【推薦】微笑的作文四篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的微笑的作文4篇，歡迎大家分享。
微笑的作文 篇1
我讀五年級的時候，遇見了現在的好朋友晉良鑫。他的臉很紅潤，臉上還有兩個小酒窩。他的個子很高，讓人一看就覺得很有氣魄的樣子。遠遠的站在那里，他真的好像一株挺拔的白楊。我遇見他的那天，班級里正在做值日。他端著水盆來到我的面前，眼睛彎彎的笑著說：“要和我一起去打水嗎？”。我眼睛一愣，突然有一種“與君初相識，疑似故人來”的感覺，好像我們已經認識好久了。以至于過了很久，這幅畫面依然在我的腦海里回蕩。
我們一起玩，一起學習。我很高興，在我剛來這個學校時，在我孤單時，上帝派來這個朋友來陪伴我。來到這里之后，我一直沒有遇見一個可以讓我說說自己心里話的.人。但自從遇見他之后，我從一個內向安靜的孩子變成一個活潑的孩子。是他，讓我感受到了友誼的真摯，讓我感受了朋友的真心，讓我感受到了。
我們在一起有兩年了，好多的朋友都回老家讀書了。有一天晉良鑫突然說，他也有可能回老家。聽到這個消息之后，我的心情一落千丈。六年級一畢業可能我也要回老家了。在這以后的日子里，我可能再也見不到他了，我感覺到了寂寞的到來。
現在距離畢業還有些時間，所以我要珍惜，我要微笑，我要和我的好朋友晉良鑫開心地度過這最后的幾個月。
微笑的作文 篇2
還記得開學的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎?那是對一個新環境、新教學方式、新朋友的好奇與陌生。那么，還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎?沒錯，是老師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱贊的教學方式讓你放下“重負”。
記憶的寶庫總是需要你親自開啟，看來其中必定佇立著一種人物，一種“從廚房走進書房”的人物——老師。仔細看看吧，是不是95%的老師臉上都掛著微笑，不，是令人溫暖的微笑。其次，就是屬于望“子”成龍的急切表情咯。作為一名六年級的學生，我對老師剛給予的微笑更是記憶猶新。因為他們的微笑是那么的平凡而不普通，那么的溫暖而又似曾相識。
“yes!試卷發下來嘍!”大家都在為開學后的第一次考試，也就是進入六年級的第一次考試而高興不已，我也壓抑著興奮加點自信的心情去拿試卷，不看還好，一看真的傻了眼了：語文——62分，“不是吧，可是名字對了啊!”不過沒辦法，只能拖著卷子灰頭土臉地回座位了。“呦，大班長，多少分啊?”同學疑惑又諷刺的語氣更是讓人悲哀。
這時候，老師走了過來，看我這樣子，立刻大笑起來，這一笑我可惱羞成怒了：“老師，雖然我考得差，但也不至于這么笑人吧!”老師停了下來，從大笑轉為微笑，說“不是，我是在笑你遇到這么一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應該重新省視自己，改進學習方法，然后繼續努力嗎?”“哦……”“六年級可不比其他年級，課程比原來緊了，作業量等等都有改變，你就要制定一套新的學習方案，選擇新的學習目標，盡快適應新的'學習環境，在一個新平臺上有新的成績，如果只停留在之前的小成就之上，就更無法超越，不是有一句話叫‘過去屬于死神，未來屬于自己’嗎?!老師相信你能做到的，對吧?”“嗯，對啊!”聽著老師鼓勵的話語，看著老師陽光般的微笑，我知道，我必須做得更好。
微笑本身并不美麗，美麗的是它在不同的人、不同的情況下顯得及時、可靠而又溫馨，散發著無與倫比的美麗。
微笑的作文 篇3
天空，下著淅淅瀝瀝的雨。雨，此刻正綻放它的微笑。雖然它的微笑只是曇花一現，卻將自己的性格展現得淋漓盡致，出現在四季的它，性情不同，卻依然把自己保持得最美，再重新陷入輪回。
它不會悲傷，因為它知道，美好的.明天在等著它，自己要用微笑去面對，去戰勝悲傷。我，就這樣靜靜地望著它如一顆繁星悄然落下。冬天的雨，看似寒冷刺骨，實則是激勵人心的。正如雪萊說的：如果冬天來了，春天還會遠嗎？
是的，冬天來了，春天就不會遠了。那么，既然快樂的春天就要來臨，就要堅持下去。這樣說，難道冬雨不是激勵人心最溫暖的微笑嗎？夏天的雨，豪爽又放肆。既不像春雨的纏綿，也沒有秋雨的快樂、活潑。但夏雨那妙不可言的音樂，時而高昂，時而低沉；時而興奮，時而平靜；時而快樂，時而悲傷，這音樂沁人心脾，悅耳動聽。這，不就是夏天的代表，一種贊許的微笑么？
從一個雨的微笑開始，我感受到快樂，我體會到贊許，我擁抱到美麗......
生活不會重來，因為它不是劇本，而我也不是導演。
所以我接受它的給以，感謝它的賦予，然后微笑、成長。
我會一直幸福、快樂，很好的微笑著。到人生盡頭方停歇。
微笑的作文 篇4
每一個人都會笑，而笑也分很多種：有的人笑是對別人的一種鼓勵，而有些人的笑卻是對別人的歧視。有些人是因為歡喜而笑，而有些人是因為有某些方面沒有別人出色而苦笑，總之，笑，是一種情感的展現。
對我來說，我因一個笑而從此充滿了信心。這件事情發生在我上小學一二年級的時候，在那個時候，我的成績總的來說并不是太好的，一般都是在班級的中游，也沒有多大提高，而有一些時候，我就因為這個成績被爺爺責罵。那時我的父母并不在家，他們都在外面打工，所以就把我一個人放在爺爺奶奶那里。
那是小學時，一次再普通不過的考試了，我也沒怎么當一回事，當考試結束了，老師就把試卷改了一改，總的來說考得還算不錯。在試卷發下來時，我看了一下我試卷的`成績：九十七分，哇，這應該是我上小學時考得最高的分數了，我就有一種驕傲的心理了，待到第二次考試的時候，我信心十足，總以為一次能考好，下一次一定還可以考好，但是，事與愿違，我這一次連一個及格分數都沒考到。所以，這個成績我不敢告訴任何人。老師有時也會把試卷收上去看下，那一次也不例外。我心里想這回慘了，一定會被老師罵的狗血淋頭的，但是老師卻沒有這么做，老師把我叫到他的身邊。讓我跟他說一說原因。我估計這也是驕傲作祟，我也沒敢跟老師說什么，而老師也沒說什么，只是會心地笑了一下，叫我下一次繼續努力。
就在這時，我感到了老師那微笑的力量，總能在學生需要幫助的時候給我們一個最有力的臂膀，幫助我們度過難關，邁向成功的道路。
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