【精選】閱讀的作文匯編六篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的閱讀的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
每當邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不由讓我們震驚：在這貫穿古今、兼容中西的著作中，我們該怎樣閱讀？閱讀什么？是深閱讀還是淺閱讀？在我們眼中，這些都不重要，我覺得最重要的，就是用心閱讀，用心體會！
用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成為享譽文壇、兼容百家的一代大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，這使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀，也成了我們認識世界、了解社會的工具和窗口。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書；用心去閱讀，瀟灑走世界。只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中！
用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌！
這位考生不拘泥于“深閱讀”和“淺閱讀”的爭執，而是提出了“用心閱讀”的觀點，可謂獨出機杼，自成一說丈章用五柳先生的讀書方法“好讀書不求甚解，每有會意，則欠然忘食”擔綱主要論據，古今融合賦予新意，指出要“用心去品味，用心去體驗”，這樣“我們的人生終輝煌”。
但細加推敲的話，如果是“淺閱讀”，一般就不存在“用心閱讀”的可能。此外，文中“不求甚解已成為大多數人的步調”、“那么整個世界都將在我們的眼中”等語句，也應作修改。
閱讀的作文 篇2
一個十二歲的花季女孩，扎著一個粗粗的馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，特別是一笑起來，臉頰就顯現出一對深深的酒窩，絕對有親和力！雖然也會調皮，也會倔強，但不失可愛！——這就是我。
我愛閱讀！記得學齡前，我愛和媽媽一起親子閱讀，讀故事，講故事是我最喜歡的事！認字以后注音繪本，和外公的報紙是我主要的閱讀對象。隨著年齡的增長，我越來越愛閱讀。“博覽群書”成了我最大的興趣愛好！在圖書館的角落里，總會看見一個小女孩旁若無人地端坐在那兒，捧著書津津有味地讀著書中的故事。她，一會兒滿面笑容，好像被書中的什么內容給逗樂了；一會兒又緊鎖著眉頭，仿佛遇到了難題陷入深深地思考中，常常讀得如癡如醉！
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是大文學家高爾基先生說的。我很喜歡高爾基先生的作品，除了《海燕》意外，這句話是我最喜歡的名言，我覺得用它來形容我對書的喜愛，對閱讀的投入和癡迷，非常非常的貼切！
一個晴朗的上午，正當我在家里著迷地看著書時。“雯雯，雯雯。”媽媽大聲喊道：“哎……”我拖起長長的聲音不太情愿的應了一聲，我以為媽媽又要我給她去買什么，打斷我看書了，曹文軒先生的《草房子》這本書太精彩了，我實在舍不得放下！這時聽到媽媽說：“雯雯，我有點急事出去，飯菜我都做好了，等會兒你自己吃！辦完事我就回來。”我一聽如釋重負，趕緊說了聲“好！”說完便又埋下頭，繼續盡情在書海中遨游！
不知道過了多久，媽媽回來了，看見桌上的飯菜原封未動地放在那兒，就扯開嗓門：“你這丫頭，你在做什么呢！都什么時候了，你怎么沒吃飯？”我看得入迷，忽然聽到媽媽的大嗓門，嚇了一跳，慌忙跑了出來，茫然地看著媽媽，小聲嘀咕：“媽！我吃了呀！碗我好像也洗了啊！”媽媽瞪了我一眼說：“你做白日夢了吧！吃了，還碗洗了，你自己看！”我看了看飯菜，又看了看手里的書，這才一拍腦袋恍然大悟。我居然忘了！我還沒吃呀！我立馬嬉皮笑臉，吐著舌頭，故作呆萌狀地說：“媽！我馬上吃，您別生氣哈！要不您先看看我這本書，特精彩！”你們不知道，我媽也愛看書，也是一看啥都忘的人！嘿嘿！我這招夠絕吧！
記得還有一次，我去圖書館看書，看得太入迷了，結果忘了時間，錯過了末班車，家人見我這么晚還未回來，就著急外出尋找，最后老媽在公交車站找到我，我還在那傻乎乎地邊看書邊等車，氣得老媽臉都綠了！沖著我直嚷嚷：“你這孩子，真是個書呆子！”像這樣的事情，在我身上時常發生，也因此常常挨批，但是我還是樂此不疲！書中的精彩內容太吸引我了，閱讀成了我生活中必不可少的部分，每次在我閱讀的時候，總會與書中的.人物一同歡樂，一同悲傷，被無數優秀人物所感動，也為無數人堅強的毅力所敬佩。從《草房子》里桑桑父親為桑桑四處求醫的決心，讀到了父愛的偉大；在《窗邊的小豆豆》里為小豆豆的成長經歷所感動，從一個調皮的“壞孩子”在許多人的關愛與幫助下逐漸成為了一位著名的作家；從《呼蘭河傳》里讀到了作者蕭紅童年的快樂……閱讀給我帶來了無限樂趣，我愛閱讀！
書，是我的精神食糧和知識寶庫，它打開了知識大門，讓我從中吸取了無窮的智慧與力量。它開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操！書，是我永遠的朋友，它將陪伴我健康快樂的成長！
閱讀的作文 篇3
書是我們的翅膀，放飛我們的夢想。我們的生活不能沒有書的陪伴。
曾經，我以為只要長大了，就能懂得所有的事情。長大后，才漸漸的發現，書本才是知識的源泉。
于是，閱讀便成為每一天我都要做的事情，成為我必不可少的習慣。只是本來付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事，可實際情況卻并非如此。其實這只是效率問題。
什么是效率呢?就是要有速度，也要有質量。可該如何提高我們的效率呢?如果是針對教科書，那么課前一定要預習。預習也要認真對待，不能走馬觀花。只要你認真地看，課本上講的內容，重點大致在心里有個印象，對其課來就比較有針對性。但預習不必太過細致，過于細致一是很浪費時間，二是很容易在上課的時候分心，反而會忽略掉最重要東西。另外，記筆記也會影響上課效率，有時你上課忙著抄筆記了，也會忽略掉一些重要的東西，但這不等于上課可以不抄筆記，俗話說好記性不如爛筆頭，不記筆記是不行的，人人都會遺忘。老師講的多，實際上不用記那么多，要記住一些定律，典型例題的典型解法就可以啦。
事半功倍的效果呢!
這就是我的學習之道，生活就是我的書，但請講求效率!
閱讀的作文 篇4
高爾基說的“書是人類進步的階梯”。不錯，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時候讀的書是一種樂趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長大了，求知欲爭強了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時帶來平靜；能在你憂傷時帶來歡樂；能在你落寞時帶來安慰……他會讓你將失敗看做春天的花朵，會將成功看做秋天的果實。這是春耕秋收的道理：有付出才會有回報。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對它不會厭倦。靜靜地翻開一本書，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領會……更進一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”這是培根對閱讀的經典闡述。每一本書都有自己獨特的優點。子曰：活到老，學到老。閱讀是學習的基本途徑，閱閱讀籍是提高修養的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。
閱讀一門藝術：是一門完善自我的藝術，閱讀只是一個過程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術，是一種對文筆的享受；是一門充實人生的藝術，那是一個儲蓄罐，慢慢存滿；是一門領悟人生的藝術，讓大家懂得正對生活中的一切成功與失敗。
閱讀是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。
書是一條通天大道，與知識的道路相通；書是一盞明燈，照亮這條通天大道：書是一壺燈油，給這盞明燈添油。
閱讀的作文 篇5
老師說，要想寫好文章，就必須多去閱讀作家寫的文章和閱讀別人寫的好文章，多多積累，把知識轉化為自己的。
我到圖書館去閱讀了很多書。我喜歡反復讀，因為爸爸說：“這書就是要讀很多遍，每多讀一遍就會發現你之前解不開的謎題都解開了。”是啊——書讀百遍，其義自見。我就把書放到指定的位置，好方便以后常來閱讀。
爸爸給我買了很多本書和文學作品，為了就是我把閱讀變成一種興趣，天天讀，天天看。成績自然就會上去。媽媽也一樣，買了兩三本本子，讓我天天寫一兩篇文章，既可以練練字，還可以提高我的寫作水平。我只要想再去買幾本書，爸爸媽媽都會同意，只要我能認真讀，他們就非常樂意為我掏錢。
到現在為止，我堅持每天閱讀五六篇文章，把每篇文章至少重復閱讀五六遍，每閱讀完一篇文章，就在文章的后面做上自己的點評。
我從那時就對閱讀長生了一種興趣，我非常喜歡閱讀！
閱讀的作文 篇6
在我書房的書架上擺放著一本本書，他們數不勝數。我愛讀書的好習慣的養成，也多虧了父母的良苦用心。我很小就愛上了閱讀，對于閱讀的滋味也別有一番見解。
小時候媽媽常常帶著我去書店逛逛，看看書，在我六歲生日時父母送我一大堆書，花花綠綠，有《巴巴爸爸》，有《格林童話》，有《丁丁歷險記》，我站在那兒發呆，心想：爸爸媽媽為什么要送我這么多書呢？不送點東西呢，比如說一些小玩具？這時只見爸爸媽媽各拿起一本書，津津有味的看起來。我也隨手拿著一本書，馬上我便深深的陶醉其中。啊！閱讀的滋味是美妙的。
后來我身為小學生了，雖然現在的空余時間十分少，但我還是會記下這一團“海綿”，把多余的“水”分擠出來看看書。啊！閱讀的滋味是開心的。
現在看書已成為我的愛好，有時我也會癡迷于其中，聽不見別人的說話聲，所謂“不聞窗外事”呢！
有一次我在家中家里來了一些客人，很吵，我獨自一人坐在書房中看《長襪子皮皮》十分入迷，一時間耳朵像被堵住了一樣，聽不見外面的聲音了，心中還暗暗的在發笑，主人公皮皮那逗警察，把馬的樣子畫在地板上的事呢，等我“醒”過來時，客人們早已經退去，我還問媽媽：“媽媽客人呢？”“啊！走了”“你怎么不告訴？”媽媽說：“我怎么叫都叫不動你啊！”于是我又明白了，閱讀的滋味是令人著迷的呀！
一本本書好似是一個個故事放在書架上，也記在我的心里，啊，閱讀的滋味是甜的！閱讀，是他跟我們訴說著一個個人世間的真理、一個故事。
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