我的時(shí)間作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的時(shí)間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的時(shí)間作文1
記得在去年的暑假里，我很喜歡看電視，常常看起電視來(lái)就是一整天。家里人見了我都有會(huì)叫我“電視迷”或“電視蟲”。因?yàn)槌３Ｎ抑钥措娨暎瑫r(shí)常惹得媽媽生氣。
有一次，我知道媽媽快下班了，趕忙關(guān)上電視，跑到自己房里，裝著認(rèn)真看書的樣子。媽媽回家后，不知在什么時(shí)后，摸過電視機(jī)的后背，原來(lái)電視還是熱呢，媽媽生氣地朝我走來(lái)，很不高興地對(duì)我說：“你今天是不是又看了電視？”我怕媽媽批評(píng)我，就很小聲地說：“今天我還沒看過電視。”媽媽聽后氣得大聲說：“看了就說看了，還說沒看過，
不可能吧！電視機(jī)還是熱得，你為啥不說實(shí)話呢？”我的臉一下子紅了，低下了頭，說：“我錯(cuò)了，以后我一定改正。”媽媽嚴(yán)肅地說：“以后不準(zhǔn)這樣做了。”我從椅子上站起來(lái)說：“媽媽請(qǐng)相信我，我一定會(huì)改正。”媽媽聽了我的話后，點(diǎn)了點(diǎn)頭高興地笑了。
今年暑假又到了，我早早地就對(duì)這個(gè)假期作了安排，首先我要改掉在假期成天看電視的壞習(xí)慣，利用放假時(shí)間多看些課外書籍，提高自己的寫作水平。在暑假里，我報(bào)名參加了青少年宮的舞蹈班和小作家班，每天下午，我還參加奧數(shù)學(xué)習(xí)。在假期里，我的學(xué)習(xí)生活豐富多彩而又快樂。整天看電視的壞習(xí)慣我也慢慢地改掉了。在這個(gè)假期里，經(jīng)過我的努力，電子琴考過了四級(jí)。在家里，我還學(xué)了做一些家務(wù)活，如做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，時(shí)常受到媽媽的表?yè)P(yáng)。我還看了好多課外書呢，有時(shí)還要看看當(dāng)天的報(bào)紙，了解社會(huì)發(fā)生的一些事，我有時(shí)還和奶奶一起去鍛煉身體，現(xiàn)在我游泳進(jìn)步可大了，可以獨(dú)自一人在深水區(qū)里自由地游聽了后，我心中別提多高興
我的時(shí)間作文2
那一天，下著滂沱大雨，我們?cè)诠卉囌鞠嘤觥Ｕ娴暮镁貌灰娏恕?/p>
猶記得，他頂著黃毛，戴著墨鏡，耳朵上還就是成年人才戴的耳釘，叼著煙，全然沒有十五歲少年的該有的樣貌和身邊一個(gè)痞子模樣的青年咬耳朵。他的牙齒焦黃，目光混沌，當(dāng)年的明眸皓齒不復(fù)存在。見到他的這一瞬，我的心，淌著血，一滴又一滴，比周遭的雨聲還要懾人。
他長(zhǎng)我三歲，但年齡的差距阻擋不住我們深摯的友情。小時(shí)候，書呆子似的我，老被人欺負(fù)，此時(shí)他總拿出自我大大的拳頭，在那些小痞子眼前晃來(lái)晃去。就因?yàn)檫@戲劇化的情節(jié)，我們成為了朋友。
他家境貧困，很遲才上學(xué)。而我因?yàn)檫B跳幾級(jí)，成為他的同窗。我就是班上最小且成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生，而天生有點(diǎn)遲鈍的他盡管很努力成績(jī)也不見得很好。俠義心起的我主動(dòng)幫忙他學(xué)習(xí)，而傻大個(gè)的他理所當(dāng)然成為我的保鏢。那時(shí)候，校園里有這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景線，一大一小兩個(gè)學(xué)生，走在陽(yáng)光下，行在風(fēng)雨里。之后，我轉(zhuǎn)學(xué)，便與他失去聯(lián)系。但我一向堅(jiān)信，我們的心一向連在一齊，即使我們不明白彼此的軌跡。而就在這樣鬼使神差的七月，驕陽(yáng)似火讓我焦躁難安，目睹此情此境，我的心卻涼了一大截。我不敢想象，這就就是我印象中的他嗎？那個(gè)仗義的大哥哥，那個(gè)樸實(shí)、勤奮的男孩？
太陽(yáng)大叔卯足了勁，想要把我們這些人曬成干尸。但我，仿佛置身于”千年冰窖“，猛一個(gè)寒噤。
我最后明白，時(shí)光就是一件利器，他不僅僅能夠拉開人與人之間的距離，還能夠斬?cái)嘈呐c心的牽絆。此時(shí)我瞥了一眼他，他仿佛沒看見我似的繼續(xù)與他的“好朋友”談話，而那談話，無(wú)非就是一些雞毛蒜皮無(wú)聊之極的東西，竟逗得他們哈哈大笑。
我最后等到了公車，從沒像此刻這樣等得焦急。大步跨入空調(diào)車，我的心，卻沒有因此而漸漸清涼起來(lái)，我又墮入無(wú)邊無(wú)際的炙熱中，就像有一團(tuán)熊熊烈火在炙烤一樣。公車漸漸拉開了我和他倆的距離，不明白這距離，就是不就是永遠(yuǎn)？
我的時(shí)間作文3
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。”每當(dāng)聽到這首歌，我就想起有位偉人曾說：時(shí)間就是生命。我們除了要珍惜時(shí)間以外，還應(yīng)學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸。
按照以前的習(xí)慣，我們一般購(gòu)物都會(huì)選擇去商場(chǎng)或小商店，因?yàn)槟菢硬粌H可以近距離地看到商品的詳細(xì)信息，也可以看到商品是否變質(zhì)或過期。但這種購(gòu)物方式有一個(gè)缺點(diǎn)，如果買的東西是大件的或買的東西很多的話，就不是很劃算。我媽媽每次去商場(chǎng)購(gòu)物的時(shí)候，都是會(huì)買洗衣粉，洗潔精等物品，而且一買就是好幾件，導(dǎo)致每次我們倆從商場(chǎng)回來(lái)的時(shí)候都是腰酸背痛的，原本的好心情也所剩無(wú)幾了。這樣，既浪費(fèi)了許多時(shí)間，又破壞了心情，真是得不償失啊。
但現(xiàn)在有一種事半功倍的方法，就是網(wǎng)上購(gòu)物。網(wǎng)上的東西不僅比商場(chǎng)的要便宜好多，而且質(zhì)量也有保證，有的還有包郵，不滿意的還可以退貨，下了訂單之后就可以輕輕松松等快遞上門，時(shí)間還很快。做一些事半功倍的事情，讓我們做時(shí)間的主人。
我們還可以通過科學(xué)安排好時(shí)間，來(lái)提高我們的辦事效率。有的同學(xué)很喜歡每天放學(xué)回家就打開電視，先舒舒服服地看會(huì)兒電視劇，然后再匆匆忙忙地寫作業(yè)，為了趕作業(yè)晚上熬夜到十一二點(diǎn)，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的做法。我們應(yīng)該每天放學(xué)回家就先把作業(yè)完成，然后再做自己想做的事情，聽會(huì)兒音樂，與朋友聊聊天，看會(huì)兒電視，晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺，保證充足的睡眠。合理安排好自己的時(shí)間，也能讓我們做時(shí)間的主人。
遵守自己對(duì)他人的諾言，與他人有約定后絕不遲到，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就能體現(xiàn)出自己對(duì)他人的誠(chéng)信與尊重。聰明地利用自己的時(shí)間，不花費(fèi)多余的時(shí)間，盡量節(jié)省時(shí)間，利用空出來(lái)的時(shí)間去做更多有意義的事情。這些方法都能讓我們成為時(shí)間的主人。
成為時(shí)間的主人，不成為它的奴隸，受它的束縛，讓時(shí)間服務(wù)于我們。這是我們必須做到的。
我的時(shí)間作文4
0歲的時(shí)候，我在媽媽的肚子里大鬧天宮，每天聽聽音樂和故事，不用上學(xué)，不用寫作業(yè)，不用吃飯，日子過得可舒服了，隨便我在“天宮”里怎么鬧，媽媽也拿我沒辦法。
十個(gè)月的時(shí)候，我從媽媽肚子里出來(lái)了，呼吸到了人生第一口新鮮空氣。我開始在家里的沙發(fā)上、床上亂翻亂爬，后來(lái)我開始亂扔亂撕。我喜歡把面巾紙撕成“面條”，喜歡把遙控器摔壞，喜歡聽東西扔在地下發(fā)出的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。我還用盡吃奶的力氣把被子從床上抓下來(lái)。我成了大人們眼中公認(rèn)的“混世小魔女”。
三歲的時(shí)候，我被送到了學(xué)前班。那里的每個(gè)人我都不認(rèn)識(shí)。老師叫我，我也不想應(yīng)，因?yàn)槲腋静幌肼牎Ｎ姨焯旌蛬寢岕[情緒，叫著喊著哭著，脾氣變得很暴躁，很少有人拿我有辦法。
四歲的時(shí)候，我進(jìn)了幼兒園。那時(shí)的我膽子太小了，為了讓我進(jìn)幼兒園，媽媽花了老大功夫。后來(lái)，我漸漸膽大起來(lái)，有了幾個(gè)少得可憐的朋友。上課自言自語(yǔ)，每天都遲到，所以，我在班里的人不大，但名氣很大。老師說我是“全自動(dòng)的”。
七歲的時(shí)候，步入了小學(xué)生活。在媽媽溫柔的引導(dǎo)后，我背上書包拖拖拉拉地走進(jìn)學(xué)校。上課模模糊糊地聽課，下課和好同學(xué)吵架，還擺脫了交朋友的陰影。回家用手機(jī)做做作業(yè)，我不喜歡做作業(yè)，但開始越來(lái)越喜歡看書。
十歲的時(shí)候，終于有點(diǎn)志向了。于是，我被評(píng)選為學(xué)校“最美少年”。我還鼓起了勇氣競(jìng)選班干部，申請(qǐng)語(yǔ)文組長(zhǎng)的職位，可班主任娘娘卻意外地給了我“語(yǔ)文助教”和“語(yǔ)文課代表”兩個(gè)特別牛的職位。可把我樂壞了。
今天的我，已經(jīng)五年級(jí)了。第一次站在了主席臺(tái)上，對(duì)著全校的老師和同學(xué)國(guó)旗下演講；還拿到了人生第一筆稿費(fèi)，雖然只夠吃一頓早餐，但這是我自己努力得到的，我很自豪。
我的時(shí)間作文5
俗話說：“一天之計(jì)在于晨。”這就說明一天之中最好的時(shí)間應(yīng)該是早晨。然而這并不是公認(rèn)的，因?yàn)槲揖褪莻�(gè)例外。也許自己是“夜貓子”型吧，晚上比白天更有精神，所以，我生命中最好的時(shí)間是每天做完作業(yè)到睡覺的這一段時(shí)間。
這一段時(shí)間長(zhǎng)短不一，這就要由作業(yè)量來(lái)決定了，然而不管時(shí)間的長(zhǎng)短如何，對(duì)我都有同等重要的意義。
每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，就會(huì)長(zhǎng)呼一口氣，作為“解脫”的標(biāo)志，這時(shí)我這個(gè)被學(xué)習(xí)折磨得疲憊的身體頓時(shí)又煥發(fā)光彩。我的心格外寧?kù)o，正如夜一樣，翻開日記本，進(jìn)入屬于我的小小天地，在靜靜的夜里，細(xì)細(xì)回憶當(dāng)天的種種事情，好的，壞的，難忘的一并摘入日記本，有時(shí)還寫上自己的小小心得，日記雖短，卻反映我當(dāng)天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
合上日記本，旋好密碼，我就要進(jìn)入屬于我的另一片天地。
有時(shí)，我會(huì)重新拿起課本，重新復(fù)習(xí)一遍，背背課文，不過此時(shí)看的目的并不是為了應(yīng)付老師，而是用自己那一顆平靜的，沒有壓力的心去欣賞文章的優(yōu)美之處或去理解知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，有時(shí)還會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)，這樣不但鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還提高了自己的水平，凈化自己的心靈。
有時(shí)，我會(huì)捧起一本課外書，細(xì)細(xì)品味，去設(shè)身處地地感受主人公的喜怒哀愁，去體會(huì)人生的悲歡離合、艱辛困苦、無(wú)可奈何、困惑、感動(dòng)……
有時(shí)，我會(huì)塞上耳塞，進(jìn)入“情歌年代”或“夜空不寂寞”，去聆聽一首首美妙的歌曲。去品味每首歌曲中所要表達(dá)的完美意境，去滋潤(rùn)我這顆被書本折騰得有些枯燥的心靈，順便再培養(yǎng)一下蘊(yùn)藏在我心中的感情……
有時(shí)，我會(huì)靜靜地躺在床上，去聆聽夜的寧?kù)o，讓自己的心得到完全的釋放，進(jìn)入一個(gè)虛幻世界，想想自己的未來(lái)會(huì)是何等精彩，未來(lái)的世界會(huì)是何等美妙；或者時(shí)光倒流進(jìn)入亙古的年代，去感受祖先生活的悲樂。想著想著我就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
我生命中最美好的時(shí)間就是這段雖短暫，卻真正屬于自我的，安靜的，精彩的時(shí)間！
我的時(shí)間作文6
魯迅先生曾經(jīng)說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我也一直在想，我的“海綿”里，也真的有那么多水能讓我擠嗎？直到今天數(shù)學(xué)課，我才知道，時(shí)間，真的很多呢！
“丁零零”，上課鈴響了。此時(shí)，我正在做著語(yǔ)文復(fù)習(xí)本。“就差最后一點(diǎn)了！”我心里著急地想。于時(shí)，我心生一計(jì)：不如，把本子藏在桌肚里，偷偷地做，只要老師不發(fā)現(xiàn)，不就可以了嗎？嘻嘻，我這可是在節(jié)約時(shí)間！于是，我便開始了偷做作業(yè)。
數(shù)學(xué)課已經(jīng)上了一半。之前的時(shí)間里，我一直在心驚膽戰(zhàn)地做著作業(yè)，轉(zhuǎn)眼間，復(fù)習(xí)本已經(jīng)完成了。此地此刻，環(huán)顧四周，已經(jīng)有許多同學(xué)加入了“偷寫作業(yè)大軍”。有數(shù)學(xué)課代表劉同學(xué)，也有許多其他同學(xué)，少說也有5、6個(gè)。只見他們無(wú)一例外，個(gè)個(gè)都一邊做著，時(shí)而賊眉鼠眼地抬起頭，向著老師的方向瞄一眼。看著這場(chǎng)面，我心里放心了許多，心安理得地做起了其他作業(yè)。
突然，數(shù)學(xué)王老師走到了張同學(xué)的身旁，一把收走了他正在做的作業(yè)。我心里一驚，額頭不禁冒出了一層冷汗，做得更小心了，每做一道題，都要抬起頭，望望王老師。
做著，做著，突然再次抬頭時(shí)，我驚詫地發(fā)現(xiàn)，王老師馬上走到我身邊了！我的心跳頓時(shí)加速，“怦怦，怦怦”我緊張得手足無(wú)措，用布滿冷汗的手，從桌肚中抽出一張數(shù)學(xué)練習(xí)，假裝做了起來(lái)。還好，王老師從我身邊走過時(shí)，只微微瞟了一眼，便走了。
“丁零零”終于，下課了。我心里的大石頭終于落了地，我心中如釋重負(fù)。回想起這次偷做經(jīng)歷，可真是心驚膽戰(zhàn)呀！以后我還是不要這樣抓緊時(shí)間了吧！
我的時(shí)間作文7
每個(gè)人的腳步都會(huì)停留，每一個(gè)事物都能復(fù)返。但是，時(shí)間去了他還會(huì)回來(lái)嗎？如：桃花謝了，有再開的時(shí)候；黃草枯了，有再青的時(shí)候。可時(shí)間去了，他還能夠周而復(fù)始嗎？他還能倒流嗎？
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，時(shí)間的價(jià)值也正是如此，正像趙麗宏先生所說的“有時(shí)，短暫的一瞬間會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印，”他的價(jià)值與短暫是你無(wú)法想象的，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”他的價(jià)值值千金，可千金能買回一分一秒嗎？答案：不能！
一轉(zhuǎn)眼，六年時(shí)光已經(jīng)從我身上跨過，原來(lái)從小無(wú)知的我以為這六年是多么的漫長(zhǎng)，不過現(xiàn)在看來(lái)，只是一轉(zhuǎn)眼的瞬間罷了。
這六年，仿佛一只小小的螞蟻，說小雖小，但作用極大，比如螞蟻就可以承載比自己重好幾倍的東西，它也有堅(jiān)強(qiáng)的意志，想做什么就必須達(dá)到。
這六年仿佛針尖上的一滴水，滴在大海里。我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
這六年，我都不知道做了多少事，也不知道我學(xué)到的究竟是什么，我很害怕，我害怕成為一句典型的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。所以，從現(xiàn)在開始，我要珍惜時(shí)間，盡量讓我人生中的每一分，每一秒都變得有意義更有價(jià)值。
這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)：
我們珍重他，他便在我們身后長(zhǎng)出綠蔭。結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
我們漠視他，他便化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
我們重視他，他便在我們身后，結(jié)出萬(wàn)金。
我們藐視他，他便化做一縷絲煙，一拍而散。
人類，醒悟吧！讓我們開始珍惜時(shí)間吧，他可是一去不復(fù)返的，你珍惜他，他便給你更多的回報(bào)！
我的時(shí)間作文8
每一個(gè)人都是有一件很反感做的事，唉，我每日必須訓(xùn)練古箏一個(gè)多鐘頭，大家也感覺我非常慘吧，下邊，我也跟大家說說我那凄慘的訓(xùn)練時(shí)間吧。
實(shí)際上，學(xué)習(xí)古箏這門學(xué)科就是我自身挑選的。一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到少年宮學(xué)習(xí)才藝表演，她只給了我2個(gè)挑選：一是學(xué)古箏;二是學(xué)鋼琴。可能是我還小吧，不管三七二十一，就隨意選了一個(gè)。
最初，我都學(xué)得挺輕輕松松，之后呢，指法愈來(lái)愈難，愈來(lái)愈繁雜，這也使我逐漸剛開始反感學(xué)習(xí)古箏，最終，我果斷不練了。原來(lái)的考試成績(jī)一拉究竟，我成了拖課鬼，被老師每天訓(xùn)，父母每天罵，我覺得，就導(dǎo)致了如今的世界末日。該談?wù)聝毫耍缓笠幌掳伞?/p>
每日放學(xué)后一回家，媽媽就從廚房里跑出去，像在打呼嚕的貓貓一樣煩。今日作業(yè)多嗎？練不練古箏啊？提前準(zhǔn)備練多久啊？我要告訴你，大家古箏老師說了，每日要練一個(gè)多鐘頭聽得我耳朵里面都起繭了。每每這時(shí)候，我也要說：媽媽，我今天工作不多不少，但是規(guī)定還挺高，要我清靜的做作業(yè)。隨后溜到屋子里去，媽媽才終止她那始終聊不完的演說。該來(lái)的一直要來(lái)的，我的作業(yè)寫完后，媽媽又來(lái)催了，這一下我沒法兒了，還是速戰(zhàn)速?zèng)Q吧。
我飛快的戴上手指甲，剛開始練了起來(lái)。我滿不在乎地把教師教的曲子練了幾次，隨后又把以前不容易的曲子練了一下，這時(shí)候，我拿出鐘一看，呀！才練了二十分鐘！從這時(shí)起，我心從此靜不下來(lái)，不容易的地區(qū)越練越遭，心浮氣躁的怒火從內(nèi)心的火山口噴出來(lái)，我將怒火統(tǒng)統(tǒng)宣泄在琴弦上，令我發(fā)火的事一件件閃過在我的眼下，我將古箏作為我的對(duì)手，在琴弦上亂動(dòng)手和腳，但是這也沒有什么，過十多分鐘后，我的怒火又被心煩之水滅掉了。我就是這樣一直拖，一直拖。
唉，我慘吧，我的訓(xùn)練時(shí)間就像數(shù)不勝數(shù)的水，永源外流不掉。
我的時(shí)間作文9
帕斯卡爾曾經(jīng)說過“給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。”
正如周國(guó)平《時(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的`交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是抽象的，我們無(wú)法觸摸到，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“矛盾的結(jié)合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至超前。
在詩(shī)人眼中，時(shí)間是記錄者，他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們?cè)绞菉^力，就越像是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
在孩子們的認(rèn)知中，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。曾經(jīng)，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是曾經(jīng)。
在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚，成就自己在時(shí)光中的生命。今有何祥美從初中文化到現(xiàn)在的射擊神手表明了時(shí)光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海，春暖花開”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復(fù)制，我們不必去效仿他們，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心，不讓它從指縫悄悄溜走？
我們都無(wú)法看穿掌心的縱橫交錯(cuò)的紋路，也無(wú)法看穿命運(yùn)的安排。我無(wú)權(quán)忘記過去，但我必須堅(jiān)定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
我慢慢、慢慢地了解到，沒有什么不朽，誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑。我們吶喊，我們彷徨，都只有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(zhǎng)。一花一世界，一佛一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自己的時(shí)間，如何做人，如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是真正思考的事。我真愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅(jiān)強(qiáng)。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
我的時(shí)間作文10
時(shí)光，帶走了你的青春，帶走了我的童年，留下了歲月的滄桑，留下了我匆匆的腳步你說“時(shí)光續(xù)寫了生命”。而它卻刻畫了你慢慢的腰，刻化了我步步成長(zhǎng)的歷程。小時(shí)候，我總會(huì)牽著鄰家大姐姐的手，坐在藍(lán)天下想象自己長(zhǎng)大的樣子，那時(shí)我很幼稚，很無(wú)知的問你，“姐姐，你說我長(zhǎng)大會(huì)是成為穿梭宇宙的超人？還是會(huì)成為會(huì)變身的豬豬俠？長(zhǎng)大意味著什么？”你笑笑不語(yǔ)不知過了幾個(gè)360天。
漸漸地，時(shí)間帶走了我的童年，我步入初中，長(zhǎng)大也隨之逆去，那是一次數(shù)學(xué)考試，本來(lái)我有十足的把握，可誰(shuí)知天公不作美，最后一題明明是老師講過的原題，可我卻忘了，我焦急的望了望正在認(rèn)真思考的同學(xué)，猛地一抬頭，歪腦筋一動(dòng)，***不就在我前面嗎，他的數(shù)學(xué)可是數(shù)一數(shù)二的高手，嘿嘿，于是我飛快地從上演草紙撕下一塊紙條，寫上最后一題傳給我的字樣，輕輕的一扔，它便出去了，好像還帶有幾分不甘。
不一會(huì)兒，最后一題便落下了考試出來(lái)了，九十八分很不錯(cuò)了，老師夸獎(jiǎng)，同學(xué)羨慕，那感覺倍兒爽，可我望了望了分?jǐn)?shù)卻有些刺眼，我慌忙的收了起來(lái)，在回家的路上，我邁著四方步，微風(fēng)一吹，猛地一抬頭卻發(fā)覺路旁的小草，在說笑“作弊的分?jǐn)?shù)還裝，真不害臊，”我有些生氣的大吼，“信不信—信不信我給你們折斷，”于是我踏著小草，折斷柳樹，卻發(fā)覺今天的太陽(yáng)也如此的耀眼，我加快了腳步，到了家之后媽媽問我打了多少分，我吞吞吐吐的說，九十八分，那聲音幾乎連我自己都聽不清，我的手心全是汗水，最后，我終于經(jīng)不住這的經(jīng)不住折的一般的折磨，一五一十的告訴了媽媽，媽媽摸著我的小腦袋說，孩子，你長(zhǎng)大了，我愣住了，那一刻我明白了長(zhǎng)大意味著承擔(dān)責(zé)任。
我的時(shí)間作文11
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著我們的未來(lái)！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無(wú)論是它的長(zhǎng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地溜走。總是聽聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財(cái)富。總是下定決心從明天開始我要發(fā)奮圖強(qiáng)，卻不知海子的“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(zhǎng)河，在這條巨大的長(zhǎng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的，可這并不意味著渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(zhǎng)河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年?duì)N爛的文明啊！
我的時(shí)間，我的籌碼。過去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回；未來(lái)的我會(huì)擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預(yù)測(cè)。可是今天，現(xiàn)在，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日。可是誰(shuí)能說那樣才是成功呢？誰(shuí)說平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復(fù)制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊(cè)，只要我把握好自己的時(shí)間，認(rèn)真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(zhǎng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗(yàn)也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來(lái)。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
我的時(shí)間作文12
某一日，孤寂地站在街頭，看大街上來(lái)來(lái)往往、絡(luò)繹不絕的人群，看車水馬龍、擁堵不堪的街道，看城市的熱鬧與繁華。
在這來(lái)往的人群中，每一個(gè)人，都有自己要辦的事情，每一個(gè)人，都有自己要去的地方。無(wú)論是坐在辦公室里的老板，還是街頭干活的民工，他們都在為自己的目標(biāo)而奮斗著——或是一個(gè)月的薪水，或是考試的好成績(jī)，或是一件心儀的禮物，或是一頓飯，一口水而已。
人們?cè)谟米约阂龅氖虑槿ヌ钛a(bǔ)著時(shí)間。每個(gè)人，對(duì)于時(shí)間的看待，都不一樣。作為我——一名學(xué)生來(lái)說，每天早晨起床，吃過了飯去上學(xué)，中午再回家，下午去上學(xué)，晚上做作業(yè)，然后睡覺。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，便將一天的時(shí)間給用掉了，讓人覺得這時(shí)間有些過的太快。
時(shí)間，如同清水，你把它捧起來(lái)，捧在手心里，像寶貝一樣呵護(hù)著他，怕他一不小心就要溜掉。可是，在你的不留意時(shí)間，就像掌縫中的水，一下子就漏光了。你為這流去的水而感到失望，而感到惋惜，可是它已經(jīng)撒在地上，你又何必要想方設(shè)法把它撿起來(lái)呢？
其實(shí)，我們要做的，便是利用好身邊的時(shí)間。是的，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的速度，總是在我們不注意的時(shí)候顯現(xiàn)出來(lái)，并超越我們。利用身邊的時(shí)間，體現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值便是我們應(yīng)該所做的事情。而不是應(yīng)該像某些人一樣，總是在念叨自己沒有時(shí)間，我沒有時(shí)間去上網(wǎng)，我沒有時(shí)間去看書，我沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)，我沒有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)……與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃一支蠟燭。與其坐等著抱怨時(shí)間的飛逝，讓時(shí)間超過自己，實(shí)際上就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自己的生命。不如試著利用時(shí)間，把握好身邊的每一分每一寸，才是我們的本能。
我的時(shí)間作文13
人生有一道難題，那就就是怎樣使一寸光陰等于一寸生命。林清玄說‘假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！’同學(xué)們，今天我們也來(lái)和時(shí)間賽跑。首先請(qǐng)大家把書包里的東西全部拿出來(lái)，然后一大組一大組地輪流收拾書包，拉好桌椅，最后排好隊(duì)伍，看那一組最快。”
游戲開始了，我們第二組先被老師抽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張。老師一聲令下，我眼疾手快，第一個(gè)收拾好書包，然后把書包迅速拎到門外，接著奔回教室把桌椅拉好。我們組同學(xué)互相幫助，很快擺好了桌椅，可就在我們急匆匆跑出去排隊(duì)時(shí)，不知誰(shuí)把一張桌子撞歪了，老師及時(shí)提醒了我們。于就是，我又三步并做兩步跑回去，把它拉好，再跑出來(lái)。由于這張桌子耽誤了時(shí)間，我們最后的成績(jī)就是1分33秒。后面的三組速度也十分快，尤其就是第一組，他們行動(dòng)快捷，桌椅整齊，只用了1分24秒，獲得了第一名，我們組取得了第二名，我還得了個(gè)“風(fēng)度獎(jiǎng)”。
接著進(jìn)行第二個(gè)游戲。規(guī)則就是這樣的：翻開語(yǔ)文書的《寫字表》，打開寫字本，把1–50個(gè)字寫在寫字本的P13頁(yè)，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)的字寫得又快又好。為了把字寫漂亮，一開始我就寫得很慢，然而就像蝸牛漫步一樣。時(shí)間很快到了，我只寫了24個(gè)字，但我的字卻比平常整潔、美觀得多。雖然我沒有像有的同學(xué)那樣達(dá)標(biāo)，此時(shí)但我也十分開心。我以后也要把字練得又快又好。
時(shí)間給予我們每個(gè)人金子般的年華，我們每個(gè)人也應(yīng)讓時(shí)間像金子般閃光。我以后也要像林清玄那樣，經(jīng)常和時(shí)間賽跑，把每張日歷變成一張獎(jiǎng)給自己和時(shí)間賽跑的獎(jiǎng)狀！
我的時(shí)間作文14
時(shí)間，它停憩在老者的頭額上，穿梭在母親的發(fā)簪里，行走在時(shí)鐘的指針旁……它無(wú)處不在又無(wú)所可尋，記得我和它有一個(gè)約定……
我和時(shí)間約好了一起去賽跑。我們來(lái)到時(shí)光跑道，在光陰裁判員的一聲令下，比賽開始了。我像一只迅捷的獵豹，飛快地朝終點(diǎn)奔去，時(shí)間卻慢悠悠地，不快也不慢，眼看我就跑了一半的路程，時(shí)間卻連我跑的一半都沒到。咦，看！有一只色彩斑瀾，惹人喜愛的蝴蝶正抖動(dòng)著她那耀人的翅膀，在陽(yáng)光的映襯下，更是絢麗奪目。我按捺不住激動(dòng)的心情，隨著蝴蝶的腳步，我想捉住這美麗的小家伙，可一撲了空。我不是在比賽嗎？怎么捉起蝴蝶來(lái)了？我搗出望遠(yuǎn)鏡，時(shí)間它如箭般，跑得飛快。我趕緊追趕，可來(lái)不及啦！時(shí)間得了第一名的桂冠。
我與時(shí)間還有個(gè)約定。我把時(shí)間安排在一張計(jì)劃表中，計(jì)劃是這樣的：
吃飯-15分鐘；寫作業(yè)-1小時(shí)；看電視-30分鐘；讀英語(yǔ)-30分鐘；看書-45分鐘，然后上床睡覺。計(jì)劃實(shí)行開始時(shí)間：18:00，共用時(shí)間：2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間：20:00。
開始實(shí)行了。先是吃飯，今天的飯菜真好吃，我只用了10分鐘。接下來(lái)就是寫作業(yè)了，作業(yè)稍多，題目稍難，我用了1.5小時(shí)。接著看電視，節(jié)目是我最喜歡看的，我也忘了時(shí)間，接著讀英語(yǔ)，看書，直至計(jì)劃都結(jié)束了，時(shí)間小哥才告訴我已經(jīng)十點(diǎn)了！時(shí)間對(duì)不起，我的計(jì)劃沒能一帆風(fēng)順。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果我珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì)珍惜我，可如果我不珍惜時(shí)間，時(shí)間箭，一定會(huì)無(wú)情地離去。真是光陰似箭，我不禁想到出自韋莊《關(guān)河道中》一詩(shī)的詩(shī)句“但見時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓"。只知道時(shí)光如箭般飛逝，孰不知天道如弓一樣迂曲。事事不可能一帆風(fēng)順，但我們要盡力追趕時(shí)間，跟上時(shí)間的腳步，不能浪費(fèi)那有限的寶貴時(shí)間，要知道，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊！
我的時(shí)間作文15
現(xiàn)在，大家都有著豐富多彩的生活，但是有越來(lái)越多的事情會(huì)去干擾我們，把我們專注做的一件事分解成好幾段來(lái)做，打擾我們的專注度，讓我們分心。
我也是受害者之一。比如：我正在寫作業(yè)，突然來(lái)了一條微信，把我的學(xué)習(xí)思路打斷了，還使我迫不得已去打開微信回復(fù)。當(dāng)我剛剛又重新回到學(xué)習(xí)的氛圍中，又來(lái)了一條信息，我又打開了手機(jī)，這樣的事重復(fù)了好幾次。我覺得很煩躁，可我沒辦法阻止。
一旁的媽媽看到了，說：“你為什么總是停下來(lái)呀？”我嘆了口氣，回答道：“我被碎片化時(shí)間困住啦，手機(jī)總是不斷有新消息提示，我做作業(yè)的狀態(tài)剛剛開始不久，就被它打斷了，真討厭。媽媽，你有什么辦法可以讓我擺脫它嗎？”“當(dāng)然有啦，我慢慢教你。”媽媽回答道。
“一開始，你可以先制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃表。它可以幫你更好地管理時(shí)間。”媽媽說，“你要在上面把你要做的事情全部列出來(lái)，然后在旁邊寫你完成它的時(shí)間，比如半小時(shí)或一小時(shí)……每天可以有不同的計(jì)劃表。然后，你要把所有會(huì)干擾你的因素全部清出你的工作區(qū)域，這樣它們就不會(huì)一而再再而三地打擾你的學(xué)習(xí)了。最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的時(shí)間會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地變成大塊大塊的，而不是碎片化的了。”聽了媽媽的介紹，我有一點(diǎn)明白了，于是去照著媽媽說的去做。我列好了時(shí)間管理計(jì)劃表，把手機(jī)關(guān)機(jī)，就可以不受外界的干擾，認(rèn)真利用大塊時(shí)間了
現(xiàn)在，有一些同學(xué)跟我抱怨，說那些碎片化的時(shí)間總是困擾著他們的學(xué)習(xí)生活。我在心底暗暗慶幸自己早有了管理時(shí)間的好方法，可以不受碎片化時(shí)間的干擾。同時(shí)，我也把媽媽教我的好方法也“傳授”給了同學(xué)們，幫助他們也可以像我一樣管理好自己的時(shí)間。
有了管理時(shí)間的好方法，我們可以做時(shí)間的小主人，來(lái)合理分配時(shí)間，來(lái)做一些更有效的事！
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