聲音的作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文1
詩人說：杏花把春天的門推開了，荷花把夏天的門推開了，桂花把秋天的門推開了，梅花把冬天的門推開了。
我說：明月把黑夜的門打開了，堅強把苦難的門打開了，善良把愛的門打開了，快樂把生活的門打開了……到處都是開門的聲音。
慷慨解囊?guī)椭切?zāi)區(qū)孤兒、身患絕癥的同學(xué);安慰受到傷害的'朋友，分擔(dān)他的痛苦，將痛苦轉(zhuǎn)化成快樂那是用善良奏起的旋律;在學(xué)習(xí)中遇到困難，不放棄不退縮，那是用堅毅奏起的旋律;收養(yǎng)流浪貓，喂那些被遺棄的小狗，那是用愛心奏起的旋律。
那聲音，時而像急促又舒緩的琴曲，時而像悅耳又干澀的弦聲。如同我們在生活中遇到的快樂和憂傷，在學(xué)習(xí)中遇到的成功與失敗，但更像一股向上的力量不斷地將我托起。
在悠悠的樂聲中我懂得了很多，用勇敢用堅韌用努力開啟著一扇扇屬于我自己的門。我相信打開門的那一瞬間，在我面前將是一個無比絢麗燦爛的世界。
聲音的作文2
我的表弟非常吵，每次去他家玩的時候，他就大叫道：啊！啊……因為他還不會說話，所以他的聲音讓我感覺非常刺耳，更不知道他想講什么。
有一次到他家，我正在寫作業(yè)的時候，表弟就像老師一樣爬到我面前，然后他指著本子，并大聲叫道：哇啊！啊！啊！媽媽聽到了這聲音，就慌慌張張地大聲叫道：小b，弟弟被你弄哭啦？還是……他摔倒了啊？媽媽不斷猜測著。
她進來一看，原來是小表弟正看著我的.本子指指點點呢！就這樣，每次我到他家，弟弟都會大叫：啊！啊哇，啊啊，哇！我也就習(xí)慣了這種聲音。
還有一種聲音讓我印象深刻。那就是貓叫的聲音，那貓的叫聲就像用金屬片刮桌子。
有一次我在小區(qū)里玩。喵嗚……喵嗚……我聽到了貓叫，我心想：這貓……不是普通的貓……這時一只貓從草叢里跳了出來，它是一只黑紅相間，紅色眼球的母貓。它一見到我就叫：喵嗚，喵嗚……這貓就像唐僧，我就像孫悟空，唐僧在念緊箍咒啊！吵得孫悟空很想逃。
聲音的作文3
聲音的種類真是太多了，沙沙、咚咚、嘎嘎、嘩嘩……。
“呼呼呼！”聽，這就是風(fēng)的聲音，它嗚嗚嗚叫著，它怒吼著，撕扯著它碰到的一切，把枝條上的枯葉一把捋下來，拋在半空，隨意的'把玩著。小貓咪也被風(fēng)吹得睜不開眼睛，喵喵地叫著。
不一會兒，天空的烏云翻滾，雷電交加，霎那間,大雨好像從天空中猛的一下倒下來，整個世界都變得灰蒙蒙的，雷聲轟隆隆地響著，大雨像鞭一樣抽打著大地。雨點打在玻璃上啪啪啪,真響啊！
漸漸地、漸漸地、雷公息怒了，電母敲累了，雨滴玩夠了。大自然恢復(fù)了寧靜。
聲音的作文4
冬天到了，大自然發(fā)出了各種各樣的聲音，就讓我們一起去聽一聽吧！
呼呼，這是誰發(fā)出的聲音呢？原來是北風(fēng)伯伯發(fā)出的啊！無論北風(fēng)伯伯走到哪兒，哪兒就會發(fā)出呼呼的聲音。就連樹哥哥也不住地抖著身體，仿佛是在說：好冷啊，好冷啊
你聽，聽到了什么聲音？原來是沙啦沙啦’的聲音啊！那是樹葉娃娃們被北風(fēng)伯伯吹落的聲音啊！那些可愛的樹葉娃娃們似乎在對北方伯伯抱怨著：為什么要把我們吹下來呢？我們想要在樹上多住一會兒啊！
你聽那邊，那是孩子們正在玩游戲的聲音。他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪。到處都是孩子們的`笑聲，到處都是孩子們在玩耍時的景象，就連大人們也被吸引住了。
你再仔細(xì)的聽一聽，這又是什么聲音？沙沙沙，沙沙沙哦，原來是精靈們正在開春節(jié)晚會啊！
冬天的聲音是寒冷的，是動聽的，也是美妙的，更是歡快的。冬天的聲音可真有趣啊，我愛聽冬天的聲音。
聲音的作文5
生活中媽媽的聲音有時急促、有時甜美、有時又是嚴(yán)厲的……媽媽的聲音是我最熟悉的，也是最離不開的。清晨，我會在媽媽那急促的叫聲中醒來：“快起床！快起床！要去上學(xué)了，不然要遲到啦！”晚上媽媽會用甜美的聲音叫我去吃飯:“寶貝來吃飯嘍！”夜深了媽媽繼續(xù)急促的催我早睡……
媽媽的'聲音像一篇跌宕起伏的樂章每天伴隨著我。當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績有了進步，考試得了好成績，媽媽會用那滿意和開心的聲音說：“我的女兒太棒了！”當(dāng)我成績滑落，媽媽嚴(yán)厲的聲音又會毫不留情的響起：“學(xué)習(xí)上不能有一點兒馬虎，有不懂的地方就要及時問，不要不懂裝懂。”
記得在期中考試時，我沒有考好。進家門時，我怯生生的告訴了媽媽，以為媽媽的責(zé)罵聲會奏響。但出乎我意料的是媽媽摸著我的頭溫柔的說：“沒關(guān)系，下次一定要努力。還有哪些題不會我給你講解講解。”
媽媽的聲音伴隨著我成長，無論媽媽的聲音變成什么樣。永遠(yuǎn)不變的是媽媽對我的那份濃濃的愛。
聲音的作文6
我家里人發(fā)出的聲音我都一清二楚，比如說話的聲音、走路的聲音……
我一聽就知道這是誰在說話。媽媽的聲音很響亮、姐姐很拖拉、爸爸很像我，爺爺?shù)穆犉饋硖貏e驚訝……我在樓上一本正經(jīng)地寫作業(yè)，我聽見了“我的聲音”，忙說：“媽媽，爸爸他回來了，對吧？”媽媽向外望去，看見了爸爸的車，說：“真的！”
他們走路的聲音也各有特點：姐姐的聲音很小、爸爸很沉重、媽媽的聲音很悅耳……
每一次我在樓上認(rèn)認(rèn)真真地看書，媽媽就下樓去，然后又偷偷地上來偵查我是否在看書，但這招我已經(jīng)玩膩了，我聽見了彈琴——好聽的'聲音越來越響，就知道她上來了……
我是家里的聽音高手，不是嗎？
聲音的作文7
有過多少次的波折，有過多少次的不測，可經(jīng)過了多少，卻還是看不清彩虹的顏色。
幾番輪回，每每出軌，我總當(dāng)作來彌補我的過錯，不是我虛偽，而是要為傷害的心靈而懺悔。
讓力量充滿我的全身，讓我出賣記憶去贖罪，讓我有理由去落淚，讓我不在被自己銷服，驚恐入睡。
上帝喜歡用雙眼下注，給你開淚水之賭，他又喜歡用耳朵傾聽，來撫慰每顆受傷的心靈。我看不到彩虹的顏色，卻能清晰地聽到她對我說：“茫茫人間有條信念的河，河水結(jié)冰后它叫挫折，茫茫人間有首追求的歌，歌聲跑調(diào)后它叫落寞。”
彩虹的聲音，婉轉(zhuǎn)而動聽，卻讓我收到了生命的.感應(yīng)，也許有過多少次的無奈，多少次的失敗，多少條結(jié)冰的河，多少首跑調(diào)的歌，但那畢竟是一種擁有，即使曾經(jīng)，或許將來，我永遠(yuǎn)不會忘記彩虹的聲音，那么婉轉(zhuǎn)而動聽。
悄悄將自己裝入思想，在迷茫世界里，我聽著彩虹之聲，思緒飄逸如風(fēng)……
聲音的作文8
靜靜地，跟隨夏的腳步，去尋找那夏的聲音。它無處不在，靜靜地，等待人們用心來傾聽。
走進這片小樹林，你就可以聽見夏的聲音：“吱吱吱吱……”
停在這里，用心去感受，這美妙的聲音。這些小演唱家們，用樸實而美好的音樂來填補自己短暫的生命，如此美妙的天籟之音，為何被許多人誤解，當(dāng)成喧鬧的雜音？
一條清澈的小溪，從不高的山丘上滑下，也可以聽見夏的聲音：“嘩啦嘩啦……”清涼的`溪水調(diào)皮地跳在我的臉上，像是熱情地給我打招呼。可如此清澈的水，卻被人們忽視？
一片不大的草地，被微風(fēng)拂過，也響起了夏的聲音：“莎啦莎啦……”它們搖著身子，像是在傾吐身在小樹林里的歡悅。可如此可愛的小草，為何還會被人踐踏？
夏的聲音無處不在，只有用心去感受，才會聽出它的美妙，才會明白它的美好。
聲音的作文9
現(xiàn)在，小寶寶已經(jīng)有了一定的聽力，可以聽到你和他說話的聲音了。所以，選擇一些有趣的兒童名著，繪聲繪色地讀給他聽吧，或者給她播放一些情緒柔和的古典音樂吧。
只是你得耐心點，把同一個故事或者音樂反反復(fù)復(fù)地講給它聽或者放給它聽。因為這樣寶寶才會形成“條件反射”，才能體會你的意思。
如果你的小寶寶受過這種教育，出生后就會對那些他熟悉的故事或者音樂表現(xiàn)出極大的'興趣。一旦聽到它們，他就會做出明顯反應(yīng)，比如吃奶時胃口大開，情緒飽滿，甚至從哭鬧之中很快平靜下來。
雖然日常的胎教多由準(zhǔn)媽媽進行，但是爸爸畢竟不同于媽媽，其聲音更獨特，其教育內(nèi)容也會與媽媽有所區(qū)別。所以準(zhǔn)爸爸的胎教和媽媽的相比，就相當(dāng)于數(shù)學(xué)與語文的區(qū)別。
聲音的作文10
去年暑假，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)時，我仍然回味無窮，因為那里有美麗的山和水，到處都可以聽到大自然的聲音。
清晨的光線下，村莊到處都是縹緲的，籠罩在一層淡淡的薄霧中，像羞達(dá)達(dá)的女孩披著薄薄的面紗，給人一種溫柔朦朧的`美。不久，微風(fēng)吹散了薄霧，映入眼簾的是一個巨大的荷塘。池塘里的荷花美麗迷人。有些優(yōu)雅，有些鶴立雞群，有些沒有勇氣浮出水面。這一幕，流淌著淡淡的藍(lán)光。我喜歡進入蓬萊仙境，鳥語花香。一天的開始是從美麗的大自然開始的。
聲音的作文11
我聽過生活中的各種各樣的聲音，有小鳥唱歌的聲音、有雪花飄落的聲音、還有媽媽教育我的聲音。我最喜歡媽媽的嘮叨聲，因為每次當(dāng)媽媽嘮叨我的時候，都代表了媽媽對我深深的愛。
有一次，我到帆帆家玩，玩的特別開心，連回家的時間都給忘了。到了中午，媽媽特別著急，等著我回家吃飯，她就大喊了起來，說：“菲菲，菲菲，回家吃飯了，吃飯了。”我聽見了媽媽的.嘮叨聲，就飛快的跑了回家，一見表，急忙說：“都快1點了。”媽媽卻站在一旁，溫柔的對我說：“孩子，媽媽讓你玩，你要先寫完作業(yè)再玩。”我知道媽媽想讓我好好學(xué)習(xí)，希望我能考上大學(xué)。于是我聽了媽媽的話就開始寫作業(yè)。
媽媽在學(xué)習(xí)的時候嘮叨我，平常我做錯了事也嘮叨我，但我知道媽媽嘮叨我，對我的學(xué)習(xí)幫助很大，所以我就開始刻苦學(xué)習(xí)，以后再也不貪玩了。
我喜歡媽媽的嘮叨聲，因為媽媽的嘮叨聲，可以不斷陪伴我成長，讓我不斷進步！
聲音的作文12
你聽，秋天的聲音
讓我們走進秋天
走進這遼闊的音樂廳
細(xì)細(xì)的聆聽
秋天的`聲音——
你聽，秋天的聲音
蟋蟀的翅膀振一振
蠷蠷——
是它和小草
擁抱時的歡欣
你聽，秋天的聲音
大樹的手臂搖一搖
刷刷——
是它和黃葉
送行時的歌韻
一陣陣秋風(fēng)掠過田野
送來了一條條豐收的喜訊
一行行大雁穿過白云
留下了一團團爽朗和溫馨
秋天的聲音
來自每一棵草根
來自每一個年輪
秋天的聲音
來自每一個閃光的生命
來自每一份真誠和辛勤
聲音的作文13
我最喜歡的聲音，就是下課時的鐘聲了！每次只要快下課的時候，我就會一直看后面的時鐘，然后和同學(xué)一起倒數(shù)計時，一下課，我們很快沖下了樓梯，跑到操場去！但才一下子就上課了，我們就只好垂頭喪氣的走回教室了！
此時廚房傳來了一陣“咚咚”的聲音，我早就料到了，原來是奶奶忙著在廚房里炒菜的聲音,每次我只要一聽到這個聲音,就趕緊跑到廚房去,問奶奶今天要吃什么呢?
而弟弟最喜歡的聲音就是電腦游戲的聲音,每次只要聽到電腦的聲音,就會跑去和室,說:“我也要玩！”只要他一玩起來,就會一直說:“看我的'厲害！”玩到兩眼無神了,還在玩！等到媽媽說不要玩了,才依依不舍的把電腦關(guān)掉。
這世界上有許多有趣的聲音,不知道你喜歡什么聲音呢?
聲音的作文14
夏日在經(jīng)歷一片炫目和灼熱之后，在細(xì)雨的歡唱聲中，走完了自己的旅程。它帶著微笑走向太陽去回復(fù)自己的使命。現(xiàn)在，秋將以成熟和飽滿閃亮登場。
風(fēng)失去了往日的粗獷和豪邁，變得寧靜而溫柔，走向那遙遠(yuǎn)而孤獨的天涯之旅，去領(lǐng)略冷酷漫長的嚴(yán)冬。它沒有一絲嘆息，步履仍是那么矜持與灑脫。
田野中的生命經(jīng)過陽光的洗禮，更加生機盎然。金黃是此時的主題，沉甸甸的谷穗面對太陽和自然微笑，感謝它們無私的贈與，并為自己的成熟而愉快地歌唱。
秋像一位慈眉善目的老人，他用憐惜的目光安然地注視著山川、田野、河流和辛勤的.農(nóng)夫，默默地為這一切祈禱祝福。他用自己滄桑的經(jīng)歷告訴我們：收獲吧，春天灑下的汗珠已變成滿眼的金黃；刈割吧，春天播種的愛心已碩果累累，貯藏吧，收集起這燦爛的季節(jié)和青春的記憶，去迎接寒冬的挑戰(zhàn)！
聲音的作文15
山上，有一片郁郁蔥蔥的樹林，它不時發(fā)出一陣陣動聽、悅耳的`聲音。
我懷著好奇心走進樹林，原來是小河“嘩嘩”地流水聲呀！仿佛是一首動聽的曲子。河水拍打著河邊的巖石，發(fā)出“嘩嘩、嘩嘩”地聲音。青蛙也不甘示弱，“呱呱”地唱著歌。走進樹林深處，我聽到了風(fēng)吹樹葉“沙沙”地聲音，仿佛是一首美妙的音樂。真好聽呀！小鳥唱起歌來，“嘰嘰、喳喳”我仿佛也變成了一只小鳥，唱著歌飛向天空。蛐蛐也不甘示弱，“蛐蛐、蛐蛐”地唱起歌來蟬也情不自禁唱起歌來，給它們伴奏。我也陶醉在著美麗的樂曲中。隨后，小鳥、小河、青蛙、樹葉、蛐蛐、蟬一起唱了起來，小鳥、青蛙、蛐蛐、蟬唱歌，小河、樹葉、伴奏，組成了一首世上獨一無二的交響曲。蝴蝶和蜜蜂也伴著音樂翩翩起舞。我被它們陶醉了。
好一個“音樂會”呀！
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