關于雪的作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的雪的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
雪的作文 篇1
早上，我去上學，天空灰蒙蒙的，刮著風，特別冷。第二節下課，我站在操場上升國旗。一會兒烏云就布滿天空，接著刮起西北風，風越刮越大，像呼嘯而來的雄獅。一會兒下起了冰雹，打在路邊的車玻璃上沙沙作響。我越來越冷，閉上眼睛忽然覺得自己好像站在冰天雪地里一樣，刺骨的風順著領口直往里鉆，我不禁把衣領豎起來。后來放學的`時候雪已經下得很大，像棉花一樣從天空降落，紛紛揚揚的雪花輕輕的飄，均勻的撒。調皮的雪花蹦到脖子里涼絲絲的好玩極了！過了一段時間房頂變白了，樹木也披上了一件銀白色的外套。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
啊！這場雪真是春天獻給大地的寶貴禮物啊！
雪的作文 篇2
下雨了嗎？蒼白的天空上紛飛著片片絨羽，伸手接過一片毛羽，還未細看，它便化為一絲清涼，緩慢的滑過指尖，以滴落的形式消失了……
時光飛逝，當少年的我再次看到絨羽紛飛時，深吸了一口氣后，輕嘆了一句：“下雪了。”
雪是冬季的精靈，頑皮卻不失高潔，在陣陣寒氣中飄動著醉人的舞蹈，但是，在茫茫迷霧之中，回蕩的是孤寂。
雪，像花兒一樣美麗，沒有芬芳的香氣，那散發著的，只有寒……
雪是孤獨的，自她降世以來，在空中飄舞時第一眼看見的是枯萎的草坪，以及，光禿禿的樹干，頑皮的她，點綴了這些秋玩夠了的萬物，輕輕的覆蓋了一層純潔的白。
雪是善良的，可她的來臨，換來的卻是清掃者的抱怨……
雪是脆弱的少女，她喜歡著萬物，與它們親密接觸；她深愛著可愛的孩子們，與他們快樂玩耍…但是，她不敢接觸春那溫暖的衣袖，因為春的'踏來，將使她放棄她所喜歡的一切，以至于生命。
雪乞求過時間，想請他走慢些，讓春來的晚一些，可誰知時間是個鐵石心腸的機器，撇開脆弱的雪姑娘，固執的進行著自己的旅程。
春來了，溫暖的陽光照射在雪那白皙的皮膚上，炙熱的溫度灼燒著她，讓她流下了涌泉般的淚水。她強忍著自己痛苦的叫聲，只為讓一個又一個天真的喊著“雪化了！雪化了！春天來了！”的孩子們快樂的擁抱春天。
在一段撕心裂肺的疼痛后，她逝去了……
就在她徹底消失之前，我來到了她面前，彎下腰來，輕輕的撫慰著她，然后，拿出一個透明的小瓶，將一些雪花裝了進去，拿回家中，放入冰箱里，等到下一個冬季來臨時，再把她放歸自然，讓她看看那些又長大了一歲的孩子們。
雪的作文 篇3
今年冬天，是個不尋常的冬天，寒流一下子襲擊了南方，我們成都也沒有“幸免于難”，而對我們這些從沒看見過雪花的小孩子來說，下雪的那些天就好像過節一樣讓人歡喜。
昨天早上，一早起來，拉開窗簾，就看見一片片小鵝毛般大小的飛絮在空中飄揚，驚得我半天合不攏嘴：下大雪了！匆匆吃罷早飯，我戴好手套、耳套便沖到了樓下。
真冷啊，仿佛空氣都被凍結了一樣。天空中，成千上萬朵雪花打著旋邊飄邊往下降，好像一個個從天而降的小傘兵，但一著陸，它們就消失了蹤影——變成了水。天上的雪花好像不曉得地面雪花的命運一樣，還在成群結隊、前赴后繼地往下降落，漸漸地，天上的雪花越來越密，地上的水越來越多，氣溫也越來越寒冷了。
雪下了一整天都沒積到地面，夜里又繼續下，第二天早上一看，樹上、房屋上、地面上都有了一層積雪，真是功夫不費有心人啊！
我想，雪花從天而降，是帶著“降溫”的使命而來的，它們前赴后繼，不怕犧牲，堅持到底，就是為了把地面的溫度降下來，讓后面的雪能積累到地面殺滅那些越冬的害蟲，讓我們這些孩子能看到有生以來第一個銀裝素裹的.美麗世界。它們的生命雖然短暫，卻把美留給了我們，而且用有限的生命殺滅了許許多多的害蟲和有害細菌。
我喜歡眼前美麗的雪景，也贊美紛紛揚揚、轉眼即化的漫天雪花。
雪的作文 篇4
場景一：
怎么還沒下雪啊，天氣預報不是說今天下雪么？我掃興地放下拉開窗簾的手，屋外明朗極了，但卻沒有陽光的影子。小區里的流浪貓、流浪狗依舊在巷子里邁著小碎步，不知疲倦的麻雀也依舊徘徊于電線間，一切和往日一樣，絲毫沒有下雪的前兆。我失望極了，昨晚還在憧憬著拉開窗簾看到一片茫茫的白色呢，老天真是不守信用！
場景二：
看，下雪了！哇，好美同桌望著窗外，滿臉欣喜地輕聲告訴我，我向講臺瞄了一眼便立即將目光移到窗外。天哪，真的是雪！我激動了，之前的不悅在看到雪花的`那一剎那消失的無影無蹤。只見在茫茫的天空下，一朵朵潔白的雪花，在輕盈地跳著冬的舞曲，優美的旋律飄蕩在這露天舞會中，也飄蕩在我的心中，小小的舞者呵，牽動著我的心。
場景三：
終究是按耐不住對雪花的依戀，我再一次地轉過頭，看著窗外。雪下得更大了，一片片厚厚的雪花在空中旋轉著落下，就如同一只只蝴蝶在一株艷麗的花朵前盤旋，我癡癡地望著窗外，這時候路上該有一層薄薄的雪了吧，這時候樓下的草兒該承受不了這上天的饋贈彎下腰了吧，這時候孩子們該在路旁伸直胳膊，享受著小小的雪精靈落在手心，又隨即融化的美妙了吧。我想我雖坐在教室中，心早已飛到那片雪地中了。
場景四：
總算熬到下課了，剛一下課，大家便都簇擁著出了教學樓，出來感受雪的可真不少，不一會校園中便站滿了從各個教室中出來的學生。有三五好友圍站一圈談笑的，有相互追逐打鬧的，還有欲滾雪球打雪仗，卻無耐積雪太薄的，天雖寒冷，但溫暖洋溢在校園的每個角落，傳遞在每一顆年青的心中。
場景五：
在陽臺上賞了一中午的雪景后，我迫不及待地拿上相機出了門。經過一中午的積累，路上已有較厚的一層雪，小小的報刊亭穿上了雪白的外套，過往的汽車上也有了一層積雪，路旁的店主們都縮著腦袋，合著雙手在唇邊哈著氣。好一幅和諧的雪景圖，我一路走，一路用相機記錄下這美好的時刻。
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