【實用】以考試的作文匯編九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的以考試的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以考試的作文 篇1
今天是開始期末考試的第一天，也許是在多年的考試當中積累的足夠的經驗，以至于今天考試時一點也不緊張。語文試卷一發下來，習慣性地翻翻，看看印刷是否清晰，這是從小學到初中，到高中最熟悉的感覺。
我習慣性地抬頭看看鐘(試室中掛有一個大鐘在前墻)，又習慣性地看看題目，是我認識它，還是它認識我？一切默然。當考試開始鐘敲響的那一刻，心卻不隨著一起敲向，但終究不能交白卷吧？于是就低下頭習慣性的涮涮涮地寫了起來。第一大題選擇題，望了望，沒見過，于是用概率來選擇。第二題是默寫古詩文，很不幸，有的只是似曾相識，于是，給閱卷老師留下簽名的位置。
時間在流逝著，考場如戰場啊，雖然沒有硝煙，卻有著足以毒死一只牛的威力。我望望鐘，時間差不多了，自己也做得差不多了，看看周圍，死一般的沉靜。如果你站在門口沒有看進來的'話，你真的不敢想象在面前居然坐著幾十個人，他們連呼吸也沒有，就像落定了的塵埃，偶爾一陣風吹過，也揚不起一絲一毫。
對，這里不只是考場，不只是戰場，更是一座墳墓，它埋沒了太多有血有肉的軀體，留下的卻是一具具尸體，或者是骷髏。它腐蝕了太多一個個鮮活的思想，它踐踏了一個個美好的心靈，它……唉，如果要羅列它的罪惡，我看把終南山的竹子砍下來也寫不完……
考試結速鐘敲向，習慣性的將試卷一甩，考場還是一片死寂，這是適應了，還是麻木了？
但是又有幾個人想變成這樣呢？我們能選擇的只有默然，默然，再默然……
以考試的作文 篇2
說到考試這個題目時你是怎么想的？緊張，害怕，還是很高興，很有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因為這是測驗孩子的機會。
是，這是測驗孩子的機會，可為什么有些家長就會對表現不太好的同學一頓好打呢？一次很普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長，就是因為怕家長罵自己。這是為的什么呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結罷了，它是用來鼓勵和提醒的，而不是用來灰心喪氣和驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。
名次是用來知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒有跟上老師，同學們的進度，讓家長也知道自己在班里和年級怎么樣，可是，有些人家長為什么會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關心，可是，這種關心會對孩子起什么作用？家長們應該當孩子考差時去鼓舞他，當考好時應該告訴他不應驕傲，考好就會有考差的一次。這樣，學生才會以正常的.態度去對待考試。
相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎么會挨家長的批評呢？
我的前位是一個學習很好的姑娘，她也很善良，當我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？
放心的考試，有自信才會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！
以考試的作文 篇3
唉，又要考試了。
煩啊，煩。考什么試啊？有什么好考的？我痛恨考試！
沒錯，在初中第一個學期的期末考試前，這就是我最真實的心理狀態。這和以前的我非常不一樣，小學時的我，每次考試輕輕松松，還沒感覺到壓力就考完了，完全不帶怕，可是這一次真的不一樣，我感覺到無限的恐懼、焦慮和煩躁在支配著我，使我力不從心。
整個復習階段，我像著了魔一樣，每天被心里那些不安的情緒壓得無所適從，在學校里還算正常，每天回到家，面對做不完的作業，就會沖著墻壁拳打腳踢，大吼大叫，不想吃飯也不想睡覺。題目做不出來就會坐著發呆、刷手機，媽媽安慰我我也不聽，還沖著她發泄自己的情緒。
我無法相信，小學成績優異的我，面對初中第一次期末考試，竟然焦慮得快要發瘋了。我不知道，是什么造成了我這樣的變化？一個期末考試怎么能把我逼成這樣？我的心理承受能力為什么就這么差？
我所在的是一個學霸云集的班級，那些學霸同學太強大了。我完全找不到思路的數學難題，有人輕而易舉就解得出，一道語文閱讀理解，我還沒讀完題目，有人已經做完了。我感受到和小伙伴們難以逾越的差距，但不知道怎么去解決，我像瘋子一樣發泄著自己，可是，壓力好像越積越多，我像一頭困獸，找不到情緒的出口。
這種糟糕的情況直到我看了一篇文章后才算有了一點改變。在《足球》報工作的爸爸帶回一篇我喜歡的球星武磊的專訪文章。武磊小時候在足校時很多小伙伴都比他高，比他壯，幾乎沒有人認為他能夠踢上主力，結果他成了最好的前鋒；到了中超，對手都是中國最好的前鋒，他成了中超進球最多的國內球員；后來再去了西甲，別說首發，連上場都成了問題，可是他堅持下來，甚至在面對巴薩、面對梅西的時候都進了球。
爸爸讓我看武磊說的那句話：“如果一個人在不斷地進步，就會不斷地面對更大的挑戰，更強的對手，更深的焦慮，然后很多人怕了，退縮了，只有那些無所畏懼的人能堅持下來，變得更強，然后再繼續進步。”知道我并不是很理解這些話，爸爸又舉例說：“你從小學到這里，是不是進步了？可是，是不是身邊的人更強了？將來初中畢業，只有前十幾名能進本部高中，如果你做得到，是不是又進步了？可是，是不是身邊的人又更強了？再將來，你還要考大學，是不是還會面對這樣的情況？這就是武磊說出來的'道理，你怕，你就別來好學校。”
我好像明白了一點點。接下來的兩天考試，我自己認為還是比較認真地面對的，說起來也奇怪，真正考起來，反而沒那么怕了，我好像又找到了一點原來的感覺。
結果，這次考試比起期中考試，我在年級進步了80多名，獲得了學校頒發的“進步巨星獎”，全校只有五個同學獲得這個獎。小學時拿過那么多獎，沒有一次有這個意義大。
我不知道以后是不是可以做到爸爸說的那樣，成為像武磊一樣的強者，但是這樣的一段經歷，至少讓我明白，有時候光怕是沒有用的，光是緊張焦慮，是解決不了問題的。來到初中的第一個學期，我幾乎是靠自己一個人，找出了我們年級所有會踢球的同學，經常能進行快樂的足球比賽，我就不信，憑自己的能力，就不能面對學習上暫時的困難。
以考試的作文 篇4
期末考試那個灰色的日子，是我永遠也忘不了。
四年級幾次考試都是我獨占鰲頭，我逐漸變得驕傲自滿，總以為第一名的大門為我敞開。“驕傲使人落后”，老師說，家長勸，我仍一意孤行。期末考試一悄然來臨，那天我猶如上了刑場，本以為簡單的題卻無從下手，這時，我才意識到“驕傲使人落后”這個真理的重要性。現在，終于早到了應有的“報應”。
孫子兵法，我來“蒙”，不管三七二十一，不懂的題我就蒙。蒙完以后，我亦不檢查，在草稿紙上練草書。等了許久，考試結束的鈴聲終于撕破了教室里死一般的寂靜，聽著同學們的.答案，我絕望了，我突然意味著我失去了一件東西和帶回了一件東西。
試卷發下來了，我終于知道了：我失去了的是父母和老師的期望，帶回的是令父母失望的結果。走在路上的時候，難免會遇到熟人。他們和我打招呼：“鐘杰。”“啊？”我回答。“考試了嗎？”他們接著問。“恩。”我回答。“考的怎么樣？”他們關心地問。“不知道。”我小聲的回答，耳朵卻“刷”地一下紅了起來，我恨不得找個洞鉆進去，趕緊向家跑去。
我邊跑邊想，我回去怎么交待？我感覺自己是一個毫無用處的“廢人”，我浪費了父母的心血，我浪費了寶貴的時間和美好的青春，我剛踏進家里的門，父母親就迫不及待的詢問我的成績，當我把那可憐的分數告訴給父母后，母親呆呆地望著我，一聲不吭；父親思考了良久，語重心長地跟我說了幾句哲理，我點了點頭，跑回房間。我真的很想大哭一場，但我又想起父親說的“男兒流血不流淚”。過了幾天，我終于明白了：每個人都有成功有失敗，成功了不能驕傲，應該百尺竿頭更進一步；失敗了也不要自卑，應該找出失敗的原因，努力改正。您說，不經歷風雨，怎么見彩虹呢？
我終于跌到了一次，但是，在漫長的人生黃河中，我僅僅只跌倒了一次，以后還有很長的路要走，我應該要從跌倒的地方站起來！原來，“考試”是一面鏡子，讓我知道了自己的缺點和長處；“考試”是一把篩子，在社會中挑選出人才，而平庸者必被淘汰；“考試”是一條有力的鞭子，讓失敗者奮發自強，不敢怠慢，讓成功者繼續前進，提高警惕。
四年級的期末考試，是我畢生難忘的一次考試。
以考試的作文 篇5
剛入學的時候，考試給我最深的體會就是可怕。雖說它與平常的聽寫、作業一樣，都是用來檢測同學們對學過的知識的掌握程度。但不知為什么，有的同學還是對它充滿了憂慮和恐懼。
作為一個初一的學生，我經歷了上百次的大考小考。這么多的大小考試，令我對考試的恐懼逐漸減少：一年級時，我是一看到試卷就會不知所措的兒童；到三年級變成了一個做試題偶爾會發抖的孩子，六年級我已經不再害怕，現在的我對考試充滿信心。對考試恐懼減少了，自然就會對它有了新的認識。可不，現在我逐漸認為，考試并不可怕。因為只要你掌握好了已學的知識，就會對考試信心十足，更談不上害怕；相反，如果你沒有掌握好已學的知識，那么你就會擔心考不好該怎么辦，自然就害怕考試了
因此，我認為治好考試恐懼癥最好的'辦法就是靠平時積累。我也有自己的小法寶：1認真聽好每一節課，依時完成作業；2給自己定一個時間表，合理安排好時間；3要合理安排休息時間，做到勞逸結合。
以一顆平常心去對待就是考試最好的鎮定劑。只要平時認真地學習，以平常心對待，又何懼考試呢？就快到期末考試了，祝小荷所有的會員都取得好成績！
以考試的作文 篇6
考試，對于我們學生來說，多少有點可怕，它意味著考前要挑燈夜戰;考時會心跳加速，額頭冒汗;考后會忐忑不安，“翹首以待”。否則怎么會有“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”之稱呢?這不，期末考試馬上要來了!
“馬上要考試了!”的消息吹遍了校園見外，同學們開始了“戰前準備”。瞧!同學們都在“啃”書:A同學拿著一張復習資料單，口中念念有詞;B同學拿著書。
以考試的`作文 篇7
上午，王老師宣布了下午要考試，我們全都慌了神，馬上翻書，復習。可是到了下午，王老師走進了教室，嚴肅的說：“我們要去禮堂考試。”我們都不知道為什么要到禮堂考試，禮堂沒有桌，沒有椅的，怎么考試。
帶著疑問的我們排著整齊的隊伍走向禮堂，再禮堂門口，一團紙大搖大擺的站在了那兒，當時，我感到渾身都不自在，剛想要撿，還沒走幾步就停了下來，我發現，前面的同學都沒有去撿，當時，我快步退回隊伍，心想：為什么前面的同學都不去見呢，難道大家都注意不到那團紙帶來的影響嗎？那我要是去撿，肯定會引起同學們的一陣哄笑，那我到底是撿還是不撿呢？我正做著激烈的思想斗爭，可，我已經與那團紙越來越近了，終于，我做出決定：既然大家都不撿，那我為什么要撿呢？到了那團紙前，我也繞了過去，當時，我就好像有了一種作錯事的感覺，我回了一下頭，發現，李剛走到那團紙前，慢慢蹲下，用手撿起那團紙，然后走到垃圾箱前把紙仍了進去，頓時，我發覺，我剛才做的不對。
進了禮堂，大家繼續等待考試，可老師卻只宣布了考試結果，只有李剛合格了，當時，我們都疑問，還沒考怎么就會有結果呢？這時，老師說：“那團紙是我故意放在哪兒的！”頓時，大家全明白了，全班36人有35人底下了頭，只有李剛沒有。
這件事過后，我發現：生活中的.考試就是這個樣子，她不像真正的考試，用白紙黑字，把問題擺在你的面前，你必須從人們的一言一行中找到答案。生活就是一個大課堂，它無時無刻不在考驗你。
以考試的作文 篇8
面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生命根”之類的哀鳴。【寥寥幾句話，把不少同學面對考試時的形象刻劃得入木三分。“搖頭”、“嘆氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語，生動真實、幽默深刻。】可以毫不夸張地說，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我例外！【簡簡單單地一句“我例外”，把作者與眾不同的可愛形象推到了讀者面前，給人耳目一新之感。】
進入考場，手捧著散發著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未膽怯過。【用擬人的修辭手法，把自己對學習的熱愛之情狀寫得那么美好。】那記錄下來的一個個文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。【再用一個比喻句，貼切地寫出了自己勤于耕耘，發奮攻讀的形象。】
我喜歡考場上那種安靜卻又帶著點詭秘的氛圍。看看學友們，一個個正襟圍坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那里，你可以見識到真正的嚴師威風。【由內心的感受，轉入對周圍環境的描寫，通過對師生種種不同神態的描寫，營造出了考場的緊張氣氛。由總到分的布局，讓文章脈絡分明。】
我喜歡感受答題時的那種激動。 “撲撲”的心跳，時刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會為汗水而揮袖；在嚴冬，更不會為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒有這種投入，作文時怎會文思泉涌，下筆成文，答題時又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？【這段文字與上文對應，寫出了作者喜歡考場的第二個理由。】
我也喜歡傾聽考場上的鐘聲，這在平時總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時是多么可愛啊！它像一個個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，它又像一面永不停擺的警鐘， “嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會著光陰似箭的滋味。
【這一段用優美的.句子，寫出了自己對考場的第三種美好感受。】
我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想像著老師閱卷時的感嘆，想像著報分數時同學們的表情，想像回家時父母的喜悅。那是一種經過苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有后悔。可謂人生百態，盡顯考場之中。
我要說，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。【由分而總，進一步談出了自己對考試的喜愛,文章讓一個勤奮的中學生在考場上展現得如此淋漓盡致！】
以考試的作文 篇9
“考試”，對于有備而來的人，那是一場競技游戲；對于心中無數的人，我想那將是一場磨難，常常聽媽媽說，我們的人生中會經歷無數次的考試，大考小考、不計其數，我們就像一棵棵小樹，要經過風雨才能修成參天大樹。要經歷無數的考試，才能夠成長。
時光飛逝、歲月如梭，再有一個月，我們就要迎接期末考試了。一個月前的期中考試場景現在回想起來，仍舊歷歷在目。
考試前的一周，媽媽帶我進行了瘋狂的復習，數學書中的每道練習題我都仔細地練習了一遍，語文書中的日積月累、古詩詞，在我的努力下全部背誦默寫了一遍。還記得考試的前一晚，我復習到接近11：00，為自己打足了氣。
第二天早上起來，我早早地來到學校。準備好一切應考。第一項考的是數學。拿到卷子后，我就開始奮筆疾書，數學卷子很簡單。都在我的掌控范圍之內，半個小時我就做完了，緊張的心情放松了許多，剩下的.半個小時里，我認真地檢查了幾遍，心中想到了媽媽說的，越簡單的題目越要認真審題，不要掉以輕心，所以我反復地檢查，最后滿意的交上了卷子。
考完試后我緊忙找到我的好姐妹，因為試后對答案是我們之間的約定。我們一起核對了答案。最后一道大題有一步我竟然理解錯誤，誒！看來和滿分是無緣了。下場語文可不能松懈，一定要認真審題。
結束了令人緊張的數學考試，我又迎來了。我的＂朋友＂語文考試。剛開始緊張得手都出汗了，但是當我看到了語文考試的題目后，瞬間放松了很多。語文都是基礎，關于珍惜時間的名句、考文章的作者、課古詩詞。我一看呀！這些知識不全都在我的掌握之中嗎？soeasy！我興奮地答完了語文。檢查了幾遍后，信心十足地交給了監考老師。
考試，只要我們做足了準備，就不會畏懼考試。只有準備不充分的人才會害怕考試，會拒考試。有備者自有千方百計，無備者只感千難萬難，還有一個月的時間就要期末考試了，為了給自己一份滿意的答卷，我要開始努力了，奧利給！向百分沖刺！
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