【精選】小學(xué)童話作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)童話作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)童話作文 篇1
森林里住著一只大猩猩，他叫百事通。聽(tīng)說(shuō)他什么事都知道，非常了不起。所以，森林里的動(dòng)物遇到了難題都來(lái)找他幫忙。于是，他在森林里都出名了。
一天，連老虎遇到了難題都來(lái)找百事通了。考慮后捂著嘴巴結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“百事通，我的牙好痛，你可以幫幫我治好我的牙嗎？”百事通讓老虎張開(kāi)嘴，他一看，很自信地說(shuō)：“喲！你這是上火了呀！”考慮對(duì)百事通說(shuō)；“百事通大爺呀，你一定治好我的牙疼。”百事通見(jiàn)老虎都給他跪下，邊扶起老虎邊說(shuō)：“老虎，你別著急，我一定會(huì)治好你的牙疼的。”老虎聽(tīng)了心想：百事通太好了，我再也不用擔(dān)心我的牙疼了，我得好好謝謝他。”百事通調(diào)好藥給了老虎，老虎喝了馬上就不疼了。對(duì)百事通說(shuō)：“謝謝你，明天我請(qǐng)你吃飯。”就這樣，老虎告別的百事通。回家的路上，考慮一直吆喝：“誰(shuí)有病就找百事通，百事通把我的牙疼治好了。”
第二天，粗心的老母雞來(lái)找時(shí)事通。老母雞急急忙忙地對(duì)百事通說(shuō)：“百事通，我的蛋不見(jiàn)了，你能給我找到嗎？”百事通看老母雞這么著急，就說(shuō)：“母雞大嫂，你別著急，我會(huì)幫您找到的。”百事通左翻翻，右找找，在雞窩下看到了一個(gè)蛋。連忙把蛋拿給母雞看，母雞激動(dòng)地說(shuō)：“百事通，謝謝你啊，這就是我的蛋。”母雞告別百事通，高興地回家了。
除了這些事，百事通還幫助了其它需要幫助的小動(dòng)物。這使他的名氣更大了。于是，百事通叫來(lái)森林里所有的小動(dòng)物宣布：“如果大家需要幫助，就來(lái)找我百事通好了，我一定會(huì)竭盡全力幫助你們的。”小動(dòng)物還商量了一個(gè)事，便異口同聲地說(shuō)：“大猩猩，你真不愧是百事通，我們愛(ài)你！”百事通感動(dòng)的流下了幸福的眼淚。
小學(xué)童話作文 篇2
一天，小老鼠外出覓食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。一頭路過(guò)的獅子把它救了出來(lái)。小老鼠向它敬禮，并感激的表示：“本人將銘記你的大恩，日后一定報(bào)答。”
獅子感到好笑，說(shuō)：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙？”
一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)獵人埋伏的獸網(wǎng)。他又蹦又跳大吼大叫也不頂用。小老鼠聽(tīng)到獅子的吼聲，趕來(lái)安慰它說(shuō)：“請(qǐng)您稍候一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來(lái)搭救您了。”獅子說(shuō)：“你連把刀子都沒(méi)有……”小老鼠沒(méi)有再說(shuō)什么，用牙把網(wǎng)子啃了個(gè)大窟窿。獅子很快鉆出了獸網(wǎng)，他高興的喊了一聲：“自由萬(wàn)歲！”
小學(xué)童話作文 篇3
小兔子要上床睡覺(jué)了；它要大兔子好好地聽(tīng)它說(shuō)。“猜猜我有多愛(ài)你？”小兔子問(wèn)。“噢！我大概猜不出來(lái)。”大兔子說(shuō)。“我愛(ài)你這么多。”小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。大兔子有雙更長(zhǎng)的手臂，它張開(kāi)來(lái)一比，說(shuō):“我愛(ài)你這么多。”小兔子想:嗯，這真的很多。“我愛(ài)你，像我舉的'這么高。”小兔子說(shuō)，雙臂往上撐舉。“我愛(ài)你，像我舉的這么高，高得不能再高。”大兔子也說(shuō)。這真的很高，小兔子想：希望我的手臂可以像大兔子一樣。小兔子又有個(gè)好主意，它把腳頂在樹(shù)干上倒立了起來(lái)。他說(shuō):“我愛(ài)你到我的腳指頭這么多。”大兔子一把抓起小兔子的手，將它拋起來(lái)，飛得比它的頭還高，說(shuō):“我愛(ài)你到你的腳指頭這么多。”小兔子笑了起來(lái)，說(shuō):“我愛(ài)你像我跳得那么高，高得不能再高。”它跳過(guò)來(lái)又跳過(guò)去。大兔子笑著說(shuō):“可是，我愛(ài)你，像我跳得這么高，高得不能再高。”它往上一跳，耳朵都碰到樹(shù)枝了。跳得真高哇——小兔子想——真希望我也可以跳得像它一樣高。小兔子大叫:“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。”大兔子說(shuō):“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小河，越過(guò)山的那一邊。”小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。它揉揉紅紅的兩眼，開(kāi)始困了，想不出來(lái)了;它抬頭看著樹(shù)叢后面那一大片的黑夜，覺(jué)得再也沒(méi)有任何東西比天空更遠(yuǎn)的了。大兔子輕輕抱起頻頻打著呵欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，喃喃說(shuō):“我愛(ài)你，從這里一直到月亮。”“噢！那么遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)，“真的非常遠(yuǎn)，非常遠(yuǎn)。”大兔子輕輕將小兔子放到葉子鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親它，祝它晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說(shuō):“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再……繞回來(lái)。”
小學(xué)童話作文 篇4
夜靜悄悄的，筆盒理的鋼筆和鉛筆還沒(méi)有睡意。
鋼筆使勁的把鉛筆擠到一邊，鉛筆氣憤地說(shuō)：“鋼筆大哥，你干嘛使勁擠我？”鋼筆驕傲地說(shuō)：“我的作用比你大，我做的事情比你多。各行各業(yè)的人每天都要用我們來(lái)幫助他們。而你呢！只有小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生才用你。”
鉛筆不服氣的說(shuō)：“是啊！小學(xué)一二年級(jí)的小朋友沒(méi)有我們的幫助練好基本功，哪兒能用你寫(xiě)好字呢？”
鋼筆看了一下鉛筆心想：“說(shuō)的有道理，把身向外挪了挪。他接著還是驕傲地說(shuō)：“我們用的時(shí)間可比你們長(zhǎng)壽的多，不像你們用著用著就沒(méi)了，真命苦啊！”
鉛筆卻無(wú)憂地說(shuō)：“我們一點(diǎn)也不命苦，人們用我們畫(huà)出一幅幅惟妙惟肖，栩栩如生的畫(huà)時(shí)，雖然我們?cè)接迷蕉蹋裣灎T一樣直到用盡，卻換來(lái)的是珍貴的藝術(shù)品，有的還能夠流芳百世哩！"
這時(shí)，尺子站起來(lái)說(shuō)：“別吵了！別吵了！其實(shí)你們各有各的用處，小主人是離不開(kāi)你們的。記得剛上一年級(jí)時(shí)，小主人每天都用鉛筆寫(xiě)字，隨著年級(jí)的升高小主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)要用鋼筆，而寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還是要用鉛筆的。你們應(yīng)該友好相處，一起幫助小主人才對(duì)！”
鋼筆聽(tīng)后，一聲不吭的向外面挪了挪，對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆弟弟，剛才我錯(cuò)了，我不應(yīng)該瞧不起你，咱們和好吧！”
鉛筆高興地說(shuō)：“太好了，咱們一起為小主人服務(wù)吧！”
也更深更靜了，鋼筆和鉛筆也都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
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