【熱門】樂于助人作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的樂于助人作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
樂于助人作文 篇1
十二月二十九日星期二晴
昨天夜里，下了一場大雨，河水猛漲，并且把河上的木橋沖成了兩半。
今天清晨，小馬、小兔、小松鼠正準(zhǔn)備過橋，可當(dāng)它們看到前面的.景象，一時不知道怎么辦才好。對面的小象看見了，心里也很著急。突然小象想出了一個好辦法：它用長長的鼻子將一棵又高又壯的大樹連根拔起，把大樹架到水面上，搭成了一座橋。
小動物們開開心心的過了橋!
樂于助人作文 篇2
小麗是我們班的副班長，她剪了一個齊眉的短發(fā)，有一雙大大的眼睛，顯得精干又精明。她不僅學(xué)習(xí)成績好，還特別善解人意，樂于助人。
有一次，學(xué)校組織去郊游，中午大家在一片草地上午餐和自由活動。因為之前下過雨，所以草地上有些低洼的`地方有了積水和淤泥，老師提醒大家自由活動要注意安全。可是純純和大家玩老鷹捉小雞時，為了躲避“老鷹”的追捕，跑得太遠(yuǎn)，不小心一腳踩到了淤泥上，污水濺得滿褲子，白色的球鞋被淤泥整個染成了黑泥巴。純純尷尬得不知所措，老師用面巾紙幫她簡單擦擦，可是淤泥又黏又重，很難清理，老師只好讓她坐到一旁曬曬太陽，看看淤泥干了是不是好清理些。純純無聊地在一旁坐著，脫下了球鞋，發(fā)現(xiàn)連襪子也是黑的了，她只好光著腳，坐著，看著大家愉快地玩耍。大家也不知道該如何幫助純純，所以都各顧各玩耍。只有小麗，輕輕地走到純純身邊，陪著她聊天說笑。小麗忽然靈機(jī)一動，說：“誒，純純，你的褲子看起來快干了，可是這球鞋因為剛才整個泡在了泥里，所以看起來很難很快就曬干呢！其實，你只要有一雙鞋就可以解決問題了！”純純聽了，求救地望著小麗，還是不知所措。小麗眨巴眨巴眼睛，忽然笑著說：“有了，我用零花錢去給你買雙合適的拖鞋，先將就穿，這樣腳容易干，你也好和我們一起玩！”還沒等純純反應(yīng)過來，小麗已經(jīng)跑向不遠(yuǎn)的小賣部買拖鞋去了。不一會兒，小麗樂呵呵地提著一雙粉紅色的拖鞋，走回了純純身邊，純純試了試，正合適，她開心地笑了，和小麗手拉手，一起到同學(xué)們中間一起玩耍。
小麗就是這樣，熱愛集體，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，常常為別人著想，又樂于助人，同學(xué)們都很喜歡她。
樂于助人作文 篇3
月色皎潔、空氣清新，小溪叮叮咚咚地唱著歌兒，可這快樂的情調(diào)被這哀愁的嘆息給打破了。“唉。”小象長長地嘆了一口氣。“哎！”小象突然聽見一個渺小、細(xì)長的聲音在叫自己，他只是抬頭望了望月亮，沒有在意。“喂——”那個聲音拖長了，似乎就是在叫小象。恍惚中，那聲音好像是從月亮上傳來的。
小象的心怦怦的跳：天哪！真的是它嗎？小象有一點激動，連忙喊道：“月亮！是你嗎？”
這時，隱藏在草叢里的小螞蟻發(fā)出銀鈴般的笑聲：“呵呵，是我呀！”“月亮！”小象忽的一下蹦了起來一連叫了好幾聲，眼里閃閃發(fā)光。躲在暗處的小螞蟻偷著樂，心想：原來小象還不知道這聲音是我發(fā)出的呢！
“小象呀小象，你為什么這么傷心呢？”在“月亮”的再三追問下，小象長長地嘆了一口氣，說出了事情的經(jīng)過：
小象從小就愛吃香蕉。小伙伴們給他出主意，不如就種一棵香蕉樹吧！小象在小猴家附近的一塊肥沃的地里種下一棵香蕉樹。恰好小猴家也是種香蕉的。香蕉樹被小猴看見后，小猴硬說這香蕉是他家的，最后兩人鬧了矛盾。現(xiàn)在，這么多天用汗水澆灌出來的成果，就這樣白費了。
“嗚……”小象不禁眼淚汪汪。“不要傷心，我有辦法了哦，”“月亮”的聲音又響了起來：“只要把你種香蕉的過程跟小猴說清楚就好了哦！”
“真的嗎？”小象半信半疑，但還是點點頭。
第二天清晨，小象邀請小猴來他家做客，并對小猴講述了自己種香蕉的.過程，小猴聽后終于明白了，立即給小象道了歉，兩個好友再次緊緊地?fù)肀г谝黄?/p>
幾天后，小螞蟻在小象坐的溪邊發(fā)現(xiàn)了一份禮物——一串香蕉！上面還貼著一張紙條：
香蕉收獲了，請你也嘗嘗
——月亮收
這雜亂的字，讓人一下子就辨認(rèn)出是小象留下的字條。
其實不一定每人都要給社會做那些巨大的貢獻(xiàn)，默默為別人做力所能及的是，不也很快樂嗎？
樂于助人作文 篇4
我們班有個樂于助人的同學(xué)，名字叫稅曉聞，她每天都扎著一個漂亮的馬尾辮，長著瘦瘦的身材，加上一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外漂亮。
曉聞跟我住在一個小區(qū)，每天放學(xué)，我們都會同路，一天放學(xué)，因為我著急往家趕，跑的很快，一不小心摔倒了，她看見了我，立馬跑到我的身旁，著急地對我說：“沒事吧？我扶你回家吧？”一路上對我噓寒問暖，到家后，發(fā)現(xiàn)我媽媽不在家，她又主動要求在家照看我，于是，她首先把我扶到了床上，給我用毛巾擦了擦，又給我倒水喝，忙這忙那，不一會，我看她已經(jīng)大汗淋漓了，氣喘吁吁的，我告訴她：“不要忙活了，趕快回家吧，要不你媽媽也該著急了。”她故意裝作要走的樣子：“那我回家了。”其實，她并沒有回家，在客廳等著我有需要隨時幫助我。
我以為她走了，發(fā)現(xiàn)自己腳已經(jīng)開始腫了，吃力的下床準(zhǔn)備拿碘酒擦，她聽到聲音，立馬跑進(jìn)來，搶過我的碘酒，小心翼翼的給我擦起受傷的地方，還埋怨我讓她走，我看著她那像豆子一樣大的汗珠滴在地上，我心想：“世界上，怎么會有如此無私的人？”擦完碘酒，我笑瞇瞇的對她說：“謝謝你，稅曉聞，你是我最好的`朋友！不過，擦完碘酒真沒什么事了，我自己在家等我媽媽回家就行，你也趕緊回家吧。”這樣她才不放心的離開了。
從稅曉聞幫助我這件事中，我明白了：做人一定要有天空般的胸懷，也要學(xué)習(xí)稅曉聞那種助人為樂的品質(zhì)。
樂于助人作文 篇5
有一個人，一雙炯炯有神的眼睛，一張像瓜子一樣的臉蛋，一張櫻桃似的小嘴，你們猜猜這個人是誰？對了，那個人就是我，我是一個性格開朗，樂于助人，活潑機(jī)靈的人。
有一天，我跟一個要好的`同學(xué)來到操場上玩。走著走著，我忽然聽見遠(yuǎn)處傳來一陣哭聲。我趕緊往荷花池邊跑去，那個同學(xué)攔住了我，說：“不要管別人的閑事，做好自己的事就行，我們好不容易出來玩一下，不要這么白白浪費掉了呀！”我趁那個同學(xué)不注意，就往荷花池邊跑去了。
到了荷花池邊，我看見一位女同學(xué)坐在地上哇哇大哭，還看見她的腳上出了血，就立即跑過去問她：“你怎么了？”
那位女同學(xué)回答說：“我被一個男同學(xué)不眨眼的足球給踢到了，破了皮，流出了血。”我說：“那我?guī)闳バａt(yī)室吧！”我見那位同學(xué)猶豫著不肯動，說：“沒關(guān)系，我好人做到底，待會兒跟老師說一聲就可以了，我想老師不會批評我。”
到了校醫(yī)室，校醫(yī)給那位同學(xué)涂了藥膏。過了一會兒，就不太疼了。那個同學(xué)說：“謝謝你，你還是回教室吧？”我說：“沒事，我把你先送回教室吧！”那位同學(xué)臉上露出了滿意的笑容。回到教室后，差不多已經(jīng)下課了。老師叫我到辦公室一趟，老師露出嚴(yán)肅的神情問：“真去幫助別人了？”我使勁點了點頭，老師的嚴(yán)肅又消失了，她還表揚了我。
我聽到老師的表揚，心里比吃了蜜還甜，從那以后，我更樂于助人了，嘗到了許許多多的快樂。
樂于助人作文 篇6
小時候，媽媽就教育我要樂于助人。
那是在三年級的'時候，我?guī)椭^黃翰宇，上午第三節(jié)課下課的時候，在操場上玩，黃翰宇不小心頭磕在墻上了，哇哇大哭，我急忙跑過去說：“別哭了。我來扶你。”黃翰宇說：“謝謝你。”我 說：“不用謝。”然后我就哄著他玩，把他哄高興了。這時候我也很快樂，我?guī)椭送瑢W(xué)。
這就是樂于助人的我。
樂于助人作文 篇7
星期天，萬里晴空，陽光明媚，小兔子和它的姐姐一起去郊外游玩。
它們一邊唱著歌謠，一邊手拉著手漫步在羊腸小道上。小兔子兩姐妹一路上有說有笑的。忽然，它們來到了一個池塘旁，姐姐說道：“啊！這個池塘好大呀，還有這么多漂亮的荷花，真是好看極了！”于是，它建議在池塘邊休息一下，順便看看這美麗迷人的風(fēng)景。它們兩人就坐下來，休息了。突然，一陣風(fēng)吹過來，把小兔子的漂亮的.帽子吹走了，而且吹到了池塘里。怎么辦呢？它們都不會游泳，兩個人坐到池塘邊就“嗚嗚嗚”的哭起來了。這哭聲越來越大，吵醒了正在睡覺的小鴨子。小鴨子忙游過來急切的說：“小兔子，你們?yōu)槭裁纯扪剑俊毙⊥米诱f：“剛才一陣風(fēng)把我的漂亮帽子刮走了。”小鴨子忙說：“沒關(guān)系，我來幫你們，刮到哪兒去了呢？”小兔子說：“刮到池塘里去了，就在那朵粉紅色的荷花旁。”小鴨子忙游過去，用嘴鉗著帽子，然后，游到了岸邊，把帽子還給了小兔子。小兔子看著自己心愛的帽子，高興極了！它們連忙向小鴨子說：“小鴨子，謝謝你呀！要不是你，我們都不知道該怎么辦呢？”小鴨子說：“沒事的，舉手之勞。”說著，它又游回去了。
小兔子們，又戴上帽子，繼續(xù)行進(jìn)……
樂于助人作文 篇8
從前在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著許多小動物，他們都有一個共同的統(tǒng)治者老虎。
可是有一天，老虎照了照鏡子，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的臉上有了皺紋，頭發(fā)也蒼白了，原本自己強(qiáng)壯的身軀也有些瘦弱了，他心想：我老了，必須要找出一名合格的'繼承人，可我沒有子女，只能通過選舉來選繼承人，求能和自己那么強(qiáng)壯，只求他能用善良和樂于助人治理好這個動物王國。
這次選舉在一片寬廣的草地上舉行，這次的選舉來了許多動物，他們都想成為動物國王，個個都在老虎面前說自己有多大本事？把牛皮都吹上天了，但是老虎都拒絕了他們。因為老虎選繼承人的要求是善良和樂于助人，所以他安排了年老的羊奶奶，在草地上假裝摔倒，可是一個小動物在他的身邊紛紛走過，可就是沒有一個小動物愿意上去扶老奶奶，老虎看到這樣子，正想結(jié)束這次選舉，改天再來時，一只小狗看到老奶奶可憐的一幕，走上前去把奶奶扶了起來，在把老奶奶扶在了椅子上，還把自己的水送給了老奶奶喝。老虎全程目睹了這一切，便走了出來，大聲宣布道：；我已經(jīng)確定好了誰應(yīng)該這次誰來繼承我的王位，現(xiàn)在我們動物王國的國王是那只小狗，因為只有他扶起了那位老奶奶，我相信強(qiáng)壯并不一定能治理好這個國家，但只要你心地善良就一定會治理好這個國家。”語音一落，草地上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
樂于助人是人與人之間溝通的橋梁，是一種擁有特殊力量的行為，他雖然只有僅僅四個字，卻包含了無窮的力量，能使社會和諧，讓關(guān)系美好。
樂于助人作文 篇9
“今天又要上常識課了!”同學(xué)們高興地相互傳遞著激動人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時，我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個字：“今天常識課到實驗室去上!”“啊，我們又可以做實驗了!”
“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都已經(jīng)來到實驗室端端正正地坐好了，等著老師來給我們上課。老師走進(jìn)實驗室就說：“嗯，今天你們不錯，紀(jì)律特別好!”我心里在笑著對自己說：“當(dāng)然，今天要做實驗嘛!”
上課開始，老師要我們先自己看書學(xué)習(xí)，了解課文的主要內(nèi)容。我在看書的時候，不時往講臺上面看。我看到老師在整理著講臺上面的一些實驗儀器。后來，我看得著迷了，忘記了看書。這時，有一個同學(xué)舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會兒，大家都舉起了手。老師立刻說：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個問題，如果你們回答得好，就可以動手做實驗了。”我激動地想：快提問題吧!由于大家看書非常認(rèn)真，所以對老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容。“好，你們可以做實驗了!”
我們立刻動手，打開了桌子上的實驗盒子。
這時，老師說：“現(xiàn)在，先看我做實驗。”老師便一邊說一邊做，讓我們知道今天的實驗應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個電池盒串聯(lián)起來，再在一端接上一只開關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負(fù)極上去。他把開關(guān)一按。老師在連接的時候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。
老師把該做的實驗做了一遍，接著就讓我們自己動手做起了實驗來。我們就不慌不忙地動手做起了實驗來了。我說：“先讓我來做，你們看，有什么問題請你們向我提出，好嗎?”“可以。”我打開盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個電池盒子里面。接著，我用導(dǎo)線將電池、開關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來。最后，我按一下開關(guān)，我想小電珠應(yīng)該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒有亮!邊上的學(xué)生說：“你的安裝沒有錯誤，怎么會不亮呢?別灰心，再檢查一次。”我試了幾次，但是，電珠都沒有亮。于是，我說：“可能是器具有問題，改用直接安裝。”說著，我取出電池盒里的`電池，用一根導(dǎo)線的一端放在電池的底部，連接負(fù)極;用導(dǎo)線的另一端靠在電珠的邊上，然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強(qiáng)烈的光芒在我手下出現(xiàn)了!我看著明亮的電珠，覺得它像我一樣在甜甜地微笑。
我高興極了，因為我成功了!
接著，我就讓別的同學(xué)繼續(xù)做實驗……
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