【精華】童年的記憶作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的童年的記憶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的記憶作文 篇1
童年不可能沒有委屈，就像青春少不了迷茫……
小時候，我是個很犟的孩子，一旦認定了什么是就絕對不會變，一旦自己沒做過的事若被人冤枉也定不會乖乖“認錯”。
記得那是在三年級的時候。我和好朋友們一起在教學樓里玩耍。東蹦蹦西跳跳。在一個教室里，“讓我們進去！！”我們三人一同對著門里面的男生一陣大喊，他們的反抗令我們更加生氣。
“三二一踹！”于是三只腳分別在不同的高度留下了印記。“啪啦”我們一聽聲音，一陣寒風好似從背后吹來，果不其然，門被踹壞了！
無奈之下，我們將情況如實向老師匯報了上去。緊接著就該研究是誰干的了。三人之中，我最高，自然腿最長，而老師則理所當然以為責任主要原因在我。而我清楚的記得我就怕這種事發生而幾乎沒用力。
一種不滿、悲哀伴隨著怒火等等一起浮上心頭。我可以清楚記得我當時幾乎被激怒了，不是我干的，為什么要怪我，他們就沒錯了嗎……等等這樣的充斥著負能量言語占滿了我的大腦。我還記得這件事的結尾時我大喊了一句“都說了問題不在我！！”而摔門而出。當然，此后也沒少提起此事，我基本都冷著臉一言不發。
而另一件使我印象十分深刻，以至于如今覺得那名老人，簡直不可理喻。
在四年級結束的暑假，由于種種原因，爸媽不能送我去上課，我和奶奶只得坐公交車去，當時共有三個包：上學用的、跆拳道道服包和護具的一個大包。三個包中最大的包反而最輕，因為護具是由泡沫制成的，我讓奶奶幫我拿著它，有一半原因是我手里實在沒地方拿東西。我和奶奶上了公交車，車上人不多，座位還有空，我和奶奶分別坐下了。這時又有一位年過花甲的老婆婆上了車，我出于好意我給她讓了座。我將手中的袋子中的一個給了奶奶，并站在了她們旁邊。
被我讓座的老婆婆白了我一眼，自顧自的說道：“真不孝順，讓老太太背兩個大包，自己背個小破包……現在的孩子啊……”
我聽后心里實在不是滋味，我又沒做錯什么，我還給她讓了座，這人為什么這么不講理啊，氣得我眼淚在眼眶里打轉，可我硬是沒讓它掉下來。
從那以后我養成一個習慣——只要我自己能做的絕不讓別人幫忙。
我想隨著時間的漂移，歲月和年齡的改變，終究會帶走大部分記憶，該忘的、不該忘的，都和童年的小小委屈、倔強一同帶走。
童年的記憶作文 篇2
小時候，我是個很調皮的孩子。夏天，我正在用扇子扇風的時候，突發奇想，想要把扇子扔上去再接住。扔了幾次以后，我就更加使勁兒了。我們家很高的墻頭上有個能放東西的地方，沒人夠得著，所以那里常年沒有東西，全是蜘蛛網。我一不小心，就把扇子扔到了上面。哎，夠不下來了。我只好先把它放在那里。
現在，我已經長大了，還是和以前一樣，經常望著那個扇子。今天，我又突發奇想，拿起爸爸剛買的手機夾，把扇子弄了下來。“太好了！”我尖叫著沖進洗手間，把灰撲撲的扇子變得更加美觀。“我的扇子回來啦！”我高興地說。
寫完了媽媽給我布置的作業，我就拿著扇子欣賞它。我仿佛從扇子里看到了小時候的我，看到了以前我依偎在媽媽的懷抱里。
現在，扇子成了我童年最寶貴的回憶。所以我就叫它“寶貝”。“寶貝”勾起了我童年的回憶，讓我幸福地生活在這里。
童年的記憶作文 篇3
如果說人的記憶是一串五顏六色的珠子項鏈，那么，童年的記憶則是這些珠子當中最閃耀的一顆。
——題記
每個人對童年一定都有深刻的記憶，有的人是灰暗的記憶，有的人是憂傷的記憶，有的人是美好的記憶，有的人是快樂的記憶，升入初中的我們，一個個美好的童年瞬間，一回回游玩經歷，一片片開心的歡笑，一粒粒童年的種子，都被我們埋藏在心里。
在那個大年初二，爸爸媽媽帶我去外婆家拜年，我一見到外婆外公就連忙給他們拜年，祝他們福壽安康，祝舅舅和舅媽越活越年輕，同時也給表姐送上了祝福。
下午，我和表姐閑著沒事，表姐就提議說：“我們來打羽毛球吧！”我一聽，來了興致，但又翹起小嘴說：“表姐，我還不會打羽毛球呢！你先教教我吧！”姐姐非常樂意。
于是，我們拿來了羽毛球和球拍，首先表姐教我怎樣發球，把球輕輕向上一扔，等到球落到一定程度時就揮舞球拍。哈！原來這么簡單，我喜滋滋地拿起一只球拍度一試，但我發現，其實沒那么簡單，我一連試了幾次都發的空球，要么是過早的揮舞球拍，要么就是動作太慢，我丈二和尚摸不著頭腦了，逗得姐姐哈哈大笑，她說我的嘴翹得能掛個油瓶了，我有點沮喪，姐姐連說：“失敗乃是成功之母嘛！練練就會，我剛剛學打羽毛球還不是跟你一個樣呢……”她還告訴了我一些發球的技巧，讓我不要放棄，持之以恒，我一定能學會的。
這下，我的心情又陰轉晴了，我繼續苦練，雖然熱得汗流浹背，但是，令人興奮的是，我學會打羽毛球了！然后，我又和姐姐對打球，接了好幾發球，姐姐為我伸出了大拇指，夸我東西學得快……我的心里像是涂上了一層厚厚的蜂蜜……
現在，時不光使者來了，她悄悄地把童年帶去了，但卻把童年的美好事情留在了我的記憶中。
童年的記憶作文 篇4
每當聽到夏日夜晚的知了聲，就會讓我回憶小時候在農村和爺爺一起捉知了的情景。那可真是一段令人快樂的時光啊。
記得那時，農村的夜晚靜得出奇，知了的聲音格外清脆響亮，“知了……知了”聽得我心里癢癢的，急忙拉上爺爺，帶上手電和網子出去捕知了。風佛過我的臉旁格外清爽，我拿起手電在樹上照啊照，都沒有找到一只知了，好不容易找到了一只，拿起網準備抓，誰知網還沒有到知了附近，知了就飛了。我沒有灰心，試了好幾次，每次都是把網拿起來，快要抓住了，知了卻跑了，氣得我直跺腳。爺爺笑了，說：“你這種方法，根本抓不到知了。動作太慢，只有狠、準、穩、才能抓住。”我若有所思的點了點頭，讓爺爺示范一下，我們找到一顆知了叫聲最響的一顆樹，看見上面有一只好大的知了，爺爺拿起網，對準知了，輕輕一勾，知了就落網了，那速度真是快如閃電，我用爺爺的方法試了好幾次，終于捉到了一只知了，后來幾次，我都是百發百中，抓了好幾只知了，此時，夜已深了，我和爺爺帶著滿滿的收獲，在月色的陪同下，向家趕去。
第二天，奶奶用我和爺爺抓的知了做了一道美食，炸知了。炸好的知了吃起來外酥里嫩，讓人回味無窮，吃著自己抓的知了，太開心了。
長大后，我一直上學，假期學習很忙，很少回鄉下了，抓知了也漸漸成了夢寐的回憶。小時候的快樂時光一去不復返，而抓知了也成為了一張時間里的快照，童年時光會一直刻在我的腦海里。
童年的`記憶作文 篇5
正值青春年少的我們正在開始新的生活，可童年的那段稚嫩時光卻經常憶起，它早已刻在了我的腦中，怎么抹都抹不去。
記憶如電影般播映，最終暫停在了那一次黃昏。
我喜歡黃昏，更喜歡教室里的黃昏，斜陽輕盈地透過窗戶，飄落在地面上、課桌上，慵懶的氣息充斥了整個教室。而靠在窗邊的我，正趴在課桌上沐浴著斜陽，享受著專屬于這個黃昏的恬靜。
突然，感受到陽光消失的我瞇了瞇眼，慢悠悠地直起了身子。“老師還真是偏心。”只見站在我面前的幾個女生中的一個女生埋怨道。“誰叫老師看好她。”另一個女生隨即附和。我知道她們在指哪件事——學校要舉行書法比賽，中午班主任叫了班上幾個字寫得好的同學參加評選，最后一輪剩下我和另外一個女生進行決賽權的PK，當時參加評選的同學有幾位都投票給了另外那個女生，可老師最后還是選擇讓我去參加決賽。為此，大家耿耿于懷，都說老師偏心于我。
只見面前的幾個女生又埋怨了幾句，上課鈴就響了起來，禁了她們的言，她們無可奈何地回到了座位。
“鈴……”上課了，班主任踏著上課鈴緩緩走上講臺，一句“這節課評選星級學生”使我的心暗自激動，獲選的人將是多么光榮啊！首先是“學習之星”的評選。“我推薦班長。”一位女同學首當其沖，見到我被第一個推薦，我心中暗自得意。大家陸陸續續地開始舉手發言，都推薦了自己心中的人選。候選人越來越多，到了最后票選時，我與“學習之星”失之交臂。但我并沒有灰心，因為很快就到了“讀書之星”的評選，我還有希望。“我推薦班長。”我又是第一個被推薦的人，又是之前推薦我的那個女同學，我心中生出一絲感激。可歷史總是那么的相似，幾輪下來，我又落選了。我不禁望向窗外，企圖抑制內心的失望，可選舉似乎成了一個死循環。每次候選人名單都有我，可最后總是落選，我的名字出現在黑板上，仿佛是一個天大的笑話。
……
“最后候選人是……”老師的聲音向我傳來，可我的耳朵就像是砌了一堵墻，什么也聽不進去。烏云遮住了最后的夕陽，我再也感受不到太陽的光輝。我不記得我是怎么度過那節班會課的，只記得放學鈴一響，我像一支離弦的箭，逃離了那個教室，那個剛剛狠狠羞辱了我一番的教室。
第二天，我收拾好心情去往學校，大家都若無其事地度過了平凡的一天，仿佛昨天什么事也沒有發生過。可到了放學后，一個好朋友拉著我到了學校的公告顯示屏前，我抬頭，只見我的名字在屏面上閃耀，霎時，我破涕而笑。
電影放完了，我回過神來，將手放到胸前，仿佛里面有著巨大的寶藏。
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