【實用】櫻花的作文三篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的櫻花的作文3篇，歡迎大家分享。
櫻花的作文 篇1
秋天來了，在鳳舞的銀杏雨中走來了。我望著漫天紛飛的銀杏葉呆了。伸出手想要去摸那碧藍的天空，卻又覺得可望而不可及。這時，一陣風飄過，一片裁剪如扇子般精致的銀杏葉遮住了我的視線，我思緒緩緩飄向遠方，腦海里浮現出來櫻花那柔弱的面容。每一年的春天，我都會像這樣仰望櫻花，一直到現在。
如果說銀杏葉是秋天的翅膀，帶來秋季的涼爽，那么櫻花就是春天的精靈，引出春季的盎然。櫻花(cherryblossoom)是愛情的象征。她代表著高雅，質樸純潔的愛情。她宛如懵懂的少女，安靜的在寂靜的.春天里注視著每一對情侶。
春風微微拂過，片片櫻花在空中翩翩起舞，仿佛一只只粉嫩的蝴蝶在風中舞蹈，引人陶醉。我蹲下身去拾起一片嬌弱的櫻花瓣，緩緩撫摸她粉嫩的肌膚，放在鼻下輕輕一嗅，一種不易察覺到淡淡的清香撲鼻漂來。當櫻花最旺盛的時候，我都會拾起幾片櫻花夾進我的書里，不想讓時光奪去她是美麗，她本應有的光彩。
我從大人的口中得知櫻花樹傳說：櫻花本是白色的，但是有些壯志未酬的武士選擇在他們喜愛的櫻花樹下了結自己的生命，鮮紅的血緩緩的染紅了土地，染紅了花瓣。當我聽到這些時，我并不認為她很可怕，反而更加喜歡這些俏皮的精靈。櫻花的生命只有短短的七天，就如曇花一現。她的美麗是轉瞬即逝的，她的浪漫是讓我癡迷的，她的花瓣是只為那些壯志未酬的武士鋪成一條英雄路的。
思緒慢慢的隨著風飄來了，我低下頭將那片銀杏葉撿起，像獲得珍寶一樣小心翼翼地放在兜里。我要將銀杏葉和櫻花放在一起，讓她們一起交流。
櫻花的作文 篇2
遇見你是偶然，那時你八年級，我七年級，新生入門當然會知道很多新情況。比如說你，你是我們學校的校草。說實在的上半學期，我是只聞其名不見其人，也與我們擦肩而過卻不知道吧！
我見你的第一面很平常、很普通。吃完早飯，我與同學一起上學，突然她發現穿著運動裝的你，同學吃驚的指著你，我才知道，哦！你就是他，雖然很短暫，雖然只有背影。這時一瓣瓣櫻花如雨般的飄落，我伸出手看著一瓣瓣櫻花劃過手指，漏過縫隙，有的輕輕的躺在我手上，暖暖的……
從那以后，我開始注意你，結實的身軀，高壯的身材，清秀的面孔，總是一件綠色的外套，這讓我很容易把你與好學生掛鉤。因為你的身影很少出現在球場，所以我只能站在樓上向遠眺望，雖然只有大概的輪廓。
但，當我看見你站在一群人邊，“指揮”他們打一個比我小的男生，我驚住了，站在那里，你好像也有點注意，余光掃在我臉上，雖然沒有眼神的交會，但我知趣的走了，然而，此時我的心卻變得空蕩蕩的，我不再幻想你努力學習的場景，而是浮現你抽著煙站在角落，影子黑壓壓的遮住燈光。還是這個地方，我第一次見你的地方，一片片櫻花打在我頭上，像污濁的雨點，雖然那是晴天，但我感覺天空是灰色的，我的頭是一片陰云，很沉很沉的，壓得我有點喘不過氣。
從此，我不再渴望你的注意，從你身邊經過我不會心跳加速，而是把你當做空氣，若無其事，遠遠的看著你的身軀和痞痞的樣子，我還會有一陣心痛，卻沒有了眷戀。
雖然，我們之間的距離從沒低于0。5米；雖然有時從你身邊走過，卻不不能回頭；雖然明知道有你卻不能說。但我不覺得可惜，我不后悔。那是因為，我明白這不是愛，只是青春期對異性的向往，我知道這樣下去是不會有結果的。
可能你不認識我；可能我無法描述你的.相貌之細；可能我們之間沒有話語；可能我們之間連小小的碰撞都沒有。但那已經是過去，我不會再思念，你只是我已經畢業的學長、英俊的學長、痞痞的學長。
櫻花還在飄落，它伏在我的身上，很暖也很冷，抬頭看看它，很有詩意，透過枝干的縫隙，我才發現天空除了灰色，還是彩色的，很美很美……
櫻花的作文 篇3
還記得小時候看的動畫片，雖說幼稚，但是在我腦海里印象最深的是那天女散花漫天飛舞般的櫻花。雖然說櫻花在日本是國花，但是，卻沒有因為中日之間的恩怨而使我對櫻花的印象產生變化。
小時候，我對著那怒放的美麗櫻花充滿向往，對著有種神話般的花兒充滿期盼，對著小小的國家充滿好奇。我曾經纏著小提琴老師為我演奏著異常哀婉異常好聽的日本歌曲—--->。老師告訴我：“日本的文化有著悠久的歷史，許多的作家，音樂家，詩人，藝術家都用他們的美麗想象與智慧表達對櫻花的獨特情感，使人們對于櫻花更為好奇，使人們忍不住走進它，了解它，接受它，感觸它。”老師的話永遠地保存在我心中，它讓我更為有情感的，去感受，去欣賞，熱情的演奏……
從那時候開始，櫻花在我的心中扎下了根，我便尋找櫻花的足跡，尋找關于它的一切。或許是老師看出我對櫻花的追求，特地把我們樂隊演奏的音樂改為了>，這使我十分興奮與感激。可是，在幸福的瞬間總有一些不如意的事情會發生。在隊里，有些同學認為，櫻花不是屬于我們國家的，而是屬于罪惡深重的日本，不應該將異國曲子來演奏。我聽到這些話時，我的腦海里一片空白；怎么會呢？櫻花怎么會是罪惡的代表呢？日本的軍國主義的罪惡怎么聯系到櫻花了呢？可是，或許因為舊中國的一切恥辱也使我的心開始動搖起來。我走到老師面前，說：“老師，不要演奏這首曲子了，我覺得同學們說得很對，應該演奏些愛國的歌曲。”
可是，出乎意料的是，老師竟然沒有罵我出爾反爾，而是用她那雙會說話的眼睛親切地望著我，溫暖的手放在我的頭上，對我說了我覺得一生受益的話：“孩子，喜歡的東西是執著的，不要因為別人的零言碎語而讓自己的心動搖；櫻花，它并不會因為日軍侵略他國的.原因而變得罪惡，而是自己的心對它的一切影響才會感觸到它的美麗與精神。”老師的話提醒著我：是啊，每一個人都會有自己的鐘愛，不能讓別人來決定，而是讓自己的心去體會，去擁有，去保護。對著同學們眼里的不解，我說出了自己的話：“櫻花，它令我最為震撼的，莫過于它那超脫于世俗的品行潔身自好的精神，所以，希望你們能夠很好的演奏它，感受它。”同學們漸漸平息了爭議，全心訓練，在真正演出時，我感受到大家的用心與投入。
櫻花，它讓我學會了很多，讓我感觸了很多，也讓我體會了很多。使我幻想在漫長道路上，兩邊長著排排的櫻花樹，開滿了怒放的浪漫的漂亮的櫻花，一陣風吹過，樹枝搖動起來，櫻花瓣也隨著風飄舞，使樹下的人感到身心愉快，如在夢境。
櫻花，永遠留在我的心中，永遠在我的腦海里，我愛你，櫻花！
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