【必備】有趣的游戲作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的游戲作文 篇1
今天體育課，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲，開(kāi)心得不得了！
你知道我們玩的游戲是什么嗎？對(duì)了，就是扔沙包。我們分成了三組，第一組的隊(duì)員是：我，宋佳凝；第二組是：岳子琪、王藝雯；第三組是：成思熠、李寒冰。扔沙包的游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單：按照第一組、第二組、第三組的順序來(lái)確定哪一組在中間站，哪一組在中間站，哪一組就要被沙包砸，不能被砸到。砸的時(shí)候，另外兩組要輕輕地，如果中間那一組有一人被砸了，那他就出局了！
開(kāi)始游戲了，我們先站在中間。可是，可惡的'岳子琪用了聲東擊西法，看著是要砸我，其實(shí)卻要砸宋佳凝，“嘩”的一聲，沙包筆直的朝宋佳凝飛去，可憐的宋佳凝還不知是怎么回事，就已經(jīng)出局了。就剩我一個(gè)了，我吸取了宋佳凝出局的教訓(xùn)，她們?cè)偈褂寐晼|擊西法，我也不怕了！誰(shuí)知敵人這么狡猾，成思熠朝著我要逃的地方扔，我中計(jì)了，一下子就被砸到了！
因?yàn)榈谝唤M全軍覆沒(méi)，所以該第二組了。宋佳凝為我提供了一種辦法：看樣子很使勁的在扔，實(shí)際上拋得時(shí)候很輕很輕，一下子就砸到了。我就照著宋佳凝的這種方法砸岳子琪，果然不出我所料，沙包一下子就砸到了岳子琪。隨后，第三組用了調(diào)虎離山法，裝作驚奇的樣子，指著天空，對(duì)王藝雯說(shuō)：“看哪兒！”，可是王藝雯沒(méi)有那么笨，這次沒(méi)有中計(jì)。我一邊對(duì)王藝雯說(shuō)：“王藝雯，來(lái)，我給你說(shuō)個(gè)事兒。”，一邊對(duì)李寒冰使眼色，讓李寒冰砸王藝雯，李寒冰知道了，拿起沙包就要砸王藝雯，我情不自禁的大笑起來(lái)，暴露了，王藝雯要逃，可是沙包已經(jīng)砸在了她的身上，呵，第二組也都出局了！
第三組好解決，用恫嚇?lè)ǎ铱礃幼右樱屗齻兌及炎⒁饬Ψ诺轿疫@兒來(lái)，只要趁她們不注意，把沙包傳給同伴，讓同伴扔，一下子就擊中目標(biāo)了！
看起來(lái)，我們玩的是游戲，可是，卻凝結(jié)了我們智慧的結(jié)晶！
有趣的游戲作文 篇2
冬天里風(fēng)景是很美的。有白白的樹(shù)，有白白的山，有白白的田野，有大山似的雪堆，還有那些說(shuō)不盡的`有趣的游戲。
在冬天，我們“發(fā)明”了一種非常有趣的游戲叫“冬天的絕地求生。”規(guī)則是把藏好的冰彈槍找出來(lái)裝上冰彈，兵彈槍打到對(duì)方十下就被淘汰。“死了”那個(gè)人的槍就可以被拿走，活到最后的人就算勝利者，勝利者可以繼續(xù)找槍。
這個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)了一把冰彈槍，我拿上冰彈槍就去和朋友們說(shuō)，他們對(duì)我的游戲贊不絕口。我說(shuō)讓他們?nèi)ツ米约旱谋鶑棙尅Ｋ麄兓貋?lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每人都有一把嶄新的冰彈槍。有9。8K型的，有SL8。6型的，有95試的，形態(tài)各異；而我的槍是最好的，是手自一體的M416。
斗開(kāi)始了，我們都躲了起來(lái)。我的隊(duì)友中彈了，我現(xiàn)在是以一敵二，用狙擊形態(tài)擊敗了一個(gè)，用連發(fā)形態(tài)擊敗了另一個(gè)，真是大獲全勝。第二局我又用調(diào)虎離山之計(jì)獲勝，第三局，我直接沖出去，敵人在后面擊敗了我，又擊敗了我隊(duì)友，終于我們失敗了。我還想三連勝呢，敵人開(kāi)心的歡呼。
冬天的絕地求生真是太有趣了。它不僅鍛煉了我們的體魄，也培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)的能力。
有趣的游戲作文 篇3
我玩過(guò)很多游戲，多得像星星，數(shù)都數(shù)不清。但我最喜歡的游戲是5毛錢(qián)和1塊錢(qián)。
開(kāi)始，我們把桌子和椅子推到了墻邊的位置，然后，空出中間，當(dāng)游戲場(chǎng)地，女生是5毛錢(qián)，男生是1塊錢(qián)。
游戲開(kāi)始了，我們圍成一個(gè)圈，然后轉(zhuǎn)了起來(lái)，我的心慌死了，當(dāng)老師說(shuō)：“3塊5。”我們?nèi)齻�(gè)男生和一個(gè)女生站在一起，有兩個(gè)人被淘汰了，有兩組人成功了，老師又說(shuō)：“再來(lái)一次”。我們又轉(zhuǎn)起了圈，這時(shí)候我的'心正在跳，像在打滾的石頭一樣。老師說(shuō)：“5塊5。”結(jié)果我被淘汰了，坐回了椅子上，第三輪開(kāi)始了，老師讓我也進(jìn)去。我們五個(gè)男生轉(zhuǎn)著圈，我心想：“完了，我不會(huì)要被淘汰了吧！”終于，老師說(shuō)了4塊5，我心想，男生是1塊，怎么是4。5，一個(gè)男生說(shuō)：“把一個(gè)人的拉過(guò)來(lái)一半。”后來(lái)，我們勝利了。
這個(gè)游戲讓我知道了一定要聽(tīng)力強(qiáng)，反應(yīng)能力也要好，否則就會(huì)被淘汰。
這個(gè)游戲太好玩了！
有趣的游戲作文 篇4
一年一度的校園科技節(jié)在同學(xué)們的期盼下漸漸走近，動(dòng)手小達(dá)人們已經(jīng)做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，要為班級(jí)取得一個(gè)好的成績(jī)。
在眾多項(xiàng)目中，最受同學(xué)們歡迎的當(dāng)屬“魔方”了，它用自我的魅力，讓全班人都沉迷其中，不可自拔。你瞧：沈建昊和張?chǎng)斡衷凇岸纺Х健绷恕?/p>
兩人手拿魔方，做好了開(kāi)始的.準(zhǔn)備。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)搬好凳子坐在一旁觀戰(zhàn)了。隨著一位同學(xué)的一生聲的聲音接連不斷，周圍的空氣似乎都形成了一道道氣流。他神情專注，時(shí)不時(shí)翻看一下，緊接著繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。張?chǎng)坞m然手速?zèng)]沈建昊快，但在技巧上更勝一籌。魔方在他手上不停地變化著，前幾秒還雜亂無(wú)章的色塊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)可以看到大面積的顏色了。兩位高手的較量，是我們旁人所看不懂的，只是覺(jué)得：“哇，好厲害！”過(guò)了一會(huì)兒，張?chǎng)蔚哪Х揭呀?jīng)快完工了。他的臉上沒(méi)有一絲表情，將精神都投入到轉(zhuǎn)魔方中，似乎已經(jīng)與外界隔開(kāi)聯(lián)系了。再看另一邊的沈建昊，還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方手速飛快，但進(jìn)度比不上張?chǎng)巍＞驮诖蠹艺Ｑ鄣囊粍x那，張?chǎng)蔚哪Х酵旯ち恕Ｋp吐一口氣，靜靜地看了一眼那邊那位。沈健昊還在轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。又過(guò)了一會(huì)，他一下子把魔方拍在桌上，大聲說(shuō)了一句：“我拼好了！”誰(shuí)知，張?chǎng)我呀?jīng)再次打亂魔方，準(zhǔn)備下一局了。整個(gè)過(guò)程還不到三分鐘。
我們這些普通人是無(wú)法體會(huì)到這種樂(lè)趣的。面對(duì)亂七八糟的魔方，有人發(fā)明了一種新玩法：“拼魔方”。這種方法簡(jiǎn)單又粗暴，拆了，拼好，最多十分鐘，還不費(fèi)腦。許霖?zé)钅强蓱z的魔方，不被主人憐愛(ài)，一發(fā)現(xiàn)拼不回來(lái)了，便第一時(shí)間拆了重拼，整日飽受“五馬分尸”之苦。
有些人不愿“摧殘”自己的魔方，又一種新玩法橫空出世，即使不會(huì)還原，也能玩的開(kāi)心。只需重復(fù)“上鉤下回”六次，便可再次變回最開(kāi)始的模樣。下課了，同學(xué)們就在一起“斗”，不過(guò)“斗”的是手速，玩的不亦樂(lè)乎。
有趣的游戲作文 篇5
今天我們?cè)谧魑陌嗤娈?huà)鼻子游戲。
老師先給我們講了游戲規(guī)則。自己先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小孩子頭。逯禹鑫第一個(gè)興高采烈的'走到前面，先轉(zhuǎn)了三圈，然后慢慢挪動(dòng)，拿起粉筆，在她確定的位置畫(huà)上了一個(gè)鼻子。最后摘下眼布一看——鼻子畫(huà)歪了。她掩面大笑，失望地回到了座位上。當(dāng)她上前畫(huà)鼻子的時(shí)候，有些同學(xué)在敲桌子、有些同學(xué)在旁邊指揮，有些同學(xué)在桌位上哈哈大笑。
終于輪到我去畫(huà)鼻子了，我大步流星地走到臺(tái)前，小心翼翼地畫(huà)好了鼻子，摘下眼布一看滿臉疑惑，“這不是我畫(huà)的吧？明明很有把握的，怎么畫(huà)成了這樣子？白白浪費(fèi)了我的力氣！”
這節(jié)課我既學(xué)到了知識(shí)又十分快樂(lè)！
老師點(diǎn)評(píng)：
翊晗這篇文章寫(xiě)得真棒，敘事完整，人物神態(tài)描寫(xiě)很生動(dòng)，還準(zhǔn)確刻畫(huà)了自己的心理感受以及周圍同學(xué)的反應(yīng)，很全面很細(xì)致。棒棒噠，繼續(xù)加油哦！
有趣的游戲作文 篇6
抓子是我和媽媽都喜歡玩的游戲，每天做完作業(yè)，我就會(huì)和媽媽一起玩抓子。
今天，作業(yè)都在學(xué)校里做完了，我便和媽媽一起玩起了這個(gè)抓子游戲。我們和往常一樣，首先抓單單，接著抓雙雙，然后抓小小，小小后面是大大，大大后面是把把，把把后面是支關(guān)，支關(guān)后面是關(guān)雞……媽媽抓子的技術(shù)很好，能把兩顆或幾顆相隔較遠(yuǎn)的子一把抓起來(lái)。所以她抓七顆子的每盤(pán)只有一次機(jī)會(huì)，而且要一次抓完才算過(guò)關(guān)（注：不能動(dòng)子）；我的技術(shù)很差，必須把子擺在一起才能抓得了。所以我抓五顆子的每盤(pán)有五次機(jī)會(huì)，而且可以動(dòng)子、擺子。每次抓到支關(guān)背子打子的時(shí)候，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“背子的時(shí)候子不能丟得太高，而且手指要稍微向后彎曲，打子的.時(shí)候手要對(duì)準(zhǔn)、眼睛瞄準(zhǔn)才可以打，這樣你才不會(huì)在這關(guān)上耽誤太多的時(shí)間。”可是說(shuō)起容易，做起來(lái)難呀！每次我真正背子的時(shí)候都背不好。
盡管如此，我還是很喜歡這個(gè)抓子游戲。
有趣的游戲作文 篇7
今天，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲，叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰。老師先對(duì)我們說(shuō)游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)從老師手中抽一張簽。根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作讓同學(xué)們猜猜表演的.是什么，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者掌聲鼓勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，老師問(wèn)誰(shuí)先來(lái)，話還沒(méi)說(shuō)完，彥昊迅速地舉起手來(lái)。老師就叫彥昊起來(lái)抽一張簽，彥昊興高采烈地走上來(lái)抽一支簽，看了紙條后，彥昊假裝成在寫(xiě)字的樣子，然后再用手摸了摸腦勺。有的同學(xué)說(shuō)：“思考問(wèn)題”老師說(shuō)：“不對(duì)” 浩鵬和雨錚同時(shí)說(shuō)：“我遇到了難題。”“對(duì)了”老師說(shuō)。接著全班響起熱烈的掌聲。
接著就是博彥，博彥抽到了吃冰淇淋。他右手假裝拿著冰淇淋，再用舌頭一舔一舔的，全班大聲地說(shuō)：“吃冰淇淋。”老師說(shuō)對(duì)。全班又響起熱烈的掌聲。
接著就是我，我抽到了“我勝利了”這張紙條。好像很難。想了一會(huì)兒，我就用一只手緊握拳頭向上舉，同學(xué)們就說(shuō)：“超人”。老師說(shuō)：“不對(duì)。”我就做了個(gè)ok的手勢(shì)，同學(xué)們就說(shuō)：“ yes”。老師說(shuō)：“不對(duì)”。接著我就用拇指指我自己，伸出左手、右手的食指和中指，并向上舉。有的同學(xué)說(shuō)：“兔子。”老師說(shuō)：“還是不對(duì)。”金濤說(shuō)：“我勝利了。”“對(duì)了”老師說(shuō)。接著又是一片掌聲。
……
這個(gè)游戲真好玩，我希望以后多開(kāi)展這樣的游戲。
有趣的游戲作文 篇8
在今天的課上，老師教我們玩輕量級(jí)游戲，我們都很開(kāi)心。
下課后不久，老師拿出了兩個(gè)紙杯。一個(gè)杯子里有水，另一個(gè)杯子里沒(méi)有水。然后，老師拿起一根塑料吸管給我們看。他還問(wèn)我們，“你有沒(méi)有看到這個(gè)塑料管是直的？它壞了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“直的，不壞的！”“好，現(xiàn)在我要把這根塑料吸管放進(jìn)水里。你看到它做了什么改變嗎？”我想知道當(dāng)管子放入水中時(shí)會(huì)發(fā)生什么。這不可能。也許這是老師提出的另一個(gè)謎。然而，我看向水中，啊，這根稻草在水面上碎了！我心想，沒(méi)人打破稻草！為什么這根吸管斷了？沒(méi)門(mén)。我想看清楚。因此，我趁老師不注意，迅速伸出手去撿稻草。嘿，這根稻草是直的.，沒(méi)有破損的！我又把吸管放回水中。啊，奇跡又發(fā)生了，那就是稻草又在水面上碎了！我非常驚訝，所以我問(wèn)老師，“原因是什么？”老師說(shuō)，“那是因?yàn)楣庠诳諝夂退械姆瓷洳煌瑢?dǎo)致了這種現(xiàn)象。”哦，我明白了，燈在為我們玩游戲！
后來(lái)，老師給了我們第二個(gè)游戲，那就是光魔法。這次，老師把一枚硬幣放進(jìn)一個(gè)空紙杯里。接下來(lái)，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)去看。老師告訴我站起來(lái)時(shí)不要?jiǎng)游业念^。我答應(yīng)了。老師移動(dòng)紙杯，直到我看不到紙杯里的硬幣。然后，老師把水倒在另一個(gè)杯子里。水落下后不久，我又看到了硬幣。這一次，我吸取了教訓(xùn)，我知道我們?cè)俅瓮嬗螒蛞欢ê茌p松。我告訴老師，老師說(shuō)我真的很聰明！
輕松的游戲仍在繼續(xù)，教室不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。
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