又見春天,真好作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的又見春天,真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
又見春天,真好作文1
大地脫去銀裝素裹的外衣，春暖花開，鳥語花香，伴隨著和煦的春風，春天又來了，真好！
告別冬日肅殺的寒風，樹木枯敗的景象；春風又綠江南岸，一株株小草生機勃勃，與小花、河流匯成一幅美麗的畫卷。看到這種場面，我不禁想起幾年前……
同樣是在一個陽光明媚的春天，陽光溫和的灑在大地上，溫暖的春風吹在臉上，我從朋友家回來，發現家里沒人，我又沒帶鑰匙，只好又回到街道上，向來往的人尋求幫助。
可當我剛準備開口，靦腆的我立刻漲紅了臉，把要說出口的話又咽了回去。我像熱鍋上的`螞蟻——急得團團轉，心里努力想要克服自己的顧慮，可就是鼓不起勇氣，只好繼續在街道上徘徊。
夕陽的霞光染紅了天空，我的雙腿已經又酸又痛，我漫無目的的在街上走著。
“小朋友”，這是身旁想起了一個沙啞，但卻很溫和的聲音。我循聲望去，說話的是個個頭不高的六十多歲的老爺爺。深陷的眼睛前架著一副眼鏡，文質彬彬，看上去很慈祥。老爺爺繼續說：“你是不是有什么事呀？”
聽到這話，我有些手足無措，定了定神，鼓起勇氣支支吾吾地說道：“能不能借您的手機打個電話呀？我家人不在家。”說完，我感到臉上火辣辣的，不敢抬頭正視那位老爺爺，心里擔心著他不肯借給我電話。
“可以呀！”老爺爺爽快地答應了。我興奮而又感動，抬起頭，看著笑瞇瞇的他，我也露出了笑容。打完電話，我感激地對老爺爺說了聲：謝謝。
在夕陽的映照下，老爺爺的影子拉著很長。我滿懷感激地回家了。只因為在迷茫中給我一個幫助，如今我都記得他的音容笑貌。從那以后，我明白了。在別人身處困境時，你伸出援助之手，哪怕給他很小的幫助，這也能使他備受鼓舞，獲得希望。正所謂：贈人玫瑰，手留余香。
又到春天，那件事至今任然溫暖著我的心，看著窗外的美景，我情不自禁地感嘆道：又見春天，真好。
又見春天,真好作文2
正是吹面不寒楊柳風的季節，陽光急切地給萬物鍍上生命的顏色。又見天上紙鳶，真好。
又是一年三月三，風箏飛滿天。牽著我的思念與幻想，把我帶回童年。當我癡癡地望著天上各色的風箏時，身體健碩的爺爺看出了我的小小心思。他用幾根竹條，給我做了一個獨一無二的風箏。他教我如何起步、松線、奔跑、又拽線……我那紅色的小風箏終于飛上了天。也將我的幻想送到了藍天白云之上。半壁為紅，半壁為藍，我的風箏有一根細線拉著，跨界飛去了那半壁藍天。在我看來，那天上的紙鳶，是最美的了。
無拘無束的生活，讓我以為人生可以隨心所欲，隨心飛翔。
歲月似沙漏一般，在白駒過隙般的時光中流轉。漸漸地，我長大了。不再是無憂無慮，而是變得有些沉默寡言了。考試的壓力，試卷的繁多，讓我感覺失了自由，沒有了青春的`活力。
爺爺好像又看出了我的心思，同往常一樣，獨自又提著個風箏，讓我陪他去田野走走。我說哪有人秋天放風箏的，可拗不過爺爺，還是隨著他去了。秋日的風冷冷的，劃過臉龐的時候，似乎又帶著一絲冬日的寒冷了。我羨慕風，羨慕她的自在。而我就如同那風箏，緊緊地被那細線扯著，怎么也出不去……一個人如果能像風一樣自由，那么他一定是這世界上最幸福的人。我是多么想做一個自在如風的少年。
正愣神間，我手上的風箏已經被爺爺放飛。我想我便是那風箏。是的，放，放，放長一點。不用管多高，讓它飛吧！它是自由的。沒錯，那風箏如期地飛上了天，那放飛的感覺似乎又再現了，多好啊。可好景不長。風時大時小，眼看風箏就要掉落，爺爺卻輕巧地用手拽了拽風箏線，風箏又迎風而起！我問爺爺為什么，他說當風箏飛到上空時，它會被疾風無情擊落，所以要用線牽著風箏，調整風箏飛翔的姿態。
我若有所思，風箏線看似束縛了風箏的自由，卻指引了它的方向。我心中的風箏已然放飛，無形之中，又讀懂了自由的真正含義——又見紙鳶，真好！
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