【精品】描寫同桌的作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫同桌的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫同桌的作文 篇1
四年級的第一個學(xué)期，對我來說是生命大地上的一束最美麗的鮮花。同學(xué)們的純真、老師們的親切，使人心中暖洋洋的舒服極了。自從我跳級之后，那美好的一幕幕就永遠變成了回憶。現(xiàn)在在這靜靜的考場上，回憶起我和同桌在一起的時光，我會心地笑了。
我的同桌孫宇珂，外號“虎哲”，小小的劉海遮在額頭前，下面的一張臉總是笑著，給人一種輕松而愉快之感。由于都是女生，而且有著相同的愛好——爬單杠，我們很快便成了形影不離、無話不談的好朋友。
上課時，我們是學(xué)習(xí)上互助的伙伴。她有題不會，就找我；因為我總會細心地給她解答；我需要聽寫，總會找到她，因為她的口齒清楚、聲音甜美動聽。就算是跳級之后，我們只要碰面，還會侃侃而談，直到打了上課鈴才依依不舍地道別。
下課時，我們是操場上放松的玩伴。我們聽到了下課鈴，便飛奔下4層樓梯，穿過跑道和小路，飛快地跑到我們心靈的家園——健身園。隨著“砰”、“砰”兩聲響，我們兩手抓住單杠，像猴子一樣用腿夾住對方。“我第一個上來的！”“我第一！”“我第一！”我們誰都不讓誰，就那樣在單杠上吊著。直到臉紅氣喘手指發(fā)痛了，才掉了下來，躺在地上，邊看著天空的云，邊哈哈地大笑……
在網(wǎng)上，我們是博客里永遠的好友。我們在網(wǎng)上寫作文、發(fā)照片、互相評論提意見。我發(fā)的每一篇博文，總會被孫宇珂第一個發(fā)現(xiàn)，給我寫上評論，再加上一張搞怪的臉。我給她第一時間回復(fù)，總是那樣甜的語言，在博客上聊天，就像對方就在眼前。
現(xiàn)在，我坐在新元學(xué)校的考場上，臉上掛著微笑。同桌的一幕幕，高興的、傷心的，都浮現(xiàn)在我的眼前，就像它們發(fā)生時一樣。我們在分開前有一個約定，那就是以后在新元的操場上會面，談?wù)勍隆Ｏ肫鹞姨壓笏總�課間都跨過整個操場來找我的身影，我的心里涌動著一股暖流。想象著再次相見的那一瞬間，我心中的期待，凝成了一顆感動的淚花，悄然無聲地滾落在雪白的稿紙上。
描寫同桌的作文 篇2
在自己五年的學(xué)習(xí)歲月中我經(jīng)歷了許多的事，也有過許多同桌，但我印象最最深刻的是那個我們班特殊的音符——張?zhí)这x。
他頭發(fā)烏黑但如野草般罩在頭上，，大大的嘴巴，粗粗的眉毛一下雙烏黑的眼睛，五官端正個子高大，但是他學(xué)習(xí)不好，而且喜歡欺負同學(xué)，我曾經(jīng)寫過一篇文章批評過他。可是任何的事物都有兩面性，他也不例外。
記得是有一次，是不能再平常的一天了，蔣老師正在講臺上講課將我們帶入了課文引人入勝的情節(jié)，突然“哇”的一聲緊接著傳來“啪啪”的聲音和一陣惡臭，同學(xué)們回頭一看不由自主的開始裝惡心。我比同學(xué)們慢了一拍，一看才知道是馮欣藝吐了，地上一片紅一片綠的到處是嘔吐物，看了就讓人十分的倒胃口。這時下課鈴?fù)蝗豁懫穑谑窃S多同學(xué)故意避而走之，連她的同桌也走到別人的位子上，嘔吐物所涉及到的范圍似乎都成了禁地沒有人敢踏入，這時有些同學(xué)對張?zhí)这x開始指指點點，說張?zhí)这x是“它”說他是嘔吐物，張?zhí)这x默不作聲，似乎默認了自己和嘔吐物沾親帶故，那幾個同學(xué)便更加囂張了，盡管是全班公認張?zhí)这x是仇敵，但我那時忽然覺得他蠻可憐的，就以玩為理由將那些同學(xué)連推帶擠的弄出了教室，過了一會，我回教室拿水時，聽見蔣老師對大家說要表揚張?zhí)这x，我的心中充滿了疑問。他會干什么，他也會被表揚?我便看了他一眼，他的表現(xiàn)令我大吃一驚，他正在馮欣藝座位旁拿著掃把，把那些惡心的嘔吐物一下一下的掃進了簸箕，眼睛中閃爍的光十分真誠他被大家認為是“史上”最笨的人，但是這時他的眼睛中卻是無人能比的靈氣。
事后有些同學(xué)認為他是裝的，但是，我怎么都覺得他是真摯的，他或許是想讓大家原諒，或許是出于人的善良的本性幫助同學(xué)。盡管他學(xué)習(xí)比不上大家，但此時此刻他高尚的人品，誰都比不上他，這就是我的同桌——張?zhí)这x。他既有缺點又有優(yōu)“點，我們大家一定要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點幫他改正缺點怎樣?
描寫同桌的作文 篇3
我的同桌是一位小男孩，小眼睛，高鼻梁架著一幅眼鏡顯得頗有博士風(fēng)采。有點翹的嘴唇顯示著"雄雞的高傲"。遠看斯斯文文，真是俊俏可愛，很受老師的喜愛。
我的同桌說著一口流利的普通話，但是語調(diào)舉止有點“娘娘腔”,像小姑娘似的。 他的脾氣真是令我“佩服”。我在課外說他"娘娘腔",想逗他一把時，一般的男生都會反咬我一口，說我是“母老虎”。他不但沒說我，還沒有理我，只是干瞪我一眼，哇噻！他不會一直忍氣吞聲吧？我繼續(xù)說他的致命弱點，想試試的忍耐程度，結(jié)果他還是外甥打燈籠——照舊。
他看起來有點“壯”的樣子，實在好笑，還自認為體育很厲害。但事實勝于雄辯，有一次，在體育課上“男女”戰(zhàn)役（跑步比賽）中，前半段“女軍”明顯 落后很多，但到了后半段，“男軍”的致命弱示——張翼（我同桌）和王學(xué)誠出現(xiàn)了，那奔跑速度不說,真像“老牛拉破車，”“女軍”輕而易舉地取得了勝利。“有這兩個書呆子男軍還想奪冠？”“就是嘛。
這就是我的同桌,很懂得與人為善，始終保持和同學(xué)們和睦相處，從不與人為敵.就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵，從不反擊。我敢肯定在他體內(nèi)一定有一種不怕別人說自己懦弱的勇敢!
描寫同桌的作文 篇4
在童年時代每個人都會有一個與你一起上課的同桌，有的很聽話，有的很調(diào)皮搗蛋，有的很內(nèi)向，有的樂于助人。而我的同桌是一個活潑開朗的小女孩兒。
我的同桌名字叫陳姿如，她穿著非常華麗的衣服，有白嫩的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張紅彤彤的臉上，像一對月牙兒一樣的眉毛，櫻桃般的小嘴巴能說會道，笑起來還有兩個小酒窩，真是可愛極了。除此之外，他還有一頭長長的金發(fā)。他是班上的班長，學(xué)習(xí)成績那是全校一流，因為他經(jīng)常喜歡把五六年級的作業(yè)拿去做。
課堂上她總是一絲不茍地專心聽老師講課，每次老師提問題他都把手舉得高高的，幾乎每次都是答對了的，但我上課不聽講的時候，他常常提醒我說上課要專心聽講，當(dāng)我有不會寫的字，他會告訴我，然后耐心的講解那個字的意思。我遇到不懂的題她也會幫我講解，直到我會，她真是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
她的性格很奇怪，表情也很豐富多彩。誰讓他是金牛座呢，因為金牛座的'人就很奇怪，一會兒開心，一會兒傷心，被我稱為“表情怪”。
她的愛好是畫畫，特別是畫人。記得有一次上圖畫課，他喊我面向她，說:“你對著我，我來畫”，接著她就認真的畫了起來，只用了一會兒功夫他就畫完了!他說:“你快來看，我畫的怎么樣?”我急忙飛奔過去一看。“啊，怎么這么好!”我驚訝的說。并且他在今年的圖畫大賽上還得了一等獎。
這就是我的同桌，一個活潑開朗的人。
描寫同桌的作文 篇5
記憶的燭光里，許多人留給我的印象就像一棵高大挺拔的蠟燭樹，上面泛著美麗的星光，只閃爍了瞬間的光輝；唯有暴躁的楊啦，卻像那生氣的風(fēng)婆婆，盡管也有陰晴圓缺、離奇朦朧。但總是時時刮起大風(fēng)在我眼前。 在我上四年級的時候，我不幸的被老師調(diào)換位置：竟坐在那該死的楊啦身旁。老天哪，你怎么這么無情？師命難違。就這樣我和楊啦的一場火山噴發(fā)開始了。
在一個天氣晴朗的天氣里，我和楊啦的大戰(zhàn)開始了：我不知說了一句什么話惹她生氣了，只見她拿著她的武器（掃帚）來追我，我嚇的尿差點都出來了，我心里只想著跑，只見她拿著那金光閃閃的武器來追我，更可氣的是，她一邊追我還一邊損我：妖怪哪里跑，吃俺老楊一棒。我不跑我等死呀！我說 這時她追上了我，只見校園內(nèi)傳出了鬼哭狼嚎的叫聲。
這就是我的同桌，她給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
描寫同桌的作文 篇6
在我眼里我們班有個特別的同學(xué)，他有一雙大大的眼睛，高鼻梁，一雙柳葉眉，一張靈巧的嘴巴。他的個子很高卻不壯，勁瘦的身材卻有著令人意外的能量。
因此，一直以來他的體育在我們班是數(shù)一數(shù)二的。我們長跑時，他總是最快的那一個，像一支離弦的箭般在田徑場上飛奔，以至于我們只能望著他的背影咬牙跟上;跳遠時，他輕松一躍，像只雄鷹輕松取得優(yōu)秀;足球場上的他，更是像一只離開了籠子的小鳥，興奮異常。一開球，只見他一腳鏟向?qū)Ψ剑蛄⒖田w了起來。這時，對方來了個飛球，他用頭一頂，球立刻彈了回去。這時對方已經(jīng)亂成一團，他找準(zhǔn)機會沖了過去搶到了球。這時對方分別從左右兩邊夾了過去，想要限制他的行動。然而，他靈巧地一閃，突破了對方的包圍圈。因為他的活躍，對方的士氣大減，同時我們也因為他的活躍越戰(zhàn)越勇。
現(xiàn)在正是他們防守最弱的地時候，要趁勝追擊一口氣打到對方。他靈活地跑動，干擾了對方，在對方的緩神之際，他將腳向后一提再向前用盡了全身的力氣向前一踢。“球進了!”人群中發(fā)出了歡呼聲，我們興奮地在綠茵場上奔跑，相互擊掌。
哈哈!同學(xué)們，你們猜出來他是誰了嗎?沒錯，他就是趙子豪!
描寫同桌的作文 篇7
“喂！超線了！”不用看，一聽就知道這絕對是小袁的聲音。我和她是同桌，剛開始，我以為會和她和平相處，可是，沒想到，她每天都會因為芝麻那么大點的小事而大吵大鬧，可賬一算到自己頭上，她就開始耍賴，比如……
風(fēng)和日麗的星期一上午的數(shù)學(xué)課，我正在算一道非常難的數(shù)學(xué)題，可總覺得右胳膊不太舒服。這么大的桌子還不夠用？我瞄了同桌一眼，好家伙，她居然侵占了我大約十平方厘米的領(lǐng)土。我們兩個桌子她高我低，這樣超線應(yīng)該會很不舒服吧，可她卻一無所知，繼續(xù)做題。我實在不想打擾她，可又被擠得難受。于是乎我便用手輕輕拍了她一下，輕聲叫道：“小袁！”沒反應(yīng)。再試一下，只見她惡狠狠地問：“打我干嘛？”我冤啊！我發(fā)誓，我真的只輕輕拍了她一下！見我這樣，她又極不耐煩的跟了一句：“又有啥屁事兒，快說！”我被徹底激怒了，不顧一切地沖她大吼一聲：“你超線了！”她立刻瞪圓了眼睛，說：“我超線怎么了？礙你啥事兒？”“你……”我被噎了個半死，差點暈過去。還有沒有天理呀！怎么我們這個時代的人脾氣如此暴躁啊！突然，一句廣告詞浮現(xiàn)在我的腦海中：“生活如此多嬌，你卻如此暴躁，這樣不好，不好。”我真想立刻說出來，直接把她氣死。可是張老師來了，情況不妙……
快下課了，可張老師又發(fā)給我們兩張試卷，還交待了一大堆要列豎式、驗算的題。看來今天要多加一會兒班了。“天呀！誰來救救我們這些可憐的孩兒呀！”我趴在桌子上一邊抱怨一邊做題。只有犧牲下課和午休時間了，我可不想熬夜呦。可能同桌還在為剛才那件事而生氣吧，她用接近怒吼的聲音沖我說：“哎，你不滿意你去跟老師說呀，在這兒跟我說干嘛，你煩不煩人呀！！”我的肺都快被氣炸了。第一，她哪只耳朵聽見我跟她說話了？第二、我聲音很大，影響她啦？我越想越生氣，干脆直接把她當(dāng)成了一陣風(fēng)，還是耳邊刮過的風(fēng)。
下課鈴正式打響，可張老師還沒講完。同桌向她前桌借東西，說了一會兒話，正巧張老師還在掃視全班。出于好心，我放下剛才所有的不愉快，對她說：“別動了。”可沒想到，我的好心竟然換來如此一番話：“我借東西不行，再說了，你管不著我!別以為你是組長，你……”我委屈極了，這么做還不是為了她！
雖然我們經(jīng)常吵架，但在學(xué)習(xí)上我們還是團結(jié)互助。相處的時間久了，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了她身上的閃光點：做事仔細，作業(yè)干凈，最重要的是責(zé)任心強，每次小組內(nèi)部交給她的任務(wù)她總能按時完成。我相信，我們的友誼一定會天長地久！
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