時間都去哪了作文2篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的時間都去哪了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間都去哪了作文1
“時間都去哪兒了……”聽到這首歌你們有沒有好好反思呢？我們的時間去哪了？我們有好好珍惜嗎？——題記
在周日，寫完作業也預習完了書本上的知識，無聊的我便打開電腦網頁中就彈出可一個視頻：視頻上的是一個婦女在敘述她與父親成長的點點滴滴，她的父親慢慢變老了而她也慢慢長大了……
我不禁感到感嘆，時間真是來去匆匆呀，正如小沈陽所說：“一閉眼，一睜眼，一天就過去了。”時間就如生命的'轉盤一樣與我們的生命緊緊地綁在一起，如果碌碌無為浪費時間什么都沒干成，你的生命過程里也是一抹不可消除的失敗的敗筆，你什么都沒干成同時浪費了時間，也浪費了寶貴的生命。
我記得我看過這樣一篇故事：寫的是一個年輕人因從小過著無拘無束、懶散的生活到現在也沒有找到一個好工作他請求上帝給他一個機會讓他重新從小開始，他要從小開始改掉壞習慣，這本來是一個好事情但他不知悔改有從小開始過著懶散的生活看到別人玩游戲他也去湊熱鬧終于又過了貧苦的生活。于是，他又請求上帝，上帝又給他機會第一次、第二次……到了第五次上帝沒有給他機會讓他自生自滅去了。
瞧瞧，如果我們不珍惜時間，不珍惜現在的美好時光，我相信我們會像這位年輕人一樣貧苦過一生。
朱自清寫過《匆匆》，他也說過時間的來去匆匆，寫作時，時間從筆尖劃過……朱自清面對時間的匆匆他也沒有好好利用，而是到了最后才明白時間的真諦。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰�！薄痪渚潢P于時間的名言詩句都是作家和詩人領悟的真諦，而我們中小學生應該做什么呢？那就是珍惜時間，珍惜來之不易的幸福美好的時光……
時間都去哪了作文2
淚水沿老樹流下，窗前只是懸燈枯，時間守望的無非是門前的父母吟。
——題記
獨守窗前老樹，我不禁潸然淚下，顫抖的喃喃聲暴露我的淚雨：房溫22度，溫存的15度去哪了？爸媽您可安好！我拿著，不，是背著我的行李，開始了我獨自尋找的旅途。心里，泛起了前所未有的窒息感，我的時間不多了，時間去哪兒了，流淚的痕跡，但，我無法哭泣，因為，我忘記了，我只有喊，痛徹心扉的喊，歇斯底里的喊。
我被心狠狠地刺痛，回想：門前父母的囑托，父母的淚水。樹你可安知我的痛？我在開始尋那遺失的時間，孤獨和恐懼無情的蔓延開，無情的蔓延。我無法哭喊，因為父母的15度在溫存受傷的心。忘記痛與淚水的`咸，我只有滿眶的淚水，卻無法流，因為時間在禁錮。淚水在掙扎，破碎的心在哭訴那遺失的時痕，悲鳴的15度淚水情。它仿佛滲透了我的整個腦袋心靈身體，無情的窒息感，再次控訴時光之神，他給了我最后的凌亂回憶。
我凌亂地再次回想：回過神來，車已經到站，下了車，在鐵路上蹦蹦跳跳，直到跳出鐵軌，回頭望去，夕陽已經步入黃昏后，一滴也許是一滴冰涼的液體滑過臉龐�；貞�，也許是對于現在的自己最大的背叛。老樹已垂念初溫的37度，留下當初的諾言：“孩啊，別忘了爸媽在老樹旁等你。”
“知道了，爸媽別操心了。”
漸行漸遠的孩子在37度的溫度哭，如今37度遺失了15度溫情，老樹已成枯木。窗外倒退的樹影，傷感的心在溫存傷透的15度，還有額外的1度她，揮之不去的情感，高燒中溫暖的37度情和眷戀的淚1度，38度的淚已流逝，時間都將它帶去哪了？我無助的哭訴！
時間在流去，我的時間已收割，可它已去哪了？已去哪兒了？
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