【精選】小學(xué)科技作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)科技作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科技作文 篇1
今天，林老師帶我們?nèi)バ渖倌陮m上科技實踐課，我被分到機(jī)器人組里。一進(jìn)教室里，看到到處都是機(jī)器零件，同學(xué)們都興奮不已。
這堂課，我們要拼一個小電風(fēng)扇。首先，老師讓我們找一個板，把馬達(dá)裝在板上，再找一個輪子，把它套住，并在馬達(dá)的前側(cè)面，按一個帶孔的梁，裝上大小不一的齒輪，各用一個軸固定住，同時在上面的大齒輪上按上4個插銷，接著裝4個板，組成扇葉，在梁的下面插進(jìn)一根軸，并且套上一個輪子，最后安裝好主機(jī)，一切OK啦。
接下來就是要讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，也就是檢驗我們安裝是否成功的時候了。可是當(dāng)我們裝上電池，按下運行鍵時，只見馬達(dá)上的輪子轉(zhuǎn)動，其它部件一動不動的，究竟為什么呢？邵帥緊盯著每一個部分，得出了結(jié)論：在我安裝時，由于大齒輪沒有跟小齒輪緊密咬合在一起，所以無法轉(zhuǎn)動。于是邵帥使勁地把大小齒輪用力地套合在一起，再次按下運行鍵，卻依然沒有轉(zhuǎn)動，這時老師轉(zhuǎn)過來對我們說：換一組電池試試。對，我們又迅速的重新?lián)Q了一組新電池，但是按下運行鍵時，依然沒有成功，我們也不知道是怎么一回事，于是邵帥干脆把扇葉裝在馬達(dá)上，這樣馬達(dá)發(fā)動時，扇葉也就能轉(zhuǎn)動起來。當(dāng)再次按下運行鍵時，馬達(dá)帶著扇葉嗡嗡的迅速轉(zhuǎn)了起來，咿，我們成功了，我和邵帥興奮地歡呼起來。
這堂科技實踐課不僅提高了我們的動手能力，還可以提高我們的思維動腦能力。看來無論做哪一樣事情都要動大腦而且要有很多學(xué)問才能把事情做好啊。
小學(xué)科技作文 篇2
XX年對南京人們來說，是不平凡的一年，引領(lǐng)科技，。在2月贏得了20xx年舉辦青奧會的主辦權(quán)。這幾年來為了青奧會，南京，正在向著發(fā)達(dá)、科技的腳步買進(jìn)。為了南京的交通發(fā)達(dá)，地鐵二號線貫通了城市的南北。為了青奧，地鐵三號線也在建設(shè)過程中。為了交通的便捷，前幾個月，剛剛炸掉了水西門橋和漢中門橋，為的是改造成八車道。這樣交通更通暢。好一幅現(xiàn)代文明城市的景象啊！當(dāng)然，南京的交通如此發(fā)達(dá)，少不了交警們的共同努力。
烈日炎炎下，交警們站在馬路的中間，每一個眼神，每一個手勢，都充滿了力量，充滿了活力！每當(dāng)我路過馬路邊，看到的是一輛輛汽車正在有秩序的前進(jìn)著，絲毫沒有沖撞，這都要歸功于我們的交警們啊！我還在報紙上讀到了這樣一則消息：最近，南京正在推行新的交警手勢，一些老司機(jī)由于不習(xí)慣，經(jīng)常誤解交警的手勢。以至于看到了以后，停在路邊不敢移動汽車，生怕移錯了位置。站在馬路中央的交警正在執(zhí)勤，再一次向司機(jī)擺出了手勢：盡管驕陽似火，他們的手臂依然筆直，他們的眼神依然尖銳。
可是司機(jī)依然誤解了手勢，這位交警走到了司機(jī)的汽車旁邊，很有禮貌的道：“先生，您不能停在這里，這里是禁止停車的。”后來交警得知，這位老司機(jī)是因為看不懂自己的手勢而停下的，便主動與司機(jī)溝通，司機(jī)也了解了新的手勢，表示一定會記住、學(xué)習(xí)新的手勢的。20xx年，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，在一系列的公民實踐活動中，我知道自己應(yīng)該為社會“擔(dān)當(dāng)”了，從我做起，不亂扔垃圾；多學(xué)習(xí)英語，到了那一天，我會向外國友人介紹自己的城市，做一名小小指路員，爭當(dāng)一名小小青奧志愿者。
南京是我家，文明靠大家，我相信到20xx年：天，會更藍(lán)；草，會更綠；水，會更清；花，會更艷；空氣，會更新鮮；交通，會更順暢；人們，會更健康，更積極向上！
小學(xué)科技作文 篇3
未來，是個令人向往的地方，人類造出的所有物品都煥然一新，連學(xué)校都不甘示弱，變成了小學(xué)生夢寐以求的“人間仙境”。
20xx年，我走到校門，發(fā)現(xiàn)校園和以前不一樣了：寬有300米，長有600米，有1800平方米。緊閉的校門會自動用紅色光束對我進(jìn)行掃描，經(jīng)過確認(rèn)之后，“唰”的一聲，門就自動打開了，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，門又自動關(guān)起來了，既減輕了執(zhí)行隊員的負(fù)擔(dān)，又不用怕居心不良的人進(jìn)來，真是一舉兩得啊！校園里是綠樹成蔭、鳥語花香，在我的前面是一個長100米、寬有30米的大型游泳池，看到這里，你們絕對會問：操場在哪呢？游泳池怎么過去呀？別急，心急是吃不了了豆腐的，我這就如實招來：校長爺爺為了讓所有的比賽項目在校運會齊聚一堂，就把操場設(shè)在地下，地面上則是游泳池。至于這個游泳池怎么過去嘛，當(dāng)然是走過去啰，別聯(lián)想到輕功水上漂，因為大門的裝置和游泳池的裝置是聯(lián)通的，所以一有學(xué)生進(jìn)來，游泳池地下磚塊就會自動浮上水面，任學(xué)生怎么走怎么踏，它也不會掉下去。地下的操場是用游泳池旁邊的升降機(jī)上去或下來，操場比之前的操場大了10倍，并且有各種比賽場地，例如：乒乓球場、羽毛球場、籃球場等，操場四周有許多折光鏡，看上去，就如白晝一樣，并不影響到學(xué)生們的玩耍、嬉戲。校長爺爺為了一點節(jié)省空間，把升旗臺和廣播室也設(shè)在地下，那個空的地方就造了一個天空臺，天空臺長是200米，寬是20米，那個天空臺也是用升降機(jī)上去或下來的，愛科學(xué)和愛知識的人最喜歡去那個地方，那里有實驗室和虛擬室，實驗室可以大膽創(chuàng)新，虛擬室可以身臨其境地感受文化，只要你站在虛擬室，心里想著你不懂的問題，虛擬室就會讓你看到，并告訴你具體內(nèi)容。
進(jìn)入教室，桌上的電腦便會提醒你交作業(yè)，把作業(yè)交到桌上指定的'位置，信息便會傳達(dá)到組長的電腦，并把作業(yè)傳送到組長的作業(yè)堆里，要把作業(yè)交給老師時，組長只用跟電腦說，電腦就會把作業(yè)和不交作業(yè)的名單傳送到老師在辦公室的桌子上。每個人的桌子上都有三個燈，一個是綠燈，當(dāng)它亮?xí)r表示表揚(yáng)你，一個是黃燈，當(dāng)它亮?xí)r表示提醒你不要違紀(jì)，一個是紅燈，當(dāng)它亮?xí)r表示你已經(jīng)違紀(jì)，要扣分。課堂上，只要積極回答問題并全部答對，電腦會記下你答對幾次，答對一次就可以加一分，但如果違紀(jì)并且不聽黃燈的“勸告”時，電腦便會扣你的分，一次扣十分。學(xué)生們再也不用背那沉甸甸的書包了，只用把課本放到抽屜里，每當(dāng)要拿出來時，只要看著抽屜的一個微型瞳孔掃描機(jī)，當(dāng)瞳孔和內(nèi)存瞳孔相同時，抽屜便會從出口處快速的吐出你想要的書，抽屜還能自動修復(fù)書本，讓它永遠(yuǎn)嶄新、整潔。
教學(xué)樓變大了、變高了和變寬了，教室不再是那么的擁擠，連桌椅都是單獨的，用隱形玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快。
啊！未來的學(xué)校是那么地美，真不愧是學(xué)生們夢寐以求的“人間仙境”。我相信只要我們努力學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于創(chuàng)新，就一定能創(chuàng)造出這個學(xué)生的“仙境”學(xué)校！
小學(xué)科技作文 篇4
我去上海科技館看“機(jī)器人世界”了。
機(jī)器人會修車、會射箭、會下棋，還會彈琴。機(jī)器人彈琴的時候我還演唱了歌曲。那里有一臺電腦，你點哪首歌曲，機(jī)器人就會彈哪首。我唱了“少年壯志不言愁”和“小燕子”，現(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)，這里真好玩。
小學(xué)科技作文 篇5
現(xiàn)今，我們硯山天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來越惡劣，干旱威脅著我們。我們硯山人必須要好好保護(hù)我們這天的硯山。為了讓明天的硯山能更加完美！遠(yuǎn)離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。
世博園內(nèi)，“環(huán)保”這個概念幾乎全在世博園內(nèi)展現(xiàn)出來。不用白熾燈泡，用led節(jié)能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活。看看此刻的硯山，汽車鳴笛聲把原先寧靜的街道變的亂糟糟，還有汽車尾氣！二氧化碳又緊之后走進(jìn)我們的生活了。科技制造的交通工具使我們的生活也變得很糟糕。就像前邊的例子。科技到底對我們有益還是有害？科技對我們有益也有害，要使科技對我們有益，而沒有害。就只有讓科技創(chuàng)新，要怎樣來創(chuàng)新？比如說：轎車能夠不燒油，用電來使我們的汽車來發(fā)動。還有能夠騎自行車，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦能夠使它不產(chǎn)生輻射，輻射對我們身體傷害十分大，個性是對眼睛。
光對我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會排放二氧化碳。只有l(wèi)ed燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺時。人們已經(jīng)十分勞累。那時，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險靠我們更近了。
還要多植樹，好讓它們幫我們吸收有害物質(zhì)，如有：二氧化碳、輻射、二氧化硫等。但是這天，為什么我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的植物越來越少了？那是因為有些人發(fā)現(xiàn)某一個投資項目而把樹木砍去做家具。錢到手了，危險也離我們更近了，錢能買回永久的健康嗎？
“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng)新！”讓我們立下這個堅強(qiáng)的意志，保護(hù)我們明天完美的硯山！
小學(xué)科技作文 篇6
沒有理想的人生，就像是失去風(fēng)帆的小船，四處漂流，沒有目標(biāo)。我的理想是成為一名科技學(xué)家，讓中國的科技比美國先進(jìn)五百年。在我小的時候就有了這個宏偉的理想了。
我小時候，經(jīng)常在玩一些積木，我每搭出一個東西，心里就很高興，久而久之，我就想成為一個發(fā)明家，發(fā)明出許多的東西。但是，長大一些后，我發(fā)現(xiàn)科技才是第一生產(chǎn)力，我就打算錦上添花更上一層樓，將成為發(fā)明家的理想升級為科技學(xué)家，后來我又了解到美國是一個十分厲害的科技強(qiáng)國，于是我就想讓中國的科技比美國的先進(jìn)五百年。
話雖然是這么說，但是美國好歹也是科技強(qiáng)國，不可能就因為這幾句空頭白話而被超越，有了計劃，還要進(jìn)行實施。
我現(xiàn)在每天在完成作業(yè)以后，就會從書架上拿出一本《科技大百科》在僅有的幾十分鐘里仔細(xì)翻閱。一旦有什么空閑，我就會拿出一張稿，畫著草圖，想著一些奇思妙想。我打算先攻讀科技類學(xué)科，再考上理想的科技學(xué)院并獲得博士后學(xué)位。之后，便窩在家里苦讀與科技和發(fā)明有關(guān)的書籍，并進(jìn)行粒子反應(yīng)計算、核反應(yīng)堆計算等公式。過幾年后，再根據(jù)自己所修的所有知識創(chuàng)造出“電子管家”、“生理協(xié)調(diào)器”這些能方便人們的發(fā)明。等我名聲大躁，并獲得全世界的信任后，尋找一群合作伙伴，形成一個科技團(tuán)隊，在中國的北京天安門廣場的中央建立起一座能將二氧化碳、霧霾和太陽風(fēng)暴化為可利用純凈能源的核粒子反應(yīng)塔，讓全世界都可以使用這高效清潔的能源。
現(xiàn)在，別人問起的的理想，我的心就像在揚(yáng)帆起航的航船，我會自豪地回答：“我要讓中國的科技比美國先進(jìn)五百年！不讓美國人再欺負(fù)我們中國人！”
小學(xué)科技作文 篇7
在一個晴朗的早晨，我和爸爸、媽媽、奶奶吃完早餐后一起前往科技館參觀在那里進(jìn)行的少兒科普展覽。
當(dāng)我們來到一棟黃色大樓前，看到一個神州火箭的模型矗立在大門前，進(jìn)入大廳眼前有許多小圓圈里面有液晶顯示屏，正在向人們講述著陜西科學(xué)的發(fā)展。
緊接著我們來到了二樓，這里面原來有很多關(guān)于“電”方面的模型“玩具”。有“抓不到的金球”、還有“絕緣體和半導(dǎo)體”等等;我感到這些都非常有趣，其中我和媽媽一起實驗了絕緣體和導(dǎo)體的模型，通過觀察發(fā)現(xiàn)木頭、塑料都是絕緣體，鐵、銅和鋼都是導(dǎo)體，有趣的是水也是導(dǎo)體。
在展廳周圍的墻上，那里有對牛頓、伽利略等科學(xué)家的簡介和關(guān)于電知識的介紹；雖然我還小，有很多知識不理解，但是我覺得很有興趣，等我以后學(xué)到了就會明白了。
3樓主要講的是人體構(gòu)造和動物類型，我和媽媽一起參與了一個小游戲，我們模仿喜洋洋和月亮女王根據(jù)電視畫面提供的圖像進(jìn)行配音，在回放時，奶奶以為我們在看電視，居然沒有聽出里面的聲音是我和媽媽配的。
時間不知不覺的到下午了，我依依不舍的離開了科技館。
小學(xué)科技作文 篇8
7月26日，就是我將提起背包，去北京參加夏令營的那天，明媚的陽光和我說了聲88，我就告別了張家港。
說實話，在北京只有一個地方最好玩，那就是北京科技館。剛到科技館的門口，一陣寒風(fēng)向我吹來，仔細(xì)一看，原來是上下起伏的氣球，看起來十分神氣，排了一會隊，終于能進(jìn)去了，我和顧鈺祺興沖沖來到一樓，我們一會兒摸摸這邊，一會兒望望那邊，對一切事物都感到十分好奇，我和顧鈺祺都很喜歡“踩水車”你只要坐在上面不斷踩就行了，我趕緊排隊，終于輪到我和顧鈺祺了，我們興奮地坐上椅子，不過我很慘，總是掉下去，我們邊踩邊聽別人聊天，可是突然聽到一個人說竟沒有2、3、4樓，我們對望了一眼，氣得差點吐血，可是離集合的時間只差半個小時了，便飛奔進(jìn)了電梯，因為這兒的電梯是前門進(jìn)，后門出的，剛到2樓，我倆便想擠出去，可人太多了，我們只好去3樓，我們東逛逛，西逛逛也沒找到什么好玩的，這時，顧鈺祺帶我去了一個地方，那個地方是像農(nóng)場一樣的，要讓屏幕上方的農(nóng)夫給植物澆水，施肥什么的，不過這機(jī)器好像壞了，一直做著同樣的動作，我們便失望地又去看別的了，我和顧鈺祺繞來繞去也沒找到個好玩的，突然顧鈺祺問我?guī)c了，我打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就要集合了，我和顧鈺祺便急急忙忙的來到了集合地，看到好多人都在吃冰淇淋，又問唐瑜冰激淋在哪里買的，她想了想，回答說：“在2樓買的。”我點點頭，心里真后悔沒有去2樓。這時，導(dǎo)游通知要回宿舍了，我們便依依不舍的離開了科技館!
啊，美麗的科技館，更多的奧妙我下次一定會來看個究竟的。
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