精選讓人感動(dòng)的作文匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讓人感動(dòng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讓人感動(dòng)的作文 篇1
“讓我們蕩起雙槳。”每當(dāng)聽到這首歡快的歌曲，不禁會(huì)讓人產(chǎn)生一種心情愉悅，舒暢的感覺。唱起兒時(shí)熟悉的歌曲，仿佛讓我回到了在一、二年級(jí)的情景，同學(xué)們一起入隊(duì)，一起帶經(jīng)領(lǐng)巾，和同學(xué)在一起的歡樂時(shí)光。同學(xué)們自己編詞，伴奏音樂瞬間響起，真是別樣的感覺在心頭。
同學(xué)們最喜歡哪首歌曲呢，當(dāng)然是田漢詞聶耳曲的我們中華人民共和國國歌民，因?yàn)樗砹藝遥魳窂?qiáng)勁有力，氣勢(shì)洪大，歌詞更好，唱出了全國人民大團(tuán)結(jié)，不畏強(qiáng)勢(shì)，希望國家強(qiáng)大的繁榮昌盛的愿意。
最近音樂老師給我的小提琴練習(xí)曲目是一首外國樂曲《藍(lán)色多瑙河》，是一首曲調(diào)優(yōu)美而動(dòng)人的曲子，受到了中外人們的喜歡，屬于世界名曲。他的作者是約翰。施特勞斯，是一位著名作曲音樂家，他非常了不起，創(chuàng)造出如此美妙的曲子，讓人百聽不厭，回味無窮，給人留下深刻印象，真是與眾不同，讓人難以忘懷。再說一下，如果有其它樂器配合聯(lián)合演出，那是美妙絕倫。
這就是我喜歡的曲子，你呢？有嗎？讓我大家一起分享吧！
讓人感動(dòng)的作文 篇2
5月12日，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。
汶川大地震正是因?yàn)橛羞@么多舍己為人的人，才會(huì)有這么多人生還，如果有更多舍己為人的人，世界將會(huì)更加美好！
讓人感動(dòng)的作文 篇3
我已經(jīng)走過了人生中13年的旅途。13年，似乎并不是很漫長，但是，就是在著13年中，我漸漸的明白了許多事理，漸漸長大……
這13年中，有許多的人曾給予了我?guī)椭Ｔ诩抑校o予我?guī)椭俏业哪棠獭Ｄ棠淌且幻诵萁處煟挲g已經(jīng)快七旬了，身體一直不太好。但奶奶的心并沒有因?yàn)槟挲g的逐漸增大而衰老起來，她的心仿佛還是少年時(shí)，經(jīng)常與我開開玩笑，下下棋，或討論數(shù)學(xué)題，在她的身上，我絲毫找不出長輩的威嚴(yán)。奶奶對(duì)我十分疼愛，因?yàn)榘职謰寢尦３２辉诩胰ネ獾兀裕乙恢备棠套 ?3年中，大概有七八年的時(shí)間是在跟著奶奶度過的。奶奶對(duì)我的飲食起居照顧的井井有條，她最擔(dān)心我的個(gè)子，因?yàn)榘职趾褪迨逶谛r(shí)候，家中生活貧苦，爸爸與叔叔的個(gè)子都比較矮，奶奶覺得自己最對(duì)不起的是爸爸，因?yàn)榘职中r(shí)候沒能過上幾天好日子，奶奶常常懷著一絲歉意而嘆氣，于是，她吸取了以前的教訓(xùn)，現(xiàn)在的生活好了，她無論如何也不能讓我重蹈覆轍。因此，她一有好吃的，就留給我，可她與爺爺，卻似乎仍然吃著貧窮時(shí)期的產(chǎn)物——“雜燴”。看到這些“雜燴”，我就感到惡心，設(shè)置想吐，但奶奶卻不嫌棄。我問她為什么要吃這樣的飯，她總是十分從容的回答：“孩子，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但也不能浪費(fèi)啊，要知道，在以前，如果能夠吃到這樣的飯菜，也是很不錯(cuò)的。”
在學(xué)校里，給予我?guī)椭娜擞泻芏啵纾豪蠋煟瑢W(xué)等等。但是，我印象最深的是孟繁梅老師。
孟繁梅老師是我在二、三年級(jí)時(shí)的班主任，她比較嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲之中又不乏慈愛。在三年級(jí)時(shí)，孟老師曾讓大家重新推選班干部，在大家的推舉下，我當(dāng)上了班長。但是，就在我剛剛當(dāng)上班長，對(duì)班里的大小事務(wù)還不熟悉時(shí)，曾有很多男同學(xué)私下商量，如何撤掉我這個(gè)班長，于是，那一段時(shí)間，我經(jīng)常受到這些同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，心里簡(jiǎn)直就是有苦說不出。后來，孟老師知道了這件事情，于是，她便出面替我擺平了這個(gè)局面。那些同學(xué)看到這個(gè)情況，也不再說什么了。還有一次，我與一個(gè)同學(xué)曾發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，于是。我受到了很大的打擊，想不當(dāng)這個(gè)班長了，并且也對(duì)孟老師說了，孟老師把的叫到辦公室里，語重心長地對(duì)我說了一段話，那時(shí)的情景，我至今歷歷在目，我是抽噎著聽完老師講完那段話的。于是，我聽從了老師的教導(dǎo)。
除了應(yīng)該感謝個(gè)人以外，我還應(yīng)該感謝黨和政府。現(xiàn)在，每個(gè)人都應(yīng)該接受九年制義務(wù)教育，而且免除一切學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，這給每一個(gè)家庭都減少了一筆較大的開銷。
讓人感動(dòng)的作文 篇4
電視劇《甄嬛傳》重播了多少遍，估計(jì)沒有人能記得清了;遺憾的是，它只是最近在河北衛(wèi)視重播時(shí)才引起了我的觀注，看完之后才發(fā)現(xiàn)，《甄嬛傳》確實(shí)好看，不“火”才怪吶?我大有觀看恨晚之意。
最讓筆者感動(dòng)的是甄嬛與果郡王的愛情。甄嬛十七歲入宮，秀外惠中，通體透露著機(jī)靈活潑，不失一點(diǎn)超凡脫俗的倔傲。她熟讀詩詞，精通舞樂，一曲驚鴻快舞，跳得身輕似燕，樓閣生風(fēng)。她是一位令男人見了就傾心的絕代佳人。
他是一個(gè)有別于一般品性的優(yōu)秀男人。他文滔武略，卻無意于建功立業(yè);他身為帝室之胄，卻不邀寵爭(zhēng)功覬覦皇位。他潛心于詩書禮樂，寄情于花草魚蟲，笛子是他渲泄情思的語言。他就是女人一見就會(huì)過目不忘的，風(fēng)流瀟灑的果郡王。
緣由天定，果郡王與甄嬛之間的戀情充分驗(yàn)證了它的真實(shí)性。
入宮不久的甄嬛自然而然地得到了皇帝的寵幸，與皇帝之間也產(chǎn)生了一定的夫妻情份。然而初涉宮闈的她那里知道后宮的黑暗和險(xiǎn)惡，嫉妒的眼光如火海一樣將她團(tuán)團(tuán)包裹，陷害的陷阱如蛛網(wǎng)一般四周遍布，心高氣傲簡(jiǎn)單純潔的她焉有不中招的道理。她失寵了!被皇帝冷落了。
或許是造化弄人，是上天給了果郡王接觸她的機(jī)會(huì)，使兩個(gè)各自心儀的人走到了一起。他對(duì)她關(guān)心體貼，在最需要關(guān)心的時(shí)候，他給了她安慰;在最無助的時(shí)候，他給了她幫助。如果甄嬛有了第二次生命，這也是果郡王給予她的。從此，他們兩心相屬，至死不渝!
如果換作是普通的人，不難預(yù)料，果郡王與甄嬛一定會(huì)白首相隨，共享天倫。然而，甄嬛不是一個(gè)普通的女子，自從進(jìn)入皇家的那天起，她已經(jīng)身不由己了。在后宮爾虞我詐的歷練打磨下，在經(jīng)受了一次又一次的打擊創(chuàng)傷后，甄嬛開始了她的蛻變過程。特殊的`環(huán)境造就特殊的人，而特殊氣質(zhì)的甄嬛也無一例外地被環(huán)境改造了。
甄嬛已不是從前的甄嬛了，她已從答應(yīng)到貴人，從貴人再到嬪妃，最后位同副后，掌六宮鳳位。甄嬛已從烏雞變成鳳凰，已從天真活潑天真的少女蛻變成一個(gè)手段毒辣充滿仇恨不擇手段的后宮婦人。她放棄了果郡王對(duì)他的追求，她將果郡王對(duì)他的愛深深壓抑在心底，不讓別人知道，也不讓自己知道!
身有尤物，足以移性。素有野鶴閑云之稱的果郡王，淡泊寧靜幾十年;但在對(duì)待甄嬛的感情上卻無法做到寧靜淡泊。為了不忍心看到心愛的女人因和親流落異域，他中了雍正的圈套，因追趕“準(zhǔn)葛爾部”而使他們?cè)久苊氐膽偾槎┞叮贡疽旬a(chǎn)生懷疑的雍正進(jìn)一步得到了印正。從此，更大的災(zāi)難在向果郡王降臨。首先，雍正以名升暗降的方式將他發(fā)配到雁門關(guān)外，無旨不得回京，這等于是判了他無期。妒火中燒的雍正并沒有善罷干休，接著，想借甄嬛之手親自殺死她心愛的人，通過戀人之間的相互殘殺來滿足自己報(bào)復(fù)后的快感!
電視劇73集和74集可謂是果郡王與甄嬛之間愛情的一曲贊歌，筆者認(rèn)為可以算是本劇的高潮部分。矛盾異常激烈，情節(jié)曲折復(fù)雜，扣人心弦，人物心理異常復(fù)雜。演員高超嫻熟的表演，將當(dāng)時(shí)人物的心理淋漓盡致地再現(xiàn)出來了!
雍正皇帝素來以陰險(xiǎn)狡猾毒辣著稱，在發(fā)現(xiàn)了甄嬛與果郡王的私情之后，他本來是要雙雙處死他們的，但為了顧及皇家顏面的他，采用了緩兵之計(jì)，將他們慢慢地折磨而死。他不是用簡(jiǎn)單的肉休折磨，而是用精神折磨。為了達(dá)到他的目的，他與甄嬛之間進(jìn)行了一輩交易。交易的條件是，甄嬛出賣自己的戀情，將自己的戀人親自毒死，然而給她后宮的權(quán)勢(shì)和地位，立她的兒子為太子。這些起條件不可謂不動(dòng)人，不可謂不動(dòng)心。
然而，令人感動(dòng)的一幕發(fā)生了，蛻變后的甄嬛唯一一點(diǎn)沒有改變的是——他對(duì)果郡王的愛!她在更大的權(quán)勢(shì)和利益引誘下，保住了心中最純潔的部分。她義無反顧地選擇了自己去死，以自己的死來保全心愛的人。
故事的結(jié)尾怎樣我不說大家也知道了，可憐的果郡王雖然為了遠(yuǎn)利避害謹(jǐn)小慎微一輩子，終究為了心愛的女人，含笑奔赴了九泉，因?yàn)樗涝诹怂膼鄣呐藨牙铮麩o悔!
讓人感動(dòng)的作文 篇5
光陰似篇，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)上五年級(jí)了，粉筆灰染白了老師的頭發(fā)，一條條皺紋爬上老師的臉頰，他就是教我們語文的張老師，是一位值得我們尊敬的老師
張老師對(duì)我們，寬嚴(yán)有度，慈愛細(xì)心。張老師有雙像鷹一樣銳利的眼晴，將整個(gè)教室盡收眼底，沒有一個(gè)同學(xué)敢在張老師的課堂上搗亂。張老師還有一雙靈巧的手，他寫出的字總是非常漂亮、工整，他講課的語言更是豐富、生動(dòng)。
張老師有時(shí)嚴(yán)肅起來就像我們的父親。記有得有一次，張老師讓我們讀課文，張老師在教室里巡視著。我漫不經(jīng)心地讀著，我玩起了小動(dòng)作，張老師注意到了，一道凌厲的目光緊緊地盯著我，好像在說：“課堂如戰(zhàn)場(chǎng)，你可不能分心喲！”這時(shí)，我的心才走進(jìn)了課堂，我知道錯(cuò)了，就專心學(xué)習(xí)起來。
他不僅教書，更注重育人。張老師常常提醒我們要講文明、講禮貌，尊敬師長，孝敬父母。有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，被張老師批評(píng)后，當(dāng)時(shí)不服氣，過后都會(huì)反省，乖乖地承認(rèn)錯(cuò)誤。張老師經(jīng)常說：“做人比學(xué)習(xí)更重要。”叫我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師嚴(yán)格的時(shí)候，就像我嚴(yán)厲的父親在教育我；老師慈愛的時(shí)候，就像我慈祥的母親在給我講道理。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當(dāng)作自己的孩子看待。
我們?cè)趶埨蠋熃虒?dǎo)的陽光下沐浴，在張老師關(guān)愛的雨露中成長，我愛我的語文老師。
讓人感動(dòng)的作文 篇6
每一個(gè)人，在他身邊都會(huì)有一個(gè)個(gè)心靈美麗的人。在我身邊就有一位：他相貌一般，個(gè)頭不大，和藹可親，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子很矮，喜歡打籃球，他灌籃很厲害。所以我們個(gè)他取了一個(gè)外號(hào)：“矮姚明”。
那是在今年的端午，我一如既往地上學(xué)，放學(xué)，放學(xué)之后，忽然一場(chǎng)傾盆大雨襲來，我毫無措施，心想：等雨小了再走吧。我一人坐在教室，過了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)我商量，讓我和他走一會(huì)兒在路邊躲一下雨再走，我說：”如今也只有這一個(gè)辦法了。我們冒著大雨跑到保衛(wèi)室，準(zhǔn)備去躲一下雨，一到保衛(wèi)室，休息一下，保衛(wèi)在那里想了一會(huì)，說：“我給你們一把傘，你們一起走吧。“我們上了路，我心里暗暗感激保衛(wèi)。
在半路，同學(xué)的爸爸來了，接他走了，我一人走在路上，思緒萬千。
讓人感動(dòng)的作文 篇7
我最喜歡的一本書是《考場(chǎng)示范作文》,書的主編是蔡智敏，他是語文報(bào)社的社長兼總編輯。
這本書里有許多讓人感動(dòng)的故事,其中我最喜歡的是《母愛光輝》，里面寫著在汶川大地震時(shí),一位年輕的母親用身軀為她的孩子撐起一片天。后來人們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)孩子，又發(fā)現(xiàn)了一只手機(jī)，上面寫著“親愛的寶貝，你要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽會(huì)一直守護(hù)你”。我看了這篇作文快要哭了：原來母愛是這么偉大！我長大一定要保護(hù)好媽媽，讓媽媽快快樂樂。
我還喜歡《被咬了一口的蘋果》，里面寫一個(gè)殘疾女孩總是埋怨上天對(duì)她不公平，有一天她拉著媽媽的手說：“為什么我的命這么苦，是不是我做錯(cuò)了什么？上帝要懲罰我”。媽媽說：“孩子，其實(shí)每個(gè)人都是上帝手中的蘋果，因?yàn)樗矚g你所以咬了你一大口，人不是十全十美的，只不過有的人的缺陷比較大。”我覺得媽媽的話說得真好，假如每個(gè)人都知道自己是上帝的一個(gè)蘋果，那么，一些自棄的人也不會(huì)自棄了，世界上也不再有驕傲了。當(dāng)然，我那么喜歡這句話，是因?yàn)槲乙彩怯性S多缺點(diǎn)的男孩，特別是因?yàn)榇中膶戝e(cuò)誤字
常常被老師批評(píng)得抬不起頭來。而這句話能給予我力量，讓我不會(huì)輕易對(duì)自己灰心了。
這本書里還有許多感人的故事。我常常看得入了迷，有時(shí)會(huì)不由自主地跟著故事心情起伏：看到好的句子就笑瞇瞇，看到悲傷的語段我也快哭了。
我最喜歡這本書，不僅因?yàn)樗魑膶懙煤茫�因?yàn)槔锩娴氖虑槎甲屓四敲锤袆?dòng)的。
讓人感動(dòng)的作文 篇8
有時(shí)你會(huì)流下幸福的眼淚；有時(shí)會(huì)流下悔恨的眼淚；有時(shí)你會(huì)流下感動(dòng)的眼淚，品嘗著感動(dòng)的味道，那應(yīng)該是甜甜的。
一個(gè)烈日炎炎的中午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩兒，可是我怎么也開心不起來，因?yàn)槲业恼Z文書丟了。我想：開學(xué)第二天語文書就丟了，家長和老師都不會(huì)放過我的。同桌看見我愁眉苦臉的樣子，便問我：“怎么了？有什么不開心的事嗎？”我想：反正，他是大隊(duì)干部，說了也沒事，便打腫臉硬撐著說：“沒事兒，就是語文書丟了。”“什么？”他吃驚地看著我，停頓了一下，然后對(duì)我說：“沒事，我?guī)湍憬鉀Q。”就這樣，我放下了心里的包袱玩兒了起來。
回到班級(jí)，沒等我問他解決的方法，他便把他的書給了我，這有點(diǎn)讓我不知所措。我看著他說：“這書給了我，你用什么呀！”他說：“沒事，我哥哥也是這個(gè)學(xué)校的，他有一本舊書。”快放學(xué)時(shí)，我把書還給了他，因?yàn)槲也淮_定他是真的有書，我不能那么自私。
回到家，我打開書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，竟發(fā)現(xiàn)那本書，還在我的書包里。我的心不禁微微一震，一種說不出來的滋味涌上心頭，仿佛有人在我心中點(diǎn)起了火把，這是什么滋味？對(duì)，是感動(dòng)。
第二天，他拿了一本舊書，中午，他在努力地寫……我想：中午沒有作業(yè)，他為什么在寫東西呢？問了他才知道，原來他在抄舊書缺的那兩頁書，抄完之后，貼在書上，這時(shí)我再也忍不住了，流下了感動(dòng)的淚水。
從那時(shí)起，我們倆就結(jié)下了深厚的友誼。也正因有了友誼，才讓彼此感動(dòng)。
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