一個又一個給予我們知識的老師。
在一個秋高氣爽的早晨，我來到廣場周圍的綠地上，看見了一小塊面包皮，本想去伸手去撿起來扔進垃圾桶。
但是，我發現一只螞蟻在這面包皮的周圍轉動。我見它用頭上的觸角試著去推動面包皮，可這就是自不量力。我見它向身后的洞穴里走了進去。我以為它是認為自己推不動而垂頭喪氣地回到洞穴里，不一會兒，令我大吃一驚，洞穴里走出氣勢磅礴的螞蟻隊伍，它們同心協力地將這個對于它們來說比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目，我領悟到了“團結就是力量”的道理。
大樹給人們乘涼，制造新的空氣，給地球多增添一除綠色。它們也許沒有玫瑰這么有魅力，沒有梔子那么香，沒有康乃馨這么有溫情，但它們默默無聞的奉獻精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎
秋，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照著大地。秋天是一個豐收的季節。走在田野邊，一眼望去，無邊無際的稻穗出此刻我的眼簾。它們總是低著頭，不像蘋果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛，不要驕傲”。
冬，呼嘯著寒風，在這嚴寒的季節，似乎所有的植物都開始了冬眠，可唯有梅花，它艱難地在這嚴寒中萌生、發芽、開花。它似乎不怕風有多兇，雪有多冰，它不顧一切在這冰天雪地中頑強的生長。在越困難的環境下生長的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅強的梅花告訴我:“人不管在什么環境下都要堅強的生存，只有在艱難的環境下，人才能更好的成長”。
生活中的一點一滴，都聯系著我們的千千萬萬。生活中的每一處，都是值得我們學習的課堂!
生活處處是課堂作文 篇4
生活中，有許多在課堂上學不到的東西，生活每時每刻都在給我們上課，就講今天我和爸爸去七里漂流吧!光是這只有一個小時的漂流，就讓我體會到了不少東西。
十點，我和爸爸坐在救生艇上，等待著漂流開始�？晌覅s急不可待，在船上蹦來蹦去，不停擺弄著船槳，槳打在水面上，濺開了一朵朵水花。我想方設法讓船向前進，可船卻不聽我的話，在原地打轉，就像一艘船在被一個毫不方向感的人駕駛著�！皟鹤�，你一定不會劃船吧!”爸爸饒有興趣地看著我在擺弄著船槳，“來，我教教你!”說罷，便一邊說一邊劃，“一只手握住船的一端，另一只抓在槳葉的前端，插入水中，插地越深越好，再用力向后劃�！卑职忠蛔忠痪涞刂v給我聽，說到“再用力向后劃”時，還真把槳劃了一下，船立刻前進了一兩米。過了一會兒，我已經在爸爸的耐心教導下成功學會了劃船。生活處處有課堂，只是生活變成了老師，教的東西與班里教的不同而已。這不，我學到了劃船的方法，這是在課堂里學不到的。
還有五分鐘就要開始了，我們的船是第一個出發，爸爸先是給我帶上了安全帽，又再三叮囑：“下去時要抓緊扶手。”開始了，我們的船飛奔而下，數十個浪頭打向天空，落在我們的船里。緊接著，五六個大浪又打在了我的身上，如同五六只張牙舞爪的怪獸撲向自己，船漂了兩三米，一切風平浪靜了。我忍不住打了幾個噴嚏，爸爸忙轉過頭問道：“有沒有感冒?”這幾句話雖然這么平常，但卻流露出無限的關懷，一股暖流涌上了我的心頭。是啊!生活就是我們最好的老師，在看短短的幾分鐘內，我在一剎那就懂得了關心他人。生活這位老師教的東西珍貴無比，都是人生中必不可缺的常識，委實讓我懂了許多。
很快，潮流結束了，爸爸幫我脫下救生衣，脫下了我的上衣，在岸上擰干，邊擰邊說：“衣服不擰干會著涼的�！币粍x那，兩顆淚珠在我的眼睛打著轉，可我始終沒讓它落下。與此同時，我感覺到太陽光散在背上，暖洋洋的，而我在生活中體會到的由愛與關懷組成的暖流，仍在我心頭徘徊，那溫暖，才真正照耀人心。
生活處處是課堂，關懷，愛卻才真正是生活這位老師教給我們最寶貴的知識。
生活處處是課堂作文 篇5
有一位老師，你似乎無法感受到它的存在，但它卻時時刻刻給你傳授知識，使你受益終生。這位老師就是生活，你會在生活中得到知識，受到啟發。
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來回游動。于是，我起了好奇心：魚來回游動是不是跟它的尾巴有關系？我抓起一條金魚，對它說：“小魚，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎？”然后，我拿來一個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個新知識：原來，魚游動與尾巴真的有關系。
還有一次，那是一個很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個新發現：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。因為放大鏡把太陽光聚集起來會產生高溫。
“生活處處是課堂”，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。s
生活處處是課堂作文 篇6
陽光透過樹葉，灑下了斑駁的光點，風靜靜地吹著，微風拂過臉頰，猶如一只細膩的手。風在河面上激起了一陣陣漣漪，碧綠色的'湖面上顯得十分幽靜。
“沙……沙……”一條小路上，樹葉搖擺著，四周雜草叢生，一只螳螂正在一片樹葉上，它有著一個倒三角的頭，兩只手臂上有著一排尖刺，四肢有力，后腿半屈著，眼睛死盯著一只飛來的小蟲。空氣仿佛凝固了，等小蟲飛到螳螂眼前時，那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手，橫空向小蟲的身體劈去，那只小蟲把身子向右一斜，在空中繞了個彎，停在了螳螂上空。
陽光變得微弱起來，天空中被一片烏云所占領，天氣渲染著氣氛，小蟲和螳螂互相對視著，忽然螳螂眼珠子轉了一圈，伸出一只手朝小蟲砍去，動作仿佛比上一次慢了許多。小蟲故伎重施，誰知螳螂的另一只手已經從小蟲背后砍去，小蟲被劈成了兩半。這時雨“刷刷”地的下著，樹葉上的水珠從樹梢上滴下，草叢中的蛙肆意地叫著，一瞬間，螳螂不見了……
方法和計謀是多么重要！要是螳螂想不到“聲東擊西”這招，那么它也不會得到這份美食。學習也是如此，王通曾經說過：“讀書之法，莫貴乎循環而致精�！痹鯓訉W習，才能使有限的生命使獲得更多的知識？這就要講到方法，學習不能不講方法，方法得當，效果好，效率高；方法不得當，效果差，效率低。學習要善于思考，“學而不思則罔，思而不學則殆。”不學習無以長知識，學習還要善于總結，不總結，所學內容永遠是零零碎碎的，不成系統，難成規律。
生活處處是課堂，“手披目視，口詠其言，心惟其文�！�
生活處處是課堂作文 篇7
擁有淵博的知識和學會做人的道理對于每一個人來說都非常重要，但不要以為只有在課堂才能學到，在生活中也能同樣學到，關鍵是你能不能善于觀察、用心感悟。
前幾天，媽媽讓我到超市買鹽。剛走到超市門口，我就看見一個乞丐坐在那里。我真不想進去，真不想聽到他那可憐巴巴的乞討聲：“各位行行好，賞幾個吧；我好幾天沒吃東西了!”我聽后，更加反感：便急忙往里走。
匆匆選了一包鹽，付了錢，正要走出大門的時候，“當----”一聲清脆的硬幣落入盤子的聲音傳進我的耳朵。我轉過身去，只見那乞丐在不停地朝著一個小孩說：“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時，一種慚愧之情在我心里油然而生：我怎么連個小孩都不如呢？就算不幫助他，也不厭煩和鄙視他呀!于是，我走向他，在他盤里投下3兩元的硬幣。
“當、當、當……”我身邊傳出了好幾次這樣的優美的聲響，同時傳出了好幾次感激的話語。
從這件事中，我改變了對乞丐的看法，并明白到了一個道理：社會不會遺棄任何一個人，因為“人間到處充滿真情。”
生活處處是課堂作文 篇8
生活似一本書，多一些快樂少一些悲傷；生活似一首歌，多一些歡快的音符，少一些乏味的曲調；生活似一場戲，一杯酒，辛酸苦辣百轉千回。
生活處處是課堂，偶然一次雨過天晴，彩虹給我上了深刻的一課。一場大雨過后，空氣清新，鳥兒啼聲婉轉動聽，我出去散步，驀地向天上一瞥，看到了七色彩虹，心想：彩虹為什么如此美麗動人？我不禁想到了“陽光總在風雨后”“不經歷風雨，哪能見彩虹”，人生如果沒經歷過坎坷，沒體驗過風浪，是終究成不了大事的，生命的日子里，有晴天、陰天、雨天、雪天，要勇敢的去面對現實，不要輕言放棄，也不能半途而廢，生活處處是課堂，彩虹告訴了我們要堅持
我在竹林里砍竹子，只見珠子比只，堅貞不屈，上方枝繁葉茂，下方卻生在石縫里，可見竹子生命力頑強，且剛毅，政治，不蔓不枝，竹子是空心的，是在告訴我們要謙虛。：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風，竹子告訴我剛正不阿。生活處處是課堂竹子告訴我們要謙虛。
生活似一場戲，多一些精彩的劇情少一些無聊的細節；生活似一只鳥，多一些自由少一些束縛，生活似一場夢，一彎月，縹緲虛幻，欲說還休。
生活處處是課堂作文 篇9
前天，我和媽媽買來一只漂亮的小雞，尖尖的小嘴，粉嫩的小腿，嫩黃的絨毛，還不時地發出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當成寶貝一樣對待，精心找了個紙盒當雞窩，配上專門的飯碗。我還特意把它的家安在我的小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。
可今天，小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛生啊。“媽媽不是經常給我洗澡嗎，我也給小雞洗個澡吧�！闭f干就干。我在小盆里放上溫水，擦上沐浴露，真香�。 靶‰u，我一定把你洗得香香的�！蔽疫呎f邊把小雞抓過來放進盆里。它非常不配合，拼命地掙扎。我心想：“呦，跟我一樣不愛洗澡��？不行，你必須洗，抗議也不行。這時媽媽走了進來：“你折騰什么呢？”
“我給小雞洗澡呢�！�
“快放下，不能洗，它會死的！”
我連忙放下小雞奇怪地問：“小雞臟了為什么不能洗啊？”
“雞用土洗澡，而不是用水！”媽媽說。
“太有意思了，土也能洗澡，那不越洗越臟。”我反駁道。
“雞是利用泥土來除掉身上的虱子。”媽媽告訴我，“不然雞身上的雞虱子就會越來越多。水是去不掉雞虱子的。”
“原來如此，媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀！”媽媽聽了撲哧樂出聲，我也跟著偷偷笑了。
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