有關(guān)友誼的作文八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的友誼的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
從一年級到四年級，我換了3個同桌，我和她們每個人的友誼都是最珍貴的。是她們給了我鼓勵和認可，從她們身上，我學(xué)到了很多優(yōu)點。
王俏媛，我一年級的同桌，恬靜可愛，語音甜美。她的毛筆字大概是班里寫的最好的一個，連老師都說“這孩子的字寫的很秀麗，不驕不躁，很棒。”而她卻沒有一點傲氣，一副平平常常的樣子。我們相處得很和睦。她是我眼中的學(xué)習(xí)目標。課間的時候，她教我如何寫毛筆字，如何握筆和運筆。從她身上，我學(xué)會了書寫，做一個方方正正的小學(xué)生。
張珈寧，我二年級和三年級的同桌，一個樸素，樂于助人，講義氣的女漢子。干活做事很麻利。記得有一次，班里開聯(lián)歡會，教室里張燈結(jié)彩，我正站在凳子上掛拉花和彩帶，她見我踉踉蹌蹌地，便二話不說，三下五除二地掛好了拉花。很厲害的……當(dāng)我不用心聽課的時候，她會罵我一頓，不知不覺我們成了很好的朋友。從她身上，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。
張錦粲，我四年級的同桌，說話語速快，幽默，一個胖嘟嘟的小姑娘，我們愛吵架，俗話說“不打不相識”，吵完后，我們又開始和諧起來因為我們都愛轉(zhuǎn)話題。哈哈。一次，我們寫作業(yè)的時候，她胳膊碰到了我，見我生氣了，“桌子都快被你占了”。小張同學(xué)不好意思地說：“同桌，別生氣哈”。說完做了個鬼臉，把我逗樂了。“她是一個有名的小書蟲。”她愛看書，只要有書的地方就有她，有她的地方自然就有書了。她對文字和故事有種特殊的偏愛。是她，讓我慢慢地對書產(chǎn)生的濃厚的興趣。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。我要向她學(xué)習(xí)。
這才是我們真正的友誼，四五六年級的時光匆匆流逝，我們應(yīng)該珍惜我們的點點滴滴，這些將成為我們的美好回憶。在此，我要說聲“謝謝你們，我的同桌。是你們讓我懂得了什么是成長，什么是真正的友誼。”
友誼的作文 篇2
六年級九班的同學(xué)們：
你們好！
朋友是下雨時的一把雨傘。
朋友是放棄時的一聲鼓勵。
朋友是苦悶時的一絲春風(fēng)。
即使不是朋友，他也會教會你一些東西，帶給你不計其數(shù)的快樂與溫暖，就看你在生活中發(fā)現(xiàn)了嗎？它——無處不在！
我不會忘記，當(dāng)我生病時，同學(xué)那關(guān)懷的眼神，那安慰的話語。當(dāng)我考試考差的時候，同學(xué)那同情的眼睛，那鼓勵的話語，我更不會忘掉——老師表揚是的關(guān)愛，同學(xué)那強壯的大拇指！其實，這都是一些微不足道的事，可這卻讓我感受到了友誼的快樂！
也許，誰也不會想到，在記律不太好的六年級九班，在不太團結(jié)的六年級九班，也能在運動會上得“全體第一”的獎項！也許，誰也不會忘記，同學(xué)們?yōu)檎趨①惖倪x手，撕破嗓子地吶喊聲！誰也不會忘記，同學(xué)們拼搏時的信心，為的是班級的榮譽呀！有同學(xué)說：“我才不想?yún)⒓幽兀〉昧霜動钟惺裁从媚兀俊闭f在口中疼在心里。其實，我們都知道，他是愛這個家的，愛這個家的每一個成員，只是，他不想表達出來而已。有個同學(xué)跑八百米，得了第一名，他說：“我不想跑太慢！”其實，他想為班級爭光呀！誰又能想到，平時為了一點小事就斤斤計較的班級，在運動會上竟然能如此的齊心協(xié)力！這——就是友誼的翅膀鼓勵著他們！這——就是因為他們總把班級放在第一！當(dāng)我們拿到成績興奮的喊出來時，誰能不回憶起選手們努力奮戰(zhàn)的畫面呢？這次，我強烈地感受到與同學(xué)共同分享的快樂！
我們相聚在六年級九班！我永遠都不會忘記你——同學(xué)，不論你是優(yōu)良差生，不論你實在令人討厭，我永遠都不會忘記你——同學(xué)！我們在一起快三年了，也許，這是我們在一起的最后一年了！好好珍惜吧！
當(dāng)我們邁出校園一剎那，我相信，每一個同學(xué)的模樣都會深深印在你的腦海里，你的眼睛將會不由自主地?zé)釡I盈眶！因為，你將永遠離開陪你度過三年的同學(xué)，不論是敵人還是朋友，在這一刻，你都會舍不得，這個讓你歡樂過，開心過，傷心過的校園！
有些同學(xué)因為一點小事就吵架，這不值得，因為你們是朋友，一定要互相信任對方，彼此多一點寬容！
在這三年里你快樂過多少次？你再一次爬起來過多少次？你成功過多少次？你忘了嗎？這都是朋友給你的！這都是同學(xué)給你的！感激朋友吧！因為，他們讓你嘗過這生活中的酸甜苦辣，因為他們教會了你，做人要學(xué)會寬容，多一點笑容。
我們能夠相聚在一起，這是我們的緣分，讓我們帶著這友誼的翅膀，飛得更高，飛得更遠！帶著朋友給你的祝福，帶著同學(xué)給你的希望！
祝：
身體健康
學(xué)習(xí)進步
友誼的作文 篇3
秋風(fēng)隱匿于炙熱，我們的友情隱匿于九月，時光風(fēng)化了流沙，卻風(fēng)化不了我們的友誼，不離不棄，愛在這個九月?lián)词亍?/p>
——題記
在月夜下，手指在鍵盤上跳躍，一篇不算遲來的賀文從指尖流淌出來，我不知從何寫起，時間的沙漏瀉下的太快，我無法掌握，我希望沙漏在你生日的時候定格，讓你細細的去回想，去體會，生日的快樂，
“我的生日，誰的祭日。”我無法體會說出這句話時，你的感想，這句話對于我來說，無疑是令人感傷的，生日、祭日，我不知道你的心是怎樣的，生日，理應(yīng)是快樂的，可是“這個生日我想我不會快樂了”，難以想象這是怎樣的人才能寫出這樣的話，為什么？在我眼里，你有很多朋友，他們都很關(guān)心你，友誼暖意環(huán)繞，荷友會給你溫暖，這個生日溫暖相伴。
我無法透過朦朧，看清你的心，初三的天空已被一層淡淡的灰，掩蓋了，你的心已被一層淺淺的霧遮掩了，我想看透，我想理解，我想你快樂，在過我的生日的時候，我沒受到過禮物，也只有偶爾的“生日快樂”，冉月，你是幸運的，你有朋友深深的祝愿，他們都在關(guān)心你，都會守護著與你的友誼。
我不知道熒屏另一邊的你，是怎樣的，但我想，你笑容一定如陽光般明媚，在你的生日來臨之際，綻放你的笑容，做一個快樂的冉月。
我不會寫賀文，但我希望這不是一個失敗的賀文，我希望我的賀文能讓你豁然開朗。
這個月夜，我在低語：“冉月，生日快樂，我們溫暖相依。”
友誼的作文 篇4
曾經(jīng)聽說過一個故事：一個牧人為了讓自己的羊安心過冬，請人把狼都打死。結(jié)果，再也沒有能熬過冬天的羊，羊全都病死了。此人向?qū)＜仪蠼蹋瑢＜掖鹪唬号獛字谎蚧貋肀憧伞Ｓ谑悄寥苏兆觯诙甏蟛糠盅蚨蓟盍讼聛怼?/p>
我想，這就是自然界給我們上的很好的一課吧？弱者之所以存在，并非強者憐憫，而是強者逼迫了弱者去自力更生。
人也是如此的。假如世界上只有人，而且只有一個，那么他一定不會去思考，或許他只求溫飽，什么燈火、電視、汽車、弓弩他都不需要，那么，人就永遠停留在這里，不再向前進一分一毫。
由此可見，一切的成就，都源自于對未知的“懼怕”，對強者的“膽怯”。就像人類發(fā)現(xiàn)了火種，不但是偶然，更是由于對野獸的恐懼；發(fā)明了矛與盾，是對戰(zhàn)亂的應(yīng)對；發(fā)明了文化，是對庸碌無為的擔(dān)憂……細數(shù)人類歷史上的點滴進程，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，這些小小的進步，都源于對“敵人”的害怕、恐懼，甚至只是憂慮。
當(dāng)你的刀與對手的劍相碰撞的那一刻，你感受到對手的靈巧鋒利，對手也感受到你的猛烈豪放，擦出的'是思想的火花。我們，人類，世界，就在這億萬年的碰撞中，不斷地接受、創(chuàng)造新事新物，不斷的改變固有的成見，不斷地撞擊著束縛心靈對世界認知的層層枷鎖。
小到人，也是一樣。我們在思想的碰撞中逐漸長大，逐漸成熟。一次又一次對手之間的較量，讓兩人互相取得對方的“意識”，各自領(lǐng)會。就像一塊燒紅的鐵，被不斷擊打，經(jīng)過對手的千錘百煉，才能鑄成一代名劍。從某種意義上說，對手，更多的在你的人生中充當(dāng)著墊腳石或臺階的角色，他們在很大程度上是你的朋友。就像棋逢對手，黑白對立，但又互相為友。
這就不得不承認，對手與你，看似對立，實際上是最好的益友——你們互相給予了最大的幫助。
海明威有對手，最后成為作家；馬克思有對手，最后寫成《資本論》。你呢？
友誼的作文 篇5
我是初一的學(xué)生，不過馬上就該是初二了。我的初一的所有夜晚都是在508度過。我愛我的寢室，更愛我的那些像“瘋丫頭”一樣的室友。
我們寢室的地勢不好，和廁所幾乎僅有一步之遙，可憐的攝像頭和我們無緣，看不到我們寢室的夜景。剛?cè)雽W(xué)的時候，我還向朋友抱怨，后悔來到這個寢室，到后來才慢慢發(fā)現(xiàn)這個寢室地勢不好的優(yōu)勢。之后，我們便開始充分的發(fā)揮這個地勢的不好之處。每天晚上，我們一等老班查寢過后，還不等扣分老師來，便開始了我們的坐談會。吵鬧的寢室肯定會招來寢管老師，可是每當(dāng)寢管老師來的時候，我們大家都格外的淡定，從容地回到自己的床鋪，寢管老師也只是說我們幾句，之后便背著手走出我們的寢室。寢室里安靜了幾秒，等確認老師是否離開后便又開始了我們的活動。
508寢室雖然只有8個女生，但是個個都是麻雀嘴。我們班在年級上是NO.1，可是我們寢室卻是我們班唯一一個沒有得過文明寢室的。這讓我們親愛的室長受到了王老師嚴厲的批評，當(dāng)然，我們也不例外。
雖然我們寢室有不好的地方，但是不管我們做得再好，也沒有獲得過一次文明寢室，可憐了我們的努力。
其實，我們寢室也有優(yōu)點的。我們寢室的衛(wèi)生不錯，只不過偶爾也是很亂的。最亂的時候是在中午午休過后，地上全是垃圾，果皮什么的都有，地上幾乎沒有可以下腳的地方。也許你可能會吃驚，可是我們寢室的女生不僅成績好，長得也還是很上眼的。只是我不知道為什么我們會有這種怪癖。
我很愛我的寢室，不是因為我可以在寢室里“瘋”，是因為哪里有我的伙伴，有我追寶貴的友誼……
友誼的作文 篇6
友誼，是給你以溫暖和光明的太陽，只有真誠的付出，不求一絲回報;友誼，是給你芬芳和溫馨的花朵，把心靈的花蕊，無私的向他人綻露，卻不向你索取分毫;友誼，是困難時那雙及時伸給你的手，友誼，是那孤獨時的聲聲問候，友誼，是無助時那種無私的熱情幫助，友誼，是架在兩個心靈上，最美麗，最耀眼的彩虹。
有一次，孫老師讓我們默寫古詩。我拿起筆剛寫一個字，就沒有墨水了。別的同學(xué)都快默寫完了，唯獨我，像熱火上的螞蟻。
沒辦法，只有借同學(xué)的了。借同桌的，同桌只帶了一根鋼筆，我又往前面的人借，他也只帶了一根鋼筆;最后，我滿懷希望地對羅翔說：“羅翔，你能不能借給我一根鋼筆呀?我的鋼筆沒墨水兒了!”“好的!”羅翔爽快地說。
我接過鋼筆，就趕快寫了起來。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里:友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢，我們共同裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇;友誼如色彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
友誼的作文 篇7
大手拉小手，那是母愛；小手拉小手，那是友誼。友誼，不只是外在的親密，更是內(nèi)在的互融。
不知道什么時候才能等到那份無瑕純真的友誼，懵懂的我開始尋找屬于我的知心朋友 ——她。
她個子小巧，我女中姚明；她體育白癡，我市運健將。記得那是在一節(jié)體育課上，她跑步龜速，兩圈下來我快套了她一圈。跟著她，感覺她的視線慢慢牽引著我的視線，我竟放慢了腳步。她不小心摔了一跤，出于情不自禁，我快步跑過去扶她。她抬頭看了我一眼，對我笑了一笑，我也對她笑了笑，說：“沒有摔疼吧！以后要小心一點兒。”她點了點頭，對我投來感激的目光。回到隊伍，我猛然感覺我似乎找到了我苦尋的那個……但我不肯定。
屬于你的就是屬于你的，你看，課后她又主動出現(xiàn)在了我的眼前。我便與她一起坐下聊天，天南海北，真是相知恨晚。不知不覺中，她——樊小穎成了我的知己。從那以后，我們結(jié)為無話不談、形影不離的好姐妹。
我終于擁有了讓人羨慕的友誼。那一次大雨瓢潑，我站在屋檐下正不知所措，突然從雨中閃來了一個身影，那身影如此熟悉，原來是她！嬌小的她撐著一把大雨傘，冰冷的雨點時不時打在她溢汗通紅的臉上，身上已然半濕，腳下水花四濺，可是她哪顧得了那么多，幾個大步直朝我沖來。接過傘，彼此給對方溫暖，并且感受到對方的溫暖。我被她那能照亮世間任何陰影的灼熱友誼感動，頓時，眼眶里那討厭的液體開始輕易放肆，漸漸的，分不清是汗水、雨水還是淚水。
友誼是一片綠葉，它只是默默地奉獻自己，為他人著想。正如亞里士多德所說的：真正的朋友是一個靈魂孕育在兩個軀體里。只有為他人著想的朋友才是真正的朋友，只有時刻心系他人的友誼才是不放手的友誼。
小手拉小手，向前一起走。無論走到哪里，即使你在天涯，我在海角，都能感受到彼此。也許在畢業(yè)留念閃光燈“咔嚓”一閃的那一刻，我們就要短暫分開，但那不是結(jié)束，而是重新牽手的開始。小穎，你說是嗎？
友誼的作文 篇8
友誼是艘小船，當(dāng)你們同乘一艘小船時，你們只有同心協(xié)力，相互為對方著想，友誼的小船才會平穩(wěn)。當(dāng)任意一方只考慮到自己而不顧及另一人時，友誼的小船便會失衡，導(dǎo)致“翻船”。所以只有保持好彼此的關(guān)系友誼的小船才會一帆風(fēng)順。
五年級的時候，我有一個好朋友，但是我們卻絕交了。因為我覺得她的脾氣太大，與我不合，也從不顧慮我的感受，這讓我有些煩惱。就在期末考的前一天，我在聊天軟件上跟她說了她的性格缺陷希望她改過，不料她異常憤怒，我一氣之下與她絕交了。到了期末考那天，她向我遞了一封和好信，我看完后，原本生氣的內(nèi)心慢慢平靜下來，我選擇了原諒她。仔細想想或許是自己當(dāng)時的舉動太過了，自尊心強的她怎會不生氣。后來我們和好如初，她的脾氣也慢慢變好。
人的一生離不開友誼，但要維護好友誼卻是不容易的。你要用耐心去培養(yǎng)，用熱情去澆灌，用包容去護理，才能開出友誼的花朵。
這次的事件便讓我懂得了：友誼需要經(jīng)營，只有一人單方面的付出，是遠遠不夠的，這需要兩個人共同的努力，不為個人利益而是為了整體利益著想，友誼的小船才會乘風(fēng)破浪，一帆風(fēng)順。
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