老師的眼淚作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師的眼淚作文，希望對大家有所幫助。
老師的眼淚作文1
仰望漫天的繁星，讓我想起了我的老師。他是天空中的北斗星，為我們指明前進的方向；他是山間的清泉，用清香的甘露滋潤幼小的樹苗；他是茂盛的葉子，用那強力的身軀護著嬌弱的花朵……
日光耀眼而灼熱，您的風采霸氣側漏。——李老師月光般靜澈明亮！
李老師的霸氣側漏，才氣外觀，讓我們佩服的一塌糊涂。跑操時，他雙手背后以君臨天下之姿認真觀察著我們的身體狀況。還有他那霸氣的課堂，那時正在上課，小蘇在課上喝水，他二話沒說，大步走過去，抓起礦泉水瓶擰開，直接倒在小蘇桌上。然后快速走回講臺：“我說過在我的課上不允許任何小動作，你不聽，那你小子倒霉。”此后，只要上他的課，氣氛十分嚴肅，每個人都靜靜聆聽他那淳厚的嗓音給我們帶來的知識。
霸氣的他，還有些幽默。那是一次班會課，小楊正在講美國總統羅斯福的故事。他因為發音不標準，被我們聽成了羅師傅，這時李老師發出疑問：“美國咋有個總統叫康師傅呢？礦泉水的領導者也是美國總統？”哈哈，班會上的李式幽默，讓枯燥的故事多了一絲生氣……
但在堅硬的冰吸熱也會變成水，在幽默霸氣的老師，也有柔情落淚的時候……
那是一個寒風凌冽的冬天，李老師正在津津有味的復習著初中知識，但卻被一陣電話鈴打斷了。我們默默注視著講臺上的他，只見他那雙眸微微下垂，手輕輕顫抖的說：“你先把我的兒子送到醫院，我，會盡快感到的。”風悄悄飄過，好似吹散了他臉上的擔心和難過。他快速掛了電話，將手機塞進心前的.口袋，繼續拿著課本開始講解著中考題型。“叮……”讓人期盼的下課鈴終于想起，李老師匆匆合上教案，低沉的說：“孩子們，對不起，我兒子的病復發了，這周又得耽誤大家的了啦”說完，他深深的向我們鞠了一躬，嘴里呢喃著：對不起。
九年的校園時光，第一次看見老師流淚，不是因為自己的孩子病了，而是因為耽誤了我們的課；第一次在眼淚中看見老師的擔心，難過。
是啊!老師的霸氣里透著嚴父的慈愛；老師的幽默里流著朋友間的歡快；老師的眼淚里照亮我內心的黯淡。
仰望著漫天飄落的花瓣，聆聽者那最美的聲音：落紅化作春泥靜靜守護著正在綻放的花朵……
老師的眼淚作文2
老師的眼淚，一般都是因為學生懂事了。或者成長了，才會流出來的。而，我們班卻讓老師因為我們淘氣才流下眼淚的。
音樂老師：音樂老師是一個年輕的新老師，人長得很清秀。人很老實，但是，聲音很小，而且音樂老師嘛。嗓子啞很正常，簡直是家常便飯了，那天。我們老師嗓子啞了，老是跟我們說：同學們，我給你們放歌聽，你們今天自習把。哦，老師剛起身，我們就像炸了鍋一樣。轟轟烈烈的，震耳欲聾。我們幾個班干部都喊哭了。老師也被氣哭了，從此，不再給我們上課。
體育老師。語文老師：體育老師也是，一個年輕的新老師。人長得很精神。跑得很快，他是我們全體男生的偶像。那天。老師心情不好，就讓我們自己玩去。解散了。我們幾個班干部就去幫老師干活，突然，聽見哈哈的笑聲。我們因為好奇，出去看了一下。看見劉翔文捂著腦袋，旁邊有磚頭，一想，壞了。出事了。連忙報告語文老師。老師一聽，說：“你們體育老師呢？”我們說：“他心情不好，讓我們自己玩了。”老師讓我們找體育老師去，然后她自己去看看那情況。我們跑向體育老師的.辦公室，“老師，我們語文老師找你，說有事情。哦，我們跑去找語文老師，看見老師們圍著我們班的劉翔文。原來。我們班的從岳峰和劉祥文打起來了，我們班同學還給他們添油加醋，拿磚頭，才釀成了這樣的事故，去了醫院。劉祥文縫了六針。還好，劉祥文是個好人，只要了醫藥費，要不然。。體育老師氣的跑開了，不給我們上課了。語文老師氣的臉通紅。好幾天沒來上課。
英語老師是外校來的，說話不好聽，然后，我們幾個男同學就氣她。她要我們班同學的電話，我們同學告訴她“138*******”老師當然察覺不出來。我們班同學還說，老師不懂。
唉，現在的同學，真是的，老是哭，本來就不好，還把老師給氣哭了。
老師的眼淚作文3
老師這個職業人人都羨慕，更是老一輩和年輕一輩的理想。老師這一職業更是鐵飯碗！
對于初中生而言，正值于青春期叛逆的我們而言，老師是我們第一討厭的對象。叛逆期的我們，做出的事、說出的話總是與老師所希望的格格不入。
記得剛上初一的時候，我們總是與老師作對，老師說什么，我們便反對什么；甚至有時會頑皮的打斷老師上課。記得最為嚴重的時候，老師便被我們氣哭了，結果好好的一堂課便改為了自習。現在想起，不禁失笑，原來當時的我們這么皮……
記得那時教我們的老師，是一個剛剛畢業不久的大學生，在面對我們這些皮孩子的'時候，原本嚴肅的臉孔總是慢慢破裂。可不管我們把她氣哭了還是惹她生氣，她總是在事后一臉無奈的看著我們。似乎在說，我被你們打敗了。一如既往的和我們嬉笑玩鬧。
每個人都說老師這個工作很輕松。但是我卻很想說，這里面的辛苦，又有多少人知道？
每個班都有幾個極為叛逆的學生，他們總是不顧老師的看法、臉面和臉色。總是讓老師難堪。似乎那樣，他們心里才會舒暢。
老師們也會工作到半夜，可不比那些好學習的輕松多少。尤其是班主任，他們的工作極為辛苦。
且不說比其他老師做的工作多，就單單是為同學們著想，也操碎了心。而，他們的承受能力也與一般老師的要好。當然，這也就是我個人看法。
這就好比我們班主任，寬容和藹，溫柔善良的她，對我這些‘不法分子’不寫作業持嚴重看法。
有一次找我們談話，結果我們合伙把她氣哭了。唉，如今想起來，罪過罪過啊！！不過想想也是，不寫作業這一重大違法犯罪的事，這也就是她不會叫家長，要擱其他老師手里，至少也會行家法吶！！！！！
想了想，她也是為了我們好，為我們的未來著想。可我們反倒不領情，把她給氣哭了。
其實有的時候，要常常換位思考，多想想別人的不容易，什么不好的事也就過去了。佛云：換位思考是正道。善哉善哉。
總而言之，言而總之。老師這職業，神圣而偉大，且包含著艱辛。不得不向老師致敬吶！可不能再把下一個老師給氣哭了……
老師的眼淚作文4
才迎來二寶的班主任劉老師，不到一周又重新回到了工作崗位，原本洋溢著喜慶的教室卻又因為一件事的發生變得無比壓抑。
那天，劉老師像往常一樣拄著拐杖一步步到教室上課，剛放下拐杖坐著，就開口道：“我想先跟同學們談談心。我從教十余年，第一次遭到學生家長的投訴，原因就是我這一個星期沒有上課。”
什么？教室一片嘩然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應只一個星期。他又接著說：“但可能也不是我們班同學，如果是的我也不怪大家。”他的聲音漸漸低了下去，“就是覺得很委屈……”
說到這，教室里是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩著。這時候，我聽見幾聲壓抑著的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來，發現劉老師用手盡量掩著臉，頭偏向一邊。由于我坐在第一排，我清楚的看見了他整張臉因為極度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。
全班都被震撼了，霎時間，同學們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的`騷動，只因為那個以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。
“劉鐵人”這個稱號，是他在開學之初跟我們說的，日復一日超負荷的工作量和家校之間的來回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅強。我曾經在清早出電梯的時候看見他提著為兒子買的早餐回來；我也曾在星期六下午返校時看見他冒雨騎摩托車送兒子回家；我更看見過他因過度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現給我們的，總是精神奕奕的模樣。
“劉鐵人”總是一心一意為我們著想：訓練不夠，就一題一題的上網查找篩選試題；腿受傷了，拄著拐也要上課。上學期期末本說是講完新課就請假休息，結果最后一天還站在講臺上。
但就是這樣一位無私奉獻的模范老師，卻遭到了某個家長的質疑。那位家長的行為，是對老師的不尊重。“劉鐵人”的眼淚里，有著委屈、控訴。但無論如何，他依舊誠心對待學生，履行他作為一名教師的職責。
只愿這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認真負責的老師少受一些傷害。因為老師這兩個字，是世界上最高尚的名詞。
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