什么啟示的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的什么啟示的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么啟示的作文 篇1
【雪糕印給我的啟示】
那天中午，媽媽吩咐我出去買包醋。我萬(wàn)分無奈，只能頂個(gè)大火球出門了。
路上，我碰見個(gè)雪糕店，正想進(jìn)去買根冰棍，突然瞧見門口擠滿了人，都在圍觀著什么事情。我也好奇地走了過去，硬是從人群中擠了進(jìn)去。
“唉，大家伙兒評(píng)評(píng)理，這小屁孩把我衣服弄臟了，不應(yīng)該怪她嗎？恩？”總算擠進(jìn)去了，我看一個(gè)阿姨對(duì)著一個(gè)楚楚可憐的小孩子大聲講著。
“不就是這么點(diǎn)事嘛，年輕人，這雪糕沾在衣服上，用水沖沖就掉了，何必這樣呢？”一位拿著扇子白發(fā)蒼蒼的老奶奶邊說邊指著那位阿姨衣服上的污漬，我順著老奶奶的手指看，的確很少。 “但……”這位阿姨接不上話了，看樣子準(zhǔn)備算了。這時(shí)一位叔叔走上前來，說：”明明是這小屁孩弄臟她的衣服，怎么好像是衣服被弄臟的人錯(cuò)了？”旁人聽了，附和地點(diǎn)點(diǎn)頭。我朝那可憐的.小女孩一看，她的眼睛很紅，一顆顆豆大的淚珠從臉頰上滑過。
阿姨見勢(shì)，又理直氣壯地朝那個(gè)小女孩一伸手，“賠錢，錢拿來，一切都好辦了。”小女孩低下了頭，悶不作響。
我一看表，都20分鐘過去了，我得趕快去買醋，不然回家又要挨罵了。
回家路上，腦海中又回想起那位阿姨趾高氣昂的話語(yǔ)，我后悔了，為什么當(dāng)時(shí)沒有替小女孩出來說句公道話，不知道她還要背上多少罵名，不知道她的父母老師會(huì)怎樣教訓(xùn)她，我想起爸爸曾經(jīng)教育我的那一句話，只要人與人之間多一些寬容與理解，也許有些事就不會(huì)那么難解決。
在那個(gè)晌午，我終于徹底明白了那句話的意思。
什么啟示的作文 篇2
我到現(xiàn)在還不會(huì)游泳，但我要在這個(gè)暑假里去學(xué)游泳。
一天中午，驕陽(yáng)似火，路旁的小草經(jīng)不起太陽(yáng)的炙烤都低下了腦袋。姐姐把我從家里拉出來，說要教我學(xué)游泳。
我和姐姐來到游泳池。游泳池里的人真多：有小孩在戲水;有老人在椅上休息;還有一些青年在比賽游泳。我們換好泳衣，姐姐就下水了我也迫不及待地下了水，手腳比劃著游動(dòng)。突然，我的身子像沉甸甸的石頭一樣沉到水底，還“咕咚咕咚”地喝了幾口水。還好姐姐及時(shí)趕到，把我“救”了起來。但我并不灰心，學(xué)著姐姐站好姿勢(shì)，但結(jié)果還是一樣。看著我這狼狽樣兒，姐姐哈哈大笑，雙手拍擊著水面，差點(diǎn)被水嗆到了。我生氣地說：“有什么了不起，你不就會(huì)游個(gè)泳嗎?”說完，跑到岸上賭氣不理她。姐姐捧著笑疼的肚子走過來說：“小笨蛋，還是讓‘專家’來教你吧!”說著，把我重新拉入水中，手把手地教我：“身子要平穩(wěn)，不能彎曲。”我照著她的方式做，游著游著，我突然聽到一陣嚴(yán)厲的叫聲：“這個(gè)動(dòng)作不對(duì)!”我重新再來，可還是錯(cuò)，幾個(gè)回合下來，我就像泄了氣的氣球一樣，無精打采的。“反正我就是笨手笨腳的'，練有用嗎?”姐姐鼓勵(lì)我：“難道你老師沒有教過你‘在哪兒跌倒就要從哪里站起來’嗎?你難道要知難而退嗎?”姐姐的話給了我很大的鼓舞，我在姐姐的幫助下咬緊關(guān)牙繼續(xù)練。功夫果然不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了游泳!
有了目標(biāo)，就要奮進(jìn);奮進(jìn)，就要不怕吃苦，要有勇氣!
什么啟示的作文 篇3
有一次去外公家，外公的院子里有兩盆仙人球，那時(shí)它們剛剛長(zhǎng)出新的小仙人球來，我們就挖了幾棵回家。
我一回家，就拿出幾個(gè)花盆和一袋泥土（實(shí)際上是糠皮，不適合它，但我不知道），開始栽種。我先把糠皮倒進(jìn)花盆，再把“土”撥開，把仙人球插進(jìn)去，澆上水就算種好了。可是，時(shí)間一天天、一周周地過去了，我的仙人球居然絲毫都沒變！我依然悉心培育著它，仍然一點(diǎn)也沒長(zhǎng)。
我覺得很奇怪：仙人球長(zhǎng)得雖慢，也不至于這么慢吧？直到一星期前，媽媽迷上了種花，一有空就呆在院子里或陽(yáng)臺(tái)上照顧那些植物，每天都要自言自語(yǔ)：“最好在北邊種一些月季，在陽(yáng)臺(tái)欄桿上掛上幾盆金銀花……”有一天，她正在陽(yáng)臺(tái)上給花澆水，忽然發(fā)現(xiàn)仙人球的盆中裝的.不是土，而是糠皮，才恍然大悟，對(duì)我說：“哎，原來你放的不是土啊，怪不得它長(zhǎng)不大。”
在生活中，想要成功需要合適的環(huán)境。不過你要注意，合適不等于美好，有時(shí)困難重重的環(huán)境會(huì)讓你變得強(qiáng)大，容易適應(yīng)更多環(huán)境。
什么啟示的作文 篇4
今日在科學(xué)課上，吳老師給我們講《人體的激素調(diào)節(jié)》。原來，我對(duì)激素一直持有偏見，上了這節(jié)課后，我正確地認(rèn)識(shí)了激素，也從中得到了一些啟示。
在日常生活中，人們可以說是談激素就會(huì)色變，在他們心中，一旦某藥劑或食品與激素掛鉤，那就等于貼上了不安全產(chǎn)品的標(biāo)簽一樣，若吃了它，那就是在拿自己的身體在賭博，不發(fā)生點(diǎn)問題是賭贏了，發(fā)生點(diǎn)問題是賭輸了，而賭博嘛，十賭九輸，那是萬(wàn)萬(wàn)不可沾染上的。因此，人人都講綠色環(huán)保，無公害。特別是在我家，可能因?yàn)槲覐某錾浆F(xiàn)在，一直是長(zhǎng)得瘦小，老媽每天必給我念經(jīng)，雞腿、雞翅，富含激素；豆?jié){、大豆，富含激素；熱帶水果，富含激素，動(dòng)物內(nèi)臟，富含激素不要多吃，最好不吃；吃多，提早發(fā)育；長(zhǎng)不高，你要吃
其實(shí)，激素對(duì)人體具有重要的調(diào)節(jié)作用。它不僅能控制人的生長(zhǎng)發(fā)育，還能促進(jìn)人體吸收養(yǎng)分，又能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使我們能精力充沛的學(xué)習(xí)、工作。若人體少了這些激素，還會(huì)患上各種各樣的疾病。例如：生長(zhǎng)激素不足，侏儒癥；甲狀腺激素不足，呆小癥；胰島素過少，糖尿病。激素在體內(nèi)的含量雖極少，但是不可或缺。反之，若過度地從外界攝取激素，又會(huì)怎樣呢？正如大家擔(dān)心的那樣，亦會(huì)得疾病。更可笑的所謂激素能治百病，見熱就退，遇痛即止，增加食欲，瘦者變胖，憂郁者歡快。這也是完全不可能的。也有人更甚妄想著靠激素快速長(zhǎng)高，這也是異想天開。
激素并非洪水猛獸，我們不要自相矛盾，也不要多多益善，應(yīng)該走出誤區(qū)，正確的`認(rèn)識(shí)激素。
諸如激素之類，本身并無好壞之分。之所以被人們冠以有害的壞名，是人們對(duì)它的偏見，認(rèn)識(shí)不正確。如火，人類利用火烹煮食物，擺脫了生吃的歷史，大大減少的疾病的發(fā)生，延長(zhǎng)了壽命。有了火，夜里可以工作，圍爐可以取暖。但同時(shí)因?yàn)榛穑馂?zāi)也開始頻頻發(fā)生。在火中喪生不計(jì)其數(shù)；再如網(wǎng)絡(luò)，自從有了網(wǎng)絡(luò)，信息高速發(fā)達(dá)，世界變成了地球村，人們通過網(wǎng)絡(luò)聽歌，看電影，購(gòu)物。但也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，多少人沉迷，特別是青少年，總愛通宵達(dá)旦，傷害健康；又如游戲，人們總是一邊宣傳它能開發(fā)智力，又一邊告誡玩游戲喪志。
由此可見，凡事有利有弊，就如一把雙刃劍，關(guān)鍵在于你是否正確認(rèn)識(shí)，是否具有獨(dú)立的思考，自我把握能力，是否合理利用，理性對(duì)待。這就是從激素中得到的啟示吧！
什么啟示的作文 篇5
那是一個(gè) “國(guó)慶黃金周”，爸爸帶著我和其他幾家人結(jié)伴一起去了一趟曲靖。
出發(fā)前的一段時(shí)間，我剛好讀了好幾本關(guān)于汽車的書，本以為這是一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，誰(shuí)知道這是一次讓我徹底改變性格的旅行。同行人中有一個(gè)五年級(jí)的姐姐。這一路上，我們時(shí)時(shí)刻刻都在較量。
我們到曲靖是12:32。第二天一早，大家都起得很早，處理好一切后“大部隊(duì)”就出發(fā)了。路上，我們看到一輛車，我想這正是顯擺我讀書所得的時(shí)機(jī)，也正好壓壓那位姐姐的.風(fēng)頭，于是我便放大了聲音：“有張樂馳。”“那是賽歐。” 那位姐姐馬上反駁到。我仔細(xì)一看，的確是我錯(cuò)了，我臉一紅，趕緊低下頭。
大人們說要去廖墎公園。到了公園里，我們有順序地進(jìn)了大門。爬過一道道石階，眼前是些鵝卵石鋪的小路。一踏上小路，綠色把我淹沒了 —— 路的兩旁全是樹。我看到一棵長(zhǎng)得很高的樹，但一時(shí)又想不這棵樹叫什么，這會(huì)兒，那個(gè)姐姐順著我的目光看去:“那是松柏。”“哦，我知道了，松柏。”再往里走，一路上好些樹我根本不認(rèn)識(shí)，可那位姐姐都能指著跟我講解。
這次旅行讓我受到了啟示：“人外有人，天外有天。”
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