實用的神奇的想象作文合集六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的神奇的想象作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的想象作文 篇1
人類自古就有飛上天堂的夢想了。他們努力專研，終于在1903年發明了能夠載人的飛機。經過一系列努力，現在的人們已經可以安全的乘坐飛機，在天空中飛翔了。可是，我們并不能真正地觸摸云朵，呼吸云層以上的新鮮空氣，在藍天白云之間自由飛翔！
我也有這樣的愿望，也想飛上藍天。一天，我走在街上。突然，飛來一只蝴蝶。蝴蝶怎么飛起來的呢？啊！是靠翅膀！我突發奇想：如果給人的手上裝上翅呢？那揮舞起來會很累。那如果裝在背上，使用馬達呢？在冬天，馬達扇出來的風會讓人感到非常非常的冷。于是我就想到了將翅膀放在特定的鞋子上的主意。放在哪里解決了，現在就應該研究扇面的材質。這個我打算用一層一層的羽毛，鳥身上就長滿了羽毛，它們飛得可好了。如果你暫時在陸地上行走，羽毛拖在地上很麻煩。所以，我在飛天鞋的遙控上設了一個“縮羽”按鈕。按一下，所有的.羽毛都會收到第一層羽毛的下面，而且非常美觀，棒棒噠！
同學們，讓我們一起，好好學習，爭取發明出這雙神奇的飛天鞋吧！
神奇的想象作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉眼就到了20xx年，我無意中發現了一雙神奇的鞋子！
一天早上，我發現家里有雙新鞋，這個鞋子的樣子簡直太酷了，有雙小翅膀，還有4個小輪子。我心想，老媽太棒了，又給我買了雙新鞋。當我穿上這雙鞋子的時候，它突然抖動了一下，發出清脆的聲音，“主人，你穿著我感覺舒服么？”我被這個聲音嚇了一跳，低頭望去，原來是腳上的鞋子在說話……我便順口答道，感覺有點熱。我話音剛落，鞋子里面就瞬間涼爽了下來。出門的時候，鞋子好像能了解我的心思，知道今天時間緊張，鞋子一抖身體，我瞬間飛到天上，轉眼就到了學校，哦，上帝保佑，沒遲到！
從此鞋子就成了我的好伙伴，轉眼到了暑假。我突發奇想想去看看美國讀書的姐姐，我實在太想念她了！我就給鞋子說，帶我給到美國吧，鞋子猶豫了一下，說：“可能會有點久哦，您真的要去嗎？我毫不猶豫，說：“是的”！話音剛落，鞋子帶我騰空而起。緊緊十分鐘不到，我發現我已然站在了紐約的.街頭，身邊穿梭著各色各樣皮膚的外國人！我驚訝的說：“哦，我的天啊”這是你說的有點久嗎？這簡直是光的速度啊……”正當我還沒回過神的時候，一個熟悉的身影拍了拍我肩膀，是姐姐。
這就是我神奇的鞋子，怎么樣，酷斃了吧，它帶我游走各地，看遍了祖國的大好河山！我想說，我愛你神奇的鞋子！
神奇的想象作文 篇3
二零一八年二月十六日上午九時，“那里也是人間”一行99位冬令營的成員們，很快在校門口集合完畢，然后列隊跑步前往學校后邊的大操場。
一
“哎呀！這是什么冬令營呀？大年初一還來學校操場出早操呢！真沒勁。”身后有人大聲地表示不滿，我回頭一瞄，只見他們已經減緩腳部，在轉彎處消失了身影。
也有的同學邊跑邊發著牢騷：“呵呵！沒想到竟然還把最愛的春節也改成愚人節來過了，真是愚人節呀愚人節，你可把我們大家‘愚’到家了。”
有些理性的同學也開始不鎮靜了，因為連一個老師的影子都沒看到，嘴里不禁也開始嚼巴起火藥星子：“哎！我們學校的這個學生會看樣子要集體換屆了，這玩笑開得也未免太過了。”
總之說什么的都有，嘰嘰喳喳邊跑邊說。大家雖然已經表現出極不情愿的樣子，但還是堅持向前跑著。掉隊的同學不斷增加，我清楚地聽到身邊的金鈺錦同學沒好氣地說道：“學生會的這些人們，忽悠人也太沒邊際了，本姑娘才不跟你們繼續玩這過家家了。”只見她一屁股坐在路旁的水泥道牙上，低頭不語。此人名叫范延凱。
操場上顯得空空蕩蕩，只聽春節的鞭炮聲在不遠處的社區里此起彼伏，先是在地上轟隆一聲，接著就在空中噼啪又是幾聲爆炸開來，更多的像是空中的機關炮密集的響起來，真像是一場前所未有的大空戰正在頭頂上展開。但大家誰也沒心思欣賞這節日里的喜慶氣氛，一個個心里充滿了怨氣，長嘆短息的埋怨著這個出奇搞笑的“愚人節”。
二
好奇怪，我并沒有戴耳機，但耳朵里卻響起了清晰的聲音，這不正是我們班主任唐老師的聲音嗎？她怎么會對我講話呢？她又在哪里給我講話呢？
“丁元杰同學，請你立即整理好隊伍，接送‘那里也是人間’冬令營同學們的飛船馬上就要在大操場降落了。”
唐老師說話了，此時我心頭的疑慮和陰影頓時消失的煙消云散。誰不知道我們的唐老師那可是旅游大家，前幾天還在前往南極的途中呢，怎么突然就來到學校的上空，真是神了。此時我立刻精神大振。
“同學們：請集合……”
“同學們：請報數……”
此時，冬令營成員的人數，最后一個報數的人再也不是99人了，而是69人了，我顧不上糾結，更顧不上左顧右盼，只是鸚鵡學舌般地把唐老師的命令一字一句地傳達給同學們，這些話里有乘坐飛船的注意事項（千萬注意：是飛船，而不是飛機。），這里也有這次前往的神奇的目的地名稱（千萬注意：是陽光城，而不是滑雪場。）
說時遲那時快，只見一艘圓型的飛艇瞬間出現在頭頂，它先是銀白色的一個圓球，逐漸由小變大，由銀白色逐漸變成發散著粉紅色淡雅光芒的圓球，由一盞孔明燈迅速變成一個大圓球，飛速懸停在我們面前10多米處的草坪上，它即沒有一點兒聲響，哪怕是蚊子嗡嗡般的聲音也聽不到，更沒有吹起一點兒涼風，就連女同學蓬松的秀發都沒有一根兒飄起來。
“哇塞！好漂亮的一艘飛船呀。”同學們口中一片噓聲。
此時面對我們一側的飛船突然徐徐打開一扇大門來，只見兩扇大門是同時向兩邊滑動的，門口的上方閃動著“歡迎‘那里也是人間’冬令營的同學們！”唐老師熱情地揮著手，招呼大家立即登上飛船。
嗨！奇怪，奇怪，真奇怪，唐老師怎么會在飛船上向我們招手呢？她是從哪里上的飛船呢？一連串的問題瞬間在腦海里閃過，時間緊，哪能讓我多想。
就在飛船關上艙門的剎那間，有幾位同學從教學樓那邊揮著手，拼命朝飛船飛奔而來，嘴里喊著什么，一點兒也聽不清楚。可惜，為時已晚，飛船已經“嗖”地一下彈起來，瞬間鉆入云間。雖然沒有飛船發射時的轟鳴聲和同時噴發出的大火與煙云，但速度絲毫不比那些火箭慢。那幾個十幾分鐘前偷偷離開隊伍的同學們只是傻傻地站在原地，一個個跺著腳，抱怨自己的聰明過頭和三心二意。
三
飛船內部是一個圓球型狀的空間，在圓球的邊沿立體安裝著一圈又一圈的座位，每一排有三個座位，配有一個懸窗，可以向外觀看綺麗夢幻般的風景。飛船的中間是一個圓型的大廳，有三層圓盤形狀的平臺組成，周圍沒有墻壁，每層都與邊沿的座位走廊用漂亮的轉動曲橋相連。也就是說，你如想過去消費，只需按一下扶手上的一個綠色按鈕，那座曲橋就會慢悠悠的轉動到你的座位前走廊內，禮儀小姐會用一種溫柔而甜美的聲音邀請道：“先生（或是女士），歡迎你前去消費。”
我大概用目光瀏覽一遍，發現一層好像是舞池，二層更像咖啡廳，三層一定是餐廳無疑。雖然面積都不太大，但卻顯得十分溫馨宜人。
這飛船上能坐多少人我是很難判斷出的，因為它是圓形的，很難用乘法口訣去丈量。但“那里也是人間”冬令營的同學們只是其中的一小部分，只坐滿了一個角落而已。其他乘客膚色各異，悠閑自得地分坐在各處，好像就在自己的家里一樣輕松自如，閑庭信步，但我們冬令營的同學們個個卻顯得有些緊張而局促，目光幾乎都盯著軒窗外的風景，黑漆漆的夜空鑲嵌著密密麻麻大小各異，顏色多樣的星星，這些星星在飛船邊颼颼竄過，就如同坐在高鐵列車上觀看從車窗外遛過的街燈一樣匆匆。星空多么浩瀚，此時此刻才真正有所感悟。
唐老師則像個老常客一般，親熱地和我們打著招呼，問我班里來了幾個同學，我不好意思地喃喃說道：“我們班來了九個同學，起飛前悄悄變卦，溜走了五個‘聰明人’。”
只聽唐老師惋惜地說道：“太可惜了，機會真是千載難逢啊。”我接著話茬兒補充道：“如果他們在堅持幾分鐘時間該有多好呀。”
此時唐老師微笑著總結道：“是呀，虎頭蛇尾的同學都是那些缺少耐性，對自己也缺乏自信心的人。”說完她就悠閑地回到了自己的座位上去了。
我仔細瞄了幾眼，發現坐在唐老師周圍的人原來都是她在網絡上認識的一群“驢友”，他們年齡差距懸殊，膚色差距鮮明，語言風采各異。此時，我心里不禁疑竇叢生，唐老師呀唐老師，你怎么和這樣一群驢友相處在一起的啊？您感覺習慣嗎？
四
此時只見一位年輕的白皮膚高個子女孩起身走到唐老師身邊說了些什么，唐老師又從座位上起身，微笑著和她的那位驢友朝我走過來。隨著距離的拉近，我立刻認出她：“哎呀！這不就是在南極布斯島那冰天雪地里穿著紗裙拍照的那位大姐嗎？”我不禁爽聲求證道。在唐老師的引薦下，我們立刻成了朋友，相互熱情地開始交流，我建議用英語交談，她毫不客氣地說道：“我們就用中文吧，我已經跟你們的唐老師學會了幾句中文，你就不妨讓我在此次旅行中進行一些語言實習活動吧。”
我微笑著答應了。她又補充道：“我的名字叫陽光花朵，你們就叫我花姐吧。”只聽她話鋒一轉，反問我道：“那么，我如何稱呼你呢？”
“我叫丁元杰，沒你的大名漂亮就是了。”我樂呵呵地回敬道。
此時同學們陸續圍了過來，我擔心地詢問唐老師道：“我們這是在什么地方？這樣在飛船里亂跑不會影響飛船的飛行穩定性吧？”
唐老師還沒來得及開口，她的那位急于實習中文的驢友花姐卻搶著說道：“我們現在太空中正用第九宇宙速度飛行著，你們可以參考那邊顯示屏上的提示信息。”我一眼瞟去，嗨！誰知道顯示的都是些什么鬼字，一個也不認識，一條也不明白。
唐老師開口邀請花姐道：“小花姑娘，請你就給這些同學們講講，他們都是六年級的學生，哪能看懂這么深奧的提示信息呢。”
花姐二話沒多說，直接開口進入主題：“你們知道嗎？第一宇宙速度是7.9×10的3次方米/秒。這種表達聽起來比較繞口，但你們總知道光速有多快吧？”
“光速我知道，每秒30萬千米。”錢佳瑋同學搶答得滿分。
“我用你們中國四川的.方言評價你的搶答結果：‘對頭’。那么最新標準的第九九九宇宙速度就是光速的999倍多。”花姐胸有成竹地解釋道。
此時同學張永光插話道：“不對呀！你忽悠我們是否有些過了頭？你懂不懂太空的概念，人在太空會失去重力的，會像一片樹葉一樣飄起來的，現在我們不都是坐得端端正正，好好的嗎？”
“你說得很對，你對太空飛行的概念就如同中國的社會主義制度一樣，還停留在初級階段。如今我們乘坐的這艘飛船已經是第9999代飛船了，其中一項最重要功能就是艙內氣壓控制在與你們地球海平面的氣壓狀態一樣，以適應你們身體的需要。對于在宇宙飛行的人來說，失去重力的飛行其實是很痛苦的，尤其是像我們這樣的極速太空飛行。”
這位唐老師的驢友，我們的新朋友——花姐，原來如此厲害啊！聽她的話語言談，好像根本不是我們地球人。
五
敢在南極布斯島那冰天雪地里穿著婚紗拍照的新娘子，原來知識水平比唐老師還要厲害，而且還厲害有些沒有邊際，同學們對這位熱情的花姐立刻佩服得五體投地。
飛船不知飛向哪里，“那里也是人間”冬令營的營地究竟在哪里，誰也不知道，但大家都明白這地方絕對不會在地球地上的任何地方，因為我們正在宇宙中用第999宇宙速度飛行著，根據我們的地理知識水平，也絕不會在太陽系的任何星球上，要飛出太陽系去……我的天呀！只見同學們一個個目瞪口呆。
我們吃過午飯，靠在座椅上午睡，當我還在做著甜蜜的美夢時卻被一陣悅兒的音樂聲吵醒，原來大家都已經被叫醒，說是目的地到了，準備下飛船了。
花姐陪著唐老師站在即將打開的飛船門口，笑吟吟地向我們揮手，示意大家原位坐下，此時飛船里的同聲翻譯也提示我們:不要亂走動，飛船在著地時會有明顯的晃動……
神奇的想象作文 篇4
清晨，我來到了學校，走進校園，走進電梯間，我坐著電梯來到了我的神奇的教室。這間教室有多神奇呢？讓我帶你去看看吧。
走進教室，坐到了我的課桌前，這張桌子時可以變形的，桌子上有兩個按鈕：綠色和紅色的兩個。綠色的可以自動調解桌椅的高低達到最舒適的程度；紅色的可以改變模式：聽講模式和練習模式。聽講模式時，桌子可以變成一臺電腦，為同學們講課；練習模式時，它會變成一臺自動出題的機器，只要把本子放進機器里面，就能自動打印出練習題了。這里的老師也是機器人，如果遇到連電腦都無法解決的問題時老師就可以幫學生們解決。
另外，這間教室還像太空艙一樣利用全影息技術帶我們到各種各樣的.環境中去，比如飛行、太空、輪船、海底、沙漠、甚至是“時光穿梭”到歷史中去。如果我們需要學習天文知識時，它就變成了火箭飛到太空中，感覺星球就在我們身邊；如果要學習海洋知識，它就會變成潛艇，潛下深海，探索奇幻的海洋世界；如果要學習歷史，它就是時光機帶我們到要學習的那個時代感受當時的人文風情。
我們的教室就是這樣的科技感十足，同學們在這樣的教室中上課學習，就像在哈利波特的魔法學校，處處充滿著神奇，同學們對學習的興趣也特別高，我喜歡我的神奇的教室，你呢？也一定喜歡吧。
神奇的想象作文 篇5
每天，我都要背著一個沉重的書包去上學，回家。每次我都累得直喘氣，胳膊都酸了！
一天晚上，我睡著了。迷迷糊糊夢見了我在家里看電視，旁邊突然變出了一個漂亮的書包。嚇我一大跳！
第二天，我背著新書包去上學。漸漸的，漸漸的`，我覺得書包越來越輕，腳好像也沒有踩在地上。回頭一看，天哪，書包不知道什么時候長出了一對白白的，小小的翅膀。別看它翅膀小，它正帶我飛上天，向學校飛去，而且飛的比汽車還快！原來我坐公交車肯定到不了，現在我不僅準時到校，還早了5分鐘，我簡直不敢相信這個事實！
這時，我耳邊傳來一個熟悉的聲音，仔細一聽，是媽媽！媽媽怎么也來學校了？我猛的睜開眼，原來這是一個夢。而我又要背著那個沉重的書包去上學。我長大以后一定要發明出我夢里的書包，發給全國各地的小朋友用。我心里想。
我真想要夢里的那個書包呀！
神奇的想象作文 篇6
你們知道十年后是誰干活兒嗎？如果想知道，就跟著我走進時空的隧道去看看吧！
機器人就是干活的大能手。機器人可以干各種各樣的事，比如釣魚，幫主人寫作業，幫果農摘果子......但是，我最喜歡讓機器人和我一起釣魚了。首先按一下一個紅色的'按鈕，就會跳出一個小巧玲瓏的小盒子。你別看盒子很小，它可大了，里面有一個次元空間，只要說出魚竿的大小，長度，輕重就會蹦出一條一模一樣的魚竿，還配有一些特殊的魚料，無論什么魚料，魚都喜歡吃。
如果你沒有釣魚的技術，就按一下綠色的按鈕，就蹦出一個漁網，你就可以在水里的葉子旁邊撈小蝦、小魚、小蟹、小泥鰍......如果你想吃又大又胖的魚，可以按一下黑色按鈕，機器人變成了一臺大炮。只要鎖定方位，按下白色的按鈕，就會發出“嘭”的一聲，這時，一張長十米，寬六米的網撒進水里，任何一條小魚也逃不過這一張網。如果是大魚，就更無路可逃了。
我喜歡這個機器人，你們喜歡嗎？
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