【熱門】觀察的作文五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的觀察的作文5篇，歡迎大家分享。
觀察的作文 篇1
今天下午，媽媽帶我去把試好的褲子買了，這時，弟弟從幼兒園回來，也爭著吵著要和我們一起去，無奈，我們只好也把他帶去了。
到了超市，弟弟一看見玩具就走不動了，我和媽媽硬是把他拖到了買衣服的地方。快要走到了，突然我發現，弟弟和媽媽都不見了，扭頭一看，弟弟又偷偷跑到了玩具區，目不轉睛地望著那些玩具，而媽媽呢，則笑著躲在了衣服架后面。之后，弟弟好像發現媽媽不見了，然后繞著柜臺跑了一圈，并沒有發現媽媽，然后就繼續看著玩具，還時不時的走上前去摸摸，好像很想要得到。
突然，弟弟朝兩邊望望，見身邊沒有人了，然后偷偷拿走了那個玩具。我心里想：他肯定是以為這里的玩具是都能拿走的，所以就看身邊沒有人時就偷偷拿走了。這時，弟弟的身邊出現了幾個大人，他急忙放下玩具，裝作好像在不經意間看玩具。那幾個大人走了以后，弟弟又拿起了玩具，旁邊的服務員看到了我和媽媽，便明白了我們的意思。弟弟看到服務員，也許是因為心虛，他手里的玩具“嘩啦”一聲掉了，服務員見到這情景，連忙撿起玩具，看看里面有沒有損壞。弟弟雖然也很想要這個玩具，但是還是因為有些害怕，所以沒敢再拿。
這時，弟弟突然發現了我，我急忙跑掉了，突然發現不對，媽媽去看衣服了，我要是再走了，弟弟萬一丟了怎么辦！于是急忙返回，到了才發現，弟弟還在一心一意的看玩具呢！看到弟弟這認真的樣子，我“噗嗤”一聲笑了，又拖又拽，弟弟才跟我們一起去看衣服。
路上，弟弟還是不死心，拽著媽媽的腿要媽媽給他買玩具，可媽媽卻不答應。經過弟弟的軟磨硬泡，終于，媽媽答應弟弟給他買這個玩具，不過要弟弟自己去給阿姨說。弟弟也答應了。
媽媽把拿著錢的弟弟送到玩具區，然后我們又是躲在了后面看著，弟弟跑到了阿姨面前，對阿姨把早已準備好的臺詞搬了出來：“阿姨，我想要這個玩具，幾元錢？”“十九元錢！小朋友，你帶了幾元錢啊？”“我不知道啊！”“那把你媽媽叫來吧！”弟弟朝外面看了看，示意媽媽過來。媽媽邊走邊笑：“哎呀，這玩具連媽媽也不要了？”說完便給弟弟付了錢，弟弟心滿意足的和我們走了。
后來想想，也真是后怕，萬一有些壞人用玩具來引誘弟弟，那他不是很快就會上鉤嗎！所以以后我一定要看好弟弟！
觀察的作文 篇2
我在錢老師家里看見了一個鳥巢，這可是我第一次近距離觀察鳥巢哩！聽錢老師說，一天，園林工人整修行道樹時，錢老師看到一個鳥巢掉到地上，就把它撿回來了。
我好奇地端詳著這個鳥巢。遠看，它并不起眼，近看，它的精巧不能不令人贊嘆！從側面看這個鳥巢，像個倒扣的西瓜帽，正面看，又像圓圓的搪瓷碗，造型頗有藝術呢！有意思的是，鳥巢可像“百料衣”啦！有咖啡色的干榕須，有褐黃色的干草兒，有白色的塑料帶，也有淡紅色的尼龍繩；有枯黃的樹葉，有淺黃的紙屑，有短而細的`枯枝，也有長而軟的布條……真是應有盡有。不知鳥兒怎么找到這么多的筑巢材料。
望著鳥巢，我想：鳥兒修筑這個巢，可真辛苦啊！
更令人稱奇的是鳥兒筑巢的技術。你瞧，它把長條形的材料一圈一圈地纏在一起，縱橫交錯。再細看，里外還有區別哩，梢粗的“縫”在外邊，略細的“纏”在里層。我用手摸摸鳥巢，覺得外邊比較扎手，里面卻比較柔軟。我不由得佩服起鳥兒的智慧，還產生了憐憫之心——這個巢的主人，不知又要花多少時間才能編織出這樣的鳥巢。這個鳥巢不僅精細，而且牢固。我隨手捏住邊上的一根干草根，懸空抖了抖，鳥巢竟然安然無恙。我想隨手抽出一根干榕須，竟然把整個鳥巢都提了起來。它縫得多么緊密啊！難怪經得起風吹雨打。可見鳥兒筑巢的技術多高明啊！
望著這鳥巢，我佩服之情油然而生：鳥兒僅憑它的尖嘴，就能像入那樣“穿針引線”，“縫”出如此精巧而結實的鳥巢，它真是動物界里了不起的建筑師！
觀察的作文 篇3
今天是20xx年11月28日，我再一次滿心歡喜的來到游學營，來的路上還是坑坑洼洼的，但我的心情還是很開心。
今天在練習太極拳的時候喬老師說它對我們的人生有好處，我聽了有點不太相信，因為一般都是運動對身體有好處的呀，哎！老師又是從哪里聽到的歪門邪理呀！不過我還是認真的和大家一起練習了。
今天我們又去爬山了！老師說今天我們要走很遠很遠的路，我聽了特別開心，因為有可以鍛煉身體了！我們走哇走哇，發現了一片奇怪的東西，老師說它叫地軟，可以包包子吃，讓我們采地軟。我很愧疚因為當時在書苑老師講的時候我在整理東西沒有認真聽，沒聽清楚它長啥樣，怎么采，這可怎么辦呢？我就請教我的同學，他告訴我地軟深綠色的，要小心采摘，我們就一起開始行動起來！功夫不負有心人，我們找了一大堆的地軟，好開心！以后在老師講課的的時候我一定要認真聽，仔細觀察，這樣才不會錯過老師講的知識。
接著，我們發現了一塊和地圖一樣的石頭，上面有山有水有路，認真仔細觀察的話我們可以準確地說出我們在哪里。
好了，快樂的游學就結束了，今天我知道了只要仔細觀察身邊的東西，你就可以看到一般人看不到的事物。
觀察的作文 篇4
今天早上，老師從市場買了十條魚，帶到班上來給我們觀察。
老師讓我們觀察魚。我仔細一看，魚頭是三角形的，眼睛跟綠豆差不多大。嘴巴一張一合的，旁邊那一動一動的應該是腮幫子吧。身子一擺一擺的。真可愛的小魚呀。
對了，胸鰭的作用是什么呀？老師給我們做了個實驗，老師先把一條魚的胸鰭剪掉，再把它放進水里，哎呀，小魚一下子翻了，再也不動了，原來，胸鰭的作用就是產生動力呀。那尾巴呢？老師把另一條魚的尾巴剪掉，再把它扔進水里。小魚還會游，但老是碰到盆。原來尾巴的作用是控制方向。
啊，小魚身上有這么多看似不起眼的東西，卻有這么大的用處呀。啊，這堂課上的真有意思呀。
觀察的作文 篇5
大家應該都看見過螺螄吧！它有著螺旋形的外殼，普通呈褐黑色或青灰色。
記得有一天中午媽媽拎回一袋螺螄，我看媽媽在做飯，偷偷地抓了一把螺螄放在碗里，又接了一點水，便悄然地跑回了房里，打開門靜靜地察看。螺螄有大有小，大的跟我的大拇指的指甲普通大，殼有些厚，它的頭部有一塊指甲蓋大小母親印Ｋ發現周圍沒有異常，才肯翻開螺蓋，頭伸出來，看樣子就比小螺螄干練得多。小螺螄比我小拇指指甲還小，它的殼很薄，半透明，它總是把頭伸進來，伸進來的，像是對這個世界充溢了獵奇！
合理我察看入神的時分，我聽到了媽媽的喊聲：“珂珂吃飯了。”沒方法只能遵命了。我一翻開房門，一陣撲鼻的香味向我撲來，真香啊。一定是螺螄，我看見了那碗誘人的螺螄，不由口水都流下來，我發現炒好的螺螄的螺蓋曾經掉了，我偷偷夾了一顆吃起來，我“吱”的一下就把一顆送進了嘴里，由于滋味鮮美，我一發不可收，埋頭苦“干”起來。過了十多分鐘，我吃的螺螄殼堆成了一座小山，可飯一口都沒動。
螺螄你真是我的最愛！
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