精選共度好時(shí)光作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的共度好時(shí)光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
共度好時(shí)光作文 篇1
四季分明，每隔一段時(shí)間就換一副模樣，窗外的葉子慢慢變紅，再過陣子就飄起雪花，仿佛昨日的我剛剛踏入初中，轉(zhuǎn)眼間，我從那個(gè)叫著別人學(xué)姐的孩子變成了別人叫我的初三學(xué)生。時(shí)間是如此之快，卻又是如此短暫而美好。
依稀記得剛踏進(jìn)初中時(shí)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)素不相識(shí)的老師和同學(xué)，心中的滋味不知有什么詞語(yǔ)可以形容得出來(lái)。一切都很陌生。也許是緣分把我們安排到了一個(gè)班里，然而在這流逝的時(shí)光中，我也漸漸的融入了這個(gè)大集體，我們喜歡在課余時(shí)間一起在校園里追逐打鬧；我們喜歡三三兩兩聚個(gè)團(tuán)一起討論新校服有多難看；我們喜歡一起討論某個(gè)同學(xué)理發(fā)后的搞笑。偶爾，也會(huì)在晚自習(xí)之后，坐在那一棵大柳樹下聊很久。那年，我們總是笑著，仿佛一切離我們都很遙遠(yuǎn)；那年，我們真的很好。
現(xiàn)如今，初三的我們多了幾絲穩(wěn)重，少了一點(diǎn)初一初二時(shí)的幼稚和浮華，因?yàn)榇藭r(shí)的我們明白了一個(gè)道理：我們的父母所給予我們的希望之大。因?yàn)槊總�(gè)人都有了一個(gè)高中夢(mèng)，每個(gè)人都有了一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，我們要為此付出努力，為此拼搏！
我們懵懵懂懂的走過兩年，我們也成為了初一初二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這樣的時(shí)光。簡(jiǎn)單而純潔。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，還剩下幾個(gè)月我們就要各奔東西了，也許畢業(yè)后，我們不會(huì)再聯(lián)絡(luò)，但是想想初三，想想對(duì)我們有關(guān)愛有嚴(yán)厲的`老師，我們的心中只有不舍；看看素不相識(shí)的同學(xué)現(xiàn)在卻成為了你我的知心好友，眼中也只有一層薄薄的霧水。那是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺。
共度好時(shí)光作文 篇2
我小心翼翼地從書架上取出《我們仨》，這本幾年前在書店隨手買下的書。如今我再次拿起這本書，封面已蒙上一層薄薄的灰塵，以至于書名都已模糊。我抬手將灰塵輕輕拂去，作者也清晰了。先生，是的，我這樣稱呼她，楊絳先生。
翻開這本書，草草看幾行，淺顯易懂的文字里蘊(yùn)含著平淡從容的氣度。文末寫道：“我們?nèi)司痛耸⒘恕＞瓦@么輕易地失散了。‘世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆’。現(xiàn)在，只剩下我j個(gè)。”即使“只剩下我一個(gè)”，楊先生并未掉一滴眼淚，因?yàn)樗溃扮姇幼吡耍乙蚕胩幼撸翘拥侥睦锶ツ兀课覊焊鶅翰荒芴樱昧粼谌耸篱g，打掃現(xiàn)場(chǎng)，盡我應(yīng)盡的責(zé)任。”錢鐘書留給了她幾麻袋天書般的.手稿與中外文筆記，她需要去完成他未競(jìng)的事業(yè)。“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。簡(jiǎn)樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。”這就是楊先生，崇簡(jiǎn)好靜，淡泊無(wú)爭(zhēng)。她就這樣住在一套簡(jiǎn)單甚至落魄的房子里，日日與書為伴，與文字為伴。在這物欲橫流的社會(huì)，楊先生是個(gè)徹頭徹尾的“異類”，然而，她卻活出了真我。
大多數(shù)人提起楊絳，都會(huì)在前面加一個(gè)修飾語(yǔ)——錢鐘書之妻。錢鐘書與楊絳，這兩個(gè)名字終是分不開的。才子佳人，在象牙塔般的清華校園相遇，由此開始了一段亂世佳緣。愿無(wú)歲月可回頭，且以深情共白首，這是對(duì)他們愛情最好的詮釋。沉默寡言的錢鐘書用“絕無(wú)僅有的結(jié)合了三者：妻子、情人、朋友”這樣一句話贈(zèng)與自己身后那位偉大的女人。
“少年貪玩，青年迷戀愛情，壯年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人……但不同程度的鍛煉，必有不同程度的成績(jī)；不同程度的縱欲放肆，必積下不同程度的頑劣。”楊先生寫在期頤之年的文字發(fā)人深省，耐人尋味。讀楊先生的書，得楊先生的教誨：學(xué)楊先生的氣度，與楊先生共品生活。如今斯人已逝，風(fēng)骨猶存，那“最賢的妻，最才的女’’’已與夫女相會(huì)于天堂，再不用“我一個(gè)人，懷念我們仨”。
午后陽(yáng)光正好，清茗微涼味甘，時(shí)光不在于風(fēng)景是嬌艷抑或蕭索，而在于與誰(shuí)一同共度。與一本好書共度，分分鐘都是不可多得的奢侈品。用這段時(shí)光去追尋風(fēng)塵里的溫暖，追尋溫暖里笑靨如花的人。
共度好時(shí)光作文 篇3
捧一杯香茗，執(zhí)一卷詩(shī)書，茶香氤氳間，隱隱覺得另有一絲香氣縈繞鼻端，與清茶的悠長(zhǎng)截然不同。
我捏住書脊輕輕抖動(dòng)，夾在書里的一朵蘭花如蝶翩躚，雖已是輕軟的干花，卻仍有淡淡的香。一時(shí)間，我仿佛回到蘭花盛開的那個(gè)夏天，置身在滿目皆花的小院，不由懷念起那段與她共度的好時(shí)光。
那年暑假，我同父母回到家鄉(xiāng)下奶奶家，結(jié)識(shí)了鄰居李奶奶的小孫女，她同我一般大，我們一見如故，成了好友。她性情內(nèi)斂，卻嗜花如命，談到最心愛的花時(shí)，眉眼都張揚(yáng)起來(lái)，整個(gè)人都充滿了活力。
一天清晨，她興沖沖來(lái)找我，兩手藏在身后，神秘地笑著，刻意壓低了聲音說(shuō)道：“猜猜我手里有什么？”這可吊足了我的胃口，我哪有耐性猜，急急地扳著她的肩膀想看個(gè)究竟，她笑著如同慢動(dòng)作般緩緩張開手——噢，原來(lái)她的手里是幾株蘭花苗。
“我們一起來(lái)種花吧！”她領(lǐng)我到自家小院一隅，方方正正的小花圃里，整整齊齊的`花苗正努力吮吸著土壤中的養(yǎng)分，沐浴著炫目的陽(yáng)光生長(zhǎng)。這些都是她的寶貝。
松土、施肥、澆水……種花的繁復(fù)工序一樣不落。大功告成！她面對(duì)我崇拜的目光，只是不以為然地?cái)[了擺手，宛若一位技藝高超的舞者，一曲舞畢，從容謝幕。
在夏的熱情中，花苗長(zhǎng)得飛快。終于有一天，一朵朵蘭花如同仙子綻開了笑靨，晚風(fēng)拂過帶來(lái)的不再是燥熱，而是馨香。她不厭其煩地將蘭花一瓣瓣曬干，贈(zèng)予我一只貯滿真摯友情的香囊。
這個(gè)夏日真是一段美好的時(shí)光，蘭花悠悠的清香縈繞在我心間。
美好的時(shí)光總是稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間已到了分別的時(shí)刻。走的那天，日日與我形影不離的她卻久久沒有現(xiàn)身，正在我失落的時(shí)候，“嗒嗒嗒——”一陣急促的腳步聲傳來(lái)，陽(yáng)光下她氣喘吁吁地跑來(lái)，額頭上還有晶瑩剔透的汗珠。
“馨香滿襟袖，欲寄同心者”，她鄭重地說(shuō)道，將手中的書及一朵瓣葉飽滿的蘭花遞給我。這是我們友誼的見證，我將花展平鄭重地夾在書中。
每當(dāng)我翻開這本書，捻起這朵意義非凡的蘭花，眼前便會(huì)浮現(xiàn)她恬靜的臉龐。淡雅的蘭花香，帶我踏入時(shí)間長(zhǎng)廊，追憶那段美好的時(shí)光。
共度好時(shí)光作文 篇4
時(shí)間輕輕從我的身邊走過，我正在欣賞舞臺(tái)的華美。卻不知，它已輕輕拉開帷幕，正準(zhǔn)各上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的話劇。每個(gè)人帶著面具展現(xiàn)在舞臺(tái)上，用一貫的動(dòng)作演譯著生活的點(diǎn)滴。
爽秋·相遇
秋，我們帶著稚嫩的笑臉，滿懷憧憬地踏入小學(xué)的大門。
開朗的同學(xué)們?cè)缫褜さ胶没锇椋宄扇何６阋蝗霜?dú)坐在座位上，垂眸望著桌上的書本出神，眸光暗淡，時(shí)而輕輕凝眉。忽而，趴在桌上小聲抽泣。我的腳步不由自主地停在你的桌前，說(shuō)著些笨拙的話語(yǔ)安慰你。你于是敞開心扉，把心中的委屈向我傾訴。就這樣，我們成為了好朋友。
秋日，故事的開頭。
清冬·相知
冬，我們帶著燦爛的笑容，滿懷期許地踏入逐漸熟悉的校園。
你與我親密無(wú)間，常常一并玩耍，就連同學(xué)也打趣道“你們倆就像人和影子，永遠(yuǎn)也不分開！”。自是年幼無(wú)知，影子在黑暗處也是會(huì)消失的。你我在一個(gè)同學(xué)的挑撥下鬧了矛盾，賭氣似的發(fā)誓再不理你。而那個(gè)同學(xué)自然而然地取代了我的位置，每當(dāng)看到你們談笑風(fēng)生、一起玩耍、一起去洗手間，心里便很不是滋味。好在陽(yáng)光總有照耀大地的時(shí)候，一段時(shí)間后，你便因她的不良行為與那個(gè)同學(xué)鬧掰了，謠言澄清的那一刻，你來(lái)于我道歉，我們又成為了那個(gè)形影不離的樣子。
冬日，故事的情節(jié)。
暖春·相伴
春，我們面帶微笑，滿懷信心地踏入美麗的校園。
溫暖的`陽(yáng)光穿過樹葉間的空隙，透過窗戶，一縷縷地照耀著兩人。你與我在教室中看書，上課鈴響起，語(yǔ)文老師拿著一疊白紙走進(jìn)教室。將白紙發(fā)下，讓我們寫上長(zhǎng)大后的理想。我見你撐著頭想了一會(huì)，雙眸一亮，在紙上“唰唰”地寫上“律師”二字。罷了，像是想到了什么，轉(zhuǎn)過頭來(lái)與我相視一笑。依稀記得曾與你漫步在操場(chǎng)上說(shuō)過的一句話“電視里的律師都好厲害啊。”
春日，故事的片段。
半夏·相別
夏，我們踏入校園，臉上早無(wú)當(dāng)初的稚嫩，多了一分成熟與穩(wěn)健。
又是一年畢業(yè)季，同學(xué)們忙著為即將逝去的小學(xué)生活做紀(jì)念，為小升初打好基礎(chǔ)。我卻無(wú)緣與你同個(gè)中學(xué)，只好珍惜這最后的時(shí)光。與你一起努力學(xué)習(xí)，與你一起參加活動(dòng)，與你一起幫助師友……做平日想做卻不敢的事，為小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
夏日，故事的結(jié)尾。
小學(xué)六年，有你，有我，也有他們。讓我們攜手共進(jìn)，共度好時(shí)光，見證青春進(jìn)行時(shí)。
共度好時(shí)光作文 篇5
時(shí)間輕輕從我的身邊走過，我正在欣賞舞臺(tái)的華美。卻不知，它已輕輕拉開帷幕，正準(zhǔn)備上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的話劇。每個(gè)人帶著面具展現(xiàn)在舞臺(tái)上，用一貫的動(dòng)作演譯著生活的點(diǎn)滴。
1年前
我以一個(gè)陌生人的身份來(lái)到高一8班。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)陌生的地方，有著陌生的人與陌生的風(fēng)景。獨(dú)自一人來(lái)到班級(jí)，老師隨便的給我安排拉個(gè)座位，這讓我有種不被重視的感覺。然后開始上課，我不知道我是怎樣上下去的。突然有種欲哭無(wú)淚的感覺。
著做學(xué)校與我原來(lái)的并不是很遠(yuǎn)，可我感覺相差幾萬(wàn)里。我已不在屬于那里。曾經(jīng)的我，向往這里一切，由于中考的失誤，不得不選擇另一所學(xué)校。那時(shí)的我是多么天真，想上到半年，再轉(zhuǎn)校。還和室友們開玩笑說(shuō)，走了別想我，我會(huì)回來(lái)的。半年的時(shí)間就這樣過去了。陌生的生活總要去適應(yīng)。
總以為想忘記的，只要不去想，會(huì)隨時(shí)間的消逝而變淡。有些人在一起久了，才會(huì)產(chǎn)生感情。卻不知，那半年的時(shí)間是我用心經(jīng)營(yíng)的。
人生總有些事，會(huì)留下痕跡。我們要學(xué)會(huì)放棄。畢竟天下沒有不散的宴席。伴隨我的將是我現(xiàn)在所擁有的。
現(xiàn)在
時(shí)光荏苒，我的天空不在有灰色。伴隨我的已成為熟悉的人。笑是我們唯一的聯(lián)絡(luò)方式。
在這里我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，與陌生的人聊天。但我從不玩游戲，再說(shuō)我也不會(huì)。睡覺也成了我的必修課/我不知道我現(xiàn)在的樣子，有點(diǎn)得過且過的樣子。我在這里等待，守望我那快要枯死的麥田。
一花一世界，一木一菩提。總是會(huì)在某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)瞬間，發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了。而我卻穿著冬衣行走在校園中。在高二的`教室前，有一種我叫不出名字的花。看到那將要長(zhǎng)出的嫩牙，我知道我該奮斗拉。
“在某個(gè)年華時(shí)刻，夢(mèng)想離我很近，好象伸手可得。而我調(diào)皮的把它撕碎。等多年以后，我站在同一地點(diǎn)，用手去拼湊那撕碎 的夢(mèng)想。那個(gè)曾屬于自己的無(wú)知已消失不見。曾留在光年之外的淚光已被冰封。而我只能用心去經(jīng)營(yíng)這個(gè)破碎的夢(mèng)“
一年后
想象著自己的一年后，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕松，象現(xiàn)在一樣沉重。我只知道，一年后的我面臨著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
高考，只是一個(gè)被人放大的痛苦。只要我們不去刻意的尋找，或許會(huì)輕松些。
就讓我乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。
共度好時(shí)光作文 篇6
“夕陽(yáng)打在外公外婆爬滿皺紋的臉上，我的心化了，與他們共度這美好時(shí)光，是何等幸福。”
——題記
從臘月開始，年味就越來(lái)越濃了，置辦年貨的人越來(lái)越多，各個(gè)店鋪的生意都是紅紅火火。到了臘月底，街上熙熙攘攘的人群和他們臉上的笑意更是將年味推向了高潮。而我隨父母回到了外公外婆家，在他們那兒小住幾天。
臘月三十早晨，大家都起了個(gè)大早，準(zhǔn)備進(jìn)行大掃除。從地板到墻壁，再到各個(gè)衛(wèi)生死角，每個(gè)地方都不放過。妹妹幫不上什么忙，就拿著個(gè)盆兒到處亂跑，一會(huì)兒跑到正擦玻璃的舅舅旁邊，一會(huì)兒又跑到正掃蜘蛛網(wǎng)的媽媽身旁，結(jié)果一不小心在地上摔了個(gè)狗啃泥，小臉蛋上沾了點(diǎn)灰，顯得很是滑稽。我們哈哈大笑，妹妹也走到鏡子前瞅著自己的狼狽樣，撓撓頭，憨憨的笑了。
年夜飯從中午便開始準(zhǔn)備，女人們走進(jìn)了廚房，為晚上的大餐愉快而幸福的忙碌。蒸鍋里的水唱起快樂的歌謠，菜刀在砧板上奏響團(tuán)年的樂章。待到太陽(yáng)西斜，各個(gè)房間都彌漫著飯菜的香，廚房的工作也快接近尾聲。男人們還在屋前的空地上搬椅子坐著與外公外婆拉著家常，夕陽(yáng)打在兩位老人的臉上，那皺紋都快要有舒展開來(lái)的跡象。我站在門邊，聽著廚房里的談笑聲，看著屋前的一片和諧，只覺恍惚如夢(mèng)：我有多久沒有回來(lái)，細(xì)細(xì)感受與家人們一起相處的時(shí)光了呢？
“開飯了！”待到夜幕降臨，大家一起端菜擺椅子，然后入席就坐。電視里的`春晚正到精彩處，親人們不斷給我夾菜，問著我最近的情況。腳下的炭火發(fā)出細(xì)碎的噗噗聲，饞貓悄悄來(lái)到我的椅下，撒嬌想要魚吃，這一切，都讓我感到分外幸福。
心中的羽毛漸漸收攏，只覺心頭有一陣暖意拂過。與家人們一起度過這美好時(shí)光，何其有幸，也正是他們，使得我眷戀著煙火人間。
共度好時(shí)光作文 篇7
去看佛吧，日高人渴漫思茶的時(shí)候到了，看看佛，消消暑。
褒衣，博帶，秀骨，清像。站在昏暗的佛像廳中，看著本該高踞于蓮座之上的佛像，現(xiàn)在眼對(duì)眼的朝著我微笑。看見貼金斑駁的佛臉，感覺心也靜下來(lái)了——看佛，不是看死了一千年的的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。
涼風(fēng)有信，秋月無(wú)邊，小生繆姓蓮仙字，書生低語(yǔ)。層層疊疊的'袈裟酷似寬大的書生長(zhǎng)衫，溫文爾雅的笑容，微微頷下的鵝蛋臉，杏目長(zhǎng)眉，顴骨微凸，平橋衰柳鎖寒煙。清崎非俗流。他不是佛，他就是書生，深刻而通俗地注視著我，微笑著，快樂著，行動(dòng)著，犧牲著，冷眼旁觀著。眉目間帶著柔情萬(wàn)般和不可靠近的清冷，宗教的力量與宗教的時(shí)間，足以讓那些燥熱的心靈冷卻下來(lái)，產(chǎn)生敬畏。
書生說(shuō)，蓮自心生。吾心自有佛，蓮生并蒂枝，并不必說(shuō)魏晉時(shí)期從施政者到士人對(duì)密宗的狂熱，縱有三武一宗，也阻擋不了自北周到隋唐跨越千年的佛教游行。最愛的還是魏晉風(fēng)骨，溜肩細(xì)弱，自帶風(fēng)流。縱然雕刻遠(yuǎn)不如隋唐追求精致出新，但就像余秋雨先生在《文化苦旅》中所寫：色澤濃沉的如同立體，筆觸奔放豪邁得如同劍戟……只是一派力、一股勁，就讓人瘋了一般拔劍而起。對(duì)于匠人，這是一種神圣的宣泄;對(duì)于士人，這是一種丑的寄托——飲酒食竹，撫凌云而自惜，驃壯之士亦無(wú)我者，恨不求得佛教這一爿凈土，于竹石間供一尊小石佛，日日對(duì)歌獨(dú)酌，禪自其中亦油然而生矣。
總覺得玻璃罩后不是一塊附著色彩的石頭，更是一千多年前一場(chǎng)盛大儀式的白骨或者結(jié)晶，深埋于厚土之下，千百年不朽不枯，自在春風(fēng)浩蕩，從未落到地面。他們而今暴露在風(fēng)中，暴露在21世紀(jì)的溫暖空氣里，不知再次習(xí)慣眼前的光明時(shí)會(huì)是何種滋味。古曾有樂遵和尚向天發(fā)愿，自筑莫高窟于三危山，那時(shí)候他的眼中，怕是已有千佛在躍動(dòng)，滿世界霞光燦爛;時(shí)間磨出朝圣路上跪拜的膝蓋印，蝕掉巴米揚(yáng)大佛的黃土顏色，又吹干大漠中流淚的雙眸，掩埋無(wú)定河邊的白骨;今也有冒著朔風(fēng)冷雨，凍紅了鼻子的人不遠(yuǎn)千里而來(lái)，叁叩九拜，在擁擠的人海里，卻只為看它一眼。
喇嘛，和尚，在右手食指第一關(guān)節(jié)總有繭，那是念珠碾過的足跡。
宗教總有這種神奇的魔力吧，家住在清真寺旁，每日必有阿訇在日落時(shí)吟唱xx經(jīng);儒學(xué)其實(shí)與宗教無(wú)差甚至相容相滲，佛像的雕筑或多或少都與印度犍陀羅相去甚遠(yuǎn)了——書生化、男性化、人性化，端莊嫻靜，神人交融，才像野馬塵埃一般，猛然噴涌數(shù)千年而不止，繁花在腋間卷成圖騰，飛天在發(fā)髻留下瑰麗。彼時(shí)家家供佛，發(fā)愿文刻滿廟堂，香火不斷——一種聚合，一種感召，一種寄托。現(xiàn)實(shí)里找不到倚靠，何不在心里塑一個(gè)“神”，權(quán)當(dāng)做釋放呢?
所以，你看，這是佛啊，一筆朱砂勾勒袈裟，無(wú)畏與愿，吾心定禪，婆娑世界本多苦難，手掌一內(nèi)一外便自有蓮生。是人是鬼是妖怪，不過是心有魔債。佛就是佛，在佛的世界里也許隨心就是秩序，人性就是個(gè)性，狂歡就是極樂，餓了就食西天的火燒云，渴了就飲霓虹間蓄下的無(wú)根水。從頭到腳的大美無(wú)形。
在石頭與顏料的世界里顫抖，一個(gè)炎熱的下午竟也消磨掉了日頭。
時(shí)光雖好，切莫貪杯，若有大把閑散年月，不如來(lái)與佛共度吧!佛中自有安樂在，哪怕一根蜘蛛絲，也能建一座浮屠。
共度好時(shí)光作文 篇8
時(shí)光流逝飛快，但是一些美好的回憶，讓我終身難忘。
那天是一節(jié)活動(dòng)課，我和老師下起了五子棋。我先下在了中間，老師下在了我的右上格……這一回，該老師下了，老師先是抓抓頭，然后用手托住下巴，嘴撅著，眼睛瞪得老大老大，手中的棋子不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，大概是正努力想著應(yīng)該下哪里好，突然她笑了，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著把手中的棋子放在了一處，然后神氣地說(shuō)：“你已經(jīng)輸了。”可我早就有準(zhǔn)備，胸有成竹地抬起一只手，慢條斯理地說(shuō)：“且慢，且慢，你別高興得太早了。”我拿起了棋子，她的眼睛盯著我的棋子，當(dāng)棋子落下的一瞬間，老師的嘴張的能塞一個(gè)雞蛋，眼睛拼命的'眨，好似不相信眼前這一幕，我贏了。
我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)內(nèi)心的喜悅，只覺得當(dāng)時(shí)太陽(yáng)投下了萬(wàn)道金光似乎是為我在打造獎(jiǎng)杯，小鳥歡叫著似乎在祝賀我的勝利。
這真是一段好時(shí)光！
共度好時(shí)光作文 篇9
看到了我所忽略的東西；它是我的雙腳，帶我游遍大千世界，走到人間仙境，世外桃源；它是我心靈的窗口，除去陰霾，感受光明。
它是——書。
從小到大，書的種類換了不知多少種：圖畫書，故事書，故事集，寫人的小說(shuō)，寫社會(huì)的小說(shuō)，散文集，歷史書籍……然而沒有變過的是我對(duì)書的鐘愛。捧著書，慵慵懶懶地倚在沙發(fā)上，油墨那淡淡的香氣縈繞在鼻間，浸著午后投入窗內(nèi)的蜜色的陽(yáng)光，讓想象在腦海中恣意飛馳，不論外界是多么的嘈雜與紛亂，我早已陶醉于這獨(dú)我一人的境界。仿若天地間只有我與這書中的人物。
更有甚時(shí)，我覺得自己像是一位巨人，俯瞰著世間的蕓蕓眾生。翻動(dòng)著扉頁(yè)時(shí)，看著一個(gè)人在他生命中的選擇與磨難；看著一個(gè)國(guó)家的興衰、社會(huì)的變遷，那將是怎樣的一種感慨哪！我仿佛活到了書中人物的生命里，預(yù)測(cè)他的命運(yùn)，為他的`失敗而揪心和痛苦。有時(shí)，我又像一個(gè)旁觀者，洞悉這個(gè)人、這個(gè)國(guó)家或這個(gè)社會(huì)中大家所共同沒有發(fā)現(xiàn)的問題，用一面鏡子照照自己，裨補(bǔ)缺漏。讀著一本書時(shí)，我仿佛在與這位作者交談，聆聽著他的諄諄教誨。
到目前為止，我最喜愛的書是《哈利·波特》。毫不夸張地講，這厚重的七本書，我已讀了六七遍。記得初讀的時(shí)候是小學(xué)六年級(jí)的寒假，我去海南度假，小小的箱子一半兒都被我視若珍寶的后四本《哈利·波特》給占據(jù)了。我?guī)缀跏且挥锌站统槌鑫业拇蟛款^書來(lái)，十分積極的做個(gè)“低頭族”。書中環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，性格迥異的人物，以及我所心往神馳的魔法世界，讓我深陷其中，無(wú)法自拔。那一段時(shí)光，真美，真好。
還有許多書是我的“意中人”。我曾為簡(jiǎn)·愛和羅切斯特先生終成眷屬而感到快慰；我曾為艾斯美拉達(dá)的不幸而扼腕，也曾為她的癡情而無(wú)奈；我曾為瑪格麗特遭遇的不公待遇而深感不平；我曾為基督山伯爵的成功復(fù)仇而喝彩；我曾目睹賈氏家族由繁華走向衰敗到最后落得“一片白茫茫大地真干凈”的悲慘下場(chǎng)；我也曾注視著祥子在他（雨）的世界中不幸的痛苦與掙扎……他們帶給我的感悟，尤其是這寥寥幾筆所記得下的？
有人曾問過我：讀書究竟有什么好處呢？我無(wú)話可答。在這個(gè)物欲縱橫的世界里，人們似乎凡事都只關(guān)心它有沒有什么立竿見影的好處，由此來(lái)評(píng)定它的價(jià)值。然而，我想，讀書本身最大的價(jià)值就是在于它帶給人的享受，是讀者與作者在精神層面的交流和享受。如此這般不帶著功利性的閱讀，日益沉積下來(lái)的東西，將我們的思想境界帶到一個(gè)更高的平臺(tái)，換用不同角度來(lái)看這個(gè)世界。這便是讀書帶給我的“好處”了。
【共度好時(shí)光作文】相關(guān)文章：
共度好時(shí)光06-10
共度好時(shí)光作文11-24
共度好時(shí)光作文11-20
【精選】共度好時(shí)光作文07-15
共度好時(shí)光作文(精選)07-07
共度好時(shí)光作文【精選】07-12
共度好時(shí)光作文范文11-27