【精選】寫同桌的作文匯總5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫同桌的作文 篇1
我的同桌中等個，叫林潛。你的學習可真好，還是英語課代表。你的學習固然好，但午休的時候，除了寫一會兒英語作業，就向我討紙張畫畫，就連顏料盒上也畫著“廈門航空”的標志。
一次，音樂課上你正無聊，把音樂書的歌詞給改了。唱起來令前后桌的同學大笑不止，你卻得意洋洋地干笑兩聲。我聽了覺得好奇，拿起你的音樂書隨手翻了翻。天哪—音樂書里的劉天華的圖片已經被你畫的人不像人，鬼不像鬼了。你一把將音樂書奪回來，津津有味地欣賞你的“作品”……
還有那次語文課，老師讓我們畫飽經風霜的臉，你胸有成竹地大筆一揮，一張滿臉不知道是皺紋還是刀疤的臉出現在我們面前。我看了差點暈倒，而你卻聚精會神地往挑山工的扁擔上畫蜘蛛俠還有那上次的美術課，你帶來了毛筆、報紙，要畫國畫。你看老師在黑板上寫寫畫畫，卻不讓我們動筆。你有點兒不耐煩了。便拿起毛筆沾了點水，往報紙上的人眼鏡上點，就出現了“黑眼圈”你還說那個人被打了，真有“創意”呀！
說著，你在顏料盒上畫了個豬頭，可笑死我了。
這下好了，老師按擬出黑板報，你畫了幾只白鷺（廈門航空的），又畫了櫻桃小丸子里面的花輪同學的頭像，真好玩兒！但是上起課來，老師提出什么樣的問題，你都一一答出，老師夸你夸的贊不絕口，同學們更是佩服得五體投地。
林潛，像你這樣的同學，誰見了能不留下深刻的印象呢？同桌的你是否還記得我呢！
寫同桌的作文 篇2
我的第一位女同桌
謝謝你！曾經給予我許多美好的東西。
題記
到來
奇跡啊奇跡！奇跡出現了。班主任竟然把一個女生安排和我 同桌，可能你們覺得我有點兒太夸張了，不就是挨了個女生嗎？ 可是這是我的第一位女同桌。記得那是小學六年級的時候吧，班 里來了一個女生，班主任讓人家和我同桌，那個女生死活不愿意 和我做同桌，因為我是個殘疾人。也許是因為這個原因，從小學 到初中再到高中，我一直沒有和女生做過同桌。
那天，班主任和我們說他的一個親戚要到我們班來借讀三個 月，下午吃過晚飯后，她就來了，班主任便讓她和坐在了我的旁 邊，這當然不是因為我了，而是因為我的前面的兩個雙胞胎姐妹 學習好，可能班主任認為她們可以幫助她學習吧。
就這樣她悄悄的來到了我的身邊。
她的名字叫什么
第二天早晨，我來到學校，就有同學問我： 峰，你的新同 桌叫什么？ 我才意識到我和她之間還沒有說過話，昨天晚上她 來的時候，我也沒有太注意她，正當我想這些的時候，她來了， 穿了一件紅色的上衣，一條牛仔褲，她走到我的旁邊坐下，開始 看書，我也開始看書，可我的心意完全不在書上，我悄悄的看著 她，圓圓的臉龐，齊齊的劉海，長長的睫毛，高高的鼻梁，一副 眼鏡穩穩地架在上面，紅潤的嘴唇，一條馬尾辮梳在腦后，好漂 亮啊！第一節課上英語，整堂課我都在悄悄的看她，以至于我一 節課都沒有聽見老師在說什么。下課后便有寫座次表的同學過來 問她的名字，她才在紙上寫下她的名字：婷，好秀麗的字啊！
就這樣我便知道了她的名字。
平安夜
眼看著12月24日一天天逼近，同學們正在緊鑼密鼓的準備著圣 誕禮物，而我是比較清閑的，因為我沒有太多的朋友，所以我不 用在圣誕禮物上花費太多的時間。
12月24日晚上是平安夜，吃過晚飯，同學們就開始互贈蘋果 了，而我認為沒有人會給我蘋果，就像被遺忘在角落里的孩子一 樣于是默默地在座位上做作業，這時，婷拿著一個大大的紅紅的 蘋果放在我桌子上，她笑著說； 送給你，祝你在新的一年里平 平安安１我高高興興的收下了你的祝福，報之以一個微笑。
就這樣我們之間便結下了深厚的友誼。
不辭而別
記得那天，我像往常一樣高高興興的去上學，可是婷已經走 了，她不知道我為她的離去哭了好幾次，她也不知道，我把QQ簽 名改為了 你走了，我有點孤獨 。
如果說人與人相遇是因為有緣的話，那我還是愿意再有一次 這樣的緣分，再遇到一個漂亮的女同桌！
寫同桌的作文 篇3
我的同桌是湯子鈺。他雖然的學習成績比我好，可是他還是我最好的知心朋友。只要我上課的時候認真聽講、積極發言，我的成績一定會比他高的！他是一個活潑可愛的陽光少年，我很喜歡他很陽光的特點。他在哪里，哪里就有燦爛的笑容。
他還經常助人為樂。無論我們五年級遇到什么困難，他總是第一個站出來，來解決我們的困難。所以我們總是互幫互助、團結友愛。雖然我和他不是親兄弟，可卻勝似親兄弟。
我最好的知心朋友就是我的同桌——湯子鈺。
寫同桌的'作文 篇4
他安靜的坐著，手中的筆晃來晃去，眼神里透露出了一絲憂慮。這個秀氣的男孩兒，就是我的同桌。
他有著烏黑的頭發，一簇發絲微微下垂，粗粗的眉毛里少了幾根，這常常能逗同學開懷大笑：眼睛大而有神；還有那嘴巴，還有那嘴巴，里面總能冒出一些莫明的話語，搞的全班哄堂大笑。
人美，心卻不美。他喜歡“偷盜”，“偷盜”別人的知識；他喜歡拖拉，拖拉自己的作業；他喜歡偷懶，（偷懶他的作業）。
但他偶爾也會幾次“超常發揮”，就說上次數學考試吧。一直考60幾分甚至考不及格的他，竟以70分的高分（對他來說是高分）“殺出了重圍全。記得還有一次，他語文得了”良“這更是讓我們贊嘆不已。
我的同桌，我喜恨交加。
寫同桌的作文 篇5
六年的小學時光馬上就要結束了，在這六年里，我記不清換了多少個同桌了，只記得跟我同桌時間最長的就是孫文婧。
“文婧”，顧名思義，她一定是一個文雅而才華橫溢的女孩兒了？的確是這樣，不過她留給我印象最深的可不是她的文雅和才華，而是——愛哭。說起她的“愛哭”來啊，那可是讓所有同學都“聞哭喪膽”啊，她是考好了哭——喜極而泣，考壞了哭——悔恨的淚，受了委屈哭——悲痛欲絕，甚至什么事也沒有也會擠幾滴眼淚出來——獨自神傷。記得有一次，語文試卷發下來了，我考的不錯，96分，全班第一名。可是我還沒有來得及高興呢，同桌的她就“撒起了銀豆子”，所有的同學都以為是我把她惹哭了，無緣無故的責怪像是傾盆大雨，向我砸來，弄得我是苦笑不得，滿腹委屈。在我的不懈辯解下，同學們才知道我是被冤枉了。圍觀的同學走后，我才安慰起孫文婧來：“別哭了，失敗乃是成功之母，下次考好點兒不就行了，愛迪生發明電燈失敗了20xx多次呢……”可是，她哭得更歡兒了，“小祖宗，別哭了，再哭咱們就會被淹死了……”她哪里肯聽，聲音反而提高了幾度。于是，我得出了一個結論：她是屬于別人越勸，她哭得越厲害的那種女孩兒。沒辦法，我只好停止勸解，耐心的等待她自行停止。誰知她的馬力開的太大，根本就剎不住車了！就在這時老師來了，我好像是看到了救星，可還沒等我開口，老師就說話了：“王書凝，你怎么把孫文婧惹哭了？！”我剛想開口辯解，老師又說了：“我不管孫文婧為什么哭，作為她的同桌，你應該把她勸好了……”
哎，我真希望能發明一種能讓無論多傷心的人都能停止哭泣的機器，安裝在孫文婧身上！
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